北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第六單元 確定位置教案1 確定位置(一)

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1、 確定位置(一)。(教材第?65、66?頁) 1.在具體情境中，利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)幫助學(xué)生理解并掌握用方向和距離確定位置的方 法。 2.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。 3.引導(dǎo)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受路線圖與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，能根據(jù)路線圖說出 行走的方向和距離。 運(yùn)用方向和距離確定物體的位置。 平面圖、量角器、直尺、課件。 師:同學(xué)們，你們每天能準(zhǔn)確地來到學(xué)校，然后又按時(shí)回家，為什么不會(huì)走錯(cuò)路呢? 生:因?yàn)?/p>

2、我們來學(xué)校的路線和方向不變啊! 師:回答得很好，要到一個(gè)地方去，首先要確定好位置，才不容易走錯(cuò)路。這節(jié)課我們 就一起走進(jìn)“確定位置”?！舶鍟?確定位置(一)〕 【設(shè)計(jì)意圖:聯(lián)系生活實(shí)際導(dǎo)入，引起學(xué)生對位置的重視】 1.師:去年六一兒童節(jié)那天，劉老師帶領(lǐng)同學(xué)們到動(dòng)物園游玩。在噴泉廣場，同學(xué)們仔細(xì) 觀察了動(dòng)物園各館的路線圖，并找到了他們感興趣的一些場館。(出示動(dòng)物園各館的分布示 意圖)如果今年我們要去動(dòng)物園游玩，你能根據(jù)示意圖準(zhǔn)確地找到各館的位置嗎? 生:認(rèn)真觀察動(dòng)物園各館的分布示意圖是找到各館位置的關(guān)鍵。 2.師:怎樣來描述各館的位置呢? 生?1:要找到某館的位

3、置，首先要確定觀測點(diǎn)，根據(jù)觀測點(diǎn)確定各館的位置。 生?2:我們也可以先來到噴泉廣場，以噴泉廣場為觀測點(diǎn)，來描述各館的位置。 師根據(jù)學(xué)生回答適時(shí)板書:要找到某館的位置，首先要確定觀測點(diǎn)，根據(jù)觀測點(diǎn)確定各 館的位置。 【設(shè)計(jì)意圖:用提問“怎樣來描述各館的位置呢”的方法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清確定觀測點(diǎn)的重 要性】 ! 師:同學(xué)們的回答很到位，我們就以噴泉廣場為觀測點(diǎn)來描述各館的位置吧 師:熊貓館在噴泉廣場的什么方向?想一想，說一說。 小組討論，全班交流。 生:熊貓館在噴泉廣場的北偏東方向，獅虎山也在噴泉廣場的北偏東方向。 師:怎樣區(qū)分它們的位置呢? 生:我通過測量發(fā)現(xiàn)，熊貓

4、館和獅虎山在噴泉廣場的北偏東方向的度數(shù)不同，熊貓館在 噴泉廣場的北偏東?20°方向，而獅虎山在噴泉廣場的北偏東?50°的方向上。 師:區(qū)分得很正確。我們不僅要確定場館的方向，還要用度數(shù)確定位置才更準(zhǔn)確。這樣 我們就可以找到熊貓館了嗎? 生:不可以，還要知道距離。精確地說熊貓館在噴泉廣場的北偏東?20°方向?900m?處。 師:回答得很完美?？傊?，描述一個(gè)場館的位置，必須由方向、角度和距離完美地結(jié)合， 描述得才更精確。(板書:距離) 3.師:大家來觀察一下大象館和長頸鹿館的位置，都在北偏西?60°方向上，我們應(yīng)該怎樣 區(qū)分呢? 學(xué)生觀察、交流、討論。 生:盡管大象館和長頸鹿館

5、在同一個(gè)方向上，但是它們距離噴泉廣場的距離不一樣。 師:同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，我們可以利用方向和距離來具體描述物體的位置。誰來描述 大象館和長頸鹿館的具體位置? 生:大象館在噴泉廣場的北偏西?60°的方向上，距離噴泉廣場?1000m;長頸鹿館在噴泉廣 場的北偏西?60°的方向上，距離噴泉廣場?500m。 4.以小組為單位，正確描述出各館的位置。 小組討論，全班交流。 【設(shè)計(jì)意圖:經(jīng)歷準(zhǔn)確描述場館的過程，體會(huì)確定場館所在位置的精確性】 5.在確定位置的基礎(chǔ)上探究行走路線，明確觀測點(diǎn)的變化。 師:剛才我們已經(jīng)確定好各館的位置，那么，如果參觀完斑馬場后，同學(xué)們想去猴山， 該怎么行走

6、呢?以誰為觀測點(diǎn)呢? 生:先以斑馬館為觀測點(diǎn)確定行走方向，到達(dá)噴泉廣場后再以噴泉廣場為觀測點(diǎn)確定行 走方向才可以到達(dá)猴山。 同桌之間交流，發(fā)言。 師:自己設(shè)計(jì)行程，并描述行走路線。 學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。 【設(shè)計(jì)意圖:在確定位置的基礎(chǔ)上探究行走路線，明確觀測點(diǎn)的變化】 師:通過大家積極地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，探究確定物體位置的方法，大家把探究的結(jié)果匯報(bào) 一下，把結(jié)果分享給大家。 生?1:用方向和距離兩個(gè)條件來描述物體的位置更準(zhǔn)確。 生?2:確定物體的位置首先要確定觀測點(diǎn)，根據(jù)物體相對觀測點(diǎn)的方向和距離來確定物體 的位置。 確定位置(一)

7、要找到某館的位置，首先要確定觀測點(diǎn)，根據(jù)觀測點(diǎn)確定各館的位置。 方向和距離結(jié)合起來確定物體的位置才更準(zhǔn)確。 A?類 1.看圖填一填。 (1)車站在紀(jì)念碑( )偏( )( )°方向上，距離紀(jì)念碑( (2)書店在紀(jì)念碑( )偏( )( )°方向上，距離紀(jì)念碑( (3)飯店在紀(jì)念碑( )偏( )( )°方向上，距離紀(jì)念碑( (4)賓館在紀(jì)念碑( )偏( )( )°方向上，距離紀(jì)念碑( 2.以過山車為觀測點(diǎn)，填出其他游玩項(xiàng)目的位置。 )km。 )km。 )km。 )km。

8、 (1)蹦床在過山車的( )偏( )( )°方向上，距離過山車( )km。 (2)旋轉(zhuǎn)木馬在過山車的( )偏( )( )°方向上，距離過山車( )km。 (3)海盜船在過山車的( )偏( )( )°方向上，距離過山車( )km。 (4)卡丁車在過山車的正( )方，距離過山車( )km。 (考查知識(shí)點(diǎn):用方向和距離來描述物體的位置) B?類 3.以城區(qū)為觀測點(diǎn)，張莊在什么位置?李莊呢?趙莊呢? (考查知識(shí)點(diǎn):用方向和距離來描述位置) 課堂作業(yè)

9、新設(shè)計(jì) A?類: 1.?(1)?東 北 20 2.6 (2)南 東 55 2.8 (3)南 西 55 1.8 (4)西 北 35 1.8 2.?(1)東 北 45 2 (2)北 西 30 2.3 (3)西 南 20 2 (4)南 1.6 B?類: 3.以城區(qū)為觀測點(diǎn)，張莊在南偏東?75°，距離城區(qū)?14km?的位置;李莊在北偏東?50°，距離 城區(qū)?23km?的位置;趙莊在北偏西?45°，距離城區(qū)?10km?的位置。 教材第?66?頁練一練 1.略 2.480 西 北?15° 600 西 南?30° 630 3.(1)先向西走?250m?到廣播站，再向南偏西?45°走?300m?到養(yǎng)魚塘。 (2)北偏東?45° (3)略 4.南偏西?50°(西偏南?40°)的方向上。