幼兒園教師培訓(xùn)計劃,優(yōu)選10篇
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1、 幼兒園教師培訓(xùn)計劃,優(yōu)選10篇 幼兒園教師培訓(xùn)計劃 優(yōu)選10篇 由會員“vpns520530”整理投稿精心推薦,小編希望對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。篇1:幼兒園教師培訓(xùn)計劃篇2:幼兒園教師培訓(xùn)計劃篇3:幼兒園教師培訓(xùn)計劃篇4:幼兒園教師培訓(xùn)計劃篇5:幼兒園教師培訓(xùn)計劃篇6:幼兒園教師培訓(xùn)計劃篇7:幼兒園教師培訓(xùn)計劃篇8:幼兒園教師培訓(xùn)計劃篇9:幼兒園教師培訓(xùn)計劃篇10:幼兒園教師培訓(xùn)計劃 一、指導(dǎo)思想: 以《綱要》為指導(dǎo),以學(xué)區(qū)工作總目標(biāo)作為指導(dǎo)方針,以愛為教育的基礎(chǔ),結(jié)合本園實際,繼續(xù)以“我能行,我努力,我真棒!”為精神動力,抓好常規(guī)工作的同時,繼續(xù)建設(shè)本園特色,
2、使教育質(zhì)量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園,家長的放心園,教師的收獲園。 二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù): 結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強對教育新理論,新知識的學(xué)習(xí),經(jīng)過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。經(jīng)過一年的培訓(xùn),力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作本事方面到達(dá)合格水平。 三、具體工作措施: (一)加強全體教師的思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位。 組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習(xí)先進的教育理論,學(xué)習(xí)心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、
3、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人,為人師表,敬業(yè)愛幼,安心于自我的教育教學(xué)崗位的思想觀念。 (二)經(jīng)過以老帶新結(jié)隊子,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和本事是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),所以,我們把青年教師的業(yè)務(wù)本事作為培訓(xùn)重點。 在培訓(xùn)中,將用“以老帶新,以優(yōu)帶新,以學(xué)促新”等方式,牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對”試點工作,簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議,用互幫互助,共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將經(jīng)過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推進青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。 (三
4、)加強教科研培訓(xùn),提高教科研本事。 鼓勵教師進取參與教育科研,引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際,開展教科研活動,展開教育教學(xué)的研究,學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。 (四)狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。 四、具體培訓(xùn)安排: 1、教師制定新學(xué)期計劃;(x月份) 2、組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評,培訓(xùn)教師如何組織教育活動,備課、上課、評課;(3月份) 3、骨干教師、學(xué)科帶頭人開展教學(xué)觀摩活動;(x月份) 4、指導(dǎo)青年教師走出去、請進來教學(xué)觀摩活動;(x月份) 5、開展教師聽、評課活動,并進行研討,檢查教師備課、教育筆記;(x月份) 6、舉辦教師手工制作
5、活動,進行教師專業(yè)技能達(dá)標(biāo);(x月份) 7、轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn);(x月份或xx月份) 8、園長培訓(xùn);(x月份或x月份) 9、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí);(x月份) 10、教師教學(xué)心得交流,上交各項學(xué)期末工作總結(jié)。(x月份) 一、指導(dǎo)思想: 為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程,提高全體教師,異常是青年教師實施素質(zhì)教育的本事水平,我縣把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,努力使教師了解前沿理論動態(tài),拓展新的教育基礎(chǔ)理論,擴大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面,學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果,研究學(xué)前教育教學(xué)活動的規(guī)律,增強專業(yè)技能。構(gòu)成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長。[由網(wǎng)友投稿] 二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù): 結(jié)合《幼
6、兒園指導(dǎo)綱要》,從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強對教育新理論,新知識的學(xué)習(xí),經(jīng)過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。經(jīng)過一年的培訓(xùn),力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作本事方面到達(dá)合格水平。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐本事的骨干教師隊伍。 三、培養(yǎng)對象: 全縣幼教工作人員,堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,為他們成長創(chuàng)造良好的條件,促使他們上一個臺階。 四、具體工作措施: (一)加強全體教師的思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位。組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育
7、綱領(lǐng)性文件,學(xué)習(xí)先進的教育理論,學(xué)習(xí)心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人,為人師表,敬業(yè)愛幼,安心于自我的教育教學(xué)崗位的思想觀念。 (二)經(jīng)過以老帶新結(jié)隊子,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和本事是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),所以,我們把青年教師的業(yè)務(wù)本事作為培訓(xùn)重點。 (三)加強教科研培訓(xùn),提高教科研本事。鼓勵教師進取參與教育科研,引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際,開展教科研活動,展開教育教學(xué)的研究,學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。 (四)狠抓教學(xué)常規(guī),在備
8、課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。 (五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作,緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,將提高服務(wù)質(zhì)量,服務(wù)態(tài)度,服務(wù)水平作為重點,力爭使人員素質(zhì)得到提升。月份工作安排(主要安排培訓(xùn)資料) 2月 制定新學(xué)期幼兒教師培訓(xùn)活動計劃 3月 組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評, 培訓(xùn)教師如何組織教育活動,備課、上課、評課。 指導(dǎo)青年教師活動(聽課、評課) 走出去、請進來教學(xué)觀摩活動。 4月 幼教校長、園長培訓(xùn) 5月 幼兒教師舞蹈培訓(xùn) 6月 幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn) 7月 幼兒教師活動設(shè)計、論文評比。 8月 參加市暑期教科
9、研培訓(xùn) 9月 保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn) 專家講座或外出參觀學(xué)習(xí)。 10月 幼兒教師技能技巧比賽 11月 骨干教師、學(xué)科帶頭人開展教學(xué)觀摩活動 12月 教師教學(xué)心得交流。 后面還有多篇幼兒園教師培訓(xùn)計劃! 一、指導(dǎo)思想 以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線,圍繞新教材,以人為本,以發(fā)展內(nèi)涵為宗旨,全面推進素質(zhì)教育,大力開展以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo)。進一步塑造有智慧的群體,強化過程管理,發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能,采用多渠道的辦法,加強師資培訓(xùn),讓教師在崗位上學(xué)習(xí),在崗位上實踐,在崗位上成功。為著力提高教師業(yè)務(wù)水平,切實提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位供給有
10、力保障。 二、研修目標(biāo) (一)總體目標(biāo) 經(jīng)過開展園本培訓(xùn),進一步鞏固教師的職業(yè)道德,鞏固教師專業(yè)思想,使教師掌握必備的教育技能,樹立現(xiàn)代教育觀念,熟悉有關(guān)教育法規(guī),不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究本事,更新知識,提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀,不斷完善幼兒教師的知識、本事結(jié)構(gòu),提高其實施幼兒教育教學(xué)的本事,以促進教師專業(yè)成長。 (二)分層培養(yǎng)目標(biāo) A一般教師: 1、有良好的師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè)。能客觀地認(rèn)真分析自身特點,制定個人發(fā)展計劃,充分發(fā)揮個人優(yōu)勢。 2、努力在日常的教育實踐中貫徹《綱要》精神,進取開展主題活動,善于捕捉尋常時刻,處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)
11、系,將學(xué)科與主題整合。 3、有研究意識和必須科研本事,能進行合作研究。進取承擔(dān)鎮(zhèn)級、園級公開活動。 4、進取參加園內(nèi)外各類活動,能和同事精誠合作、主動合作。遵守幼兒園每一項規(guī)章制度。思考自我每一個有利于幼兒園的行為等。 5、能撰寫較好的教育經(jīng)驗文章,幼兒總體水平發(fā)展好。 B骨干教師: 1、師德修養(yǎng)好,具有主人翁精神。進取主動帶教其他教師,能在園中起到表率作用,根據(jù)自身情景切實制定個人發(fā)展三年規(guī)劃。 2、樂于參與各類學(xué)習(xí)并主動進行自學(xué),能夠根據(jù)課改的新要求對原有的教育教學(xué)行為做出深刻的反思,具有先進的教育理念和創(chuàng)新精神。 3、科研本事強,進取參與課題研究,并能取得成果,承擔(dān)鎮(zhèn)級、縣
12、級公開活動。 4、進取與園長合作,在盡心盡力做好每一件事的基礎(chǔ)上樂于為幼兒園發(fā)展出謀劃策,樂于和同伴合作優(yōu)質(zhì)資源共享。 5、勇于創(chuàng)出個人特色,進取總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗,撰寫較高質(zhì)量的文章,在縣級以上刊物發(fā)表。 三、具體措施: (一)深入推進師德師風(fēng)建設(shè),構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。深入貫徹落實胡錦濤總書記提出的“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取,淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的四點期望。樹立典型,弘揚正氣,牢固樹立“教書育人,服務(wù)育人”的思想意識,進取開展“學(xué)為人師,行為世范”典型模范教師的學(xué)習(xí)宣傳活動。舉辦“樹形象,比作風(fēng),比貢獻”主題演講活動。經(jīng)過活動的開展,增強廣大
13、教師工作職責(zé)心和使命感,樹立全心全意為幼兒、為家長服務(wù)的意識,踏踏實實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),使工作更細(xì)致,服務(wù)更熱情,作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn),做到內(nèi)強素質(zhì),外樹形象。 (二)經(jīng)過培訓(xùn)更新教育觀念,增強教師對實施素質(zhì)教育重要性的認(rèn)識,提高教師實施素質(zhì)教育的本事和水平。組織教師進一步深讀、研讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深入領(lǐng)會綱要精神。同時組織教師對所學(xué)綱要的理念和思想方法加以客觀科學(xué)地分析,并要求每個教師寫好體會交流。 (三)提高教師的整體素質(zhì),認(rèn)真開展業(yè)務(wù)培訓(xùn) A資料及要求:以專業(yè)思想教育、教育教學(xué)常規(guī)、教師的基本功為重點,以盡快適應(yīng)最新的教育教學(xué)工作為目標(biāo)。 B具體資料: 1、對不一樣層次的教師進行專業(yè)
14、培訓(xùn) 幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和結(jié)對師傅對新上崗教師要繼續(xù)進行“跟蹤”聽課,做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),加強業(yè)務(wù)崗位練兵活動,繪畫、跳舞、自彈自唱等教學(xué)技能的學(xué)習(xí),對工作二年以上的教師要多壓擔(dān)子,爭取早出成績,對于工作五年以上的教師要構(gòu)成個性化的教學(xué)特色,要有顯著的教學(xué)成果。 2、鼓勵教師進取參加各級各類的業(yè)務(wù)競賽評比活動 (1)35周歲以下的青年教師參加園組織的青年教師上課比賽,進行崗位練兵活動,以賽促學(xué),以賽推優(yōu),為青師供給鍛煉的機會,展示的舞臺,從而加快青師培養(yǎng)的步伐,大力推進學(xué)校名師建設(shè)。 (2)每周寫好一篇不少于800字的教學(xué)隨筆,隨筆可拓寬寫作體裁,類似教學(xué)論文、生活故事等,抓住日常教學(xué)中的
15、閃光點,談想法,談觀點,切入口要小,并能聯(lián)系教學(xué)中存在的問題,從而提出整改的措施。進取撰寫教學(xué)論文,并參加市有效性教學(xué)論文的評比活動。 (3)重視現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn),鼓勵青年教師進取參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),做到青年教師人人有獨立設(shè)計、制作多媒體的本事,利用現(xiàn)代化信息技術(shù),優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。 3、開展互聽互學(xué)活動,促進相互間的交流,取長補短,及時獲取課改信息,園長聽課不少于30節(jié),業(yè)務(wù)園長聽課不少于40節(jié),教研組長聽課不少于20節(jié),教師聽課不少于15節(jié)。 4、確立“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的意識,把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,一種生活方式,構(gòu)成組織學(xué)習(xí)的機制,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,堅持每月一次的教
16、育書刊閱覽學(xué)習(xí),提倡工作之余的自主學(xué)習(xí),摘抄學(xué)習(xí)筆記,撰寫學(xué)習(xí)心得,并經(jīng)過家長學(xué)校供給的學(xué)習(xí)交流平臺進行共享學(xué)習(xí)心得體會,教育經(jīng)驗,以此不斷更新教學(xué)理念。 5、自主開展平行班之間互結(jié)對子活動,教師可從領(lǐng)域教學(xué)活動、區(qū)角游戲活動、晨間體育活動、家長互動工作、班級常規(guī)管理等方面入手,在平時的教學(xué)實踐中自主開展研討、觀摩等活動,促進相互間的交流與提高。 一、情景分析: 1、年齡結(jié)構(gòu):在25歲左右 2、學(xué)歷結(jié)構(gòu):大專100%(其中一位教師正在進修本科) 3、專業(yè)結(jié)構(gòu):90% 優(yōu)勢分析: 1、年輕教師學(xué)歷層次較高,并且都好學(xué),能利用休息時間自我在提高學(xué)習(xí)。 2、年輕教師創(chuàng)新意識、現(xiàn)代
17、化教學(xué)技能比較強,善于理解新信息、新事物,有十分大的挖掘潛力。 3、新教師有愛心、有活力、有沖勁,對工作的進取性十分高。她們能相互學(xué)習(xí),進取的團隊工作氛圍正在構(gòu)成。 4、能根據(jù)自我的需要拜師,提高自我的專業(yè)化水平,珍惜外出學(xué)習(xí)何園內(nèi)的各種學(xué)習(xí)機會。 5、教師資源比較豐富。 弱勢分析: 1、非專業(yè)教師缺乏相應(yīng)的專業(yè)理論知識。同時0-2年新教師較多,實踐經(jīng)驗嚴(yán)重缺乏。 2、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應(yīng)的措施,對如何抓好班級常規(guī)比較困惑。 3、缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長交流的藝術(shù),處理家長工作存在困難。 4、實踐經(jīng)驗少,在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。 5、
18、由于對幼兒的年齡特點把握不準(zhǔn),教師在團體活動設(shè)計中缺乏對活動價值的挖掘,不能很好地把握活動的重難點。同時活動資料缺乏新意,活動環(huán)節(jié)缺少聯(lián)系性。 二、指導(dǎo)思想 以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以“幼兒發(fā)展為本”的理念為準(zhǔn)繩,依據(jù)幼兒園教師隊伍培訓(xùn)規(guī)劃,以師德教育為核心,以教師專業(yè)成長為重心,聚焦課堂,切實提高教師的課堂教育教學(xué)的水平,促進新教師專業(yè)化發(fā)展。 三、培訓(xùn)目標(biāo) 1、加強新教師師德修養(yǎng),經(jīng)過理論與實際相結(jié)合和師徒帶教等培訓(xùn)方式,提高教師專業(yè)化水平和實際操作的本事。 2、聚焦團體教學(xué)活動,以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討重點,提高教師團體教學(xué)活動的本事。 3、采取有效培養(yǎng)措施,
19、使我園新教師遵守師德規(guī)范提高師德水平,在專業(yè)理論、教育技能、班級管理等諸方面,做到熟悉本年齡段課程。 4、初步運用有效教育手段實施教學(xué),班級管理基本到位,最終做到教學(xué)常規(guī)入門、課堂教學(xué)過關(guān)、教學(xué)本事基本達(dá)標(biāo)。 四、具體措施: (一)XX年新教師 培訓(xùn)目標(biāo): 1、加強新教師師德修養(yǎng),提高教師專業(yè)化水平和實際操作的本事。 2、經(jīng)過各種學(xué)習(xí)活動和實踐活動,使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。 具體措施: 1、根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃,制定自培計劃,成立0年新教師成長檔案。 2、經(jīng)過參加縣級新教師培訓(xùn)及幼兒園的自培活動,促使新教師盡快成長。 3、經(jīng)過一對一跟班觀摩、老教師經(jīng)驗談、理論學(xué)習(xí)、
20、案例分析及自身的實踐等,提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的本事。 4、經(jīng)過每月的考核課及課后的交流和反思,提高新教師設(shè)計與組織實施的本事,同時使新教師不斷積累實踐經(jīng)驗。 5、加強周、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學(xué)反思,提高新教師的反思本事和調(diào)整本事。 6、進取觀摩其他教師的活動,并能大膽地反思和評課,鼓勵新教師對活動進行反思和調(diào)整。 7、成立“老帶新、新促老”組,運用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動,分享經(jīng)驗,使新教師向成熟型發(fā)展。 8、鼓勵新教師承擔(dān)教研課、公開課等,在實踐中提高新教師的教育教學(xué)本事。 9、除了幼兒園團體的理論學(xué)習(xí)外,要求新教師自學(xué)各類專業(yè)書籍,結(jié)合實踐作好學(xué)習(xí)筆記,每月兩篇。
21、10、每月不定期地組織管理層、骨干教師、教研組長對新教師進行聽課指導(dǎo)。 11、創(chuàng)設(shè)機會,組織新教師階段匯報展示活動。 (二)1-2年成熟型教師 培訓(xùn)目標(biāo): 1、提高2-3年新教師駕馭新教材的理解與運用的本事和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計的本事,使自我更趨于成熟。 2、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍,開展技能技巧的自培和他培的活動,提高專業(yè)技能水平。 具體措施: 1、經(jīng)過培訓(xùn)活動,以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討的重點,提高教師開展團體教學(xué)活動的水平。 2、運用“優(yōu)秀課例”等資源,開展課例研討活動,提高教師教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計本事。 3、以“一課三研”“同課異構(gòu)”等方式,開展實踐研討活動,提
22、高教師團體教學(xué)的組織實施的水平。 4、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課,鼓勵教師對活動進行反思調(diào)整。 五、活動安排: 八、九月份: 1、制定新教師自培計劃 2、專題培訓(xùn):《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德》、行為規(guī)范、崗位職責(zé),撰寫體會 3、新教師學(xué)習(xí)活動(一) 4、摸底課(語言活動) 十月份: 1、制定個人三年發(fā)展規(guī)劃、成立新教師檔案袋。 2、匯報課(社會活動) 3、專題培訓(xùn):學(xué)習(xí)《綱要》 4、新教師學(xué)習(xí)活動(二) 十一月份: 1、匯報課(科學(xué)活動) 2、專題培訓(xùn):案例 3、新教師學(xué)習(xí)活動(三) 4、新教師自查反思 十二月份: 1、專題培訓(xùn):《幼兒園一日常規(guī)活
23、動》 2、匯報課(藝術(shù)活動) 3、新教師學(xué)習(xí)活動(四) 元月: 1、專題培訓(xùn):機動 2、匯報課(健康活動) 3、新教師學(xué)習(xí)活動(五) 4、教師培訓(xùn)小結(jié)。 學(xué)習(xí)資料: 1、崗位職責(zé)、職業(yè)道德培養(yǎng)、行為規(guī)范等規(guī)章制度 2、業(yè)務(wù)技能方面:如教學(xué)活動設(shè)計、技能技巧培訓(xùn) 3、如何與家長溝通,做好家長工作 4、保育護理工作、衛(wèi)生保健工作的培訓(xùn)等 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹落實《幼兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》的精神,更新教育觀念,深化幼教改革。加強師資隊伍建設(shè),加強幼兒園的規(guī)范管理,進一步加強教學(xué)教研工作,確保我園幼教事業(yè)健康發(fā)展和保教質(zhì)量全面提高。 二、培訓(xùn)目的 本學(xué)期
24、,我園繼續(xù)把教育思想、教學(xué)基本功和教材通研三項培訓(xùn)整合為系列培訓(xùn),以教材培訓(xùn)、基本功為主,其它為輔。在培訓(xùn)基本功中找本園業(yè)務(wù)較強的教師,利用課余時間對其他教師進行培訓(xùn),著重培養(yǎng)教師彈、唱、說、跳、畫等基本功。教育思想的培訓(xùn)主要從深化幼教改革,全面實施素質(zhì)教育、更新教學(xué)觀念入手,加強教科研的培訓(xùn),從諸方面加大培訓(xùn)力度,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。 三、培訓(xùn)資料 本學(xué)期繼續(xù)針對教師基本功、教材培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育四方應(yīng)對教師進行培訓(xùn),各項資料目的明確,措施得力,全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。 (一)本學(xué)期,教師基本功培訓(xùn)的主要資料有:普通話、鍵盤、舞蹈及簡筆畫。培訓(xùn)中找本園業(yè)務(wù)素質(zhì)較強的教師,利用課余時間
25、對其他教師進行培訓(xùn),經(jīng)過培訓(xùn),提高教師彈、唱、說、跳、畫等各方面本事。 1、普通話 (1)充分利用“幼兒早期閱讀”(本學(xué)期側(cè)重中班教材)培養(yǎng)教師用較準(zhǔn)確流利的普通話讀單音節(jié)及雙音節(jié)詞、連詞造句、說話、講述等,提高教師的普通話水平。 (2)朗讀技巧,做到語音、語調(diào)準(zhǔn)確,語速適中,語調(diào)連貫。 2、鍵盤 (1)體會手臂落在指尖的感覺,手指站穩(wěn)堅持良好的手型。 (3)練習(xí)用彈非連音及不一樣手型彈非連音兩種彈奏方法。 (3)指導(dǎo)教師看譜,彈出節(jié)拍的特點。 3、舞蹈 (1)按音節(jié)節(jié)拍做動作,并能隨音樂的改變而改變相應(yīng)動作的力度和速度。 (2)用動作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、力度等不一樣特點和情緒
26、。 (3)根據(jù)不一樣表情、動作進行表演,創(chuàng)造出不一樣表情動作。 (4)學(xué)習(xí)一些民族、民間舞蹈的基本動作,感受其獨特的藝術(shù)魅力。 6、簡筆畫 (1)物體形象,線條流暢。 (2)能根據(jù)必須的命題現(xiàn)場作畫。 (二)教材培訓(xùn) 1、新教材大綱把握: 熟悉所教學(xué)科教學(xué)大綱,掌握任教年級段新教材的編排特點、教學(xué)目的要求和注意點。 2、講課: 能把握教材重點、特點、難點,教學(xué)目標(biāo)適切,教法、學(xué)法選擇設(shè)計合理有據(jù),教學(xué)程序有序,導(dǎo)學(xué)精當(dāng),主體突出,訓(xùn)練到位。 3、評課; 能正確概括課堂實況、特點或特色,運用教學(xué)理論有理有據(jù)分析評議,能指出問題和不足,闡說自我觀點提出改善提議。 (三)外
27、出學(xué)習(xí) 為教師供給外出參觀、學(xué)習(xí)的機會,組織一次全園教師外出(包括到姊妹園)學(xué)習(xí)活動,經(jīng)過外出參觀學(xué)習(xí),了解其他園的先進經(jīng)驗及教育方法,進一步提高本園的辦園質(zhì)量。 (四)繼續(xù)教育 鼓勵教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。 四、培訓(xùn)形式 1、開學(xué)初利用第二周的時間,讓每個教師圍繞“怎樣圍繞新教材全面實施素質(zhì)教育”談一下自我的看法與觀點,相互學(xué)習(xí)一下各自的教育思想。 2、第三周至第五周對各班新教材全面細(xì)致的通研一遍,對不了解的地方要進行討論并交換意見,組織全體教師以“座談會”的形式,討論我園下一步教研活動的開展。 3、利用每周二至周五午時放學(xué)后30分鐘對教師進行跳、說、畫等方面的培訓(xùn)。 五、培訓(xùn)
28、要求 1、時間要準(zhǔn)時,不得遲到、早退,有事要請假。 2、在練習(xí)舞蹈時,每一個動作要到位,面部表情要好。 3、繪畫時做到布局合理、物體形象、線條流暢。 4、彈奏時兩手協(xié)調(diào)。 六、保證措施 1、加大教師的基本功培訓(xùn)力度,充分利用午時放學(xué)后半小時對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 2、加強幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育,促進幼兒各方面發(fā)展,繼續(xù)實行幼兒常規(guī)檢查評比辦法,采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方法,對各班幼兒的常規(guī)養(yǎng)成教育進行量化,記入教師績效工資中。 3、組織各種比賽活動,提高教師工作進取性。開展以“講課、繪畫、舞蹈”為主的各項比賽活動。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),舉行幼兒聲樂、繪畫、故事大王等比賽活動,豐富幼兒
29、生活,開拓幼兒視野,發(fā)展幼兒各方面的本事。 4、為教師供給外出學(xué)習(xí)參觀的機會,更新教師觀念,提高教師素質(zhì)。 附:教師培訓(xùn)時間安排 1、每周一:鍵盤 2、每周二:計算機 3、每周三:簡筆畫 4、每周四:普通話 5、每周五:舞蹈 一、指導(dǎo)思想 深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深刻把握《綱要》精髓,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育;牢固樹立以人為本的管理觀念,將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié),做到四個新:與時俱進,教育觀念不斷更新;堅持素質(zhì)教育,開展工作不斷創(chuàng)新;深入探索實踐,課程改革成果新;促進教師專業(yè)成長,師資素質(zhì)面貌
30、新。 全面貫徹實施《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,更新教育思想,大膽改革,努力開創(chuàng)教育的新局面。以高度的職責(zé)感,認(rèn)真完成本學(xué)期的工作目標(biāo)和任務(wù),為創(chuàng)辦特色幼兒園而努力。 二、主要目標(biāo): 認(rèn)真落實幼兒園各項管理制度,完成本學(xué)期的教師培訓(xùn)、招生及教學(xué)、保育等工作目標(biāo);抓好教育教學(xué),促進幼兒全面發(fā)展;做好對外宣傳,實現(xiàn)生源的穩(wěn)步增長,更好地體現(xiàn)我園的辦學(xué)質(zhì)量與特色。加強園本內(nèi)涵建設(shè),大力提高教育實力。 三、工作宗旨: 重細(xì)節(jié)、講實效、看長遠(yuǎn) 四、工作要求 務(wù)實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一,立足本職崗位銳意進取創(chuàng)新發(fā)展。 五、主要資料與措施 (一)修訂園本教研制度,加強保教
31、常規(guī)管理 制訂我園的園本教研、課題以及培訓(xùn)等工作制度,以教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題為切入點,以解決教師在實際工作中遇到的問題為課題研究目標(biāo),促進教師自主提高專業(yè)化水平。 1、加強師資隊伍建設(shè),提高教師專業(yè)水平。在教師中開展業(yè)務(wù)進修“十個一”活動,即:(1)學(xué)習(xí)一本教育理論書籍的體會;(2)記好一本學(xué)習(xí)筆記;(3)參與一項課題研究;(4)撰寫一篇代表自我水平的科研論文;(5)每月上一堂優(yōu)質(zhì)課(6)編寫一個優(yōu)秀教案;(7)每月提交一個問題;(8)每月一篇教育案例;(9)每兩周一篇教學(xué)反思;(10)每學(xué)期一篇工作反思。 2、加強教育教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化幼兒一日活動資料。 (1)、建立隨堂聽課和檢查教
32、案制度。 (2)、加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。 (3)、開展團體備課,一課多研、同課異構(gòu)活動。 3、以園本教研為載體,促進教師專業(yè)成長。結(jié)合本園特點、需要及實際情景,創(chuàng)造性地開展教學(xué)專題研討活動。根據(jù)教研活動計劃,每雙周三、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動,幫忙教師更新觀念,轉(zhuǎn)變主角,提高教師的教學(xué)水平。 4、開展系列的園本培訓(xùn)活動,提升青年教師的專業(yè)水平。本學(xué)期,我們將經(jīng)過系統(tǒng)的園本培訓(xùn),使教師逐漸勝任班級教學(xué)。本學(xué)期將舉行“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”專題講座、“青年教師如何寫教案”專題講座、組織教師一課多研,同課異構(gòu)上示范課,并以本課例為載體,開展學(xué)科研討和教法培訓(xùn),進行研訓(xùn)一
33、體的園本培訓(xùn)活動。 5、加強家園聯(lián)系,促進幼兒全面發(fā)展。 (1)、開好學(xué)期初家長會。開學(xué)初各班根據(jù)各自不一樣的特點召開形式多樣的家長會,讓家長了解本學(xué)期的教育目標(biāo)及要求,轉(zhuǎn)變家長觀念,做到家園共育。 (2)、充分利用和發(fā)揮《家園聯(lián)系冊》和《幼兒成長手冊》的作用。教師認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊》和《幼兒成長手冊》,按時發(fā)放、展覽,在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。 (3)、開展慶“元旦”迎新年聯(lián)歡會或親子活動、半日開放活動。經(jīng)過這些活動,讓家長零距離感受幼兒園的教育教學(xué)活動,了解孩子在群體中的表現(xiàn),增進親子情感。 (4)、家長客座教師活動。充分利用家長資源,讓家長走進課堂,客座教師,為孩子執(zhí)教
34、有關(guān)本行業(yè)的教學(xué)資料,以彌補教師幼教領(lǐng)域以外知識不足的缺陷,拓展幼兒的視野。 (5)、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和各班班級博客的宣傳、交流和溝通作用。各班及時上傳最新信息,不斷更新網(wǎng)站資料,讓家長了解班級動態(tài)和幼兒活動情景。 6、加強課題研究,提高科研水平和反思本事。 制定切實可行的計劃,扎實有效地開展課題研究,將教研與科研有機結(jié)合,把課題特色教育滲透到各個領(lǐng)域和幼兒一日活動之中,并及時總結(jié)研究成果,進取撰寫論文、隨筆和案例,鼓勵教師向各類教育報刊投稿。 (二)園務(wù)管理:科學(xué)管理,提高效益 1、辦園思想:幼兒園一切工作以促進幼兒發(fā)展、促進教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點。 2、管理方
35、式:以人為本,剛?cè)岵⒅?,以開放而彈性的管理、靈活而務(wù)實的作風(fēng)Ji發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上,領(lǐng)導(dǎo)參與實踐教育教學(xué)第一線。 3、班子建設(shè):注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評監(jiān)督,內(nèi)省與外力共同推動班子隊伍的建設(shè)。班子人員在思想上強化三個意識:“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”,構(gòu)成一支“開明、團結(jié)、高效”的好班子,使幼兒園整體工作快速發(fā)展。 4、師資建設(shè):強化“師表”意識,全面提升幼兒園教育形象。加強師德建設(shè),把師德建設(shè)擺到更加突出的位置,確立“制度第一,人文關(guān)懷”的管理理念。 5、后勤隊伍:充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質(zhì)好的獨特優(yōu)勢,進一步加強保教合一的意識,增強崗位主角意識,強
36、化職責(zé)感和服務(wù)意識,以園為家,視幼兒為己出,為教育一線作堅實保證。 一、指導(dǎo)思想: 改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要,結(jié)合我園實際情景,特制訂xxxx至xxxx年度我園教師園本培訓(xùn)計劃。 二、培訓(xùn)目的 經(jīng)過開展園本培訓(xùn),進一步鞏固教師的職業(yè)道德,鞏固教師專業(yè)思想,使教師掌握必備的教育技能,樹立現(xiàn)代教育觀念,熟悉有關(guān)教育法規(guī),不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究本事,更新知識,提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀,不斷完善幼兒教師的知識、本事結(jié)構(gòu),提高其實施幼兒教育教學(xué)的本事,以促進教師專業(yè)成長。 近期目標(biāo):使教師使教師把握現(xiàn)代幼兒教育基本理念,初步掌握幼兒教育教
37、學(xué)基本功,能更好的勝任班級、園里的工作 遠(yuǎn)期目標(biāo):成為適應(yīng)幼教改革和發(fā)展需要的骨干教師、省市學(xué)科帶頭人、各級各類幼教專家。 三、培訓(xùn)資料 教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、幼兒教育基本理論、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,教師教學(xué)工作規(guī)范、教學(xué)技能理論知識,教學(xué)技能訓(xùn)練方法與途徑,幼教科研基本知識。幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)的具體資料與要求、幼兒園團體教學(xué)活動組織的基本要求、游戲的組織等。 四、培訓(xùn)的層次 教師培訓(xùn)分三個層次:包括見習(xí)期培訓(xùn)、見習(xí)期后的適應(yīng)期培訓(xùn)、青年骨干教師培訓(xùn)。 五、具體措施: 1、每周進行一次全園教師教育理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要求認(rèn)真做好記錄。 2、定期組織教師學(xué)習(xí)《綱要》的文章,
38、采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式,深入領(lǐng)會《綱要》精神,并和工作實際相結(jié)合,把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。 3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》,規(guī)范教師的日常用語和行為舉止,努力營造一個寬松、溫馨的心理氛圍,使幼兒健康、歡樂地成長。 4、進取開展環(huán)境創(chuàng)設(shè),開學(xué)初每班根據(jù)學(xué)前班、大、中、小班幼兒的年齡特點布置出趣味味性、教育性、藝術(shù)性的大墻飾和各個活動區(qū)。 5、組織教師參觀其他幼兒園,觀摩學(xué)習(xí)教育活動,開闊眼界。幼教17家教-旭17谷-兒17童教育 6、進取開展教學(xué)改革,推行新教材,開展說課、聽課、評課為一體的實踐活動,讓新教材真正進入班級教學(xué),并嘗試與園本課程相互融合、相互補
39、充,尋求新的教學(xué)方法。 7、參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓(xùn)活動。汲取新思想、新做法,促進本園教育教學(xué)的改革。 8、開展教師自學(xué)活動、要求教師認(rèn)真寫讀書筆記、教育隨筆、。 9、讓年輕教師向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí),幫忙她們盡快地提高教育教學(xué)水平,同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。 10、經(jīng)過團體備課、互相觀摩、專題討論等方式,幫忙教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方法和基本的組織形式,能夠獨立主持班級的教育教學(xué)活動; 11、每期舉辦一次教研活動,邀請全市幼教工作者參加,組織全園教師觀摩學(xué)習(xí),并展開討論。 12、組織教師參加專題研究、學(xué)術(shù)研討會,撰寫
40、教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等。 13、建立促進教師發(fā)展的評價方案,組織教師進行反思教學(xué),認(rèn)真寫好反思記錄,加強教師的研究性學(xué)習(xí)。 14、探索觀察、評價幼兒的途徑和方法,改變以往統(tǒng)一、定期、標(biāo)準(zhǔn)化、量化的評價模式,采用觀察、談話、作品分析等多種方法,全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,關(guān)注每一個孩子的發(fā)展。15、組織多種競賽,給不一樣教師供給展示自我的機會和條件。 16、期末,要求每位教師寫工作總結(jié)和經(jīng)驗文章,引導(dǎo)教師進行自我認(rèn)識、自我分析、找出自我工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢與特長,確定自我的發(fā)展方向。 五、培訓(xùn)管理幼教 1、要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時到會并做好學(xué)習(xí)筆記。 2、幼兒園要樹立
41、和強化教師的生存危機意識,激發(fā)教師參與培訓(xùn)的興趣。 3、完善考評和激勵機制,建立學(xué)習(xí)、檢查、考評、獎懲制度。 4、展現(xiàn)教師培訓(xùn)的成果,學(xué)習(xí)交流教師中發(fā)表或獲獎的好文章。 5、發(fā)動每個教師制定切合自身實際的自培計劃,園里根據(jù)教師個人計劃提出不一樣的需要和目標(biāo)。 6、鼓勵教師發(fā)揮優(yōu)勢與特長,保護教師的教育教學(xué)個性與風(fēng)格,尊重教師的發(fā)展意愿,做到培訓(xùn)不拘一格。 一、總目標(biāo): 經(jīng)過培訓(xùn),力爭使骨干教師、青年教師成為師德好、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精、本事強的復(fù)合型教師。 二、具體措施: 開展“幼教師資隊伍建設(shè)年”活動,切實采取有力措施,全面提高教師素質(zhì)。 1、加強思想政治建設(shè),完善政治學(xué)習(xí)制
42、度,構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式,進一步提高教職工的政治思想素質(zhì),從而有效地指導(dǎo)自我的行為。 2、加強對新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),經(jīng)過開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)材料檢查評比活動,進一步更新教師觀念,深化教學(xué)改革,優(yōu)化幼兒一日活動,全面提高保教質(zhì)量。 3、根據(jù)教師自身特點,為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件,使教師在共性中顯個性,全面發(fā)展中顯個人特長,更好地顯示其教育才能。 4、拓寬教師文化視野,充實教師文化內(nèi)涵,不斷積淀文化底蘊,倡導(dǎo)教師讀名著、專業(yè)理論書,注意吸納社會各行業(yè)信息,使教師具有寬闊的視野。 5、采取“走出去,請進來”等多種方式方法,加強對教師教育技能,專業(yè)技能及特色課程
43、的培訓(xùn),并充分利用本園教育資源,搞好園本培訓(xùn)。 6、加大對青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度,爭取培養(yǎng)出1—3名園級骨干教師,力爭更多地涌現(xiàn)出州、縣幼教隊伍中較有影響的教師。 7、創(chuàng)設(shè)機會組織教師外出參觀學(xué)習(xí),加強教師對實踐活動的操作本事。 8、進取參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 9、加強對省編、多元智能和建構(gòu)課程教材的學(xué)習(xí)和研討,對其資料、組織、實施,評價等方面進行學(xué)習(xí)和研究,鼓勵教師通讀新教材,熟讀新教材,提高教師靈活運用新教材的本事。 10、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學(xué)本事水平的主陣地,變教師被動型理解為主動型參與,進取研討,大膽發(fā)表見解,采取發(fā)言等形式開展研討活動,切實
44、提高教師的教育教學(xué)本事。 11、進一步提高教師生成新課本的本事,在課程思想的指導(dǎo)下,不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點生成新的課程資料,并能較好地把握課程內(nèi)涵,在實踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想。 12、繼續(xù)開展好課題“加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度”的研究工作。按照計劃扎實有效地進行課題的研究,并做好資料的收集、歸類、整理工作,并取得階段性的成果。 13、各教研組開展園內(nèi)觀摩研討,外出觀摩學(xué)習(xí),聽取講座等各類活動,開展優(yōu)質(zhì)課的評比活動。搞好對縣城附近幼兒園進行實地指導(dǎo)和幫忙。 14、充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、教研組長、班組長的作用。行政領(lǐng)導(dǎo)參與每組的每一次教研活動,骨干教師至少完成
45、1次園級以上的講座與開課活動,教研組長引領(lǐng)組員在培訓(xùn)中逐步提高。經(jīng)過各個層面的學(xué)習(xí),不僅僅促使教師獲得更大的提高,還將使我園進一步構(gòu)成濃厚的研究氛圍。 15、建立教師成長檔案,促進教師專業(yè)成長。 16、進取鼓勵教師撰寫論文、隨筆、經(jīng)驗、總結(jié)等理論文章,爭取年內(nèi)在縣級以上刊物上發(fā)表或獲獎。 三、具體安排 三月份 1、組織安排好CCPP項目06年第一期培訓(xùn)、匯報工作和加方學(xué)生來我園的實習(xí)工作以及園本培訓(xùn)。 2、選派園內(nèi)9名青年教師對縣城附近幼兒園進行實地指導(dǎo)和幫忙。 四月份 1、園內(nèi)信息技術(shù)員開展“信息技術(shù)”培訓(xùn)工作。 2、教務(wù)主任和2名教師到幼兒園就檔案管理進行學(xué)習(xí)。 3、園
46、長、副園長、教務(wù)主任對園內(nèi)教師進行藝術(shù)類的培訓(xùn)。 4、參加縣進修校舉辦的全縣“英特爾未來教育”主講教師培訓(xùn)。 五月份 1、組織安排好縣進修校來園檢查“CCPP-ERTT”項目的園本培訓(xùn)工作及個人成長記錄。 2、開展好園內(nèi)“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作。 六月份 1、對省編教材進行培訓(xùn)。 2、組織安排好縣進修校來園檢查“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作。 3、組織園內(nèi)教師職業(yè)技能補測報名工作。 七月份 1、參加20xx年繼續(xù)教育登記員工作年度總結(jié)會。 2、審查幼兒園教師繼續(xù)教育登記表、登記證。 3、開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)材料檢查評比活動。 八月份 1、組織園內(nèi)教師參加“信息技術(shù)教育
47、”等級檢測考試。 2、組織園內(nèi)教師到其他幼兒園參觀學(xué)習(xí)。 九月份 1、選派教師到省幼兒園參觀學(xué)習(xí)。 2、參加全縣教師“普通話演講大賽”。 3、舉辦全園活動設(shè)計文字方案的評比活動。 十月份 1、在教育局相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)指揮下,繼續(xù)做好對縣城周圍以及全縣幼兒園的示范指導(dǎo)作用,邀請本縣其他幼兒園參與我園教研活動 2、開展“如何構(gòu)建幼兒園園本課程”的培訓(xùn)活動。 十一月份 1、組織安排好CCPP項目06年第二期培訓(xùn)工作及園本培訓(xùn)。 2、同縣內(nèi)另一所教辦幼兒園——映秀幼兒園聯(lián)合開展教研活動,共同學(xué)習(xí)、相互促進。根據(jù)第一任期優(yōu)化幼兒一日活動的經(jīng)驗,進一步探索適合本園、本地區(qū)的主題教學(xué)。
48、十二月份 1、總結(jié)20xx年度幼兒園教師培訓(xùn)工作。 2、組織安排好上級對本園的年度考核工作。 一、總目標(biāo):經(jīng)過培訓(xùn),力爭使骨干教師、青年教師成為師德好、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精、本事強的復(fù)合型教師。 二、具體措施:開展”幼教師資隊伍建設(shè)年”活動,切實采取有力措施,全面提高教師素質(zhì)。 1、加強思想政治建設(shè),完善政治學(xué)習(xí)制度,構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式,進一步提高教職工的政治思想素質(zhì),從而有效地指導(dǎo)自我的行為。 2、加強對新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),經(jīng)過開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)材料檢查評選活動,進一步更新教師觀念,深化教學(xué)改革,優(yōu)化幼兒一日活動,全面提高保教質(zhì)量。 3、根據(jù)教師自身
49、特點,為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件,使教師在共性中顯個性,全面發(fā)展中顯個人特長,更好地顯示其教育才能。 4、拓寬教師文化視野,充實教師文化內(nèi)涵,不斷積淀文化底蘊,倡導(dǎo)教師讀名著、專業(yè)理論書,注重吸納社會各行業(yè)信息,使教師具有寬廣的視野。 5、采取”走出去,請進來”等多種方式方法,加強對教師教育技能,專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn),并充分利用本園教育資源,搞好園本培訓(xùn)。 6、加大對青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度,爭取培養(yǎng)出1-3名園級骨干教師,力爭更多地涌現(xiàn)出州、縣幼教隊伍中較有影響的教師。7、創(chuàng)設(shè)機會組織教師外出參觀學(xué)習(xí),加強教師對實踐活動的操作本事。 8、進取參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
50、 9、加強對省編、多元智能和建構(gòu)課程教材的學(xué)習(xí)和研討,對其資料、組織、實施,評價等方面進行學(xué)習(xí)和研究,鼓勵教師通讀新教材,熟讀新教材,提高教師靈活運用新教材的本事。 10、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學(xué)本事水平的主陣地,變教師被動型理解為主動型參與,進取研討,大膽發(fā)表見解,采取發(fā)言等形式開展研討活動,切實提高教師的教育教學(xué)本事。 11、進一步提高教師生成新課本的本事,在課程思想的指導(dǎo)下,不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及愛好點生成新的課程資料,并能較好地把握課程內(nèi)涵,在實踐中更好地體現(xiàn)以”幼兒發(fā)展”為本的思想。 12、繼續(xù)開展好課題”加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度”的研究工作。按照計劃扎實
51、有效地進行課題的研究,并做好資料的收集、歸類、整理工作,并取得階段性的成果。 13、各教研組開展園內(nèi)觀摩研討,外出觀摩學(xué)習(xí),聽取講座等各類活動,開展優(yōu)質(zhì)課的評選活動。搞好對縣城四周幼兒園進行實地指導(dǎo)和幫忙。 14、充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、教研組長、班組長的作用。行政領(lǐng)導(dǎo)參與每組的每一次教研活動,骨干教師至少完成1次園級以上的講座與開課活動,教研組長引領(lǐng)組員在培訓(xùn)中逐步提高。經(jīng)過各個層面的學(xué)習(xí),不僅僅促使教師獲得更大的提高,還將使我園進一步構(gòu)成濃厚的研究氛圍。 15、建立教師成長檔案,促進教師專業(yè)成長。 16、進取鼓勵教師撰寫論文、隨筆、經(jīng)驗、總結(jié)等理論文章,爭取年內(nèi)在縣級以上刊物上
52、發(fā)表或獲獎。 三、具體安排培訓(xùn)計劃方案三月份1、組織安排好第一期培訓(xùn)、匯報工作和及園本培訓(xùn)。 2、選派園內(nèi)青年教師對縣城四周幼兒園進行實地指導(dǎo)和幫忙。 四月份1、園內(nèi)信息技術(shù)員開展”信息技術(shù)”培訓(xùn)工作。 2、教務(wù)主任和2名教師到幼兒園就檔案治理進行學(xué)習(xí)。 3、園長、副園長、教務(wù)主任對園內(nèi)教師進行藝術(shù)類的培訓(xùn)。 五月份1、組織安排好園本培訓(xùn)工作及個人成長記錄。 2、開展好園內(nèi)”信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作。 六月份1、對省編教材進行培訓(xùn)。 2、組織安排好”信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作。 3、組織園內(nèi)教師職業(yè)技能大賽工作。 七月份1、參加2020年年度總結(jié)會。 2、開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活
53、動區(qū)材料檢查評選活動。 八月份1、組織園內(nèi)教師參加”信息技術(shù)教育”等級檢測考試。 2、組織園內(nèi)教師到其他幼兒園參觀學(xué)習(xí)。 九月份1、選派教師到市幼兒園參觀學(xué)習(xí)。 2、參加全市教師”教玩具制作大賽”。 3、舉辦全園活動設(shè)計文字方案的評選活動。 十月份1、在教管辦領(lǐng)導(dǎo)指揮下,繼續(xù)做好對全鎮(zhèn)幼兒園的示范指導(dǎo)作用,邀請其他幼兒園參與我園教研活動2、開展”如何構(gòu)建幼兒園園本課程”的培訓(xùn)活動。 十一月份1、組織安排好第二期培訓(xùn)工作及園本培訓(xùn)。 2、同其他幼兒園聯(lián)合開展教研活動,共同學(xué)習(xí)、相互促進。根據(jù)第一任期優(yōu)化幼兒一日活動的經(jīng)驗,進一步探索適合本園的教材。 為不斷提高我校教育質(zhì)量,
54、努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍,使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階,制定本計劃。 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“自主、多元、實效”為主題,以提高教師實踐本事為根本,更新培訓(xùn)理念,完善培訓(xùn)機制,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,豐富培訓(xùn)資料,使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實效性,促進我校師資隊伍向“師德高尚,業(yè)務(wù)精諶,結(jié)構(gòu)合理,充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度。進取開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),包括園本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等。努力探索提高教師培訓(xùn)活動的實效性,努力打造一支師德高尚、
55、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍,為提高我校教育質(zhì)量供給強大精神動力和智力支持。 三、培訓(xùn)任務(wù) 1、本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時間平均到達(dá)72學(xué)時,其中園本培訓(xùn)24學(xué)時。盡量安排每學(xué)科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。保證每位教師參加培訓(xùn)時間一般不低于48學(xué)時,最高不超過144學(xué)時。 2、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)任務(wù),進取開展班主任專題培訓(xùn)。 3、按要求組織園長周期內(nèi)在職提高培訓(xùn),完成相應(yīng)時數(shù)。 4、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應(yīng)參加24學(xué)時的園本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時的其他短期培訓(xùn)。 四、培訓(xùn)資料 1、師德專題培訓(xùn)。貫徹落實《教育部
56、關(guān)于進一步加強和改善師德建設(shè)的意見》,深入開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓(xùn)活動。 2、教育理論培訓(xùn)。從教育基礎(chǔ)理論入手,經(jīng)過專家引領(lǐng)、教育理論專著自學(xué)等途徑,主動吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中構(gòu)成的各種最新理論成果,對教師實施有針對性的培訓(xùn),以提高教育水平。 3、學(xué)科實踐培訓(xùn)。著眼深化素質(zhì)教育,以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),充分運用專題教研、等有效形式,幫忙教師更好把握理念、駕馭教材,并將其轉(zhuǎn)化為先進的教學(xué)行為。 4、教育科研培訓(xùn)。引導(dǎo)教師充分認(rèn)識科研的先導(dǎo)地位,帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開展行動研究,從解決實際問題入手,幫忙教師確立基于教育教學(xué)實踐的科研課題,同時進行教育科研基本方法的
57、培訓(xùn)。 5、心理健康培訓(xùn)。推進心理健康培訓(xùn),培育德育工作特色。加快心理健康教育教師隊伍建設(shè),做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認(rèn)定上報工作,切實提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健本事,使廣大教師能運用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法,從心理健康教育過程中有所收獲,取得成就,為心理健康教育工作做出更大的貢獻。 五、培訓(xùn)層面 1、全員園級培訓(xùn)。培訓(xùn)資料主要為思想政治和職業(yè)道德教育,現(xiàn)代教育理論,教育教學(xué)技能訓(xùn)練,教育教學(xué)實踐研究。突出課程教材改革對教師知識本事的新要求、創(chuàng)新精神和實踐本事的培養(yǎng)。 2、班主任培訓(xùn)。按照《中小學(xué)幼兒園班主任工作規(guī)定》有關(guān)要求,圍繞幼兒心理健康教育、班級活動設(shè)
58、計與組織、班級管理等方面資料,提高班主任工作藝術(shù)水平,營造和諧班級氛圍,促進青少年健康成長。 3、青年教師培訓(xùn)。繼續(xù)大力實施“青藍(lán)工程”,指導(dǎo)青年教師科學(xué)制訂并認(rèn)真執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和年度計劃,進取創(chuàng)設(shè)有利于青年教師快速成長的學(xué)術(shù)環(huán)境。 4、骨干教師培訓(xùn)。繼續(xù)探索實施“骨干教師工程”,既要著眼培育市級骨干教師、名師,又要探索校級骨干教師培育選拔。把握因材施教、分類指導(dǎo)的原則,為富有潛力的教師掌握前沿教育理念、拓寬專業(yè)知識層面、提高學(xué)術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件。 5、其他分組培訓(xùn)。要進取探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓(xùn)功能,促使教師在組內(nèi)互幫互學(xué)、內(nèi)化成長。 六、培訓(xùn)形式 從加強
59、針對性、注重實效性出發(fā),立足園本資源開發(fā)和利用,充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用,堅持理論學(xué)習(xí)與實際訓(xùn)練相結(jié)合、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合,經(jīng)過集中學(xué)習(xí)專家講座專題培訓(xùn)、讀書交流樂群講壇、教師沙龍、自我反思等多種形式開展培訓(xùn)。 七、主要策略 1、建立教師培訓(xùn)機制。幼兒園建立教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確定分管領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)科室,構(gòu)成專題研究園本培訓(xùn)工作的良好氛圍。及早開展科學(xué)規(guī)劃,明確教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與要求,制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃,加強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。從提高辦學(xué)水平,全面提升教師綜合素質(zhì)與執(zhí)教本事出發(fā),建立以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度,規(guī)范管理,保證培訓(xùn)工作順利開展。 2、制訂教師
60、成長規(guī)劃。根據(jù)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和教師個人實際,指導(dǎo)教師制訂個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃。面向全體教師,狠抓青年教師培訓(xùn),關(guān)注骨干教師成長,提高教師實施素質(zhì)教育的本事和水平,提高教師的整體素質(zhì)。 3、有效開展園本培訓(xùn)。繼續(xù)加強調(diào)研力度,使教師教育教學(xué)管理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點,堅持幼兒園組織培訓(xùn)和自主參與培訓(xùn)有機結(jié)合。開展重自主,講實效的園本培訓(xùn),要求教師至少上交一份精心設(shè)計的教案,上一堂觀摩課,參加一次論壇,點評一節(jié)功課,做好一個博客,撰寫一篇教學(xué)論文等。 幼兒園教師培訓(xùn)計劃 優(yōu)選10篇如果還不能滿足你的要求,請在搜索更多其他幼兒園教師培訓(xùn)計劃范文。 經(jīng)過長時間思量寫出來的文章就是優(yōu)秀。 此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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