八年級(jí)物理下冊(cè) 9.4流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系課件 新人教版.ppt

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1、比一比：,吹硬幣跳高,漏斗吹球,物理學(xué)中把具有的流動(dòng)性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體。,前面我們學(xué)習(xí)過的液體壓強(qiáng)和氣體壓強(qiáng)都是流體靜止時(shí)產(chǎn)生的。 當(dāng)流體流動(dòng)起來時(shí)，對(duì)物體的壓強(qiáng)會(huì)發(fā)生改變，那么流體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與流速有什么關(guān)系？,流體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與流速有什么關(guān)系？,猜想1：液體和氣體流動(dòng)速度越快，產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大。 猜想2：液體和氣體流動(dòng)速度越快，產(chǎn)生的壓強(qiáng)越小。 猜想3：液體和氣體流動(dòng)速度越快，產(chǎn)生的壓強(qiáng)不變。,分組實(shí)驗(yàn)：,流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系,一組,二組,三組,四組,你們組的現(xiàn)象是什么？有什么新發(fā)現(xiàn)？,流體在流速大的地方，壓強(qiáng)?。涣魉傩〉牡胤綁簭?qiáng)大,,,你們能利用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象嗎?,氣體流

2、速越大的位置,壓強(qiáng)越小。,向兩個(gè)小船中間噴射水產(chǎn)生水流，中間流速大，邊緣流速小，小船向中間靠攏，說明什么?,結(jié)論：,液體流速越大的位置，壓強(qiáng)越小。,,1912年秋天，遠(yuǎn)洋航輪“奧林匹克”號(hào)與較小的“鐵甲巡洋艦”同向航行，但是當(dāng)二船平行的時(shí)候，突然小船竟然扭頭幾乎筆直地向大船沖來，結(jié)果小船把“奧林匹克”的船舷撞了一個(gè)大洞。你能解釋其中的原因嗎？,在火車站或地鐵站的站臺(tái)上，離站臺(tái)邊緣m左右的地方標(biāo)有一條安全線，為什么乘客必須站在安全線以外的地方候車？,,問題一：在垂紙上平吹，紙條會(huì)向上飄起來，受此啟發(fā)，氣流 能否讓物體獲得向上的升力呢？應(yīng)滿足什么條件？,問題二：類比小鳥的翅膀形狀

3、 分析，如何讓物體上下 表面的空氣流速不同 呢？實(shí)現(xiàn)飛翔呢？,三、飛機(jī)的升力,機(jī)翼剖圖,,,,,,,,,,,,飛機(jī)升力的產(chǎn)生：,迎面吹來的風(fēng)被機(jī)翼分成兩部分，由于機(jī)翼橫截面形狀上凸下平，在相同的時(shí)間里機(jī)翼上方氣流通過的路程長，速度較大，對(duì)機(jī)翼的壓強(qiáng)較小；下方氣流通過的路程較短，因而速度較小，對(duì)機(jī)翼的壓強(qiáng)較大。所以機(jī)翼獲得向上的力,飛機(jī)的升力：,由于機(jī)翼上凸下平，導(dǎo)致上方流速大壓強(qiáng)小，下方流速小壓強(qiáng)大，產(chǎn)生向上的壓力差，這就是向上的升力。,草原犬鼠的“空調(diào)”洞穴,四、生活中有關(guān)流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的現(xiàn)象,噴霧器的原理,本課小結(jié),1流體 ：氣體和液體都具有流動(dòng)性，統(tǒng)稱為流體； 2流體壓

4、強(qiáng)與流速的關(guān)系：流速大的位置壓強(qiáng)小，流速小的位置壓強(qiáng)大； 3飛機(jī)升力：機(jī)翼上下表面壓強(qiáng)差是產(chǎn)生升力原因； 4流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系的現(xiàn)象。,1唐代著各詩人杜甫的茅屋為秋風(fēng)所破歌中寫道：“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。”說的是大風(fēng)掀走了茅屋的屋頂，你能解釋為什么風(fēng)大時(shí)能把屋頂掀走嗎？,杜甫,課堂練習(xí),2、如圖所示是某地發(fā)生的一起龍卷風(fēng)，龍卷風(fēng)的實(shí)質(zhì)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流。它能把地面上的物體或人畜“吸”起卷入空中。 龍卷風(fēng)能“吸”起物體是因?yàn)椋?） A.龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強(qiáng)遠(yuǎn)小于外部的壓強(qiáng) B.龍卷風(fēng)增大了空氣對(duì)物體的浮力 C.龍卷風(fēng)使物體受到的重力變小 D.迷信說法中的“龍”把物體“抓”到空中,A,4.秋天樹葉落在路面，當(dāng)一輛高速行駛的汽車駛過時(shí)，路旁 的樹葉會(huì) ( ) A 從路旁被吸向汽車B 從路中間飛向路旁C 不受影響D 只向上飛揚(yáng),A,