《新概念英語2》課程實施性教學(xué)大綱

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1、 ...wd... 13級《新概念英語2》課程實施性教學(xué)大綱 一、說 明 1. 課程的性質(zhì)和內(nèi)容 《新概念英語2》是學(xué)習(xí)英語的根基階段，課文故事性強，易于學(xué)習(xí)。每篇課文重點、語法知識點各異，但全冊課文前后連貫，語法知識全面，形成了新概念特有的英語語法體系。它是從新概念英語第一冊過渡，同時也是轉(zhuǎn)變。它使學(xué)習(xí)者從一個會說日常英語的人，提高成為一個敢動筆進展 基本寫作的人。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將打下良好的語言學(xué)習(xí)根基，掌握適合自身的語言學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)，使他

2、們具有一定的英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力，讓學(xué)生們在今后的工作中具備 基本的英語溝通能力，并為后階段高層次的英語學(xué)習(xí)提供根基、途徑和方法。 第二冊以 96 篇小故事為素材，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的 基本能力，其優(yōu)勢在于擴大詞匯、統(tǒng)攬語法、結(jié)合實踐、聽說兼修。在掌握第一冊 基本語法的根基上，由淺入深逐步講解語法要點，使學(xué)習(xí)者輕松掌握枯燥的語法；通過對句型構(gòu)造的分析及對短語 基本用法的講解，使學(xué)習(xí)者能真正在聽說讀寫中運用地道的句型。從而系統(tǒng)地掌握從詞匯、時態(tài)開場的語法知識和各種句型，同時加強了寫作能力。閱讀理解能力：能夠 基本讀懂一般性題材的簡單英語文章，閱讀速度到達每分鐘50詞，

3、能掌握文章的中心思想并理解主要細節(jié)。能在閱讀中使用有效的閱讀方法。 2. 課程的任務(wù)和要求 本課程的教學(xué)目標是：通過本課程的學(xué)習(xí),對英語形成 基本的語感，熟悉標準的英語發(fā)音系統(tǒng)。認知1500~4000個英語單詞以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組，熟練掌握其中的800個高頻詞匯。掌握 基本的英語語法規(guī)則，如詞類、詞組、構(gòu)詞法；名詞的數(shù)、格、性；動詞的分類、時態(tài)、語態(tài)；助動詞、情態(tài)動詞等等；了解一般的慣用法，在聽、說、讀、寫中能正確運用所學(xué)語法知識。能聽懂日常生活中高頻使用的構(gòu)造簡單、發(fā)音清楚、語速較慢〔每分鐘80詞左右〕的英語對話和不太復(fù)雜的陳述，理解 基本正確。能用英語進展一般的課堂交際，并

4、能在日?；顒又羞M展簡單的交流。能閱讀初等難度的一般題材的簡短英文資料，理解正確。 《新概念英語2》教學(xué)中教師要加強對于學(xué)生背誦方面的訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)過程中，背誦一些經(jīng)典課文將對英語的記憶、理解非常有益。尤其對于英語初學(xué)者而言，通過背誦課文可以加深對英語的記憶，在頭腦中形成固定的記憶區(qū)域，這是一個由量變到質(zhì)變的過程。很多經(jīng)典的句型、語法、詞匯，通過背誦課文，都可以十分有效地長駐背誦者心中，這樣一來，同學(xué)們的閱讀、語法和寫作，能夠同時得到提高。在教學(xué)過程中，要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提倡學(xué)生主動思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 3. 教學(xué)中應(yīng)注意的問題〔含教學(xué)建議〕 新概念英語課堂教學(xué)使用啟發(fā)式教學(xué)

5、法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法、學(xué)生中心法、案例教學(xué)法、交際法等。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生認知特點，由淺入深、循序漸進地組織教學(xué)。另外，倡導(dǎo)學(xué)生按照自己的水平、能力和需要，可參加英語角、外語社團、晨讀練習(xí)組等自己感興趣的課外活動，能夠與其他同學(xué)、英語教師尤其是外籍教師交流中獲取更多的學(xué)習(xí)和操練時機。 4. 推薦教材及學(xué)時說明 本課程推薦教材：《新概念英語2》 亞歷山大，何其莘 著 外語教學(xué)與研究出版社 ISBN：978-7-5600-1347-3, 本課程課時為190課時?！驳诙?、第三學(xué)期完成〕 二、 學(xué)時分配 章 節(jié) 名 稱 總課時 理論 訓(xùn)練 實習(xí)

6、 Lesson 1 A private conversation 私人談話 1 1 0 0 Lesson 2 Breakfast or lunch? 早餐還是午餐? 1 1 0 0 Lesson 3 Please send me a card 請給我寄一張明信片 2 2 0 0 Lesson 4 An exciting trip 沖動人心的旅行 2 2 0 0 Lesson 5 No wrong numbers 無錯號之虞 2 2 0 0 Lesson 6 Lesson 6 Percy Buttons 珀西·巴頓斯

7、 2 2 0 0 Lesson 7 Too late 為時太晚 2 2 0 0 Lesson 8 The best and the worst 最好的和最差的 2 2 0 0 Lesson 9 A cold welcome 冷遇 2 2 0 0 Lesson 10 Not for jazz 不適于演奏爵士樂 2 2 0 0 Lesson 11 One good turn deserves another 禮尚往來 2 2 0 0 Lesson 12 Goodbye and good luck 再見，一路順風(fēng) 2

8、2 0 0 Lesson 13 The Greenwood Boys 綠林少年 2 2 0 0 Lesson 14 Do you speak English? 你會講英語嗎? 2 2 0 0 Lesson 15 Good news 佳音 2 2 0 0 Lesson 16 A polite request 彬彬有禮的要求 2 2 0 0 Lesson 17 Always young 青春常駐 2 2 0 0 Lesson 18 He often does this! 他經(jīng)常干這種事! 2 2 0 0

9、 Lesson 19 Sold out 票已售完 2 2 0 0 Lesson 20 One man in a boat 獨坐孤舟 2 2 0 0 Lesson 21 Mad or not? 是不是瘋了? 2 2 0 0 Lesson 22 A glass envelope 玻璃信封 2 2 0 0 Lesson 23 A new house 新居 2 2 0 0 Lesson 24 It could be worse 不幸中之萬幸 2 2 0 0 Lesson 25 Do the English speak E

10、nglish? 英國人講的是英語嗎? 2 2 0 0 Lesson 26 The best art critics 最正確美術(shù)評論家 2 2 0 0 Lesson 27 A wet night 雨夜 2 2 0 0 Lesson 28 No parking 制止停車 2 2 0 0 Lesson 29 Taxi! 出租汽車 2 2 0 0 Lesson 30 Football or polo? 足球還是水球? 2 2 0 0 Lesson 31 Success story 成功者的故事 2 2 0 0 Le

11、sson 32 Shopping made easy 購物變得很方便 2 2 0 0 Lesson 33 Out of the darkness 沖出黑暗 2 2 0 0 Lesson 34 Quick work 破案"神速" 2 2 0 0 Lesson 35 Stop thief! 捉賊 2 2 0 0 Lesson 36 Across the Channel 橫渡海峽 2 2 0 0 Lesson 37 The Olympic Games 奧林匹克運動會 2 2 0 0 Lesson 38 Everythin

12、g except the weather 唯獨沒有考慮到天氣 2 2 0 0 Lesson 39 Am I all right? 我是否痊愈? 2 2 0 0 Lesson 40 Food and talk 進餐與交談 2 2 0 0 Lesson 41 Do you call that a hat? 你把那個叫帽子嗎? 2 2 0 0 Lesson 42 Not very musical 并非很懂音樂 2 2 0 0 Lesson 43 Over the South Pole 飛越南 2 2 0 0 Lesson

13、44 Through the forest 穿過森林 2 2 0 0 Lesson 45 A clear conscience 問心無愧 2 2 0 0 Lesson 46 Expensive and uncomfortable 既昂貴又受罪 2 2 0 0 Lesson 47 A thirsty ghost 嗜酒的鬼魂 2 2 0 0 Lesson 48 Did you want to tell me something? 你想對我說什么嗎? 2 2 0 0 Lesson 49 The end of a dream 美夢告終

14、 2 2 0 0 Lesson 50 Taken for a ride 乘車兜風(fēng) 2 2 0 0 Lesson 51 Reward for virtue 對美德的獎賞 2 2 0 0 Lesson 52 A pretty carpet 漂亮的地毯 2 2 0 0 Lesson 53 Hot snake 觸電的蛇 2 2 0 0 Lesson 54 Sticky fingers 粘糊的手指 2 2 0 0 Lesson 55 Not a gold mine 并非金礦 2 2 0 0 Lesson 56 Fast

15、er than sound! 比聲音還快! 2 2 0 0 Lesson 57 Can I help you, madam? 你要買什么，夫人? 2 2 0 0 Lesson 58 A blessing in disguise? 是因禍得福嗎? 2 2 0 0 Lesson 59 In or out? 進來還是出去? 2 2 0 0 Lesson 60 The future 卜算未來 2 2 0 0 Lesson 61 Trouble with the Hubble 哈勃望遠鏡的困境 2 2 0 0 Lesson

16、 62 After the fire 大火之后 2 2 0 0 Lesson 63 She was not amused 她并不覺得好笑 2 2 0 0 Lesson 64 The Channel Tunnel 海峽隧道 2 2 0 0 Lesson 65 Jumbo versus the police 小象對警察 2 2 0 0 Lesson 66 Sweet as honey! 像蜜一樣甜! 2 2 0 0 Lesson 67 Volcanoes 火山 2 2 0 0 Lesson 68 Persistent

17、 糾纏不休 2 2 0 0 Lesson 69 But not murder! 并非謀殺! 2 2 0 0 Lesson 70 Red for danger 不安全的紅色 2 2 0 0 Lesson 71 A famous clock 一個著名的大鐘 2 2 0 0 Lesson 72 A car called Bluebird "藍鳥"汽車 2 2 0 0 Lesson 73 The record-holder紀錄保持者 2 2 0 0 Lesson 74 Out of the limelight舞臺之外 2

18、2 Lesson 75 SOS呼救信號 2 2 0 0 Lesson 76 April Fools' Day愚人節(jié) 2 2 0 0 Lesson 77 A successful operation 一例成功的手術(shù) 2 2 0 0 Lesson 78 The last one?最后一枝嗎? 2 2 0 0 Lesson 79 By air乘飛機 2 2 0 0 Lesson 80 The Crystal Palace水晶宮 2 2 0 0 Lesson 81 Escape脫逃 2 2 0 0 Les

19、son 82 Monster or fish?是妖還是魚? 2 2 0 0 Lesson 83 After the elections大選之后 2 2 0 0 Lesson 84 On strike罷工 2 2 0 0 Lesson 85 Never too old to learn 活到老學(xué)到老 2 2 0 0 Lesson 86 Out of control失控 2 2 0 0 Lesson 87 A perfect alibi 極好的不在犯罪現(xiàn)場的證據(jù) 2 2 0 0 Lesson 88 Trapped in

20、a mine困在礦井里 2 2 0 0 Lesson 89 A slip of the tongue口誤 2 2 0 0 Lesson 90 What's for supper?晚餐吃什么? 2 2 0 0 Lesson 91 Three men in a basket三人同籃 2 2 0 0 Lesson 92 Asking for trouble自找麻煩 2 2 0 0 Lesson 93 A noble gift崇高的禮物 2 2 0 0 Lesson 94 Future champions未來的冠軍 2 2

21、0 0 Lesson 95 A fantasy純屬虛構(gòu) 2 2 0 0 Lesson 96 The dead return亡靈返鄉(xiāng) 2 2 0 0 合 計 190 190 0 0 三、 課程內(nèi)容和要求 Lesson1 A private conversation私人談話 教學(xué)要求： 1、 熟讀課文，掌握課文中的詞匯與短語 2、 了解、熟悉課文 3、 學(xué)會用簡單陳述句的使用 4、 了解在劇院看戲禮儀，培養(yǎng)良好情操 教學(xué)內(nèi)容： 1.回憶與復(fù)習(xí)一般過去時； 2.詞語的記憶和使用； 3.用英語概括課文主要內(nèi)容； 4.語法簡單陳述句的

22、理解和使用； 教學(xué)建議： 1． 有生活情境引入課題，引用游戲環(huán)節(jié)讓學(xué)生更易穩(wěn)固知識。 2． 重點是簡單陳述句的使用。 Lesson 2 Breakfast or lunch?早餐還是午餐? 教學(xué)要求： 1． 學(xué)習(xí)新單詞和短語； 2． 了解“It〞的用法； 3． 掌握一般現(xiàn)在進展時和一般現(xiàn)在時的用法； 4． 掌握感慨句〔what 和 how〕的使用； 教學(xué)內(nèi)容： 1． 生詞和短語 2． 課文講解 3． 摘要寫作 4． 關(guān)鍵句型 5． 一般現(xiàn)在進展時和一般現(xiàn)在時 教學(xué)建議： 重點是現(xiàn)在進展時和一般現(xiàn)在時，what和how引導(dǎo)的感慨句。 Lesson 3 Ple

23、ase send me a card寄張明信片 教學(xué)要求： 1.靈活運用主系表構(gòu)造戰(zhàn)網(wǎng)一般過去式的三種句型； 2.動詞過去式的變化規(guī)則； 3.掌握雙賓在句中的使用； 教學(xué)內(nèi)容： 1．一般過去時的句型 2、動詞過去式的變化規(guī)則 3.雙賓在句中的用法 教學(xué)建議： 1.利用對話的形式與學(xué)生互動，并且很快的復(fù)習(xí)一般過去時的句型。 2.在課文中，讓學(xué)生理解句子的意思，并啟發(fā)他們自己寫出句子的同義句，這樣有利于學(xué)生穩(wěn)固詞組。 Lesson 4 An exciting trip沖動人心的旅行 教學(xué)要求： 1.掌握易于混淆的詞語； 2.了解現(xiàn)在完成時概念； 3.

24、掌握現(xiàn)在完成時的構(gòu)造和用法； 教學(xué)內(nèi)容： 1.生詞和短語 2.課文理解 3.摘要寫作 4.現(xiàn)在完成時定義和用法 教學(xué)建議： 適當(dāng)講解英語國家〔英美〕兩國的風(fēng)土地理，讓學(xué)生嘗試用英語分享一段旅行經(jīng)歷。 Lesson 5 No wrong numbers無錯號之虞 教學(xué)要求： 1.掌握動詞過去分詞的變化規(guī)則； 2.了解關(guān)于way和space的詞組； 3.理解一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在完成時之間的區(qū)別和用法； 教學(xué)內(nèi)容： 1． 動詞過去分詞的變化規(guī)則和運用 2． 關(guān)于way和space的詞組 3． 一般過去時和現(xiàn)在完成時區(qū)別 教學(xué)建議： 本課的課文中有關(guān)于地點的單詞

25、和個別學(xué)生感到生僻的單詞，給出一些時間操練這些單詞，以便學(xué)生快速的背課文。 Lesson 6 Percy Buttons珀西·巴頓斯 教學(xué)要求： 1． 掌握定冠詞和不定冠詞的用法； 2． 了解短語動詞的概念和用法； 3． 提高聽、說、讀的能力； 教學(xué)內(nèi)容： 1． 課文理解 2． 關(guān)鍵句型：A, The and Some 3.短語動詞的概念和用法 教學(xué)建議： 1.鼓勵學(xué)生用自己的話復(fù)述課文。 2.可以提供一些關(guān)于閱讀材料的單詞和表達的例子。 Lesson 7 Too late為時太晚 教學(xué)要求： 1． 掌握介詞的用法； 2． 理解課文內(nèi)容； 3．

26、了解過去進展時的概念和構(gòu)成； 4． 掌握過去進展時和一般過去時的區(qū)別； 教學(xué)內(nèi)容： 1. 生詞和短語，介詞的用法 2. 課文理解 3．過去進展時構(gòu)成 4.過去進展時 VS 一般過去時 教學(xué)建議： 授課時可以給出圖片，讓學(xué)生看圖背課文，加深理解。 Lesson 8 The best and the worst最好的和最差的 教學(xué)要求： 1.能夠正確讀寫及運用新單詞，了解跟every相關(guān)的復(fù)合不定代詞； 2.掌握詞組的意思并能在句子中熟練運用； 3.掌握形容詞和副詞的比較級和最高級的變化規(guī)則。 3．理解文章的主題思想，增強閱讀理解能力； 教學(xué)內(nèi)容： 1．生詞和短

27、語 2．跟every相關(guān)的復(fù)合不定代詞 3．形容詞和副詞的比較級和最高級 〔1〕規(guī)則變化 〔2〕不規(guī)則變化 教學(xué)建議： 采用多媒體課件作為主要的教學(xué)手段。多媒體課件可以將文字、圖象、聲音三者結(jié)合起來，更加活潑生動，易于為學(xué)生所承受，也能夠更好地服務(wù)于教學(xué)。同時，借助黑板、粉筆等輔助手段開展教學(xué)活動。 Lesson 9 A cold welcome冷遇 教學(xué)要求： 1．掌握引導(dǎo)時間狀語的介詞； 2. 背誦并默寫課文； 3. 熟記本課單詞、詞組和課文語言點； 4. 理解并記憶課文的內(nèi)容； 5. 進一步提高實際運用語言的能力； 教學(xué)內(nèi)容： 1． 生詞和短語 2． 摘要

28、寫作 3． 時間狀語的介詞〔at, in, on…〕的用法 教學(xué)建議： 重點是學(xué)習(xí)引導(dǎo)時間狀語的介詞。 Lesson 10 Not for jazz不適于演奏爵士樂 教學(xué)要求： 1.了解文中鋼琴的由來 2.掌握被動語態(tài)的用法； 3. 學(xué)習(xí)雙重所有格; 4. 背誦并默寫課文； 5. 熟記本課單詞、詞組和課文語言點。 教學(xué)內(nèi)容： 1.生詞和短語 2．被動語態(tài)的構(gòu)成和用法 3．雙重所有格 4.與被動語態(tài)的made連用的幾個介詞 教學(xué)建議： 鑒于本課故事性強，可以采取排練短劇表演的形式穩(wěn)固所學(xué)課文。 Lesson 11 One good turn deserves

29、another禮尚往來 教學(xué)要求： 1．本課生詞及初中英語單詞； 2.熟練背誦課文； 3.復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時VS一般過去時VS現(xiàn)在進展時VS過去進展時VS現(xiàn)在完成時。 4．掌握句型：動詞+名詞/代詞+不定式及連詞構(gòu)成的復(fù)合句。 教學(xué)內(nèi)容： 1． 生詞和短語 2． 課文理解 3． 句型：動詞+名詞/代詞+不定式 4． 復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時VS一般過去時VS現(xiàn)在進展時VS過去進展時VS現(xiàn)在完成時 教學(xué)建議： 通過圖片導(dǎo)入讓學(xué)生以輕松愉快的心情開場英語課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生自然而然地進入教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課話題的欲望。 Lesson 12 Goodbye and good luck再見

30、，一路順風(fēng) 教學(xué)要求： 1. 了解一般將來時的定義; 2. 掌握一般將來的構(gòu)成和運用; 3. 掌握句型“be+adv.〞構(gòu)造; 4. 熟練朗讀課文; 教學(xué)內(nèi)容： 1． 生詞和短語 2． 精講課文 3． 一般將來時的定義和構(gòu)成 4． 句型“be + adv.〞構(gòu)造 教學(xué)建議： 采取“以學(xué)定教，先學(xué)后教〞的教學(xué)理念，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)與課文有關(guān)的詞匯，使得學(xué)生對課文的內(nèi)容也有初步感知。 Lesson 13 The Greenwood Boys綠林少年 教學(xué)要求： 1． 在課程完畢的時候?qū)W生可以擴大一些常見的詞匯量和短語; 2． 理清文中樂隊的行程并用目標語

31、言描述其關(guān)鍵點; 3． 掌握將來進展時的用法； 教學(xué)內(nèi)容： 1．生詞和短語的讀音、含義及用法 2.語法點： 將來進展時的用法 3.語言點：用將來進展時來簡單陳述時間或事件表 4.對聽力材料即文本內(nèi)容信息的攝取和整理 教學(xué)建議： 1.首先播放幾首已準備的關(guān)于最近流行樂隊的歌曲暖場，把大家的興趣引導(dǎo)入樂隊和歌曲中。 2.對學(xué)生進展適當(dāng)?shù)恼n外知識補充，豐富生活。 Lesson 14 Do you speak English?你會講英語嗎? 教學(xué)要求： 1. 掌握新單詞和短語； 2. 掌握過去完成時態(tài)的用法； 3. 學(xué)會區(qū)分一些單詞和短語的用法〔不定代詞〕； 教學(xué)內(nèi)容：

32、 1．生詞和短語的讀音、含義及用法 2．課文講解 3. 過去完成時態(tài)的用法 4. 過去完成時VS現(xiàn)在完成時 5.詞語和短語辨析：不定代詞〔neither, either, both〕 教學(xué)建議： 以比較純粹的語音語調(diào)教學(xué)生，讓學(xué)生能夠模仿，模仿比較純粹的語音語調(diào)。 Lesson 15 Good news佳音 教學(xué)要求： 1. 掌握新單詞和短語； 2. 理解直接引語和間接引語的定義； 3. 掌握直接引語和間接引語的用法及轉(zhuǎn)換； 4. 了解課文文化背景 教學(xué)內(nèi)容： 1． 生詞和短語的讀音、含義及用法 2． 課文講解 3．直接抑郁和間接引語 〔1〕構(gòu)造 〔2〕直接

33、引語和間接引語的變化 4．特殊句型的變化 教學(xué)建議： 加強學(xué)生的朗讀訓(xùn)練和他們之間互相合作的精神，互相幫助，共同學(xué)習(xí)。 Lesson 16 A polite request彬彬有禮的要求 教學(xué)要求： 1. 掌握新單詞和短語； 2. 了解條件狀語從句的定義 3. 了解西方停車文化背景 4. 掌握條件狀語從句的用法 教學(xué)內(nèi)容： 1． 詞匯和短語 2． 條件狀語從句的定義及用法 3． 文本內(nèi)容 教學(xué)建議： 訓(xùn)練學(xué)生的復(fù)述能力，復(fù)述是有效地提高學(xué)生閱讀能力的主要手段。 Lesson 17 Always young青春常駐 教學(xué)要求： 1. 掌握新單詞和短語； 2

34、. 理解情態(tài)動詞must和have to的含義； 3. 掌握情態(tài)動詞must和have to的用法； 4. 了解課文文化背景 教學(xué)內(nèi)容： 1． 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展知識 2． 情態(tài)動詞must和have to的定義及用法 3． 文本內(nèi)容 教學(xué)建議： 讀過每篇文章后,讓學(xué)生用自己的話去概括,摘錄其中的重點句子,復(fù)述其內(nèi)容。 Lesson 18 He often does this!他經(jīng)常干這種事! 教學(xué)要求： 1.掌握新單詞和短語； 2.熟練運用過去完成時態(tài)； 3.掌握have的用法； 教學(xué)內(nèi)容： 1． 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展知識 2．

35、Have的用法 （1） 實義動詞 （2） 助動詞 3． 過去完成時態(tài)的運用 4.文本內(nèi)容 教學(xué)建議： 讓學(xué)生學(xué)會迅速查找文中的關(guān)鍵信息，對文章內(nèi)容有個大體的了解。 Lesson 19 Sold out票已售完 教學(xué)要求： 1.掌握新單詞和短語； 2.掌握情態(tài)動詞can, could, may的用法〔請求和推測〕； 3.了解文化背景 教學(xué)內(nèi)容： 1． 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展知識 2． 情態(tài)動詞can, could, may的定義及用法 3． 文本內(nèi)容 教學(xué)建議： 任務(wù)型教學(xué)，教師通過引導(dǎo)語言學(xué)習(xí)者在課堂上完成任務(wù)來進展的教學(xué) 。 Lesson 2

36、0 One man in a boat獨坐孤舟 教學(xué)要求： 1.掌握新單詞和短語； 2.理解課文大意； 3.掌握動詞ing形式做主語和賓語的用法； 4.了解文化背景； 教學(xué)內(nèi)容： 1． 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展知識 2． ing形式做主語和賓語的用法 3． 區(qū)別有些動詞后加不定式和家動名詞的不同含義 3.文本內(nèi)容 教學(xué)建議： 培養(yǎng)學(xué)生與教師、同學(xué)交流信息，交換看法，小組合作學(xué)習(xí)和自主探究學(xué)習(xí)。 Lesson 21 Mad or not?是不是瘋了? 教學(xué)要求： 1.掌握新單詞和短語； 2.理解課文大意； 3.熟練運用不同時態(tài)的被動語態(tài)； 4.了解文

37、化背景； 教學(xué)內(nèi)容： 1． 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展知識 2． 被動語態(tài) （1） 一般將來時的被動語態(tài) （2） 過去將來時的被動語態(tài) （3） 現(xiàn)在完成時的被動語態(tài) （4） 情態(tài)動詞的被動語態(tài) 3.文本內(nèi)容 教學(xué)建議： 先讓學(xué)生進展快速閱讀，掌握文章的主要信息，仔細閱讀采用了小組討論的方法，讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，大家互相交流信息，全班的學(xué)生都可以參與進來，答復(fù)以下問題也不存在標準答案。 Lesson 22 A glass envelope玻璃信封 教學(xué)要求： 1.掌握新單詞和短語； 2.理解課文大意； 3.掌握常見動詞搭配的介詞； 4.了解文化背景； 教學(xué)內(nèi)

38、容： 1． 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展知識 2． 常見動詞搭配的介詞 （1） 后面加of的常用動詞 （2） 后面加from的常用動詞 （3） 后面加in的常用動詞 （4） 后面加on的常用動詞 3． 文本內(nèi)容 教學(xué)建議： 多給同學(xué)發(fā)言的時機和展示的時機，增強師生交流。 Lesson 23 A new house新居 教學(xué)要求： 1.掌握新單詞和短語； 2.理解課文大意； 3.熟練運用一般將來時態(tài)、將來進展時、過去完成時、間接引語、條件狀語從句、情態(tài)動詞及被動語態(tài)； 4.了解文化背景； 教學(xué)內(nèi)容： 1． 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展知識 2． 語

39、法點： （1） 一般將來時態(tài) （2） 過去將來時語態(tài) （3） 現(xiàn)在完成時語態(tài) （4） 情態(tài)動詞語態(tài) （5） 被動語態(tài) （6） 間接引語 3.文本內(nèi)容 教學(xué)建議： 用小故事的方式引出單詞是使單詞的學(xué)習(xí)不那么枯燥，結(jié)合語境更容易理解 Lesson 24 It could be worse不幸中之萬幸 教學(xué)要求： 1.掌握新單詞和短語； 2.理解課文大意； 3.復(fù)習(xí)第2至23課的重難點； 4.了解文化背景； 教學(xué)內(nèi)容： 1. 生詞和短語 2. 課文講解 3. 摘要寫作 4. 復(fù)習(xí)SD2-23 教學(xué)建議： 利用單詞游戲幫助學(xué)生穩(wěn)固所學(xué)單詞，活潑課堂氣氛 L

40、esson25 Do the English speak English?講的是英語嗎? 教學(xué)要求： 1.掌握新單詞和短語； 2.理解課文大意； 3.了解書信寫作的格式； 4.掌握并列句中的語序； 教學(xué)內(nèi)容： 1. 生詞和短語 2. 課文講解 3. 摘要寫作 4. 書信寫作的格式 5. 并列句中的語序 教學(xué)建議： 將學(xué)生的學(xué)習(xí)方向引導(dǎo)到所學(xué)習(xí)的材料中，以陳述句的形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生在判斷的時候?qū)湫秃蛢?nèi)容有大概的了解和感觸。 Lesson 26 The best art critics最正確藝術(shù)評論家 教學(xué)要求： 1.掌握新單詞和短語含義及用法； 2.理解課文大意

41、； 3.掌握詢問職業(yè)的句子 4.了解英文當(dāng)中的引號的作用； 教學(xué)內(nèi)容： 1． 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展知識 2． 詢問職業(yè)的句子 3． 英文當(dāng)中的引號的作用 4． 文本內(nèi)容 教學(xué)建議： 完成聽力任務(wù)，讓同學(xué)對大意有 基本了解，習(xí)題的作用是集中同學(xué)注意力，讓同學(xué)有針對性的聽材料。 Lesson 27 A wet night雨夜 教學(xué)要求： 1.掌握新單詞和短語含義及用法； 2.理解課文大意； 3.掌握主動語態(tài)變被動語態(tài)的方法； 4.熟練運用幾種常用時態(tài)的被動語態(tài)； 教學(xué)內(nèi)容： 1． 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展知識 2． 課文講解 3． 信

42、頭各局部的順序 4． 主動語態(tài)變被動語態(tài)的方法 5． 幾種常用時態(tài)的被動語態(tài) 教學(xué)建議： 對學(xué)生所聽內(nèi)容進展檢測，穩(wěn)固學(xué)生聽力所掌握的知識。 Lesson 28 No parking制止停車 教學(xué)要求： 1.掌握新單詞和短語含義及用法； 2.理解課文大意； 3.復(fù)習(xí)書信寫作； 4.熟練運用現(xiàn)在完成時態(tài)； 5.了解定語從句的關(guān)系代詞的用法 教學(xué)內(nèi)容： 1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展知識 2. 課文講解 3. 復(fù)習(xí)現(xiàn)在完成時態(tài) 4. 復(fù)習(xí)書信寫作 5. 定語從句 （1） 概念 （2） 構(gòu)造 （3） 類型 （4） 關(guān)系代詞 教學(xué)建議： 檢測學(xué)生

43、對聽力材料的掌握和理解情況，給學(xué)生時機進展自我想法的展示。 Lesson 29 Taxi!出租汽車! 教學(xué)要求： 1． 掌握新單詞和短語含義及用法； 2． 區(qū)分一般過去時和現(xiàn)在完成時； 3． 了解表語從句的構(gòu)造； 教學(xué)內(nèi)容： 1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展知識 2. 課文講解 3. 比照一般過去時和現(xiàn)在完成時 4. 表語從句的構(gòu)造 教學(xué)建議： 引導(dǎo)學(xué)生對時間安排有自己條理的看法和做法，能夠自主管理時間和生活。 Lesson 30 Football or polo?足球還是水球? 教學(xué)要求： 1.掌握新單詞和短語含義及用法； 2.了解水球的文化背景；

44、 3. 掌握the, some和any的用法； 4.掌握英語中姓名和地名前面不加冠詞的用法 教學(xué)內(nèi)容： 1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展知識 2. 課文講解 3. the, some和any的用法 4. 姓名和冠詞〔a, the〕的聯(lián)系 教學(xué)建議： 鼓勵同學(xué)積極發(fā)言，勇敢對話，能自主進展詢問交談等活動。 Lesson 31 Success story成功者的故事 教學(xué)要求： 1． 掌握新單詞和短語含義及用法; 2． 掌握過去進展和used to 的使用; 3． 了解關(guān)于如何在商業(yè)成功的男人開場的故事 教學(xué)內(nèi)容： 1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展

45、知識 2. 課文講解 3. 過去進展和used to 的使用 教學(xué)建議： 1.引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)錄音朗讀課文，提高學(xué)生語音面貌 2. 重點是過去進展和used to 的使用 Lesson 32 Shopping made easy購物變得很方便 教學(xué)要求： 1． 掌握新單詞和短語含義及用法; 2． 掌握as+adj./adv.+as.的使用; 3． 掌握英語中與過去比較的方式； 4． 了解在大商店發(fā)生的故事； 教學(xué)內(nèi)容： 1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展知識 2. 課文講解 3. as+adj./adv.+as.的用法 4. 與過去比較的方式 （1） 用時態(tài)

46、表示 （2） 用短語表示 5.摘要寫作 教學(xué)建議： 指導(dǎo)學(xué)生以小組形式查閱字典或資料，通過課堂講授或者討論，使學(xué)生掌 基本語法以及詞匯、短語的用法區(qū)別 Lesson 33 Out of the darkness沖出黑暗 教學(xué)要求： 1． 掌握新單詞和短語含義及用法; 2． 掌握方向介詞的使用; 3． 了解一個女孩發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院里的故事； 教學(xué)內(nèi)容： 1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展知識 2. 課文講解 3. 方向介詞的用法 （1） 帶有to和from的短語 （2） 帶有into和out of的短語 （3） 帶有for和at的短語 教學(xué)建議： 開展兩

47、人小組、多人小組形式的活動，進展語法學(xué)習(xí)、話題討論或者情景對話表演，充分表達出語言的交際性，實現(xiàn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動 Lesson 34 Quick work破案"神速" 教學(xué)要求： 1． 掌握新單詞和短語含義及用法; 2． 了解書信寫作中地址的縮略形式； 3． 掌握被動語態(tài)的使用; 4． 了解一個男孩的自行車喪失的故事； 教學(xué)內(nèi)容： 1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展知識 2. 課文講解 3. 被動語態(tài)的用法 4. 書信寫作中地址的縮略形式 教學(xué)建議： 指導(dǎo)學(xué)生進展課外網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，獲取大學(xué)英語四級考試的資料和輔導(dǎo)。 Lesson 35 Stop

48、thief!捉賊 教學(xué)要求： 1． 掌握新單詞和短語含義及用法; 2． 回憶一般現(xiàn)在時、一般過去式、現(xiàn)在完成時及被動語態(tài); 3． 了解一個公共汽車司機找到令人興奮的工作的故事 教學(xué)內(nèi)容： 1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展知識 2. 課文講解 3. 回憶一般現(xiàn)在時、一般過去式、現(xiàn)在完成時及被動語態(tài) 教學(xué)建議： 重點是回憶一般現(xiàn)在時、一般過去式、現(xiàn)在完成時及被動語態(tài) Lesson 36 Across the Channel橫渡海峽 教學(xué)要求： 1.掌握新單詞和短語含義及用法; 2.掌握as 引導(dǎo)的時間狀語從句； 3.復(fù)習(xí)L25-34課中所學(xué)的句型和構(gòu)造；

49、教學(xué)內(nèi)容： 1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展知識 2. 課文講解 3. as 引導(dǎo)的時間狀語從句 4. L25-34課中所學(xué)的句型和構(gòu)造 教學(xué)建議： 給出一篇表達發(fā)生過的事情的文章其中有些動詞的用法是錯誤的，讓同學(xué)們挑錯。此舉也是為了提醒同學(xué)們以后別犯類似的錯誤。 Lesson 37 The Olympic Games奧林匹克運動會 教學(xué)要求： 1.掌握新單詞和短語含義及用法; 2.了解書信寫作中的日期用法； 3.掌握一般將來完成時態(tài)句型和構(gòu)造； 教學(xué)內(nèi)容： 1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展知識 2. 課文講解 3. 書信寫作中的日期 4. 一

50、般將來完成時態(tài)句型和構(gòu)造 教學(xué)建議： 向?qū)W生提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，激發(fā)起學(xué)生的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。 Lesson 38 Everything except the weather唯沒考慮天氣 教學(xué)要求： 1.掌握新單詞和短語含義及用法; 2.了解書信寫作中的日期用法； 3.掌握過去完成時態(tài)句型和構(gòu)造； 4.掌握經(jīng)常容易被混淆和誤用的詞； 教學(xué)內(nèi)容： 1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展知識 2. 課文講解 3. 書信寫作中的日期〔月份寫法〕 4. 過去完成時態(tài)句型和構(gòu)造 5. 經(jīng)常容易被混淆和誤用的詞 （1） no sooner...than和hardly

51、...when （2） Country和Countryside （3） Continuously和continually 教學(xué)建議： 讓同學(xué)們自己介紹怎樣去商店買東西,培養(yǎng)他們開口說能力。 Lesson 39 Am I all right?我是否痊愈? 教學(xué)要求： 1.掌握新單詞和短語含義及用法; 2.掌握書信寫作中的日期用法； 3.掌握直接引語和間接引語的句型和構(gòu)造； 教學(xué)內(nèi)容： 1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展知識 2. 課文講解 3. 書信寫作中的日期〔月份寫法〕 4. 直接引語和間接引語的句型和構(gòu)造 教學(xué)建議： 通過本文學(xué)習(xí)要讓同學(xué)培養(yǎng)講究衛(wèi)

52、生保護牙齒的好習(xí)慣。 Lesson 40 Food and talk進餐與交談 教學(xué)要求： 1.掌握新單詞和短語含義及用法; 2.掌握make和do用法； 3.掌握條件狀語從句的用法和構(gòu)造； 教學(xué)內(nèi)容： 1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展知識 2. 課文講解 3. make和do的用法 4. 條件狀語從句的用法 教學(xué)建議： 介紹西方國家的餐廳和禮儀， Lesson 41 Do you call that a hat?你把那個叫帽子嗎? 教學(xué)要求： 1.掌握新單詞和短語含義及用法; 2.掌握need和have用法； 3.掌握情態(tài)動詞被動語態(tài)的用法和構(gòu)造；

53、 教學(xué)內(nèi)容： 1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展知識 2. 課文講解 3. need和have的用法 4. 情態(tài)動詞被動語態(tài)的用法和構(gòu)造 教學(xué)建議： 重點是need和have的用法，情態(tài)動詞被動語態(tài)的用法和構(gòu)造 Lesson 42 Not very musical并非很懂音樂 教學(xué)要求： 1.掌握新單詞和短語含義及用法; 2.掌握“have+名詞〞的用法； 3.了解as引導(dǎo)的讓步狀語從句的用法和構(gòu)造； 教學(xué)內(nèi)容： 1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展知識 2. 課文講解 3. Have+名詞的用法 4. as引導(dǎo)的讓步狀語從句 教學(xué)建議：

54、學(xué)生積極主動地參與課堂活動，大膽開口、主動模仿。 Lesson 43 Over the South Pole飛越南極 教學(xué)要求： 1.掌握新單詞和短語含義及用法; 2.學(xué)會運用can和beableto； 3．掌握含有at的詞組； 4.能做好任何事情如果你努力做的話； 教學(xué)內(nèi)容： 1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展知識 2. 課文講解 3. can和beableto的運用 4. 含有at的詞組 教學(xué)建議： 通過學(xué)習(xí)“OvertheSouthPole〞，讓學(xué)生你能做好任何事情如果你努力做得話。 Lesson 44 Through the forest穿過森林

55、 教學(xué)要求： 1.掌握新單詞和短語含義及用法; 2.掌握catch和run的用法； 3．掌握動名詞的運用； 4.了解地址的書寫形式； 教學(xué)內(nèi)容： 1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展知識 2. 課文講解 3. catch和run的用法 4. 地址的書寫形式 教學(xué)建議： 適當(dāng)講解了解中外交通的區(qū)別，如一些國家靠左側(cè)通行。以及一些 基本的交通標志。 Lesson 45 A clear conscience問心無愧 教學(xué)要求： 1.掌握新單詞和短語含義及用法; 2.掌握復(fù)合句的構(gòu)成方法； 3.掌握表示習(xí)慣性動作的動詞； 教學(xué)內(nèi)容： 1. 詞匯和短語的讀音、

56、含義、用法及拓展知識 2. 課文講解 3. 復(fù)合句的構(gòu)成方法 4. 表示習(xí)慣性動作的動詞 教學(xué)建議： 重點是復(fù)合句的構(gòu)成方法及表示習(xí)慣性動作的動詞 Lesson 46 Expensive and uncomfortable既昂貴又受罪 教學(xué)要求： 1.掌握新單詞和短語含義及用法; 2.掌握介詞的用法； 3.掌握只能接動名詞作賓語的動詞； 教學(xué)內(nèi)容： 1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展知識 2. 課文講解 3. 介詞的用法 （1） in （2） at和頭 （3） on （4） with和by 4. 只能接

57、動名詞作賓語的動詞 教學(xué)建議： 重點是只能接動名詞作賓語的動詞及介詞用法 Lesson 47 A thirsty ghost嗜酒的鬼魂 教學(xué)要求： 1.掌握新單詞和短語含義及用法; 2.掌握與to, at, for和with連用的動詞； 3.了解Steal和Rob的區(qū)別； 教學(xué)內(nèi)容： 1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展知識 2. 課文講解 3. to, at, for和with連用的動詞 4. Steal和Rob的區(qū)別 教學(xué)建議： 重點是掌握to, at, for和with連用的動詞。 Lesson 48 Did you want to tel

58、l me something?你想對我說什么嗎 教學(xué)要求： 1.掌握新單詞和短語含義及用法; 2.復(fù)習(xí)第26-45課的難點； 3.了解文化背景； 教學(xué)內(nèi)容： 1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展知識 2. 課文講解 3. 復(fù)習(xí)第26-45課的難點 4. 書信寫作 教學(xué)建議： 1.讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)和課堂活動中集中注意力15－20分鐘。 2.能夠利用自己已掌握的知識完成自我學(xué)習(xí)。 Lesson 49 The end of a dream美夢告終 教學(xué)要求： 1.掌握新單詞和短語含義及用法; 2.掌握復(fù)合句的語序； 3.了解文化背景； 教學(xué)內(nèi)容： 1.

59、 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展知識 2. 課文講解 3. 復(fù)合句的語序 4. 書信寫作的格式 教學(xué)建議： 重點是掌握復(fù)合句的語序。 Lesson 50 Taken for a ride乘車兜風(fēng) 教學(xué)要求： 1.掌握新單詞和短語含義及用法; 2.掌握表示習(xí)慣性動作的動詞； 3.了解經(jīng)常容易混淆的詞； 3.了解寫信如何開頭； 教學(xué)內(nèi)容： 1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展知識 2. 課文講解 3. 表示習(xí)慣性動作的動詞 4. 寫信如何開頭 教學(xué)建議： 給學(xué)生看不同國家的人物照片，要求學(xué)生猜測人物國籍，強化記憶。 Lesson 51 Rew

60、ard for Virtue對美德的獎賞 教學(xué)要求： 1.掌握新單詞和短語含義及用法; 2.熟練運用一般過去時； 3.了解經(jīng)常容易混淆的詞； 3.了解給不同的人寫信的方式； 教學(xué)內(nèi)容： 1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展知識 2. 課文講解 3. 一般過去時態(tài) 4. 經(jīng)常容易混淆的詞 （1） raise和rise （2） lay和lie （3） beat和win 5. 給不同的人寫信的方式 教學(xué)建議： 可以找出相應(yīng)人物圖片，要求學(xué)生用所學(xué)的形容詞描述人物。 Lesson 52 A pretty carpet漂亮的地毯 教學(xué)要求： 1.掌握新單詞和

61、短語含義及用法; 2.掌握現(xiàn)在完成時和現(xiàn)在完成進展時的區(qū)別； 3.了解給不同的人寫信的方式 教學(xué)內(nèi)容： 1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展知識 2. 課文講解 3. 現(xiàn)在完成時和現(xiàn)在完成進展時的區(qū)別 4. 作文 教學(xué)建議： 重點是現(xiàn)在完成時和現(xiàn)在完成進展時的區(qū)別 Lesson 53 Hot snake觸電的蛇 教學(xué)要求： 1.掌握新單詞和短語含義及用法； 2.掌握一般過去時、現(xiàn)在完成時和現(xiàn)在完成進展時的區(qū)別； 3.掌握書信寫作； 4.了解經(jīng)常容易混淆的詞； 教學(xué)內(nèi)容： 1． 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展知識 2． 課文講解 3． 現(xiàn)在完成

62、時和現(xiàn)在完成進展時的區(qū)別 4． 經(jīng)常容易混淆的詞 5． 作文 教學(xué)建議： 可將不同學(xué)生東西收起，結(jié)合所學(xué)句型讓學(xué)生互相找到屬于自己的東西。 Lesson 54 sticky fingers粘糊的手指 教學(xué)要求： 1.掌握新單詞和短語含義及用法； 2.掌握一般過去時、現(xiàn)在完成時和現(xiàn)在完成進展時的區(qū)別； 3.掌握nosooner…than…一……就……=hardly…when； 4.了解經(jīng)常容易混淆的詞； 教學(xué)內(nèi)容： 1． 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展知識 2． 課文講解 3． nosooner…than…一……就……=hardly…whe的用法 4． 復(fù)習(xí)

63、上節(jié)課已學(xué)過的現(xiàn)在完成時與現(xiàn)在完成進展時的用法及區(qū)別 5． 作文 教學(xué)建議： 本課復(fù)習(xí)性質(zhì)較大，鼓勵學(xué)生用所學(xué)過的多個句型自拍自演一段短劇。 Lesson 55 Not a gold mine并非金礦 教學(xué)要求： 1.掌握新單詞和短語含義及用法； 2.掌握表示過去習(xí)慣性動作:usedto與would的用法； 3.掌握過去完成時與分詞用法； 4.了解經(jīng)常容易混淆的詞； 教學(xué)內(nèi)容： 1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展知識 2. 課文講解 3. 過去完成時與分詞用法 4. 經(jīng)常容易混淆的詞 5. 作文 教學(xué)建議： 重點是掌握過去完成時與分詞用法。 Les

64、son 56 Faster than sound!比聲音還快! 教學(xué)要求： 1.掌握新單詞和短語含義及用法； 2.掌握比照關(guān)系的句型； 3.熟記書信寫作的兩個開頭語； 4.了解經(jīng)常容易混淆和誤用的詞； 教學(xué)內(nèi)容： 1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展知識 2. 課文講解 3. 比照關(guān)系的句型 4. 書信寫作的兩個開頭語 5. 經(jīng)常容易混淆和誤用的詞 6. 作文 教學(xué)建議： 在本課中比較同類相等和有差異的兩件物品，簡單了解預(yù)定和分期付款 Lesson 57 Can I help you, madam?您要買什么，夫人? 教學(xué)要求： 1.掌握新單詞和短語含義

65、及用法； 2.掌握比照介詞帶有at、in、off及with的短語； 3.熟記書信寫作的兩個開頭語； 4.了解make和let的用法； 教學(xué)內(nèi)容： 1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展知識 2. 課文講解 3. 比照介詞帶有at、in、off及with的短語 4. make和let的用法 5. 書信寫作的兩個開頭語 6. 作文 教學(xué)建議： 鼓勵學(xué)生積極主動地參與課堂活動，大膽開口、主動模仿。 Lesson 58 A blessing in disguise?是因禍得福嗎? 教學(xué)要求： 1.掌握新單詞和短語含義及用法； 2.掌握被動語態(tài)的運用； 3.熟記書信

66、寫作的兩個開頭語； 4.了解經(jīng)常容易混淆的詞； 教學(xué)內(nèi)容： 1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展知識 2. 課文講解 3. 被動語態(tài)的運用 4. 經(jīng)常容易混淆的詞 5. 書信寫作的兩個開頭語 6. 作文 教學(xué)建議： 可以采用將同學(xué)的東西取走挨個詢問的方法練習(xí)所學(xué)句型。 Lesson 59 In or out? 進來還是出去? 教學(xué)要求： 1.掌握新單詞和短語含義及用法； 2.掌握表達目的的幾種方式； 3.熟記書信寫作的格式； 4. 復(fù)習(xí)KS50-58關(guān)鍵句型； 教學(xué)內(nèi)容： 1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法及拓展知識 2. 課文講解 3. 復(fù)習(xí)KS50-58關(guān)鍵句型 4. 表達目的的幾種方式 5. 書信寫作的格式 6. 作文 教學(xué)建議： 1、 培養(yǎng)學(xué)生積極主動地參與課堂活動，大膽開口、主動模仿。 2、 難點是掌握表達目的的幾種方式 Lesson 60 The future卜算未來 教學(xué)要求： 1.掌握新單詞和短語含義及用法； 2.掌握表達將要發(fā)生的事情的句型； 3.了解由名詞+名詞構(gòu)成的復(fù)合名詞； 教學(xué)內(nèi)容