《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 第6課《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》同步練習(xí) 新人教版(共6頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 第6課《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》同步練習(xí) 新人教版(共6頁(yè)DOC)(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》同步練習(xí)
一、基礎(chǔ)積累
1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )
A.佛(fú)門(mén) 蜩翼(tiáo) 哭喪著臉(sàng)
B.禪(chán)師 旁騖(wù) 強(qiáng)聒不舍(guō)
C.赦(shè)免 褻瀆(xiè dú) 言不及義(jí)
D.調(diào)和(tiáo hé) 妄想(wàng) 旁征博引(bó)
【答案】A
【解析】佛fó
2.下列詞語(yǔ)釋義有誤的一項(xiàng)是( )
A.心無(wú)旁
2、騖:心思有另外的追求,形容心思不集中,不專心。旁騖,指在正業(yè)以外有所追求,不專心。
B.旁征博引:(寫(xiě)文章、說(shuō)話)為了證明論點(diǎn)正確可靠而大量地引用材料。征,是征伐的意思;引是引用的意思。
C.敬業(yè)樂(lè)群:語(yǔ)出《禮記?學(xué)記》。對(duì)自己的事業(yè)很盡職,和朋友相處很融洽。
D.強(qiáng)聒不舍:嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完。強(qiáng),勉強(qiáng)的意思;不舍,舍不得的意思。
【答案】C
【解析】敬業(yè):專心于學(xué)業(yè);樂(lè)群:樂(lè)于與好朋友相處。
3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.“孝”文化,盡管是中國(guó)人的根文化,也塑造著每個(gè)人的精神氣質(zhì)。
B.2017年“魅力中國(guó)城”頒獎(jiǎng)盛典落下帷幕,隨州榮獲中國(guó)十佳魅力城市。
3、
C.對(duì)自然界的利用和開(kāi)發(fā),應(yīng)樹(shù)立“綠水青山就是金山銀山”的理念。
D.《經(jīng)典詠流傳》告訴我們,古詩(shī)詞本身有著無(wú)窮魅力,今人只差愛(ài)上的機(jī)緣。
【答案】D
【解析】A.“盡管”改為“不僅”。B.句末補(bǔ)上“的稱號(hào)”。C.“利用和開(kāi)發(fā)”應(yīng)為“開(kāi)發(fā)和利用”。
4.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )?
A.中國(guó)愿意在相向而行的前提下增加自美進(jìn)口貿(mào)易量,推動(dòng)中美經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展。?
B.晚會(huì)上,梧州市粵劇名家潘楚華將成名作《女駙馬》唱得字正腔圓,令觀眾刮目相看。?
C.《厲害了,我的國(guó)》展示了祖國(guó)改革開(kāi)放40年來(lái)舉世矚目的發(fā)展成就,備受?chē)?guó)人追捧。?
D.梧州市市樹(shù)六旺樹(shù)
4、,樹(shù)形美觀,四季常綠,它的大量栽種,將使市容市貌煥然一新。?
【答案】B
【解析】刮目相看:指別人已有進(jìn)步,不能再用老眼光來(lái)看待。這里指京劇名家,對(duì)象用錯(cuò)。
5.下列句子排序正確的一項(xiàng)是( )
①凡可以名為一件事的,其性質(zhì)都是可敬。
②當(dāng)大總統(tǒng)是一件事,拉黃包車(chē)也是一件事。
③這叫做職業(yè)的神圣。
④事的名稱,從俗人眼里看來(lái),有高下;事的性質(zhì),從學(xué)理上解剖起來(lái),并沒(méi)有高下。
⑤人類既不是上帝特地制來(lái)充當(dāng)消化面包的機(jī)器,自然該各人因自己的地位和才力,認(rèn)定一件事去做。
⑥業(yè)有什么可敬呢?為什么該敬呢?人類一面為生活而勞動(dòng),一面也是為勞動(dòng)而生活。
⑦只要當(dāng)大總統(tǒng)的人,信得過(guò)我
5、可以當(dāng)大總統(tǒng)才去當(dāng),實(shí)實(shí)在在把總統(tǒng)當(dāng)作一件正經(jīng)事來(lái)做;拉黃包車(chē)的人,信得過(guò)我可以拉黃包車(chē)才去拉,實(shí)實(shí)在在把拉車(chē)當(dāng)作一件正經(jīng)事來(lái)做,便是人生合理的生活。
A.⑤②⑦①③⑥④ B.⑥⑤①②④⑦③
C.⑥②①⑦③⑤④ D.①③⑤⑥⑦④②
【答案】B
【解析】⑥句是設(shè)問(wèn)句,應(yīng)在段首。⑤句和⑥句銜接緊密,用排除法,選B。
二、閱讀理解
閱讀語(yǔ)段,回答問(wèn)題。
敬業(yè)與樂(lè)業(yè)(節(jié)選)
第二要樂(lè)業(yè)?!白龉ず每嘌?!”這種嘆氣的聲音,無(wú)論何人都會(huì)常在口邊流露出來(lái)。但我要問(wèn)他:“做工苦,難道不做工不苦嗎?”今日大熱天氣,我在這里喊破喉嚨來(lái)講,諸君扯直耳朵來(lái)聽(tīng),有些人看著我們好苦;翻過(guò)來(lái),倘若
6、我們?nèi)ベ€錢(qián)去吃酒,還不是一樣在淘神費(fèi)力?難道又不苦了?須知苦樂(lè)全在主觀的心,不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘到咽氣的那一秒鐘止,除了睡覺(jué)以外,總不能把四肢、五官都擱起來(lái)不用。只要一用,不是淘神,便是費(fèi)力,勞苦總是免不掉的。會(huì)打算盤(pán)的人,只有從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)。我想天下第一等苦人,莫過(guò)于無(wú)業(yè)游民,終日閑游浪蕩,不知把自己的身子和心擺在哪里才好。他們的日子真難過(guò)。第二等苦人,便是厭惡自己本業(yè)的人,這件事分明不能不做,卻滿肚子里不愿意做。不愿意做逃得了嗎?到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭、哭喪著臉去做。這不是專門(mén)自己替自己開(kāi)玩笑嗎?我老實(shí)告訴你一句話:“凡職業(yè)都是有趣味的,只要你肯繼續(xù)做下去,趣味自然會(huì)
7、發(fā)生。”為什么呢?第一,因?yàn)榉惨患殬I(yè),總有許多層累、曲折,倘能身入其中,看它變化、進(jìn)展的狀態(tài),最為親切有味。第二,因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就,離不了奮斗;一步一步地奮斗前去,從刻苦中得快樂(lè),快樂(lè)的分量增加。第三,職業(yè)性質(zhì),常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn),好像賽球一般,因競(jìng)勝而得快樂(lè)。第四,專心做一職業(yè)時(shí),把許多游思、妄想杜絕了,省卻無(wú)限閑煩惱。孔子說(shuō):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者?!比松軓淖约郝殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味,生活才有價(jià)值??鬃幼允錾?,說(shuō)道:“其為人也,發(fā)憤忘食,樂(lè)以忘憂,不知老之將至云爾?!边@種生活,真算得人類理想的生活了。
1.解釋下列詞語(yǔ)。
層累:
8、
駢進(jìn):
2.“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者”選自 ,意思是
3.本段論述的主要內(nèi)容是 ,作者列舉了四件事例駁斥了做工苦的呼聲,然后列舉了兩等苦人,再?gòu)? 個(gè)方面證實(shí)了 。
4.“凡職業(yè)都是有趣味的,只要你肯繼續(xù)做下去,趣味自然會(huì)發(fā)生?!边@句話在本段起
9、 的作用。
二1.【答案】(1)重重疊疊的層次。(2)一同前進(jìn)。
【解析】本題考查解釋詞語(yǔ)在文中的具體含義??梢赃\(yùn)用拆字組詞法,先解釋構(gòu)成該詞的各語(yǔ)素的含義,然后組合起來(lái)理解整個(gè)詞的含義。
2.【答案】《論語(yǔ)》 知道它的人比不上喜愛(ài)它的人,喜愛(ài)它的人比不上對(duì)它有興趣的人。
【解析】本題考查句意理解,聯(lián)系上下文,理解句子在文中的含義。
3. 【答案】要樂(lè)業(yè) 四 凡職業(yè)都是有趣味的
【解析】本題考查論點(diǎn)。有些文章既有中心論點(diǎn),又有分論點(diǎn)。要記?。阂黄h論文只能有一個(gè)中心論點(diǎn),設(shè)置分論點(diǎn),是為了對(duì)中心論點(diǎn)起證明作用或補(bǔ)充作用。分論點(diǎn)是中心論點(diǎn)的支撐材料。此考點(diǎn)的形式
10、是找出或概括文段的中心論點(diǎn)。
4.【答案】承接上文,總起下文 。
【解析】本題考查論證的結(jié)構(gòu)。過(guò)渡段的作用是“承上啟下”,這有兩層含義,一層是結(jié)構(gòu)上的,另一層是內(nèi)容上的。結(jié)構(gòu)上就是對(duì)整體的把握,增加條理和文章的語(yǔ)言的流暢性。內(nèi)容上就是對(duì)上面篇幅的總結(jié)和對(duì)下面篇幅的開(kāi)頭總起作用。
三、課外拓展
閱讀議論文《等》,回答后面小題。?
①等,取“等待”之義。它既不主動(dòng)求證,又不拒絕演繹;既讓過(guò)往莫名撓頭,又在現(xiàn)實(shí)面前坦然露臉:既輻射自然和生命的日光,又聚焦道德和愛(ài)的月光。等,是詩(shī)一般的恣肆凝聚,哲學(xué)一樣的理性鋪陳。
② 。春花等料峭過(guò)后的開(kāi)放,秋葉等
11、西風(fēng)緊束之余的飄零,等的是一份自然而然;等米下鍋,等菜上桌,等的是一份豐稔期許;等而下之,等閑視之,等的是一份逍遙自在。等量齊觀,心存一顆佛心;等因奉此,秉承一業(yè)操守。等,其實(shí)就是一種和中的積極態(tài)度,一種對(duì)世界對(duì)人生的本源看法和清正做派。
③等是一種智慧。姜尚直鉤無(wú)餌垂釣渭水,等來(lái)了明慧天子周文王禮賢下士的相遇;卓文君詩(shī)心悱惻堅(jiān)守空房,等回了浪子司馬相如最初的愛(ài)戀。這何嘗不是一種充分自信、甘于隱忍的智慧?
④等是一種境界。蘇武持節(jié)牧羊北海十九年,須發(fā)皆白,只等歸漢,心純?nèi)缪蛔T嗣同坐等殺頭,慷慨悲歌“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”,以酬圣主、民心與變法;金岳霖情篤林徽因,不因其嫁作梁婦而
12、忸怩,不因其早逝而改弦易轍,一等就是終身不娶。此心,此志,此情,天地為證,日月可鑒。
⑤當(dāng)今社會(huì),物欲橫行;當(dāng)今時(shí)代,瞬息萬(wàn)變。但總有云卷云舒間的寵辱皆忘讓人去等候,總有花開(kāi)花落時(shí)的去留無(wú)意讓人去期待。西方諺語(yǔ)道:“走得太快,靈魂跟不上,我要停下來(lái),等一等靈魂?!膘`魂不開(kāi)口,就讓我們一起“等一等”吧!
⑥等洪荒的曠遠(yuǎn)詭秘,等原野的繽紛,等文學(xué)燃起的希望,等自然唱起的規(guī)律,等萬(wàn)物亮出的生命底色。等一等,兩個(gè)人的愛(ài)情便可濕潤(rùn)江南;等一等,一個(gè)人的寂寞便可開(kāi)出花來(lái);等一等,愛(ài)默生的自然世界便會(huì)呈現(xiàn):“每個(gè)人都會(huì)成為詩(shī)人,愛(ài)將成為主宰,美將處處流露,人與自然將和諧相處。”
1.這算文章采用的結(jié)構(gòu)
13、是__________________。
2.請(qǐng)根據(jù)第②段內(nèi)容,在橫線處補(bǔ)寫(xiě)句子,使之與③④段的首句構(gòu)成排比。
3.第③段運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?
4.本文從正面論證了“等”的積極意義。有的“等”是積極的,但有的“等”則是消極的,并且在我們的生命中有太多的事是不能等的。請(qǐng)你為本文結(jié)尾補(bǔ)寫(xiě)一段話,使文章的論證更全面嚴(yán)密。
三、1.【答案】總—分—總
【解析】本題考查論證的結(jié)構(gòu)。議論文的基本結(jié)構(gòu)框架是:引論(提出問(wèn)題)、本論(分析問(wèn)題)、結(jié)論(解決問(wèn)題),即“三段論證結(jié)構(gòu)方式”。但不同的文章,根據(jù)內(nèi)容、問(wèn)題的需要,又往往演化出多種結(jié)構(gòu)方式,如并列式、遞進(jìn)式、總分式、
14、對(duì)比式、綜合式等。因此,閱讀議論文,就要注意分析它的論證過(guò)程,把握它的思路,理清它的結(jié)構(gòu)。分析結(jié)構(gòu)有兩個(gè)重點(diǎn):一是分析段落、句子層次;二是分析論證方法的使用。分析段落、句子層次時(shí),首先看文章到什么地方完成了提出問(wèn)題的任務(wù);從什么地方開(kāi)始分析問(wèn)題;到什么地方結(jié)束,歸納出結(jié)論。還有一點(diǎn)要注意的是:段落的領(lǐng)起句往往是關(guān)鍵,要緊緊抓住它進(jìn)行分析理解??傊?,對(duì)文章進(jìn)行上述分析之后,一般說(shuō)來(lái),文章的結(jié)構(gòu)、思路就很清楚了,最后可以歸納形成一個(gè)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)圖。
2.【答案】等是一種態(tài)度。“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待?!蔽覀兊膼?ài)和孝不能等待。
【解析】本題考查論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷,是作者看法的完整陳述
15、,在形式上應(yīng)該是較完整的句子。論點(diǎn)不能是疑問(wèn)句,不能只有一個(gè)短語(yǔ),不能使用比喻。論點(diǎn)出現(xiàn)的位置:(1)標(biāo)題;(2)開(kāi)頭;(3)篇末;(4)論述過(guò)程中(注意承上啟下的過(guò)渡句);(5)表述不集中,需要概括。
3.【答案】運(yùn)用了舉例論證的論證方法,具體有力地論證了等是一種智慧,進(jìn)而論證了本文的中心論點(diǎn)。
【解析】本題考查論證方法。議論文中用代表性的甚至典型的事例來(lái)證明論點(diǎn)的方法叫舉例論證(例證法),其作用是增強(qiáng)說(shuō)服力,更加有力地證明論點(diǎn)。
4.【答案】示例一:當(dāng)然,這里的“等”是積極的“等”,而不是消極的“等”。如果農(nóng)民不去耕耘,而只是空等秋天的收獲,最后只能是兩手空空,所以,這里的“等”是一種從容的態(tài)度,是人生的智慧和對(duì)信念的堅(jiān)守,絕不是行動(dòng)上的止步不前。
示例二:但是,在我們的生命中,并不是所有的事情都容我們?nèi)サ却?。光陰似箭,時(shí)不我待,我們的學(xué)習(xí)、求知不能等待。
最新精品資料整理推薦,更新于二〇二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47