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屈原（節(jié)選）
【基礎(chǔ)存盤】
1.根據(jù)拼音寫漢字。
（1）各蒙面，ɡuǐ jué（ ?。┑赜捎覀?cè)登場(chǎng)。
（2）消息一傳開了，會(huì)引起更大規(guī)模的sāo dònɡ（ ?。?。
（3）行步甚有限制，時(shí)而佇立pì nì（ ?。?，目中含有怒火。
（4）那多么燦爛的，多么xuàn mù（ ?。┑墓饷餮?！
2.下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ ?。?
A.近30年來,時(shí)代的潮流浩浩蕩蕩，歷史的車輪滾滾向前。
B.同學(xué)有困難時(shí)，肖筱總能有求必應(yīng)，這讓他嘩眾取寵，多次獲得榮譽(yù)稱號(hào)。
C.湖
2、南城市學(xué)院決定取消發(fā)布辱國(guó)言論學(xué)生王棟的入學(xué)資格，這并非小題大做。
D.那夜幔無邊無際地漫延而來，覆蓋的是我的整座心宇，我想，或許你拽著夜蕩入夢(mèng)中。
3.修改下面句中的語病。
屈原如勇士般斗志昂揚(yáng)，在中國(guó)發(fā)掘出一條浪漫主義的詩(shī)歌，給千百年來的華夏文化以豐盈的滋養(yǎng)。
3、
【課內(nèi)精讀】
閱讀“光明呀，我景仰你……”到文末，完成下列各題。
4.“我這熊熊地燃燒著的生命，我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎？”把這句話改為陳述句，然后體會(huì)其修改前后的表達(dá)效果。
4、
5.請(qǐng)說出文中“土偶木?！钡南笳饕饬x。
6.“你們滾下船來，
5、你們滾下云頭來，我都要把你們燒毀！燒毀！燒毀！”這句話運(yùn)用了什么修辭？有何表達(dá)作用？
7.下列對(duì)語段內(nèi)容和寫法的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.選段把屈原和風(fēng)雷電融為一體，充分表現(xiàn)了屈原痛恨黑暗、向往光明、忠于祖國(guó)、熱愛人民的崇高理想。
6、B.段中兩處“沒有眼淚”，是屈原、宇宙對(duì)黑暗腐朽現(xiàn)實(shí)的悲觀失望，是屈原對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)束手無策的證明。
C.“鼓動(dòng)吧，風(fēng)！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！”運(yùn)用擬人、排比修辭，詩(shī)人召喚革命者行動(dòng)起來去奮斗。
D.郭沫若借《屈原》，有力地抨擊了抗戰(zhàn)時(shí)國(guó)民黨消極抗日的投降政策，推動(dòng)了民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。
【綜合性學(xué)習(xí)】
9月16日，金秋屈原故里系列文化活動(dòng)在秭歸縣拉開序幕，中外游客在屈原祠前欣賞了大型歷史舞臺(tái)劇《禮魂》。為備戰(zhàn)國(guó)慶黃金周，讓游客感受屈原故里的獨(dú)特文化魅力，秭歸縣精心編排了系列文藝節(jié)目，舞臺(tái)劇《禮魂》《大端午》以及各類民俗表演，節(jié)日期間將天天與游客見面。
8.請(qǐng)為這則消息擬寫一個(gè)標(biāo)題。（15
7、字以內(nèi)）
9.請(qǐng)為秭歸縣金秋屈原故里系列文化活動(dòng)再設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，寫出活動(dòng)名稱即可。
《屈原（節(jié)選）》
1.（1）詭譎（2）騷動(dòng)（3）睥睨（4）炫目
2.B（“嘩眾取寵”的意思是以浮夸的言行迎合群眾，騙取群眾的信賴和支持。用在句中不合語境。）
3.在“詩(shī)歌”后添加“長(zhǎng)河”。
4.我這熊熊地燃燒著的生命，我這快要使我全身炸裂的怒火，能迸射出光明。（意思對(duì)即可）原句是反問句，強(qiáng)烈贊頌了閃電的光明與火花，并決心與之一起燒毀一切黑暗勢(shì)力；表達(dá)意思更肯定，語氣更強(qiáng)烈、生動(dòng)，更能引起讀者共鳴。而陳述句語氣則平淡多了，情感也不強(qiáng)烈。
5.象征著無德無能、欺民惑眾的官僚統(tǒng)治階級(jí)。
6.反復(fù)，強(qiáng)調(diào)“毀滅”，表達(dá)了屈原與污穢邪惡勢(shì)不兩立。
7.B（詩(shī)人、宇宙對(duì)現(xiàn)實(shí)的一切徹底失望，但并不悲觀失望，仍有斗志。）
8.示例：屈原故里看大戲
9.示例：屈原詩(shī)文朗誦會(huì)
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47
九年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 17《屈原》學(xué)案 新人教版(共3頁(yè)DOC)
