2014屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 限時規(guī)范特訓(xùn) 第1章 第1、2節(jié)練習(xí)題（含解析）新人教版必修1

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1、必修1 第1章 第1、2節(jié) (時間：45分鐘　分值：100分) 一、選擇題(每小題5分，共70分) 1. 下列組合中，依次屬于種群、群落的一組是(　　) ①生活在人大腸內(nèi)的細(xì)菌 ②某一池塘中的全部生物 ③肺炎患者體內(nèi)的肺炎雙球菌 A. ①②　　　　　　 　 　　 B. ②③ C. ③① D. ③② 答案：D 解析：人大腸內(nèi)的細(xì)菌不止一種，因此不屬種群層次，又因群落是一定區(qū)域中全部物種的總和，因此①也不屬群落層次；池塘中的全部生物屬群落層次；肺炎患者體內(nèi)的肺炎雙球菌屬種群層次。 2. [2013·山東濟(jì)南市高三第三次質(zhì)檢]下列關(guān)于原核生物的敘述，不正確的是(　　

2、) A. 部分原核生物雖無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸 B. 藍(lán)藻無葉綠體，但可以進(jìn)行光合作用 C. 乳酸菌沒有核膜、核仁，但能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯 D. 原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA 答案：D 解析：原核生物細(xì)胞內(nèi)只有核糖體一種細(xì)胞器，但有部分原核生物依靠細(xì)胞膜可以進(jìn)行有氧呼吸；藍(lán)藻屬于原核生物，沒有葉綠體，但含有光合色素可以進(jìn)行光合作用；乳酸菌屬于原核生物，沒有核膜和核仁，有由裸露DNA分子構(gòu)成的擬核，可以進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯；原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA而不是RNA。 3. [2013·江西師大附中高三模擬考試]如圖所示，判斷下列有關(guān)說法中正確的是(　　) A. 該生物沒有葉綠體

3、，無法進(jìn)行光合作用，屬于異養(yǎng)生物 B. 該生物無線粒體，生命活動所需能量只能通過無氧呼吸獲得 C. 此細(xì)胞與人成熟的紅細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于是否具有成形的細(xì)胞核 D. 藍(lán)藻包括藍(lán)球藻、念珠藻和顫藻等多種類型 答案：D 解析：圖中所示生物為藍(lán)藻，包括藍(lán)球藻、念珠藻和顫藻等類型。藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，但含有光合色素，可以進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)型生物。藍(lán)藻屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)沒有核膜包被的細(xì)胞核，人成熟紅細(xì)胞中細(xì)胞核退化，二者都沒有成形的細(xì)胞核；藍(lán)藻屬于需氧型生物，在細(xì)胞膜及細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行有氧呼吸。 4. 關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，錯誤的一項是(　　) A. 一切動物和植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由

4、細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成 B. 細(xì)胞是一個相對獨立的有機(jī)體，具有自己的生命 C. 細(xì)胞對與其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體的生命起作用 D. 1665年，英國科學(xué)家羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說 答案：D 解析：A、B、C三選項是細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容。羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，但細(xì)胞學(xué)說主要是由德國科學(xué)家施萊登和施旺創(chuàng)立的。 5．[金版原創(chuàng)]中國疾病預(yù)防控制中心發(fā)布信息：“近期檢測出三株NDM－1耐藥基因陽性細(xì)菌。其中，疾控中心實驗室檢出兩株來自寧夏的新生兒；一株來自福建某老年患者”。下列關(guān)于“NDM－1超級細(xì)菌”的敘述不正確的是(　　) A．“NDM－1超級細(xì)菌”具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜

5、、細(xì)胞質(zhì) B．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看，“NDM－1超級細(xì)菌”既是細(xì)胞層次也是個體層次 C．“NDM－1超級細(xì)菌”的生命活動離不開細(xì)胞 D．“NDM－1超級細(xì)菌”與人體細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有染色體 答案：D 解析：本題結(jié)合熱點命題?！癗DM－1超級細(xì)菌”具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA，體現(xiàn)了真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的統(tǒng)一性，A項正確；“NDM－1超級細(xì)菌”是單細(xì)胞生物，因此從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看，“NDM－1超級細(xì)菌”既是細(xì)胞層次也是個體層次，B項正確；不論是病毒還是細(xì)胞生物，生命活動都離不開細(xì)胞，C項正確；“NDM－1超級細(xì)菌”屬于原核生物，與真核生物人體的細(xì)胞

6、相比，在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是無以核膜為界限的細(xì)胞核。 6．[2013·冀州中學(xué)第一次月考]下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性和多樣性的表述錯誤的是(　　) A．多細(xì)胞的生物體由于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的分化，導(dǎo)致構(gòu)成該生物體的細(xì)胞也呈現(xiàn)多樣性 B. 組成不同細(xì)胞的化學(xué)元素的種類大體相同 C．細(xì)胞的統(tǒng)一性說明生物之間存在著或近或遠(yuǎn)的親緣關(guān)系 D．不同細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，即都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 答案：D 解析：不同細(xì)胞雖都有相似的基本結(jié)構(gòu)，但原核細(xì)胞無核膜包被的細(xì)胞核，因此D項錯誤。 7．藍(lán)藻、大腸桿菌和酵母菌都具有的結(jié)構(gòu)是(　　) A. 細(xì)胞壁和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B. 細(xì)胞膜和核糖體 C．線粒體

7、和中心體 D．細(xì)胞核和線粒體 答案：B 解析：藍(lán)藻、大腸桿菌是原核生物，唯一有的細(xì)胞器是核糖體。酵母菌是真菌，屬真核生物，無中心體。因此三者共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜和核糖體。 8. [2013·德州一中考試]下列對原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的有關(guān)敘述正確的是(　　) A. 原核細(xì)胞沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用 B. 只有真核細(xì)胞才可以進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂 C. 都含有核糖體，但原核細(xì)胞內(nèi)不能合成與有氧呼吸有關(guān)的酶 D. 真核細(xì)胞有染色體，而原核細(xì)胞有染色質(zhì) 答案：B 解析： 藍(lán)藻為原核生物，具有藻藍(lán)素和葉綠素可以進(jìn)行光合作用；原核生物只有一種細(xì)胞器，即核糖體，好氧型的原核生物能合成與有

8、氧呼吸有關(guān)的酶；原核細(xì)胞的擬核中含有的是一個裸露的DNA，不含有染色體(質(zhì))。 9．下列敘述正確的是(　　) A．原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較簡單，所以不具有多樣性 B．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞之間不具有統(tǒng)一性 C．細(xì)胞本身就是一個生命系統(tǒng) D．細(xì)胞學(xué)說的提出，揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 答案：C 解析：原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)雖然簡單，但是不同的原核細(xì)胞，由于形態(tài)、大小、結(jié)構(gòu)等方面均存在差異，故原核細(xì)胞也具有多樣性；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA分子，這體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性；細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)；細(xì)胞學(xué)說的意義在于揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性，但沒有揭示細(xì)胞的多樣性。 10．[2012·

9、蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市一次調(diào)查]在光學(xué)顯微鏡下鑒定一種新的單細(xì)胞生物所屬類群，不能作為鑒定依據(jù)的結(jié)構(gòu)是(　　) A. 有無成形的細(xì)胞核 B. 有無核糖體 C. 有無葉綠體 D. 有無細(xì)胞壁 答案：B 解析：原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別是原核細(xì)胞無成形的細(xì)胞核，動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別是動物細(xì)胞無葉綠體和細(xì)胞壁。 11．[2013·石家莊市期末考試]藍(lán)藻和小麥相比，前者沒有(　　) ①蛋白質(zhì)合成?、诤四ぁ、劬€粒體?、苋~綠體?、萦薪z分裂 A．僅②③④ B．②③④⑤ C．僅②④⑤ D．①②③④ 答案：B 解析：藍(lán)藻是原核生物，小麥?zhǔn)钦婧松?，由于原核生物沒有由核膜(②

10、)包被的細(xì)胞核，除核糖體外，沒有其他的細(xì)胞器(如③和④)；⑤(有絲分裂)是真核細(xì)胞的增殖方式之一；無論是原核生物還是真核生物均有蛋白質(zhì)的合成；所以藍(lán)藻和小麥相比，前者沒有②③④⑤。 12. 2012年12月1日是第25個“世界艾滋病日”，其主題為：行動起來向零艾滋邁進(jìn)。關(guān)于艾滋病病毒(HIV)，下列敘述正確的是(　　) A. HIV是一種單細(xì)胞生物，在分類上屬于原核生物 B. 由于HIV體內(nèi)只有一種細(xì)胞器，所以其營寄生生活 C. 獲取大量HIV的方法是將其接種在營養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng) D. HIV參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈等生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次 答案：D 解析：艾滋病病

11、毒(HIV)不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不是單細(xì)胞生物，也不是原核生物，A錯誤；艾滋病病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因而沒有細(xì)胞器，B錯誤；病毒營寄生生活，因而培養(yǎng)病毒的方法是將其接種在含有寄主的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，C錯誤；艾滋病病毒作為一種生物，可參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈等生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，D正確。 13．實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，得到清晰的四個物像如下圖。有關(guān)該實驗的說法正確的是(　　) A．換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本 B．實驗者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察，則像的面積是實物的600倍 C．若每次操作都未調(diào)節(jié)反光鏡，看到清晰物像時物鏡離裝片最遠(yuǎn)和光圈最

12、大的分別是①④ D．若視野中有暗有明，則可能是反光鏡上有污物 答案：C 解析：換用高倍物鏡時，不應(yīng)提升鏡筒，A項錯誤；放大倍數(shù)是指物像的長度或?qū)挾?，而像的面積則被放大了600×600＝360000倍，B項錯誤；放大倍數(shù)越小物鏡離裝片越遠(yuǎn)，放大倍數(shù)越大視野越暗，因此在未調(diào)節(jié)反光鏡的條件下，看到清晰像時物鏡離裝片最遠(yuǎn)和光圈最大的分別是①④，C項正確；視野中有暗有明，最可能是反光鏡的調(diào)節(jié)角度不對，D項錯誤。 14．下面甲圖是一組目鏡標(biāo)有5×和16×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭，乙圖是在甲圖中選用的一組能放大50倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將乙圖視野中處于有絲分裂后期的細(xì)胞移至視野

13、中央放大640倍觀察，下列操作中不正確的是(　　) A．先將玻片向左上方移動，直至細(xì)胞位于視野正中央 B．將顯微鏡的光圈調(diào)小，反光鏡調(diào)成平面鏡 C．將目鏡換成鏡頭(2)，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭(3) D．物鏡換成高倍鏡頭后，如果視野模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 答案：B 解析：有絲分裂后期，染色體向細(xì)胞兩極移動，因此乙圖左上方的細(xì)胞處于分裂后期。由于通過顯微鏡看到的是倒立的像，所以要把物像移到視野中央，應(yīng)該向左上方移，A項正確；放大倍數(shù)增加，視野變暗，應(yīng)調(diào)大光圈或改用凹面鏡，B項錯誤；甲圖中放大640倍的組合是短的目鏡②，放大倍數(shù)為16，長的物鏡③，放大倍數(shù)為40，即16×40＝6

14、40，C項正確；換用高倍鏡后，若視野模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，D項正確。 二、非選擇題(共30分) 15．(8分)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(D中細(xì)胞取自豬的血液)，請據(jù)圖回答： (1)上圖中，圖________是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點是________。幽門螺桿菌可產(chǎn)生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶，其中的________可直接破壞胃黏膜的完整性，進(jìn)而破壞人體的第一道防線。要得到圖C細(xì)胞的原生質(zhì)體，需要用________來處理細(xì)胞。 (2)圖中能進(jìn)行光合作用的是________(填標(biāo)號)，A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是________。 (3)

15、B、E兩類生物主要區(qū)別：B類生物一般含________，能進(jìn)行光合作用，故其代謝類型是________型。 答案：(1)E　沒有以核膜為界限的細(xì)胞核　蛋白酶和磷脂酶　纖維素酶和果膠酶　(2)B、C　核糖體　(3)光合色素(藻藍(lán)素和葉綠素)　自養(yǎng) 解析：(1)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最大的區(qū)別在于有無以核膜為界限的細(xì)胞核，因此B、E是原核細(xì)胞，E有鞭毛，是細(xì)菌，B有光合作用片層結(jié)構(gòu)，是藍(lán)藻。胃黏膜中含磷脂和蛋白質(zhì)，因此幽門螺桿菌產(chǎn)生的蛋白酶和磷脂酶可破壞胃黏膜的完整性。除去植物細(xì)胞的細(xì)胞壁需用纖維素酶和果膠酶。(2)具葉綠體的植物細(xì)胞與藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，真核細(xì)胞與藍(lán)藻共有的細(xì)胞器是核糖體。(3)

16、B圖藍(lán)藻細(xì)胞含有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用，屬自養(yǎng)型生物。 16．[2013·惠州實驗中學(xué)月考](10分)如圖為艾滋病病毒(HIV)侵染人體淋巴細(xì)胞及其增殖過程示意圖。請分析回答： (1)HIV主要感染免疫系統(tǒng)中的________細(xì)胞。 (2)HIV進(jìn)入細(xì)胞后，能以________為模板，在________酶的作用下合成________，并整合到被感染細(xì)胞的染色體上。 (3)病毒是非細(xì)胞形態(tài)的生命體，它的主要生命活動必須在細(xì)胞內(nèi)實現(xiàn)。病毒與細(xì)胞在起源上的關(guān)系是人們很感興趣的問題，目前主要存在兩種觀點： ①生物大分子→病毒→細(xì)胞；②生物大分子→細(xì)胞→病毒。 請根據(jù)上述資料并結(jié)

17、合你所學(xué)的相關(guān)知識，找出支持第二種觀點的依據(jù)。____________。 (4)細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素抑制肽聚糖的合成，從而起到抑制細(xì)菌生長的作用。艾滋病病人能否通過注射青霉素抑制病毒的增殖？為什么？______________________________。 (5)由于HIV變異有____________等特點，給疫苗的研究帶來了很大困難。 答案：(1)T淋巴 (2)RNA　逆轉(zhuǎn)錄　HIV(自身)DNA (3)病毒全部營寄生生活，必須依靠其他活細(xì)胞才能進(jìn)行增殖。故應(yīng)先有細(xì)胞后出現(xiàn)病毒 (4)不能；病毒的成分是核酸和蛋白質(zhì)，而不含肽聚糖，故青霉素對病毒的增殖不能起抑

18、制作用 (5)突變頻率高、突變具有不定向性 解析：(1)病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，其寄主細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞。(2)HIV侵入T淋巴細(xì)胞，將病毒RNA注入T淋巴細(xì)胞，其遺傳物質(zhì)的表達(dá)過程是：病毒RNADNARNA蛋白質(zhì)。(3)HIV本身缺乏增殖所需的原料、能量、酶等，必須在胞內(nèi)寄生才能增殖，當(dāng)艾滋病的病原體處于細(xì)胞外時，該病原體不能增殖。(4)青霉素能抑制肽聚糖的合成，而病毒中并沒有肽聚糖。(5)HIV是RNA病毒，其遺傳物質(zhì)RNA是單鏈結(jié)構(gòu)，更容易發(fā)生變異，即變異頻率高，且變異是不定向的，給疫苗的研究帶來了很大困難。 17．(12分)據(jù)圖示回答下列問題： (1)甲、乙兩圖中屬

19、于原核細(xì)胞的是________，屬于真核細(xì)胞的是________。判斷的主要依據(jù)為___________________________________________________________。 (2)甲、乙兩細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在________________________________________________________________________。 (3)甲、乙兩細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在甲無________、________，而乙有；甲只有________，而乙還有其他細(xì)胞器。 (4)某課題小組為探究甲圖細(xì)胞壁的化學(xué)成分，設(shè)計了如下實驗。(已知糖類加硫酸水解后用

20、堿中和，再加斐林試劑加熱有磚紅色沉淀生成，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用，生成紫色物質(zhì)，且二者單獨檢驗時互不干擾) ①將細(xì)菌細(xì)胞粉碎后，用高速離心機(jī)分離得到細(xì)菌細(xì)胞壁。 ②將細(xì)菌細(xì)胞壁分成兩等份，編號為A、B。 ③取A加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑并沸水浴加熱；取B加雙縮脲試劑，搖勻。 ④預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論。 a．現(xiàn)象：A________，B________； 結(jié)論：______________________________________________________________。 b．現(xiàn)象：A________，B________； 結(jié)論：________________

21、_______________________________________________。 c．現(xiàn)象：A________，B________； 結(jié)論：_______________________________________________________________。 d．現(xiàn)象：A________，B________； 結(jié)論：_____________________________________________________________。 答案：(1)甲　乙　甲無以核膜為界限的細(xì)胞核而乙有 (2)都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子 (3)核膜　染色體

22、　核糖體 (4)a.出現(xiàn)磚紅色沉淀　出現(xiàn)紫色　細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類和蛋白質(zhì) b．出現(xiàn)磚紅色沉淀　不出現(xiàn)紫色　細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類而不含有蛋白質(zhì) c．不出現(xiàn)磚紅色沉淀　出現(xiàn)紫色　細(xì)菌細(xì)胞壁中含有蛋白質(zhì)，不含糖類 d．不出現(xiàn)磚紅色沉淀　不出現(xiàn)紫色　細(xì)菌細(xì)胞壁中不含有糖類和蛋白質(zhì) 解析：(1)圖甲是原核細(xì)胞，圖乙是真核細(xì)胞，它們的最大差別在于原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核。(2)它們的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子。(3)圖中原核細(xì)胞與乙圖相比無核膜、染色體。(4)糖類加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑加熱有磚紅色沉淀生成，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用，生成紫色物質(zhì)，且二者單獨檢驗時互不干擾。根據(jù)題干中所給的這個信息，我們可以設(shè)計實驗去探究細(xì)菌細(xì)胞壁中是否有糖類和蛋白質(zhì)。可能的情況有：同時含有糖類和蛋白質(zhì)，只含糖類或者只含蛋白質(zhì)，既不含糖類也不含蛋白質(zhì)。