八年級歷史 第22課科學(xué)技術(shù)與思想文化(二) 教案人教版

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1、 第22課 科學(xué)技術(shù)與思想文化（二） 教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識 了 解 近代中國教育改革的史實和文學(xué)藝術(shù)巨匠的成就 掌 握 教育改革的艱難，中國近代后期時代特征對文藝的巨大影響 能力訓(xùn)練過程方法 閱讀資料聯(lián)系理解 創(chuàng)建京師大學(xué)堂與廢除科舉制的歷史必然性，時代對文學(xué)巨匠、美術(shù)大師、人民音樂家、解放區(qū)文藝工作者的鍛造 對比鑒別 文藝巨匠的姓名和主要成就（要求“對號入座”） 討論探索 清末新式學(xué)堂教學(xué)內(nèi)容與今天學(xué)校教學(xué)內(nèi)容異同之處 情感態(tài)度價 值 觀 愛國情感 宣傳科學(xué)進步，反對愚昧迷信；追求人民民主，抨擊獨裁專制；謳歌民族獨立，反對外來侵略是近代文藝的主旋

2、律，仍需繼承發(fā)揚 唯物史觀 一定的文化是一定的社會政治和經(jīng)濟的反映 教學(xué)重點 新式教育的開端和近代文藝巨匠 教學(xué)難點 幫助學(xué)生理解記憶眾多易于混淆的知識點 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課：組織學(xué)生回顧前一節(jié)課學(xué)過的線索，按表格內(nèi)容“對號入座”： 姓名 魏源 嚴(yán)復(fù) 詹天佑 侯德榜 茅以昇 成就 《海國圖志》 譯著《天演論》 京張鐵路 《制堿》 錢塘江大橋 承上啟下，教師講授：上述思想家科學(xué)家中，除了魏源以外，其余四位都是新式教育培養(yǎng)出來的人才，并且都是留學(xué)成材后，歸來報效祖國的知識界精英人物。這新式教育制度是怎樣建立起來的？在文學(xué)藝術(shù)方面出現(xiàn)了哪些人物？

3、 組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 新式教育的開端 1、新式學(xué)堂在中國出現(xiàn)的情況怎樣？（A、出現(xiàn)時期：洋務(wù)運動開始時[1862年]。B、中國第一所新式學(xué)校：京師同文館[27頁]。C、中國第一所國家建立的最高學(xué)府：京師大學(xué)堂[今人民教育出版社所在地]。） 2、怎樣評價《奏定學(xué)堂章程》？（它是近代中國第一個系統(tǒng)完備并付諸實施的法定學(xué)制，它順應(yīng)了中國教育近代化的要求，廢除了不合時宜的科舉考試制度，具有進步性。但仍然局限在“西學(xué)為用，中學(xué)為體”的框架內(nèi)，帶有濃厚的封建色彩——“經(jīng)學(xué)”課時最多，學(xué)生仍立足于做官等。） 教師小結(jié)、過渡：《奏定學(xué)堂章程》擬訂后，于1905年宣布廢除科舉制度。1906

4、年后的考試就都屬于近代教育的形式了。在這樣的制度下，不但培養(yǎng)出杰出的思想家、科學(xué)家，還培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)巨匠。 謳歌光明、鞭撻黑暗的文學(xué)、藝術(shù)家 1、你知道五四運動到1949年間中國文學(xué)藝術(shù)的神圣使命嗎？（宏揚科學(xué)精神，批判封建愚昧，謳歌光明、鞭撻黑暗。） 2、請你根據(jù)下表，找出字母所示的內(nèi)容。（先找到標(biāo)明之，后組織“接龍回答”） 類 別 姓名 代表作 文 學(xué) A a B b C c D d 藝術(shù) 美術(shù) E e 音樂 F f G g A. 魯迅 B. 郭沫若 C. 趙樹理 D. 丁玲 E. 徐悲鴻 F.

5、聶耳 G. 冼星海 a.《狂人日記》、《孔乙己》b.《屈原》c.《小二黑結(jié)婚》、《李有才板話》d.《太陽照在桑干河上》 e.《愚公移山》 f.《義勇軍進行曲》 g.《黃河大合唱》 教師總結(jié)：近代中國的文學(xué)巨匠、美術(shù)大師、人民音樂家、解放區(qū)文藝工作者是當(dāng)時特定歷史條件下鍛造出來的。這說明了“一定的文化是一定的社會政治和經(jīng)濟的反映”。五四以來，宣傳科學(xué)進步，反對愚昧迷信；追求人民民主，抨擊獨裁專制；謳歌民族獨立，反對外來侵略成了中國近代文藝的主旋律，仍然值得今天的青年學(xué)生繼承下去并發(fā)揚光大起來。 鞏固小結(jié) 1、梳捋本課知識線索和知識要素。 2、指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成課本第120頁連線搭配題（指出此類題目只要前幾項連對了，最后一項必然是正確的。如果最后一項有問題，就應(yīng)檢查前面內(nèi)容）。 3、提醒學(xué)生作好期末復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備——補足、訂正所有的作業(yè)。