《第11題 預(yù)防校園欺凌-山西省八年級(jí)信息技術(shù)操作技能中考復(fù)習(xí)鞏固教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第11題 預(yù)防校園欺凌-山西省八年級(jí)信息技術(shù)操作技能中考復(fù)習(xí)鞏固教案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
章節(jié)
課題
【第 11 題】
預(yù)防校園欺凌
課型
綜合
復(fù)習(xí)
課時(shí) 1
日期
主備
教師
知識(shí)技能
課
堂
授課
參與備課教師
教師
分析成績(jī)與受欺凌比例調(diào)查表，了解中學(xué)生受欺凌因素； 用動(dòng)畫形式呈現(xiàn)校園欺凌行為，明確發(fā)生在中學(xué)生身邊校 園欺凌；總結(jié)分析校園欺凌行為，受欺凌因素等，引導(dǎo)同 學(xué)提高自身防護(hù)意識(shí)，正確應(yīng)對(duì)校園欺凌；
處理數(shù)據(jù)，對(duì)欺凌因素?cái)?shù)據(jù)分析；
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)
導(dǎo)
航
過(guò)程方法
情感態(tài)度
價(jià)值觀
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
制作解
2、說(shuō)動(dòng)畫，明確校園欺凌行為；
完善演示文稿，正確應(yīng)對(duì)校園欺凌；
培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作探究的精神。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng) 手操作能力，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中
題中所要求的 excel flash 信息加工與 powerpoint 信息集成 操作知識(shí)
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，解決首次做綜合考題的各種問(wèn)題
教學(xué)方法：
自主學(xué)習(xí)-合作探究-展示交流-反饋評(píng)價(jià)
教學(xué)過(guò)程：
【自主學(xué)習(xí)】 學(xué)生閱讀考題，自主練習(xí)嘗試；小組合作找出難點(diǎn)； 進(jìn)行小組間的交流和師生交流；
【第 11 題】 預(yù)防校園欺凌
第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)
方法與目標(biāo)
3、
近年來(lái)校園欺凌事件頻發(fā)，給青少年的身心 健康造成極大的傷害，任其發(fā)展，將會(huì)變成一個(gè) 嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，學(xué)校須正視并加以制止和預(yù)防 欺凌事件的發(fā)生。請(qǐng)使用提供的素材，制作宣傳
讓更多的同學(xué)了解 校園欺凌，提高自身防護(hù)
演示文稿，讓更多的同學(xué)了解校園欺凌，提高自 意識(shí)，拒絕校園欺凌。 身防護(hù)意識(shí)，拒絕校園欺凌。
活動(dòng)要求：
活動(dòng)一、分析數(shù)據(jù)（共 2.5 分）
1.打開(kāi)“受欺凌因素.xls”文 件。
2.分析受欺凌因素?cái)?shù)據(jù)。
為表格添加內(nèi)外邊框， 用條形圖呈現(xiàn)不同成績(jī)等 第同學(xué)所受各類欺凌的比 例情況，并顯示值。
3.保存文件。
活
4、動(dòng)二、制作解說(shuō)動(dòng)畫
方法與目標(biāo)
共 5 個(gè)考點(diǎn)
1.進(jìn)入考試目錄 /核對(duì)文件名后打開(kāi)
2. 選定【A2:E5 】選擇邊框按鈕中第 10 個(gè) “所有框線”；
3. 數(shù)據(jù)源是“所有”行或列/插入/圖表/ 條形圖
4.圖表屬性選項(xiàng)：數(shù)據(jù)標(biāo)志 /值；
5. 文件 / 保存
（共 3.5 分） 共 7 個(gè)考點(diǎn)
4.
打開(kāi)“欺凌行為.fla”文件。
1. 進(jìn)入考試目錄 /核對(duì)文件名后打開(kāi)
第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè)
5.完善動(dòng)畫。
設(shè) 置 舞 臺(tái) 尺 寸 為 700*400。使用庫(kù)中素材“總 結(jié).jpg”
5、在“圖片”圖層第 61 到 70 幀制作補(bǔ)間動(dòng)畫， 呈現(xiàn)淡入效果，且時(shí)間線長(zhǎng) 度與其它圖層相同。
1.保存并測(cè)試影片，導(dǎo)出 GIF 動(dòng)畫。
生成“欺凌行為.swf”， 導(dǎo)出“欺凌行為.gif”。
2.修改/文檔/設(shè)置尺寸為 700.
3.補(bǔ)間動(dòng)畫：一、光標(biāo)定位在“圖片”圖層 第 85 幀/插入幀，這樣時(shí)間線就與其它圖層 就等長(zhǎng)了；同時(shí)設(shè)置好了 60-85 幀之間的動(dòng) 畫通道；
二、在 60-85 幀之間，擊右鍵/“創(chuàng)建補(bǔ)間 動(dòng)畫”命令；
4.三、調(diào)整幀動(dòng)畫：設(shè)置淡入淡出效果：（1） 單擊第 60 幀/從庫(kù)中拖拽“總結(jié).jpg”到 舞臺(tái)中 /單擊選定圖片，在
6、右上方的“屬性 面板” /色彩效果 /樣式 /Alpha 值調(diào)整為淡 入（也就是值小于 30）； （2）在 85 幀左 右調(diào)整 Alpha 值為大于 90。；
5.文件 / 保存 ；
控制/測(cè)試影片 /測(cè)試（ctrl+Enter ）就生成“欺 凌行為.swf”影片了；
6.文件/導(dǎo)出/導(dǎo)出影片/
一定要先選擇對(duì)保存位置為考試目錄中指 定的文件夾內(nèi)； 再選擇類型為 GIF 動(dòng)畫 ；
在目錄中檢查是否生成；
活動(dòng)三、完成演示文稿 （共 4 分）共 8 個(gè)考點(diǎn)
7.打開(kāi)“預(yù)防校園欺凌.ppt”
1. 進(jìn)入考試目錄 /核對(duì)文件名后打開(kāi)
第
7、 3 頁(yè) 共 5 頁(yè)
文件。
8.完善演示文稿。
觀看演示文稿，為封面 副標(biāo)題添加進(jìn)入效果。目錄 頁(yè)第 2 個(gè)標(biāo)題與對(duì)應(yīng)頁(yè)面建 立超鏈接。在相應(yīng)的頁(yè)面中 插入素材（欺凌行為.gif、 圖表、應(yīng)對(duì)措施.doc）。為 所有幻燈片設(shè)置切換效果。
2. 選定第 1 張幻燈片中的副標(biāo)題“拒絕校 園……”/右鍵/自定義動(dòng)畫/填加效果/進(jìn)入 百葉窗（或其它）；
3. 選定第 2 張幻燈片（往往是目錄頁(yè)所在） 第 2 個(gè)標(biāo)題/右鍵（插入） / 超鏈接 / “ 對(duì) 應(yīng)的頁(yè)面”并不是一個(gè)獨(dú)立的文件，而是某 張幻燈片。所以不能從默認(rèn)的“原有文件或 網(wǎng)頁(yè)”中選取，而要到“本文檔
8、中的位置” 中找到第 4 張幻燈片，建立超鏈接。
4.選定第 4 張幻燈片/插入/圖片/雙擊欺凌 行為.gif
5. 選 定 第 6 張 幻 燈 片 打 開(kāi) “ 受 欺 凌 因 素.xls”/復(fù)制圖表/粘貼；/大小位置調(diào)整； 6.選定第 7 張幻燈片/插入/對(duì)象/由文件創(chuàng) 建/瀏覽/雙擊“應(yīng)對(duì)措施.doc”/確定。
7.
鼠標(biāo)任選一幻燈片 /右鍵/ 幻燈片切換 / 進(jìn)行選
9.保存文件，演示幻燈片，觀 看效果。
【項(xiàng)目總結(jié)】
技術(shù)實(shí)現(xiàn)
擇/應(yīng)用于所有幻燈片；
7. 文件 / 保存
第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè)
1.Excel 表格邊框
條形圖；
2. Flash
調(diào)整舞臺(tái)尺寸
補(bǔ)間動(dòng)畫
設(shè)置 Alpha 屬性；
3.PPT 設(shè)置動(dòng)畫效果 超鏈接 圖表、GIF 圖片 文檔
幻燈片；
使用考試系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試，小組之間反饋提高，共性問(wèn)題教師強(qiáng)調(diào)。 【教后記】
第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)
第11題 預(yù)防校園欺凌-山西省八年級(jí)信息技術(shù)操作技能中考復(fù)習(xí)鞏固教案
