浙教版小學(xué)一年級(jí)品德與生活下冊(cè)《我們的教室 我們的家》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、教學(xué)文檔 浙教版小學(xué)一年級(jí)品德與生活下冊(cè)〔我們的教室?我們的家〕教案教學(xué)設(shè) 計(jì) 浙教版小學(xué)一年級(jí)品德與生活下冊(cè)〔我們的教室?我們的家〕教案教學(xué)設(shè) 計(jì) 我們的教室?我們的家 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)和技能：了解做值日時(shí)，只有分工合作好。懂得要愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn) 的道理，做值日時(shí)保迎戰(zhàn)生用具。 2、態(tài)度和感情：情愿做好值日工作，為班級(jí)環(huán)境美化做出自己的努力。 3、行為和習(xí)慣：了解教室等公共園地的衛(wèi)生需要大家來(lái)維護(hù)，能養(yǎng)成一 些衛(wèi)生習(xí)慣，努力做好衛(wèi)生保潔工作。 4、過(guò)程和方法：通過(guò)分工合作做好值日生，培養(yǎng)動(dòng)手操

2、作能力。 第—課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 1、了解做值日生只有分工合作好。 2、情愿做好值日工作。 3、學(xué)習(xí)分工合作的方法。 教學(xué)重點(diǎn)：了解分工合作的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)分工合作。 教學(xué)過(guò)程： 一、兒歌感想。 1、教室是我們的家，我們每天都有值日生來(lái)清掃它，老師這里有一首兒 歌，我們一起來(lái)看看。 2、兒歌出示：值日生。 3、請(qǐng)學(xué)生自由讀一讀，全班讀。 . 教學(xué)文檔 4、你能配上動(dòng)作來(lái)表演嗎？〔讓學(xué)生在兒歌中感受到做值日的樂(lè)趣?！? 5、小結(jié)：做

3、值日生有那么多的工作要做，真是不簡(jiǎn)單啊！ 二、說(shuō)說(shuō)我們班的值日工作。 1、我們班每天也有小朋友值日，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的感受。 教師選?2?組，一組是平常清掃衛(wèi)生懂得分工合作的。一組是不懂得分工合 作的。 2、老師覺(jué)察我們班雖然每天都有值日生，可并不是每次教室都那么干凈， 你們覺(jué)察了沒(méi)？這是為什么??？〔全班交流，讓學(xué)生自由發(fā)揮。〕 3、你們覺(jué)得哪天的值日工作做的最好？〔教師可在課前值日工作時(shí)進(jìn)行 點(diǎn)評(píng)。〕為什么呢？ 4、我們請(qǐng)做的好的那組值日生來(lái)談?wù)勀銈兊捏w會(huì)。 5、小結(jié)：可見(jiàn)值日工作單靠一個(gè)人來(lái)完成是不簡(jiǎn)單的，我們就來(lái)看看怎 么才

4、能做好值日生。 三、看圖導(dǎo)行。 1、指導(dǎo)學(xué)生看書上的圖畫。 2、他們是怎么做值日生的？〔點(diǎn)出分工合作〕 3、我們應(yīng)該怎么分工呢？四人小組商量后全班交流。聯(lián)系班級(jí)的實(shí)際情 況展開。 4、除了圖畫中看到的，你覺(jué)得我們還有哪些工作要做？全班交流。 5、你在做值日的過(guò)程中，遇到過(guò)困難嗎？怎么解決？ 6、小結(jié)：做好值日生，我們不僅僅要認(rèn)真，還要懂得分工合作，這樣才 能做的又快又好。 四、評(píng)選勤勞小蜜蜂。 請(qǐng)你依據(jù)我們前一個(gè)星期的值日工作，評(píng)評(píng)誰(shuí)最像勤勞的小蜜蜂。 五、課后延伸。 . 教學(xué)文

5、檔 依據(jù)值日情況，每個(gè)月評(píng)選出勤勞小蜜蜂組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 1、了解教室等公共園地的衛(wèi)生需要大家來(lái)維護(hù)，能養(yǎng)成一些衛(wèi)生習(xí)慣， 努力做好衛(wèi)生保潔工作。 2、懂得要愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的道理，做值日時(shí)保迎戰(zhàn)生用具。 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子的保潔意識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、做好保潔工作。 教學(xué)過(guò)程： 一、觀察教室，體會(huì)保潔工作的重要。 通過(guò)上一課的學(xué)習(xí)，我們了解做好值日生應(yīng)該分工合作。也了解做值日生 實(shí)在不簡(jiǎn)單啊。 1、請(qǐng)你現(xiàn)在看看我們的教室，你覺(jué)察了什么？ 依據(jù)

6、實(shí)際情況，全班交流?！灿X(jué)察地上有紙團(tuán)、還有點(diǎn)心袋等〕 值日生昨天清掃過(guò)為什么嗎？那為什么會(huì)那么臟?。? 2、全班交流，讓孩子意識(shí)到因?yàn)樽约弘S便扔?xùn)|西使教室臟亂。 3、小結(jié)：看來(lái)做值日生不簡(jiǎn)單，要保持我們教室干凈更不簡(jiǎn)單??！ 二、看圖，評(píng)一評(píng)。 1、你有什么好方法解決教室臟亂的問(wèn)題嗎？全班交流。 2、教師在平?？梢灾笇?dǎo)孩子要注意保潔。 圖片出示。我們來(lái)看看圖上的小朋友是怎么保持他們教室的干凈、整潔。 3、除了圖上小朋友做的，我們還能做些什么呢？ 依據(jù)我們剛剛說(shuō)的，你覺(jué)得自己是?“清潔小衛(wèi)士〞嗎？有哪些地方你沒(méi)做 到呢？該怎么改進(jìn)?！菜娜诵?/p>

7、組商量后全班交流〕 三、講故事讓學(xué)生感想。 . 教學(xué)文檔 1、小朋友們懂得了如何做好教室的保潔工作，真能干！ 圖片出示：這個(gè)時(shí)候我們的教室傳出了說(shuō)話聲，大家一起來(lái)聽聽。 2、老師讀對(duì)話。聽了這樣的對(duì)話，想想你有它們說(shuō)的行為嗎？ 我們應(yīng)該怎么改正呢？全班交流。 〔 請(qǐng)你來(lái)做做這些物品的小組人，和他們來(lái)一次親熱對(duì)話。說(shuō)說(shuō)怎么改正〕 3、小結(jié)：不僅僅是教室里的東西我們要愛(ài)護(hù)，對(duì)學(xué)校里、學(xué)校外的公共 設(shè)施我們都要愛(ài)護(hù)他們，不要在上面亂涂亂話。 三、課后延伸。 以行動(dòng)證明自己愛(ài)護(hù)公共財(cái)務(wù)。組織學(xué)生想方法擦除課桌，凳子上的印記。 教師針對(duì)班級(jí)情況，評(píng)評(píng)每周保潔小衛(wèi)士。給予獎(jiǎng)勵(lì)。 .