《湖南美術(shù)出版社小學(xué)一年級美術(shù)下冊《由小變大的畫》教學(xué)設(shè)計》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《湖南美術(shù)出版社小學(xué)一年級美術(shù)下冊《由小變大的畫》教學(xué)設(shè)計(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
一年級美術(shù)下冊《由小變大的畫》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計
教材來源:一年級《美術(shù)(下冊)》教科書
內(nèi)容來源:一年級《美術(shù)(下冊)》
教學(xué)主題:《由小變大的畫》
課 時:一課時
授課對象:一年級學(xué)生
目標(biāo)制定的依據(jù):
一、課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求
嘗試用兩種繪畫樣式想象添畫。
通過兩種添畫樣式:
1、幾張小紙片拼合變大。大膽、自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想,體驗藝術(shù)造
型表現(xiàn)的樂趣。
2、從拆開的小紙盒反面的某一塊開始畫起然后有關(guān)聯(lián)添畫而變大。
二、學(xué)情分析
通過觀
2、察發(fā)現(xiàn)一年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)、想像力豐富,通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)他們
對于簡單的事物有所掌握,同時對熟悉的知識有所感悟,具有強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望。
讓學(xué)生在小紙片上進(jìn)行天馬行空的聯(lián)想添畫,滿足他們的心理需要,表現(xiàn)出在一
般情況下不可能同時見到的空間。
3、教材分析
本課屬于想象畫教學(xué)中的添畫形式,本課注重情境的發(fā)展。根據(jù)小朋友愛在
小紙片上畫畫寫寫的心理,由小變大的畫,畫變大的畫可以滿足他們的要求。畫
變大的畫是指由不同的可以拼合的小紙片畫面來共同構(gòu)成一個較大的畫的過程。
此過程需要隨機(jī)應(yīng)變的思考,由小變大的畫依據(jù)已畫的內(nèi)容
3、或是情節(jié)的需要適當(dāng)
拓展,既有趣又要動腦筋。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、使兒童掌握一種有趣的圖畫形式,并以豐富的表現(xiàn)手段呈現(xiàn)。
2、畫一幅較有趣味的由小變大的畫,獲得一次記憶與想象的訓(xùn)練。
3、讓兒童在充滿情意的學(xué)習(xí)中,受到一次環(huán)境保護(hù)意識的教育。
評價任務(wù):
1、展示評價:向同學(xué)介紹你的作品,說說你是怎么想的?又是怎么畫的?欣賞別
人的作品。
2、評一評:你喜歡哪幅作品?說說理由。最喜歡誰的創(chuàng)意?為什么?
教學(xué)過程:
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動 評價要點(diǎn)
環(huán)節(jié)一
觀
4、察了解
初步感知
1、課件出示小圖,逐幅擴(kuò)展小圖,?通過欣賞觀察老師課件
使畫面由小變大。??????????????中的小畫變大畫的過程,
2、教師總結(jié)由小變大畫的方法:?初步感知小畫怎么變大
加一加,添一添,畫完這邊畫那邊。?畫。
看一看,連一連,小景變作大畫面。
3、板書課題:由小變大的畫
1、老師出示一張小畫。提問:看到
這張小畫,你們想到了那個地方?
通過范例,啟發(fā)聯(lián)想,
環(huán)節(jié)二
2、同學(xué)們都去過動物園嗎?動物園?為如何擴(kuò)充畫面,開啟
示范引導(dǎo)
激發(fā)聯(lián)想
5、
環(huán)節(jié)三
觀察分析
方法探索
環(huán)節(jié)四
自主表現(xiàn)
感受樂趣
里的動物多不多呀?住不下怎么辦?
2、老師示范引導(dǎo)在往上,下,左,
右方向發(fā)展添加小紙片添畫。提問:
同學(xué)們還可以添畫其他的內(nèi)容嗎?
3?請幾位同學(xué)上臺添畫,師生共同點(diǎn)
評。
4、小結(jié):擴(kuò)大場景,大膽聯(lián)象。
1、視頻介紹第二種繪畫形式—紙盒
添畫的方法。
2、大膽聯(lián)想,合理添畫。
3、總結(jié):不管是小紙片拼合變大畫
還是在拆開的紙盒上添畫變大畫,
他們都是由一幅小畫,然后根據(jù)小
畫展開聯(lián)想再進(jìn)行添
6、畫,這三點(diǎn)就
是今天的作畫步驟:
1、一幅小畫
2、展開聯(lián)想
3、進(jìn)行添畫
1、?在拆開的小紙盒(小紙片)上,
從第一塊開始,畫一幅由小變大的
畫。
2、選擇用紙片拼合作畫的同學(xué)請注
意畫面之間不要有縫隙。
3、指導(dǎo)表揚(yáng)和鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作、
快樂添畫。
學(xué)生的想象力做鋪墊。
通過反復(fù)的觀察,了解
小畫變大的過程,大膽
展開聯(lián)想,合理添畫。
感受制藝術(shù)創(chuàng)作過程中
的樂趣。
環(huán)節(jié)五
欣賞評析
1、學(xué)生自評:說一說你是怎么想的?
7、
怎樣畫的,畫的是什么?你覺得自己?學(xué)生欣賞作品展開自評
交流拓展
環(huán)節(jié)六
拓展延伸
回歸生活
畫的怎么樣?
2、學(xué)生互評:你喜歡哪幅作品呢?
說說理由。
3、全班評價及教師評價總結(jié)和表揚(yáng)
鼓勵學(xué)生。
1、除了用老師今天教的方法,還可
以用什么別的方法把畫以小變大
呢?欣賞視頻創(chuàng)意折疊畫,由小變大
的畫第三種方法下節(jié)課再學(xué)習(xí)研究。
互評,交流拓展。
視頻介紹第三種由小變
大的繪畫方法,讓兒童
在充滿情意的學(xué)習(xí)中,
受到一次環(huán)境保護(hù)意識
的教育,回歸環(huán)保教育
2、其實生活中并不缺少美,缺少的 主題。
是那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要你平時肯
用心觀察生活,把眼睛里所看到的,
腦子里想到的一些情景,大膽想象并
且用美術(shù)課上學(xué)過的繪畫方法表現(xiàn)
出來,不起眼的紙片,廢棄的紙盒也
能變廢為寶裝飾美化我們的生活!
板書設(shè)計:
課題:由小變大的畫
作畫步驟:
1、一幅小畫
2、展開聯(lián)想
3、進(jìn)行添畫