科學(xué)探究:杠桿的平衡條件 教案 1
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教學(xué)無憂淘寶店 http://jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家 第九章 機械與人 第一節(jié) 科學(xué)探究:杠桿的平衡條件 教學(xué)目標 1、觀察生活、生產(chǎn)中的一些常用的杠桿,能從中提取出共同的特征,并能在杠桿上確認動力、阻力、支點、動力臂和阻力臂。 2、能根據(jù)一定的標準對杠桿的使用特點以及作用效果等進行分類。 3、通過參與探究活動,能對杠桿的平衡條件進行猜想與假設(shè),設(shè)計實驗方案,得出杠桿的平衡條件。 4、理解杠桿平衡條件,嘗試用杠桿的有關(guān)知識去解決生活中的問題,培養(yǎng)探索杠桿在日常生活中的應(yīng)用興趣。激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛。 重點 1、 杠桿及杠桿的五要素 2、杠桿的平衡條件 3、杠桿的分類 難點 1、 正確畫出力臂和利用杠桿條件解決簡單問題 2、正確利用杠桿的平衡條件進行簡單計算 教具 開瓶器,扳手,剪刀,天平,鑷子,起釘錘等 杠桿,鐵架臺,鉤碼(一盒) 教學(xué)方法 提前預(yù)習(xí)法,讀書指導(dǎo)法,討論法,實驗探究法,舉例法 教學(xué)過程 一、交代第九章機械與人 明確第九章我們將要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容 交代第一節(jié)科學(xué)探究:杠桿的平衡條件 二、進行新課 1.請同學(xué)們觀察圖9-1中所示的各種杠桿,通過討論說出他們有什么共同的特征。教師展示部分杠桿。 經(jīng)過討論,讓生說出他們的共同特征。 總結(jié)得出杠桿的定義:在力的作用下,能繞某一固定點轉(zhuǎn)動的硬棒,物理學(xué)中叫做杠桿。 教師引導(dǎo)分析:杠桿可能是獨立的,也可能是某個組合機械的一部分,杠桿的外形多種多樣,可直可彎、可粗可細。 作為杠桿的條件:一根硬棒、有力的作用、必須能繞某固定點轉(zhuǎn)動。例如:汽水瓶起子在沒有使用時,就不能稱為杠桿。 讓部分同學(xué)舉例生活和生產(chǎn)中的杠桿。 2.明確杠桿的五要素,讓學(xué)生明確它們的概念,結(jié)合圖9-2找出杠桿的五要素。 力臂的畫法是一個難點,應(yīng)采取圖示說明的方法,使學(xué)生明確力臂是支點到動力作用線或阻力作用線的距離。 練習(xí)課后作業(yè)1題。 練習(xí)探究P63 1題,P64 7題。 3.學(xué)生自己閱讀課本P153頁實驗探究。 教師展示一簡單杠桿的平衡實驗現(xiàn)象 由此引出問題:杠桿的平衡條件是什么?及動力、阻力、動力臂、阻力臂之間存在什么樣的關(guān)系。 鼓勵學(xué)生大膽提出猜想與假設(shè),以及制定驗證猜想與假設(shè)的計劃。(教師應(yīng)注意:實驗如采用課本實驗裝置,杠桿自重不會對實驗結(jié)果產(chǎn)生任何影響,但若用上面圖示實驗,杠桿自重將影響實驗結(jié)果,故應(yīng)盡可能選擇質(zhì)量較輕的代用器材。) 實驗中教師強調(diào)要采取科學(xué)的態(tài)度和實事求是的精神,對通過實驗得不出平衡條件的學(xué)生,要引導(dǎo)他們分析實驗過程,找出錯誤所在或誤差過大的原因。應(yīng)組織學(xué)生充分討論與交流探究的結(jié)果。 最后教師演示實驗過程,和同學(xué)們共同分析,得出杠桿平衡條件的結(jié)論。及:F1×l1=F2×l2 杠桿的分類 練習(xí)對實驗結(jié)論和所學(xué)知識的應(yīng)用。 練習(xí)課后作業(yè)2、3、 探究P64 4、6題。 4.請同學(xué)們對圖9-1和圖9-4中的杠桿進行分類,并說出你分類的方法。 讓學(xué)生對杠桿進行分類,沒有固定的分類原則,沒有固定的答案,學(xué)生可以從使用、特點、效果等不同的角度進行分類,無論學(xué)生怎么分類,都及時給予肯定。 通過討論讓學(xué)生明確有的杠桿可以省力,有的杠桿可以方便工作。(讓學(xué)生知道“分類”是人們認識事物的一種科學(xué)方法,也是研究問題的需要) 三、開放作業(yè) 形成能力 1. 家中常用的剪刀、理發(fā)用的剪刀、醫(yī)生用的剪刀、裁縫用的剪刀、花匠剪枝用的剪刀、建筑工地上剪鋼筋的剪刀,進行分類。 2. 課后練習(xí)題 3. 探究開放性作業(yè)部分 教師據(jù)反饋講解。 四、小結(jié)本節(jié) 形成知識網(wǎng)絡(luò) 師生據(jù)板書內(nèi)容小結(jié) 注意所學(xué)主要內(nèi)容,重難點 五、作業(yè)及預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)第二節(jié)滑輪的應(yīng)用 中小學(xué)各個科目優(yōu)質(zhì)課視頻+課件教案學(xué)案試題全冊打包qq1119139686- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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