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動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)
教學(xué)課題
第十三課 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)
課時(shí)安排
1
教學(xué)目標(biāo)
1.能用各種感官對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行觀察，能用圖或文字表述；會(huì)查閱書刊及其他信息源；能選擇自己擅長(zhǎng)的方式描述動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式。
2.意識(shí)到人與自然要和諧相處。
3.知道動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)；認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式的不同特點(diǎn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
知道動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)；認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式的不同特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生搜集與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有關(guān)的資料
教 學(xué) 過 程
主體完善
2、（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
激發(fā)學(xué)生去思考、回憶不同動(dòng)物的各種運(yùn)動(dòng)方式。
（二）小組自行探究
1.陸地動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。
?師：生活中我們經(jīng)常見到運(yùn)動(dòng)。你曾經(jīng)見過的陸地上的動(dòng)物都有哪些運(yùn)動(dòng)方式？
? 小組內(nèi)先自行交流，然后全班匯報(bào)。
師：這些動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式有什么共同特點(diǎn)？
學(xué)生討論后交流，教師小結(jié)。
2.? 水中動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。
師：生活在水里的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式是怎樣的呢？
生：游泳
師：對(duì)，但是它們游泳的方式也各不相同。誰能模仿幾種魚類的游泳方式？
學(xué)生交流
3. 空中飛行動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。
4.? 了解蠕動(dòng)。
想一想，為什么動(dòng)物在不同的環(huán)境中的運(yùn)動(dòng)方式都不一樣呢？
3、學(xué)生充分討論交流：為了擴(kuò)大活動(dòng)空間，有利于它們尋找食物、逃避敵害和遷移，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式都與生活環(huán)境相適應(yīng)。
5.研究動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。
（三）歸納交流
運(yùn)動(dòng)方式：爬行、行走、奔跑、跳躍、飛行、游泳、蠕動(dòng)
（四）拓展活動(dòng)
查閱資料，研究不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)速度。
學(xué)生通過收集資料，自己歸納出不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式
教學(xué)反思
學(xué)生在日常生活中就能見到多種多樣的動(dòng)物，并且知道不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，運(yùn)動(dòng)規(guī)律，可以讓學(xué)生大膽的去觀察、聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷、推理等綜合運(yùn)用能力
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15
六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第3單元 13 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)教案2 青島版(共1頁DOC)
