粵教版高一物理必修1_《自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律》教案2

《粵教版高一物理必修1_《自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律》教案2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《粵教版高一物理必修1_《自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律》教案2（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)自由落體運(yùn)動(dòng)，知道影響物體下落快慢的因素，理解自由落體運(yùn)動(dòng)是初速 度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)。 2.能用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器或其他實(shí)驗(yàn)儀器得到相關(guān)的運(yùn)動(dòng)軌跡并能自主進(jìn)行分析。 3.知道什么是自由落體的加速度，知道它的方向，了解在地球上的不同地方，重 力加速度大小不同。 4.掌握如何從勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律推出自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并能夠運(yùn)用自由落 體規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題。 5.初步了解探索自然規(guī)律的科學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰屯评砟芰Α?6.敢于積極探索并能提出與別人不同的見(jiàn)解。 教學(xué)重點(diǎn) 1.自由落體運(yùn)動(dòng)的概念及探究自由落

2、體運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。 2.掌握自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，并能運(yùn)用其解決實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)難點(diǎn) 理解并運(yùn)用自由落體運(yùn)動(dòng)的條件及規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)思想： 1、先用游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，順理成章地研究落體運(yùn)動(dòng)； 2、通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生自己總結(jié)出物體下落快慢不同的主要原因是空氣阻力， 從而猜想若沒(méi)有空氣阻力會(huì)怎樣； 3、用牛頓管實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想，引入了新的理想運(yùn)動(dòng)模型：自由落體運(yùn)動(dòng)。講述 1971 年宇航員做的實(shí)驗(yàn)，加深印象； 4、了解地球表面物體下落運(yùn)動(dòng)近似成自由落體運(yùn)動(dòng)的條件； 5、著手研究自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器進(jìn)行研究，得到結(jié)

3、論； 6、總結(jié)自由落體運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)及重力加速度； 7、應(yīng)用訓(xùn)練 一、引入 ： 教師在課前需要設(shè)計(jì)制作好“測(cè)反應(yīng)時(shí)間尺”（在一約 50cm 長(zhǎng)的尺有刻度的一面 - 1 - / 5 標(biāo)上自由下落對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度所用的時(shí)間） 游戲 師：一般情況下，刻度尺是用來(lái)測(cè)量什么物理量的？ 生：測(cè)量物體長(zhǎng)度的！ 師：大家看到我手里的這把尺子了沒(méi)有？我這把尺子跟普通尺子是不一樣，有特 殊的功能，它可以測(cè)量出你的反應(yīng)時(shí)間。不信？我請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)試試。 找?guī)酌瑢W(xué)上來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。可通過(guò)比比誰(shuí)的反應(yīng)時(shí)間短來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 師：相信大家一定非常想知道這把尺為什么能測(cè)

4、出人的反應(yīng)時(shí)間呢？是根據(jù)什么 原理呢？我可以告訴大家，尺子測(cè)時(shí)間的原理就是利用尺子下落過(guò)程中的運(yùn)動(dòng)特 點(diǎn)制成的。而我們今天要研究的就是尺子下落這樣的運(yùn)動(dòng)。 師：像尺子下落這樣的運(yùn)動(dòng)是一種常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)。掛在線上的重物，如果把線剪斷， 它就在重力的作用下，沿著豎直方向下落。從手中釋放的石塊，在重力的作用下 也沿著豎直方向下落。 師：不同的物體下落快慢是否一樣呢？物體下落的快慢由哪些量決定？請(qǐng)大家結(jié) 合日常生活經(jīng)驗(yàn)回答問(wèn)題。 生：不同物體下落快慢應(yīng)該是不一樣的，下落快慢應(yīng)該是由質(zhì)量決定，質(zhì)量大的 下落快，質(zhì)量小的下落快慢。 師：這位同學(xué)回答得對(duì)不對(duì)呢？大家看我來(lái)做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。

5、 演示實(shí)驗(yàn) 1、將一張紙和一張金屬片在同一高度同時(shí)釋放，結(jié)果金屬片先著地。 教師不發(fā)表意見(jiàn)，繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。分別將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)結(jié)果板書在黑板上。 2、將剛才的紙片緊緊捏成一團(tuán)，再次與硬幣同時(shí)釋放，結(jié)果兩者幾乎同時(shí)落地。 3、將兩個(gè)完全一樣的紙片，一個(gè)捏成團(tuán)，一個(gè)平展，則紙團(tuán)下落快。 師：物體下落快慢是由質(zhì)量決定嗎？ 生：不是的！ 師：為什么這樣說(shuō)？ 生：第 2 個(gè)實(shí)驗(yàn)和第三實(shí)驗(yàn)都說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題，特別是第 3 個(gè)問(wèn)題，質(zhì)量一樣卻 下落有快慢之分。 師：那你現(xiàn)在覺(jué)得物體下落快慢由什么因素決定呢？ - 2 - / 5 生：我想應(yīng)該是空氣阻

6、力。 猜想 師：如果影響物體下落快慢的因素是空氣阻力，那么在沒(méi)有空氣阻力，物體的下 落快慢應(yīng)該是一樣的，這種猜想是不是正確呢？我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下。 驗(yàn)證 牛頓管實(shí)驗(yàn)： 師：剛才的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)證了我們的猜想，在沒(méi)有空氣阻力即物體只受重力的情況 下，所有物體由靜止下落的快慢是一樣的。 師： 1971 年美國(guó)阿波羅 15 號(hào)宇航員在月球表面將錘子和羽毛同時(shí)釋放，它們 同時(shí)落在月球表面，這是通過(guò)電視轉(zhuǎn)播過(guò)的。 二、自由落體運(yùn)動(dòng) 師：物體若在沒(méi)有空氣阻力的情況下由靜止下落，它的受力情況有什么特點(diǎn)？ 生：沒(méi)有空氣阻力，則物體只受重力。 師：很好！物理學(xué)中

7、把這種只受重力作用，由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)叫做自由落體 運(yùn)動(dòng)。 自由落體運(yùn)動(dòng)：在只受重力的情況下，由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)。 師：我們?nèi)粘Ｉ钪幸?jiàn)到的落體運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)嗎？比如開(kāi)始測(cè)反應(yīng)時(shí)間的 尺子的下落運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)嗎？ 生：肯定不是，因?yàn)樵诘厍虮砻娲髿鈱觾?nèi)，沒(méi)有空氣的情況是不存在的。 師：說(shuō)得很好！在我們的日常生活環(huán)境下，自由落體運(yùn)動(dòng)是不存在的，只是一種 理想運(yùn)動(dòng)模型。但利用忽略次要因素，抓住主要因素的物理研究方法，我們可以 把日常生活中一些空氣阻力影響不大的落體運(yùn)動(dòng)近似看作自由落體運(yùn)動(dòng)。什么樣 才叫做阻力影響不大，就是阻力跟重力相比可以忽略。 近似條件：一般情況

8、下，密度較大實(shí)心物體的下落都可以近似看成自由落體運(yùn)動(dòng)。 三、自由落體運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律 師：做自由落體運(yùn)動(dòng)的物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律是什么呢？速度隨時(shí)間是如何變化的？位 移隨時(shí)間又是如何變化的，我們?cè)撊绾蝸?lái)研究它的運(yùn)動(dòng)規(guī)律呢？ 生：利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器。先選擇一個(gè)物體，這個(gè)物體必須密度大，實(shí)心，體積不要 太大，這樣的話就可以把這個(gè)物體由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)近似看成自由落體運(yùn) - 3 - / 5 動(dòng)。接著用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器來(lái)研究物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。 師：請(qǐng)同學(xué)們自己設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將紙帶的處理結(jié)果告訴我。 學(xué)生設(shè)計(jì)、操作并處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果 總結(jié)分析運(yùn)動(dòng)規(guī)律 師：實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么

9、？ 生：自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)。 師：如何得出這個(gè)結(jié)論？ 生：根據(jù)實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，我猜想它是勻加速運(yùn)動(dòng)。于是我用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的 運(yùn)動(dòng)規(guī)律 Ds =aT 2 來(lái)驗(yàn)證紙帶，結(jié)果證明自由落體運(yùn)動(dòng)是勻變速直線運(yùn)動(dòng)。 師：回答得非常正確！自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，這個(gè)結(jié)論 我們要牢記。 師：那再計(jì)算一下自由落體的加速度大小是多少？方向如何？ 生：我所算得的結(jié)果在 9.4 左右，方向是豎直向下，因?yàn)槲矬w是豎直向下勻加速 的，所以加速度方向應(yīng)該與速度方向相同，豎直向下。 師：其他同學(xué)的結(jié)果呢？ 生：我的也差不多。

10、 關(guān)鍵點(diǎn)提問(wèn) 師：大家用的是質(zhì)量不同的重錘做的實(shí)驗(yàn)，為什么求出來(lái)的加速度結(jié)果差不多 呢？ 生：雖然重錘質(zhì)量不同，但由于空氣阻力影響較小，均可以近似成自由落體運(yùn)動(dòng)， 而我們已經(jīng)知道：所有物體做自由落體運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)情況是完全一樣的。所以測(cè)出 來(lái)的結(jié)果差不多是符合事實(shí)的。 總結(jié)歸納重力加速度 師：同學(xué)們剛才測(cè)量計(jì)算出來(lái)的自由落體加速度又叫做重力加速度，用 g 表示。 精確的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在地球上不同的地方，g 的大小是不同的：1、緯度越高，g 2 計(jì)算。 越來(lái)越大；2、同一緯度，高度越大，g 越小。一般的計(jì)算中可以取 9.8m/s 如果沒(méi)有特殊說(shuō)明，都按 9.8m/s

11、  2  或 10m/s2  ， 例 1、下列說(shuō)法正確的是（BD） A.物體從靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)叫做自由落體運(yùn)動(dòng) - 4 - / 5 0 2 t B.物體只在重力作用下從靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)叫做自由落體運(yùn)動(dòng) C.從靜止開(kāi)始下落的鋼球受到空氣阻力作用，不能看成自由落體運(yùn)動(dòng)。 D.從靜止開(kāi)始下落的鋼球受到空氣阻力作用，因?yàn)樽枇εc重力相比可以忽略，所 以能看成自由落體運(yùn)動(dòng)。 例 2、下列說(shuō)法不正確的是（A） A.g 是標(biāo)題，有大小無(wú)方向。 B.地面不同地方 g 不同，但相差不大。 C.在同一地點(diǎn)，一切物

12、體的自由落體加速度一樣。 D.在地面同一地方，高度越高，g 越小。 例 3、AB 兩物體質(zhì)量之比是 1：2，體積之比是 4：1，同時(shí)從同一高度自由落下， 求下落的時(shí)間之比，下落過(guò)程中加速度之比。 解：因?yàn)槎际亲杂陕潴w運(yùn)動(dòng)，高度一樣，所以下落時(shí)間一樣，1：1；下落過(guò)程加 速度也一樣都是 g，1:1 例 4、質(zhì)量為 2kg 的小球從離地面 80m 空中自由落下，g=10m/s2，求 1、經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間落地？ 2、第一秒和最后一秒的位移。 3、下落時(shí)間為總時(shí)間的一半時(shí)下落的位移。 1 解：1、 s =v t + at 2  2  T 80

13、 =0 +0.5 ′10 ′t  2  T t =4 s 2、 s =v t + 0 1 2  at  2  =0 +5 =5m ； v =v =35m / s T s =v ×t=35m 3.5 3、連續(xù)相等時(shí)間位移之比 1：3，則位移為 80 4  ′1 =20m 師：自由落體運(yùn)動(dòng)速度與時(shí)間關(guān)系、位移速度關(guān)系以及位移與時(shí)間關(guān)系是怎樣 的？ 學(xué)生總結(jié)： v =gt : h = t  1 v gt 2 : v =2 gh : h = t 2 2  ×t 回答測(cè)反應(yīng)時(shí)間尺的原理 學(xué)生分析，自己回答。 - 5 - / 5