六年級科學(xué)上冊 第3單元 10 距離和時間教案4 青島版(共1頁DOC)

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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 距離和時間 教學(xué)課題 第十課 距離和時間 課時安排 1 教學(xué)目標(biāo) 1、能提出探究活動的大致思路，并在制訂計劃的過程中傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評議；能用簡單的測量工具對物體進(jìn)行定量觀察，采集數(shù)據(jù)，并做簡單的記錄；能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果；能對研究過程和結(jié)果進(jìn)行評議，并與他人交換意見。 2、想知道，愛提問，喜歡大膽想象；尊重證據(jù)；愿意合作與交流；關(guān)心新科技等社會問題。 3、能測量并記錄一個沿直線運(yùn)動的物體在不同時刻的位置，并能用簡單的圖表或圖形來表示距離和時間

2、的關(guān)系；知道描述物體的運(yùn)動需要位置、方向和快慢。 重點(diǎn)難點(diǎn) 能測量并記錄一個沿直線運(yùn)動的物體在不同時刻的位置，并能用簡單的圖表或圖形來表示距離和時間的關(guān)系。 教學(xué)準(zhǔn)備 皮尺，秒表 教 學(xué) 過 程 主體完善 （一）導(dǎo)入 談話導(dǎo)入： 談話：一位同學(xué)百米跑用了12秒，而一萬米跑世界冠軍的成績大約是28分鐘，怎樣比較它們運(yùn)動的快慢？ （二）探究活動 1.到室外測量并做好記錄：小組內(nèi)百米跑的成績或賽車測量記錄表 2.分析：用簡單的圖表或圖形把時間和距離的關(guān)系表示出來。 3.分析圖表并描述物體運(yùn)動中的變化，小組間交流。 4.根據(jù)測量圖表進(jìn)行預(yù)測，然后再實(shí)際測量，體會理論對實(shí)踐的指導(dǎo)意義。 （三）拓展活動 ???? 根據(jù)自己5秒鐘走的距離和從家到學(xué)校用的時間，估計從家到學(xué)校的距離。 ? 思考一下：比較物體運(yùn)動快慢的方法有哪些 教學(xué)反思 通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在引領(lǐng)學(xué)生親歷探究的過程，了解物體運(yùn)動快慢與時間、距離的關(guān)系，并將所學(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)際 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15