高中語(yǔ)文北京版必修3：《在馬克思墓前的講話》導(dǎo)學(xué)案

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111 《在馬克思墓前的講話》導(dǎo)學(xué)案 ［教學(xué)目標(biāo)?］? ????1．把握全文，了解馬克思為歷史科學(xué)、為無(wú)產(chǎn)階級(jí)所作的巨大貢獻(xiàn)。? ????2．揣摩本篇悼詞的語(yǔ)言，體會(huì)平實(shí)的語(yǔ)言飽含的深情。? ????3．理解本文論述的嚴(yán)密的邏輯性，了解各段落之間的緊密聯(lián)系。? ?［教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)］?? ????揣摩在特定的環(huán)境和場(chǎng)合，以特定的身份發(fā)表講話時(shí)的用詞造句，理解其思想內(nèi)容，感情色彩和表達(dá)作用。? [知識(shí)鏈接]? (一)背景介紹?? 馬克思1818年5月5日生于普魯士（德國(guó)）。他25歲時(shí)遷居法國(guó)巴黎。在大學(xué)里研究法學(xué)、歷史和哲學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，就開(kāi)始了他一生的政治活動(dòng)。他與恩格斯一起在革命實(shí)踐中共同戰(zhàn)斗，在革命理論上共同創(chuàng)造。直到1883年3月14日他因病逝世。? 馬克思曾先后四次遭到一些國(guó)家反動(dòng)政府的驅(qū)逐。他生活貧困。最窮困的時(shí)候連吃的都沒(méi)有。面包房、肉鋪、房東都來(lái)討債，連夫人的圍巾、家里的家具、自己穿的上衣都拿去典當(dāng)了，為此他無(wú)法上街。有時(shí)想寄稿連買(mǎi)郵票的錢(qián)都沒(méi)有。馬克思很愛(ài)他的孩子?？蓛蓚€(gè)兒子一個(gè)養(yǎng)到八歲，一個(gè)二歲，都因貧病無(wú)錢(qián)醫(yī)治而死。他的小女兒，得了重病，不到11個(gè)月就死了，那是1852年的復(fù)活節(jié)，馬克思剛寫(xiě)好一本小冊(cè)子。小女孩死后只能放到家中，后得到一法國(guó)流亡者次助的二英鎊錢(qián)，才付清了棺材錢(qián)。他家分別在1850年、1852年、1857年連續(xù)死了四個(gè)孩子，只存活了三個(gè)女兒。? 馬克思在這樣貧困的情況下，為了全人類(lèi)的解放事業(yè)，仍然頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，勤奮的工作。比如他寫(xiě)《資本論》一書(shū)，就花了他整整40年時(shí)間，為了寫(xiě)《資本論》，他和做過(guò)的摘記的書(shū)就有1500種以上?！顿Y本論》的稿酬遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不上他寫(xiě)這部巨著時(shí)的所花的煙錢(qián)。馬克思說(shuō)，他為此獻(xiàn)出了自己的健康、幸福和家庭。? ????馬克思在中學(xué)畢業(yè)時(shí)寫(xiě)了一篇有關(guān)選擇職業(yè)的文章，他說(shuō)：“如果我們選擇了最能為人類(lèi)幸福而勞動(dòng)的職業(yè)，我們就不會(huì)為它的重負(fù)所壓倒，因?yàn)檫@是為全人類(lèi)所作的犧牲；那時(shí)我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡樂(lè)，我們的幸福將屬于千萬(wàn)人，我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)存在；而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！? 1883年3月14日，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師、科學(xué)共產(chǎn)主義創(chuàng)始人馬克思因病逝世，3月17日，他的葬禮在倫敦海格特公墓舉行，恩格斯發(fā)表了這篇演說(shuō)辭。?? ????馬克思和恩格斯于1844年，兩人在巴黎相識(shí)。之后的40年時(shí)間里，他們共同戰(zhàn)斗，共同創(chuàng)造革命理論，共擬《共產(chǎn)黨宣言》，合作《資本論》。列寧在評(píng)價(jià)他們的友誼時(shí)說(shuō)，他們的友誼“超過(guò)了古人關(guān)于人類(lèi)友誼的一切最動(dòng)人的傳說(shuō)”，又說(shuō)：“在馬克思之后，恩格斯是整個(gè)文明世界中最卓越的學(xué)者和現(xiàn)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)導(dǎo)師?！?? （二）悼詞的特點(diǎn)?? 悼詞，在結(jié)構(gòu)上一般分三部分：開(kāi)頭（一般介紹死者逝世的時(shí)間，地點(diǎn)，原因，身份和職務(wù)。）、主體（概述死者生前的功績(jī)及生者對(duì)其功績(jī)的評(píng)價(jià)。）、結(jié)尾（表達(dá)對(duì)死者的悼念之情。）? [學(xué)習(xí)過(guò)程]? （一）積累詞語(yǔ)? 悼（dào）詞????????不可估量（??）????紛繁蕪（wú）雜????豁（huò）然開(kāi)朗? 膚（fū）淺????????衷（zhōng）心喜悅????卓（zhuō）有成效????嫉（jí）恨? 誹謗（ｆěｉ??ｂàｎｇ）??詛咒（zǔ??zhòu）??給（jǐ）予答復(fù)????誣（wǖ）蔑? （二）整體感知? 理清文章的結(jié)構(gòu)。根據(jù)悼詞的特點(diǎn)可將文章分為幾大塊？? 第一部分（1）??悼念????交代偉人的逝世——悲痛?? 第二部分（2－7）??評(píng)價(jià)????評(píng)說(shuō)馬克思在理論和實(shí)踐的偉大貢獻(xiàn)——敬仰?? 第三部分（8－9）??悼念????頌揚(yáng)馬克思品質(zhì)的崇高——敵人的忌恨、人民的愛(ài)戴——懷念（三）研究探討? （1）在恩格斯看來(lái)，馬克思一生的主要貢獻(xiàn)有哪些？? 1、先找出承遞性語(yǔ)句：?? ???“這個(gè)人的逝世，對(duì)于……”——“不僅如此。”——“一生中能有這樣兩個(gè)發(fā)現(xiàn)……”——“他作為科學(xué)家就是這樣，但是……”——“因?yàn)轳R克思首先是一個(gè)革命家?！薄罢?yàn)檫@樣……”?? ?2、找出過(guò)渡性段落和總括性段落：?? 過(guò)渡性段落：第2段，第6段???總括性段落：第5段，第8段??? ?3、討論在恩格斯看來(lái)，馬克思一生的主要貢獻(xiàn)有哪些？?? 理論貢獻(xiàn)：?發(fā)現(xiàn)了人類(lèi)歷史發(fā)展的一般規(guī)律（物質(zhì)決定精神，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑）?? ???????????發(fā)現(xiàn)了資本主義社會(huì)特殊的運(yùn)動(dòng)規(guī)律（剩余價(jià)值）?? ???????????其他許多領(lǐng)域都有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)?? 實(shí)踐貢獻(xiàn)：?出版進(jìn)步報(bào)紙和許多富有戰(zhàn)斗性的小冊(cè)子?? ???????????在巴黎等地各組織中的工作?? ???????????創(chuàng)立偉大的國(guó)際工人協(xié)會(huì)?（其中最偉大的貢獻(xiàn)）? （2）什么樣的語(yǔ)言需要揣摩？? A總結(jié)概括的句子??B有稱(chēng)代和特指詞語(yǔ)的語(yǔ)句??C多次重復(fù)出現(xiàn)的語(yǔ)句??D選用了關(guān)鍵詞語(yǔ)的語(yǔ)句??E?運(yùn)用了修辭的語(yǔ)句??F語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜的語(yǔ)句?? 請(qǐng)從文中找出這樣的語(yǔ)句，揣摩思想內(nèi)涵和感情。? （四）質(zhì)疑交流??你還有什么問(wèn)題想和大家交流？? （五）拓展延伸??我們今天應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)馬克思？?? ?一百多年前，馬克思的女兒也馬克思之間有過(guò)這樣一次對(duì)話，“您喜愛(ài)的座右銘是什么”“思考一切”。這是馬克思留給我們后人的一個(gè)經(jīng)典的回答，一筆巨大的財(cái)富，這是一種獨(dú)立思考的思維品質(zhì)！對(duì)于今天中學(xué)生來(lái)講，特別應(yīng)該學(xué)習(xí)馬克思志向高遠(yuǎn)的精神：“在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類(lèi)的幸福和?我們自身的完美。不應(yīng)認(rèn)為，這兩種利益是敵對(duì)的，互相沖突的，一種利益必須消滅另一種的；人類(lèi)的天性本來(lái)就是這樣的：人們只有為同時(shí)代人的完美、為它們的幸福而工作，才能使自己也達(dá)到完美。如果一個(gè)人只為自己勞動(dòng)，他也許能夠成為著名學(xué)者、大哲人、卓越詩(shī)人，然而他永遠(yuǎn)不能夠成為完美無(wú)疵的偉大人物。”??“如果我們選擇了最能為人類(lèi)福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，我們就不會(huì)被任何重負(fù)所壓倒，因?yàn)檫@是為全人類(lèi)所作出的犧牲；那時(shí)，我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡樂(lè)，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人。我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)存在，而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚！”（馬克思17歲時(shí)所作：《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》）? 111