《北大是我美麗羞澀的夢》同步練習(xí)4(粵教版必修1)
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教學(xué)無憂http://jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)! 3.北大是我美麗羞澀的夢 一、重點(diǎn)、難點(diǎn)與對策 全文回憶作者自己高中及以前生活中對自己產(chǎn)生重大影響的人事和自己的一些感悟,展示了作者不是一個掙分的機(jī)器,而是一個立體的、有血有肉的生命,表現(xiàn)了作者能夠反思自我、正確認(rèn)識自我的精神。 結(jié)構(gòu)上采用了小標(biāo)題的形式,使文章井然有序,層次分明。語言生動活潑,多用修辭手法,特別是比喻的運(yùn)用,更是本文語言上的一道美麗的風(fēng)景。文章思想內(nèi)容真實,脫去了“狀元”文章“假”的外衣,還“狀元”以本來的面目,感情色彩濃烈,感染力很強(qiáng)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn): 1. 體會作者的思想感情,走進(jìn)她的內(nèi)心世界,學(xué)習(xí)作者有追求、有理想,正確認(rèn)識自我的精神。 2. 體會文章中鮮活的語言。 學(xué)習(xí)難點(diǎn): 品味作者生命成長過程中呈現(xiàn)的堅定、樂觀等積極的人生態(tài)度。 學(xué)習(xí)策略: 學(xué)習(xí)《北大是我美麗羞澀的夢》時,不可把重心放在文章分析法上,可從課文中選取某些問題作研究學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)可如作者一樣,在日常的生活中,在日常的學(xué)習(xí)中通過反思了解自己和了解外部世界,從而把握自己所處的環(huán)境。 二、基礎(chǔ)與能力訓(xùn)練 (一)基礎(chǔ)知識 1.下列詞語中加點(diǎn)的字讀音完全正確的一組是( ) A.干癟 (biē) 蠻橫(hèng) 吮(shǔn)吸 一哄而散(hòng) B.懵 (měng)懂 斡(wò)旋 偌(ruò)大 飛來橫禍(hèng) C.囈(yì)語 恪(kè)守 逡(qūn)巡 稱心如意(chèn) D.罹(lí)難 巨擘(bò) 砂礫(lì) 斷壁殘垣(yuán) 2.下列句子中,沒有錯別字的一句是( ) A.置身于人才擠擠的理科實驗班,面對著更加殘酷的競爭,但求能寧靜地面對上蒼,相信生活終會為自己盡現(xiàn)衷情。 B.只因有了54位自稱“天才”的家伙的相聚,就有了狂風(fēng)、閃電、雷雨——這些青春之歌中的旋律,卻是我們身體中無法抹滅的年輪。 C.原來生活的列車有時會出軌,于是我們面目皆非。生命本來就沒有恒常,誰會知道下一秒下一分會發(fā)生什么樣的事情,會有怎樣的苦痛? D.我渴望進(jìn)北大——就像在做一個美麗又羞澀的夢,可是生活是在偶然與必然間彷徨的流浪漢,未來的路滄茫而模糊…… 3.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) ①建立起主體性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)體系,合理____________教育資源,努力使我市現(xiàn)代化教育設(shè)備和辦公條件處在全省領(lǐng)先地位。 ②美軍少將維克托在中央司令部的新聞發(fā)布會上_____________,美軍在納杰夫以北的一個高速公路檢查站遭到自殺性襲擊,有四名美軍士兵喪生。 ③對于這些復(fù)雜的問題,就多數(shù)情況或者主要方面來說,我們的看法____________是相同的。 ④都說“姜還是老的辣”,你真有兩手,這個人那么難纏,_______________還是叫你給說服了。 A.配備 證明 大致 畢竟 B.配置 證實 大致 到底 C.配置 證實 大概 畢竟 D.配備 證明 大概 到底 4.下列各句中,沒有語病的一句是( ) A.克隆技術(shù)是一項高難度技術(shù)。目前,克隆動物的成功率只有2%,克隆人的難度更高,“克隆”的成功率和安全性都很差。 B.在世界各大民族中,中華民族是最重視倫理道德作用的民族之一,這個特點(diǎn)深深地影響著中國哲學(xué)和中國藝術(shù),同時也深深影響著中國美學(xué)。 C.本周天氣持續(xù)高溫,日平均氣溫33℃,最高氣溫有望攀升至38℃。 D.我們要在課堂教學(xué)中充分運(yùn)用教育藝術(shù),發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維,從而達(dá)到把學(xué)生培養(yǎng)成二十一世紀(jì)的棟梁之才。 5.把下列句子組合成語意連貫的一段話。(只填序號) ①讀過《紅樓夢》的人,自能體會詩中悲涼的意味。 ②是的,沒有作者、讀者的一路同行,我們怎能在這漫漫長途上走到今天? ③“字字看來皆是情,十年同路見真心?!? ④“字字看來皆是血,十年辛苦不尋常?!? ⑤今天,編者如果學(xué)著寫詩的話,最想說的是: ⑥當(dāng)年曹雪芹寫完《紅樓夢》后,曾在題詩中寫下這樣兩句: 答: 6.指出下列兩段文字標(biāo)點(diǎn)符號使用不夠準(zhǔn)確的地方。 ①我們可以在全國數(shù)理化競賽中摘取獎項;可以在高考中取得640分的平均成績;可以在大合唱、藝術(shù)節(jié)中大放異彩;也可以用每人一張的課程表做成撲克牌來“打發(fā)時光”…… ②隨著閱歷的增長,我發(fā)現(xiàn)“習(xí)慣”帶來了另一個負(fù)面效應(yīng):我害怕出錯,我變得和我母親一樣追求完美,唯一不同的是——我清楚明白地知道:“完美”冰遠(yuǎn)是可遇不可求的! 答: 7.簡要說明 “北大是我美麗羞澀的夢”這一標(biāo)題的內(nèi)涵。 答: 8.試析“你選擇了魚肉的美味,也就選擇了魚刺的糾纏,天下沒有只賺不賠的買賣”一句的表達(dá)效果。 答: (二)課內(nèi)閱讀 閱讀下面兩段文字,完成9~14題。 曾有人勸我把名字中的“桐”改成“同”,他說我的名字犯“兇”。我卻執(zhí)意不肯,因為這個“桐”字對我有特別意義。 這個名字是奶奶起的,那時候,我還在母親肚子里,奶奶說,不管是男是女,都用這個名字??墒钦l都知道,她想要個男孩,因為父親是她唯一的兒子。 很可惜,在這場賭注里,她注定要輸?shù)靡凰俊R驗檫@世上,沒有什么事情可以計劃的,即使她那么渴望一顆“海邊的梧桐”。18年前,在某個城市某間產(chǎn)房的某個角落,一個嚴(yán)厲的老人拂袖而去,留下那蒼白的床單上一個同樣蒼白而孤獨(dú)的女人,抱著一個張著大嘴“哇哇”啼哭的干癟丑陋的小孩。在地圖的那一邊,在記憶模糊的海邊,年輕的父親接到“生一女”的電報后,整整躺了兩個星期,整整兩個星期。不久,奶奶去世了。我便成了“我”,而這個名字是我偷來的。我是一個拙劣的小偷,不經(jīng)意間連累了我的母親。 9.“這個‘桐’字對我有特別意義”,其原因是 10.“年輕的父親接到‘生一女’的電報后,整整躺了兩個星期,整整兩個星期”一句中為什么重復(fù)說“整整兩個星期”? 答: 11.為什么說“這個名字是我偷來的”? 答: 我的童年并不是陽光燦爛的日子。我常常被鎖在屋里傾注于風(fēng)琴、字與連環(huán)畫。因為有著苛刻嚴(yán)厲的父母,我有了很多別樣的記憶…… 在有意無意的暗示、訓(xùn)言中,我開始慢慢變得努力地去作每一件事,總期望能做得很好,一直到很多年后,我才猛然驚覺這成了一種習(xí)慣! 習(xí)慣!多么可怕有強(qiáng)有力的力量!我無法否認(rèn),這種習(xí)慣給我的生活和學(xué)業(yè)帶來了很大的促進(jìn),可它同時給我巨大的壓力,雖然最開始我并沒有覺察到。這種壓力,隨著歲月流逝逐漸強(qiáng)大,以至于因我在高考模擬考試中發(fā)揮失常,父母再三強(qiáng)調(diào)“不給我壓力”時,我苦笑——這份壓力來自十幾年前的那次懲罰,那次訓(xùn)斥,甚至那次獎賞。這是不是應(yīng)了佛家的“因果”?你選擇了魚肉的美味,也就選擇了魚刺的糾纏,天下沒有只賺不賠的買賣。隨著閱歷的增長,我發(fā)現(xiàn)“習(xí)慣”帶來了另一個反面效應(yīng):我害怕出錯,我變得和我母親一樣追求完美,唯一不同的是——我清楚明白地知道:“完美”永遠(yuǎn)是可遇而不可求的!這樣的心理障礙和十三、四歲特有的偏執(zhí)與不訓(xùn),“成就”了我初中三年灰色的心理歷程。 12.將文中畫線的句子改為肯定句,并與原文比較,說說其表達(dá)效果的區(qū)別。 改句: 效果: 13.簡要說明“我才猛然驚覺這成了一種習(xí)慣”一句中加點(diǎn)語詞的所包含的信息? 答: 14.文中所說“習(xí)慣”是一種怎樣的力量? 答: (三)課外拓展 閱讀下面文章,完成15~20題。 安于途中 ?、購钠瘘c(diǎn)到終點(diǎn),其間的距離就是途中。 ?、诟杏X生命總是在途中。就像候鳥,總是從南飛到北,又從北飛到南;就像泉水,總是從溪流入河,又從河流入海;就像花草,總是從春長到夏,又從夏長到秋。自從離開起點(diǎn)以后,生命就總是在途中。在時間與空間的途中。而且不管情愿與不情愿,總是在日漸靠近某個可知的或未知的終點(diǎn)。有花開就有花謝,有日出總有日落,有起點(diǎn)當(dāng)有終點(diǎn),這很自然。每一個具體的生命也都難逃此劫。但對一些具體的生命而言,似乎出發(fā)就是為了抵達(dá),似乎付出就要有結(jié)果,于是必經(jīng)的過程成了漫長的等待,總是在途中成了生命最大的煎熬和無奈。 ③然而抵達(dá)真的那么重要嗎?終點(diǎn)真的那么美好嗎?等待或許會是一種煎熬,然而生命總是在途中真的就只有無奈嗎? ?、芩畾獾诌_(dá)天空或許就成了彩虹,蛹到了生命的盡頭或許就成了蝴蝶。但并不是所有的抵達(dá)和終點(diǎn)都具有終極輝煌?;ǘ涞慕K點(diǎn)是凋謝,道路的終點(diǎn)是絕境,生命的終點(diǎn)是死亡。即使水氣是因為對天空的抵達(dá)而成為彩虹,即使蛹是因為到了生命的盡頭才成為蝴蝶,它們也是分別經(jīng)歷了一定的轉(zhuǎn)化和蛻變過程,才各自化水為虹和化蛹為蝶的。是過程成就了它們最終的美。 ?、萜鋵?,過程對于任何一個生命體都具有至關(guān)重要的不可替代的作用。我們甚至可以說,過程即生命從某種意義上說,生命確實就是一個過程的完整體現(xiàn),或者說是無數(shù)生活細(xì)節(jié)的集結(jié)。而終點(diǎn)不過是生命的界限,主要用于寓示生命體的完結(jié)。它有可能構(gòu)成生命的升華,卻絕不會是生命的目的。 ?、薜巧睿覀兺窃诙冗^;而將最美好的愿望寄于終極。仿佛最美好的風(fēng)景只在彼岸,而此岸只是一種過渡,是一段抵達(dá)某處的旅途。我們對此處的風(fēng)景因此常常忽視,并習(xí)慣于生活總是在別處。每一個至美的終極愿望當(dāng)然都必須受到肯定,但是生活并不是只有這些,也不該只有這些。活著,也不能只是追求剎那的輝煌和完成某種使命,或是為了去到某一個地方而趕一段路程。如果生是為了死,就像花朵是為了凋謝才盛開,這樣的生命,存在的意義還有多大? ⑦生命不是一次簡單的奔赴死亡之約,每一個高品質(zhì)的生命,或者有高品質(zhì)愿望的生命,有可能都必須首先做到安于途中。因為生命并不總是在別處,生命也只有在生命的途中才成其為生命。就像候鳥,只有在不停地從南飛到北,又從北飛到南,才構(gòu)成其一生的遷徒;就像泉水,只有在不斷地從溪流入河,又從河流入海,才體現(xiàn)其自身的運(yùn)動。 ⑧生命也不完全是為了抵達(dá),就像泉水,并不是非要到達(dá)怎樣的地方才算完成使命;就像花草,并不是非要到達(dá)哪個季節(jié)才算實現(xiàn)價值。生命中絕大部分的風(fēng)景總是在途中。生命主要是為了經(jīng)歷,就像候鳥,不停地遷徒就是為了經(jīng)歷季節(jié)和風(fēng)雨;就像泉水,不息地流動是為了經(jīng)歷交匯和起伏。盡管具體的經(jīng)歷總是顯得那樣瑣碎、那樣平凡、那樣漫長又是那樣不勝其煩,但是,恰恰是它們構(gòu)成了一個個真實的精彩的人生。這才是生命最彌足珍貴的狀態(tài)。 ⑨每一個安于途中的生命都將盡享人生。(選自《散文百家》內(nèi)容有刪改) 15. 閱讀全文后,應(yīng)當(dāng)如何理解文章的標(biāo)題“安于途中”? 答:______________________________ 16. 按要求簡答下面兩題: ?。?)第②段寫了候鳥和泉水,是要表明:__________ 。 ?。?)第④段中以彩虹和蝴蝶為例,其目的在于說明__________ 。 17. 本文否定了對生命的哪些看法?(分條寫出) 答:_________________________________ 18.在⑥段作者說:“生活并不是只有這些,也不該只有這些。”請回答“這些”指的是什么?簡析作者這樣說的原因。 答:“這些”指的是 因為 19. 從全文看,第⑦段中“生命也只有在生命的途中才成其為生命”一句話的含義是 答:_______________________________ 20. 下列對本文的分析鑒賞,不正確的兩項是( )( ) A.生命帶給人們很多啟示,每個人的感悟不盡相同。有人追求結(jié)局的輝煌,有人關(guān)注過程的完滿。本文作者堅決反對追求“終極愿望”,主張“過程即生命”。 B.作者認(rèn)為,由于人們堅信“付出就要有結(jié)果”,一味追求結(jié)局的輝煌,從而使生命必經(jīng)的過程成為人生“最大的煎熬和無奈”。 C.本文作者善用類比的方法,淺顯明了地闡發(fā)道理。如在第八段,作者用“化水為虹”和“化蛹為蝶”,生動形象地說明了過程成就“最終的美”的道理。 D.文章多處運(yùn)用比喻、排比、反問等修辭方法,語言自然通暢,韻律和諧,具有一種流動的美感。 E.從本文內(nèi)容,我們可以體會到作者注重過程,“不求天長地久,只求曾經(jīng)擁有”的人生態(tài)度,以及對終極目標(biāo)的曠達(dá)和名利追求的淡泊。 三、課后反思 對于狀元,人們看到的是籠罩在他們頭上的光環(huán),想知道的是他們成功的經(jīng)驗。但是很少有人想知道他們十幾年含辛茹苦的“故事”,更別說那些時時纏繞他們的難以擺脫的困惑和思考了。海桐可以說是一個成功的女孩,但在成功的路上,她又有多少痛苦,多少掙扎,恐怕連她自己都說不清。事實告訴人們,成功是在痛苦中孕育,在掙扎中降生的?;厥淄拢覀儠钌畹乩斫?,成功是什么?成功不是目標(biāo)的終極,而是在追求成功的過程之中。成功正是在過程中體會,在掙扎中品味。 閱讀別人的文章,參照別人如何省察內(nèi)心,如何把握人生的方式,這對我們高中生的自我認(rèn)識水平,掌握認(rèn)識自我的基本知識是十分有意義的。 課外閱讀鏈接: 《上學(xué)的第一天》 (德)格哈特·霍普特曼 《女孩的夢》 (韓國)劉施華 【參考答案】 3.北大是我美麗羞澀的夢 (一)基礎(chǔ)知識 1. B(A干癟 biě;C巨擘bò;D稱心如意chèn)。2.C(A人才濟(jì)濟(jì);B磨滅;D蒼茫)。3. B(配備:根據(jù)需要分配人力和物力。配置:配備安排。語境重在“安排”意,故選“配置”。證明,著重在“明”,即清楚的表明和判斷:證實,重在“實”,意為確實,多指情況、消息傳聞的證實,故選“證實”。 “人致”和“大概”都有“大約”的意思,但“人致”還有“大體上”的意思,而“大概”則沒有,故選“大致”?!爱吘埂北硎咀犯康姿玫慕Y(jié)果,“到底”也有此義:但“到底”還表示經(jīng)過種種變化或曲折最后實現(xiàn)的情況。)4. B.(A.配搭不當(dāng),成功率不能說差;C、“有望”表希望,用于此不當(dāng);D、缺賓語)。5. ⑥④①⑤③②。6. ①中的幾個“;”應(yīng)改為“,”。②中的兩個“:”用得不夠嚴(yán)謹(jǐn),把第一個“完美”后的“,”改為“?!本秃枚嗔恕?. “北大是我美麗羞澀的夢”這一文題用了比喻,生動形象,“夢”就是“理想”,“北大”是作者的理想,說是“美麗”的理想,很動人,也好理解;“羞澀”,透露出作者些許的不大膽、不自信的意味。從文題的擬定上就可以看出作者純真的一面。8.這一句用了比喻,生動形象地說明了習(xí)慣給自己“生活和學(xué)業(yè)帶來很大的促進(jìn)”的同時,也帶給自己“巨大的壓力”和“害怕出錯”的“負(fù)面效應(yīng)”。 (二)課內(nèi)閱讀 9. ①這個名字是奶奶起的。②在這場賭注里,奶奶注定要輸?shù)靡凰俊"邸巴弊趾秃_叺奈嗤┯嘘P(guān)。④不經(jīng)意間連累了我的母親。10. 重復(fù)說“整整躺了兩個星期”說明父親對剛出生的我的失望之重,因為他也極想要一個男孩。11. “海桐”這個名字是奶奶給她希望生下來是個男孩的未來的孫子起的名字,奶奶說“不管是男是女,都用這個名字”,而我卻是她并不喜歡的女孩,因此,“這個名字是我偷來的”。12.我承認(rèn),這種習(xí)慣給我的生活和學(xué)業(yè)帶來了很大的促進(jìn),可它同時也帶給我巨大的壓力,雖然最開始我沒有覺察到。雙重否定句表意更堅決,強(qiáng)訶了“習(xí)慣”對我的影響力。13.①說明所謂“習(xí)慣”是在不知不覺中形成的;②說明了作者對所謂“習(xí)慣”的態(tài)度。14.這種力量給我的生活和學(xué)業(yè)帶來了很大的促進(jìn),同時也給我?guī)砭薮蟮膲毫?,并成就了我初中三年害怕出錯的灰色心理。 (三)課外拓展 15. “安于途中”并不是碌碌無為,得過且過,而是要關(guān)注人生過程,品味生活,展示生命的魅力。16. ②段:過程的重要性;④段:生命主要是為了經(jīng)歷。17. ①出發(fā)就是為了抵達(dá)。②付出就要有結(jié)果。③將生命的過程視作最大的煎熬和無奈。18. 指的是:追求終極愿望(終極輝煌);因為:作者認(rèn)為,人活著并不是為了刻意追求終極的輝煌,人生的風(fēng)景在于充實的生命過程,過程即人生。19. 生命不完全是為了抵達(dá),生命主要是為了經(jīng)歷。(意思對即可,表述不簡明,不完整,酌情扣分)20. A 、E(A項“堅決反對追求‘終極愿望’”,原文意思是 “反對一味追求”;E項文中未涉及“名利追求的淡泊”) 客服唯一聯(lián)系qq 1119139686 歡迎跟我們聯(lián)系- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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