《荷塘月色》同步練習1（滬教版第五冊）

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教學無憂http://jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)！ 《荷塘月色》同步練習 （一）基礎知識 1．下列加點字的注音完全正確的一項是（?? ???） A．脈脈（mò）??? 顫動（zhàn）? 乘涼（chéng）?? 獨處（chǔ）的妙處（chù） B．酣睡（hān）?? 參差（cī）??? 裊娜（nuó）???? 蓊蓊郁郁（wěng） C．點綴（zhuì）? 倩影（qiàn）? 皺纈（xié）???? 梵婀玲（fán）???? D．惦著（diàn）? 羞澀（sè）??? 宛然（wǎn）???? 踱著步（dù） 2．下列加點的詞語解釋有錯誤的一項是??（???? ?） A．樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。（大致的輪廓） B．但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。（指美好的姿態(tài)） C．樹色一律是陰陰的，乍看像一團煙霧。（遠遠看去） D．葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色，而葉子卻更見風致了。（情態(tài)、樣子） 3．下列各句中與其他三句修辭方法不同的一項是（?? ???） A．微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。 B．光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。 C．突然是綠茸茸的草坂，像一支充滿幽情的樂曲。 D．樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧。 4．對“像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人”這段話的理解最恰當?shù)囊豁検? （?? ???） A．作者用比喻的手法，描寫寧靜的月夜，這時的“我”與白天的“我”判若兩人。 B．在寧靜的月夜中，作者可擺脫白天人世的羈絆，得到自己追求的一時的自由。 C．在寧靜的月夜下，作者可以任憑自己的性格，想說就說，想做就做。 D．作者用白描手法，描寫月夜的美麗，自己也進入了一個美妙的、神秘的世界。 5．對“白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了”這段話理解最準確的一項是（?? ???） A．白天的應酬太多，交際太多，夜晚終于可以安閑了，所以就放下心來欣賞荷塘月色。 B．在黑暗籠罩下的社會，人與人之間勾心斗角，白天必須說些違心的話，做些違心的事，感到很累；只有到了夜晚漫步的時候，才覺得輕松了些。 C．白天在壓抑的心情與環(huán)境中工作、生活，在晚上終于暫得寬余，獨自欣賞荷塘月色，從那些令人厭倦的人與事中解脫出來，感到淡淡的喜悅。 D．白天從事地下工作，必須加倍小心地同周圍的敵人周旋，到了晚上才可以放松一下，感到淡淡的喜悅。 6．對文中有關(guān)聯(lián)想江南采蓮風俗的文字，理解最貼切、最準確的一項是（?? ???） A．作者在夜晚閑居無事，沿著荷塘漫步而浮想聯(lián)翩，這一段文字沒有太大的意義，可以刪去。 B．作者觸景生情，表達了他對祖國美好河山的無限熱愛，由眼前的荷塘聯(lián)想到故鄉(xiāng)的荷塘，流露出熱愛家鄉(xiāng)的情感。 C．對古代采蓮盛況的向往，對故鄉(xiāng)的惦念，是想把自己從“頗不寧靜”的心情中解脫出來。 D．為了充實作品內(nèi)容而附加的，沒有什么特別的意義。 （二）課內(nèi)文段閱讀 （一）曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。 1．與“彌望的是田田的葉子”中“彌”意義相同的一項是?（?? ???） A．彌留之際　???? B．欲蓋彌彰????? C．彌天大謊　　?? D．彌補過失 2．把荷葉比作舞女的裙，荷葉給人的感受是?（?? ???） A．翠綠欲滴　　?? B．輕盈飄逸?????? C．舒然展放　　　　 D．高高聳立 3．這一段描寫荷塘，精彩的一筆是作者敏銳地捕捉并生動地描繪了“微風過處”的景色。下面對微風在這段景物描寫中所起的作用進行分析，分析不當?shù)囊豁検牵? ????） A．開頭寫葉和花的靜態(tài)，微風過后才寫出它們的動態(tài)，使景色多樣化。 B．因微風吹開密密地挨著的葉子，才見到葉子底下脈脈的流水。 C．因微風吹動葉和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。 D．因微風送來縷縷清香，才引出遠處高樓上渺茫的歌聲這個精彩的比喻。 4．這一節(jié)依次寫了荷________、荷________、荷________、荷________。 （二）月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。 1．文中加粗的詞語極富表現(xiàn)力。下列關(guān)于這方面說明不當?shù)囊豁検荹　　　 ] A．“瀉”扣緊了“月光如流水”這個比喻，加強了月光的流動感。 B．“浮”這個動詞把水氣和月色交織在一起，霧的輕柔，以及自下而上逐漸擴散的特點準確地表達出來了。 C．“斑駁”是一種顏色中雜有別的顏色。這里表明黑影中還有綠色與銀白色。 D．“畫”能突出“倩影”之美，表達了作者此時的喜愛之情。 2．對文中畫波浪線的三句話的含義說明正確的一項是[　　　 ] A．作者欣賞美妙的月色，內(nèi)心無限喜悅。 B．月光一會兒像流水般清明，一會兒青霧籠罩，變幻不定。 C．月光一會兒明亮一會兒陰暗，作者亦喜悅亦傷感。 D．月光素淡朦朧，作者面對美景內(nèi)心蕩起淡淡的喜悅和終究難以排遣的淡淡的哀愁。 3．說明“光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”比喻句本體與喻體相似點正確的一項是[　　　 ] A．“光與影”的組合與“奏著的名曲”都能給人以藝術(shù)享受。 B．“光與影”的組合與“奏著的名曲”都能給人和諧自然的感受。 C．“光與影”的組合與“奏著的名曲”都作用于人的感官。 D．“光與影”的組合與“奏著的名曲”都不均勻，不呆板，富于變化。 （三）課外拓展 （一）蓮花自古以來，一向為我國人民所稱頌。歷代文人墨客愛蓮，稱它為“君子花”，推它為知己，頌揚它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品格，其實，只是以蓮花來標榜自己的超然出世罷了。 然而，說到蓮花，我不禁想起了《荷塘月色》的作者，著名的詩人、散文作家、愛國知識分子朱自清先生。他在那貧困交加、饑寒交迫的時刻，為“表示中國人民的尊嚴和氣節(jié)”，斷然拒絕領(lǐng)取美國具有“收買靈魂”性質(zhì)的“救濟糧”，這不正是“出淤泥而不染”的崇高品格的真實寫照嗎？ 我愛蓮花，愛它那樸實無華的風姿，愛它那不染污泥的風骨，也愛它那順乎自然的獨特美姿。在烈日當空的時候，是嫵媚燦爛；在皎潔的月光下，則清影嬌綺；風吹，是綠波翻騰，紅裳飛衣；雨打，則碧碗傾搖，銀珠戲跳。不論是什么時候，不論大自然如何變幻，它總能展示出一幅優(yōu)美動人的圖畫，使人心曠神怡。 1．“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”出自周敦頤所寫的《????????? 》。 2．下列詞或句子打上引號，它們的作用分別是?（?? ???） ①“君子花”　 ②“出淤泥而不染”　 ③“救濟糧” A．①引用?、趶娬{(diào) ③具有特殊含義?? B．①強調(diào)　②強調(diào)?、垡? C．①強調(diào)?、谝?③具有特殊含義?? D．①表示專用名詞 ②引用 ③具有特殊含義 3．由“蓮花”聯(lián)想到朱自清先生，這屬于?? （?? ???） A．因果聯(lián)想　　? B．相關(guān)聯(lián)想????? C．相似聯(lián)想　　　　 D．對比聯(lián)想 4．朱自清拒領(lǐng)救濟糧的原因在于????????????????????????????????? 。 （二）看荷花，宜晨，宜夜。朝暉月色映照下，玉立婷婷，青蓋田田，倍添麗色。不過黃昏夕陽中，卻也別有風情。 近來，炎天溽暑，始終徘徊不去。很想念那片“清風徐來，綠云自動”的荷池。趁著晚晴時分，全家到了植物園。一路上盡念著姜白石（南宋詞人）的句子“古城野水，喬木參天”、“水佩風裳無數(shù)”、“冷香飛上詩句”、“高柳垂蔭，老魚吹浪，留我花間住”，似乎涼意頓生，溽暑已消。 可是，真正面對滿塘翠葉紅花，卻很想嘆氣！首先，荷葉太擠，擠得每片葉子都不易伸展，很難有“田田”之感。其次，花不是已謝，就是未開，加上剛下過一場雨，一點荷香也聞不到，自悔尋芳到已遲，“冷香嫣然”只是憑想象得之。再放眼一望，池中間居然一大塊空白，片葉俱無，真像人頭上患上了癬癩之疾，成了不毛之地！據(jù)說是水污染的后遺癥，真是大煞風景。看荷的心情，到此已索然無味，正預備敗興而返?！粴q半的小女兒面對平生初見的“奇景”，正感動得目眩神迷，不停地說“花花開啦”、“蜻蜓來啦！”兩條小腿，繞池急奔，興奮得恨不能縱浪池水中，伴花葉蜻蜓共舞！怕她跌倒，我們也只有繞池一周。這才發(fā)覺到池邊樹下，游人如織，觀賞荷塘夕照的人并不少！面向一池翠碧，有人靜坐，有人閑聊，有人讀書，有人漫步，俱是怡然自得。驟雨方晴，夕陽燦燦如金，荷風陣陣，拂面生涼，老樹濃蔭，細草柔碧。再細看池中未開的花苞宛如木筆，亭亭擎立，嫣紅如染，荷葉上圓珠的閃爍，晶瑩如玉。此情此景，確也可樂。忽覺心中陰霾頓消，也想著和女兒唱起歌來：“夕陽斜，晚風飄，大家齊唱采蓮謠……” 原來喜樂悲愁，全在一念之間。一年好景，一歲繁華，本無須遠求，只要以不沾不染之心，巨細無遺的眼，真正去領(lǐng)略，就是福氣。 1．“不毛之地”在文中的意思是???????????????????。 2．“黃昏夕陽中，卻也別有風情”的“風情”是指????????????????????? （可用文中詞語稍加組織概括作答） 3．第二節(jié)引姜白石詞句，意在表達?????????????????????????????? 。 4．作者“預備敗興而返”的原因是什么？（概括作答，不要照抄原文） ①___________________。②_______________________。③_______________________。 5．下列對本文的分析和鑒賞，不正確的兩項是?（?? ???）（?? ???） A．本文的主旨用文中的話來說，就是“喜樂悲愁，全在一念之間?！? B．作者對荷池感情的變化可以這樣概括：向往荷池——嘆氣敗興——觀賞得樂。 C．作者寫如織游人怡然自得襯托了荷塘夕照之美和自己的心中之樂。 D．作者用華美的詞藻和大致整齊的文句描寫荷塘夕照，流露出愉悅之情。 E．作者用對比的手法寫荷塘的不同景色，表現(xiàn)出對水污染的不滿。 參考答案 （一）基礎知識 1．B（A顫chàn?? C梵婀玲fàn?? D踱duó）? ??2．C (乍看：剛一看去，初看)???? 3．D（前三句都是通感）??? 4．B??? 5．C??? 6．C? （二）課內(nèi)閱讀 （一）1．C（A彌留：病重快要死了；? B更加? C滿??? D填滿）　? 2．C　? 3．B　? （并沒有見到葉子底下脈脈的流水）?? 4．葉—花—香—波　????? （二）1．C（顏色深淺不一）2．D（A項，內(nèi)心有淡淡的喜悅；B項C項明顯不當）3．B （三）課外閱讀 （一）1．《愛蓮說》????? 2．C????? 3．C????4．表現(xiàn)中國人民的尊嚴和氣節(jié)。??? （二）1．池中大塊空白，片葉俱無。???? 2．荷塘夕照，確也可樂。?????? 3．去荷池路上的喜悅之情（或?qū)沙氐南蛲椋???? 4．①荷葉太擠，難有“田田”之感；? ②聞不到荷香；? ③因污染而致池中大塊空白，大煞風景。???? 5．A、E（本文主旨倘用文中語句說，應是“一年好景，一歲繁華”以下文句。文中未用對比手法寫荷塘的不同景色，只是轉(zhuǎn)換觀賞、描寫的角度。 客服唯一聯(lián)系qq 1119139686 歡迎跟我們聯(lián)系