內(nèi)蒙古杭錦后旗高一上學(xué)期語文第二次月考試卷
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1、內(nèi)蒙古杭錦后旗高一上學(xué)期語文第二次月考試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、 選擇題 (共17題;共17分) 1. (1分) 下列劃線字注音無誤的一項(xiàng)是( ) A . 故壘(lěi) 還酹(luō) 強(qiáng)虜(lǔ) B . 蕭瑟(s) 料峭(qio) 舞榭(xi) C . 綸巾(ln) 狼狽(bi) 凝噎(yē) D . 狼居胥(xū) 巷陌(hng) 公瑾(jǐn) 2. (1分) (2015高一上齊齊哈爾期中) 選出下列詞語沒有錯(cuò)別字的一組( ) A . 長年累月 隨聲附和
2、一籌莫展 不假思索 B . 雷勵(lì)風(fēng)行 側(cè)隱之心 不能自己 鬼鬼祟祟 C . 沒精打采 肆無忌憚 浮想聯(lián)篇 剛愎自用 D . 卑躬曲膝 混然一體 紈绔子弟 惹事生非 3. (1分) (2019高二上杭州期中) 下列各句中,劃線詞語使用正確的一項(xiàng)是( ) A . 一個(gè)特立獨(dú)出的政治人才要想在大老元臣擁塞的專制政權(quán)中站穩(wěn)腳跟,就要有極大的耐心等待,與掌權(quán)者虛與委蛇 , 交往酬酢,然后才有可能擠進(jìn)那個(gè)圈子,撈到權(quán)柄。 B . 棚屋里猛然變得燈火通明,刺眼的聚光燈下,女工們的軀體顯得那樣的蒼白而無力。冰冷的水龍頭仿佛一張張巨人的血盆大口要吞噬這騷動(dòng)的人群。 C . 人要有人的樣子,
3、這一點(diǎn)已經(jīng)成為今天這個(gè)時(shí)代最迫切的要求。那么,要使人有人的樣子,到底什么最必要呢?總而言之 , 就是必須知道生命的尊嚴(yán)。 D . 文學(xué)就是這樣奇妙,把一些高遠(yuǎn)而又抽象的說教和倫理描寫,轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)個(gè)生動(dòng)美麗的故事、人物、事件和畫面。讓我們跟隨著那個(gè)事件、那個(gè)情景和那個(gè)人,穿行在過去或未來的時(shí)空中。 4. (1分) (2017高三下江蘇月考) 下列詩句中,沒有使用比喻手法的一項(xiàng)是( ) A . 一樹寒梅白玉條,迥臨村路傍溪橋。 B . 碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。 C . 慟哭六軍俱縞素,沖冠一怒為紅顏。 D . 湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。 5. (1分) (2019
4、高二上雙鴨山期末) 依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 初到江南,就碰上了梅雨季節(jié)。 。 , ; ; 。 。朦朧的墨綠中,清晰地閃著點(diǎn)點(diǎn)火紅的花朵,宛如一闋厚重、平和的弦樂聲中,跳出了一管清脆、歡躍的笛音,給這雨后陰沉的清晨,增添了不少生氣。 ①空中還漂浮著若有若無的雨絲 ②清晨推窗望去,雨雖停了 ③但天頂上,濃云尚未散開,低低壓著房檐 ④一夜枕上聽雨,輾轉(zhuǎn)不能成寐 ⑤院子中,一叢綠樹被染得濃陰如墨 ⑥天地間彌漫著一層濕漉漉、靜悄悄的青黛色霧靄。 A . ④②①③⑤⑥ B . ②④①⑤③⑥ C . ④②③①⑥⑤ D . ④①②⑤
5、③⑥ 6. (1分) 下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是( ) A . 烏鴉能夠會(huì)用工具的趣事已廣為流傳,在使用工具上烏鴉不亞于猩猩。 B . 中影集團(tuán)投資拍攝的《建國大業(yè)》,以超強(qiáng)的演員陣容引起了大量關(guān)注的目光。 C . 由于他長期沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,成績成倍下降,家長束手無策。 D . 每逢佳節(jié)臨近,出門在外的人無論離家多遠(yuǎn)也總想回家過節(jié)。 7. (1分) 在下面一段話空缺處依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 書是整個(gè)人類的記憶。沒有書,也許歷史還在混沌未開的蒙昧中 。讀書,讓綿延的時(shí)光穿越我們的身體,讓幾千年來 的智慧在我們每一個(gè)人的血液里汩汩流淌。讀書,不
6、僅需要 的精神,還需要懂得快慢精粗之分。 A . 徘徊積聚宵衣旰食 B . 徘徊積淀廢寢忘食 C . 踟躕積淀宵衣旰食 D . 踟躕積聚廢寢忘食 8. (1分) 下面語段中加線的詞語,使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 十幾年前,人們對(duì)韓國文化還僅僅停留在對(duì)泡菜的了解。而現(xiàn)在,一部《來自星星的你》讓中國觀眾癡迷 , 一首《江南Style》讓全球樂界追捧,一輛現(xiàn)代汽車讓世界車壇青睞,一部三星手機(jī)讓科技大佬美國蘋果甘拜下風(fēng)。能讓全球消費(fèi)者趨之若鶩 , 當(dāng)然少不了奇思妙想、精益求精乃至吹毛求疵的品牌工程師、設(shè)計(jì)師,同樣離不開整個(gè)國家對(duì)創(chuàng)新環(huán)境的建設(shè)。 A . 癡迷 B . 甘拜下
7、風(fēng) C . 趨之若鶩 D . 乃至 9. (1分) (2015高一上天津期中) 對(duì)下面各句的句式特點(diǎn)分類正確的一組是( ) ①何厭之有 ②若屬皆且為所虜 ③籍何以至此 ④太子及賓客知其事者 ⑤父母宗族皆為戮沒 ⑥群臣侍殿上者,不得持尺兵 ⑦而燕國見陵之恥除矣 ⑧以其無禮于晉 ⑨所以遣將守關(guān)者,備他盜與非常也 ⑩使畢使于前 A . ①③⑩/②⑤⑦/④⑨/⑥⑧ B . ①③/②⑤⑦/④⑥/⑧⑩/⑨ C . ①③/②④⑥/⑤⑦⑨/⑧⑩ D . ①③④/②⑤⑦/⑥⑨/⑧⑩ 10. (1分) (2017高一下遼源月考) 下列各句中劃線詞,與現(xiàn)代漢語意思完全不相同的一組是(
8、) ①老大嫁作商人婦 ②暮去朝來顏色故 ③似訴平生不得志 ④明年秋,送客湓浦口 ⑤因?yàn)殚L句,歌以贈(zèng)之 ⑥我從去年辭帝京 A . ①②③④ B . ①②④⑤ C . ②③⑤⑥ D . ①④⑤⑥ 11. (1分) 下列各組句子中,劃線的詞的意義和用法相同的一組是( ) A . 秦貪,負(fù)其強(qiáng),以空言求璧 / 臣誠恐見欺于王而負(fù)趙 B . 相如因持璧卻立,倚柱 / 不如因而厚遇之 C . 引趙使者藺相如 / 左右或欲引相如去 D . 得璧,傳之美人,以戲弄臣 / 趙王豈以一璧之故欺秦邪 12. (1分) (2017高二下浙江期中) 下列句子中劃線詞的意義與用法相同的一項(xiàng)是
9、( ) A . 正唯弟子不能學(xué)也 求也退,故進(jìn)之 B . 不義而富且貴 子溫而厲,威而不猛 C . 以吾從大夫之后 而誰以易之 D . 又聞君子之遠(yuǎn)其子也 抑為之不厭,誨人不倦 13. (1分) 下列句子中劃線字的意義和用法相同的一組是( ) A . ①泉涓涓而始流 ②棄甲曳兵而走 B . ①問征夫以前路 ②是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) C . ①州司臨門,急于星火 ②是何異于刺人而殺之 D . ①悟以往之不諫 ②夫晉,何厭之有 14. (1分) 對(duì)下列各句的說明方法依次判斷正確的一項(xiàng)是( ) ①笑,是反映內(nèi)心的一種面部表情。 ②沙漠是人類最頑強(qiáng)的自然敵人之一。
10、有史以來,人類就同沙漠不斷地斗爭。但是從古代的傳說和史書的記載來看,過去人類沒有能征服沙漠,若干住人的地區(qū)反而為沙漠所并吞。 ③哪一種辦法省時(shí)間?我們能一眼看出第一種辦法好,后兩種辦法都窩了工。 ④然而,令人驚嘆的是,人們?cè)谶@無魚無草的海水里,竟能自由游弋;即使是不會(huì)游泳的人,也總是浮在水面上,不用擔(dān)心會(huì)被淹死。 A . 下定義作詮釋作比較舉事例 B . 作詮釋舉事例分類別作比較 C . 作詮釋下定義舉事例分類別 D . 下定義作比較作詮釋打比方 15. (1分) (2020高一上湖州期末) 下列對(duì)蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 大江東去,浪淘盡、
11、千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是、三國周郎赤壁、亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)、羽扇綸巾,談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅。故國神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。人生如夢(mèng),一尊還酹江月。 A . 開篇從大處著筆,寫盡雄偉壯闊的長江氣勢(shì),并化空間為時(shí)間,從具體有形的長江,寫到抽象的歷史長河;從對(duì)自然偉力的驚嘆轉(zhuǎn)到對(duì)歷史英雄的羨嘆。 B . “亂石穿空”三句,運(yùn)用比喻、夸張等手法,展現(xiàn)出有聲有色富有動(dòng)態(tài)感的畫面,不僅寫出了赤壁壯觀的景物特點(diǎn),也為下片追懷英雄人物周瑜渲染了氣氛。 C . “小喬初嫁了”一句以美人襯英雄,顯示出周瑜的年輕有為,春風(fēng)得意,與
12、上文中的“風(fēng)流人物”“豪杰”相照應(yīng),也與“早生華發(fā)”,壯志難酬的詞人形成對(duì)照。 D . 上片抒發(fā)對(duì)英雄偉業(yè)不滅的贊嘆,下片借景引出自己壯志難酬的感慨。全詞氣勢(shì)磅礴,格調(diào)豪放,以虛實(shí)相生的藝術(shù)手法,將眼前的景物與古代的人事融為一體,境界恢弘。 16. (1分) (2019高一上朝陽期中) 下列對(duì)《念奴嬌赤壁懷古》賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A . 蘇軾善于以歷史為詞,拓寬了題材,提高了詞的意境,開創(chuàng)了豪放派的先河。這首詞便是明證。 B . 蘇軾素有抱負(fù),卻在激烈的政治斗爭中險(xiǎn)遭殺身之禍。這首著名的詞中,他借詠史,抒發(fā)了郁積胸中的塊壘。 C . 詞人將寫景、詠史、抒情糅合在一起,做
13、到了情、景、事的交織。且全詞文脈相承,又各有重點(diǎn)。 D . 本詞的豪放風(fēng)格反映在:一是將江山之勝與詠古之情融為一體;二是把酒祭江,渴望能像周瑜那樣建功立業(yè)。 17. (1分) (2017浙江模擬) 下列對(duì)《永遇樂?京口北固亭懷古》最后一處典故的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 千古江山,英雄無覓,孫仲謀處。舞榭歌臺(tái),風(fēng)流總被,雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當(dāng)年:金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧。四十三年,望中猶記,烽火揚(yáng)州路??煽盎厥祝鹭傡粝?,一片神鴉社鼓。憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否? A . 作者以廉頗自比,表明自己雖老,但不忘為國效力。
14、 B . 作者借廉頗雖老還有人想起用,但又遭小人破壞的故事,表達(dá)自己得不到朝廷重用的憤懣心情。 C . 表達(dá)出對(duì)今天再也找不到像廉頗這樣的大將的痛惜心情。 D . 懷念廉頗,吊古傷今,渲染一種悲壯蒼涼的情緒。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題;共3分) 18. (3分) (2015高二上阜新期中) 閱讀下面文字,完成下題。 暗記 聶鑫森 寬敞的畫室里,靜悄悄的。 初夏的陽光從窗口射進(jìn)來,灑滿了擺在窗前的一張寬大的畫案。畫案上,平展著一幅裝裱好并上了軸的山水中堂。右上角上,寫著五個(gè)篆字作畫題:南岳風(fēng)雨圖。 年屆六十的知名畫家石丁,手持一柄放大鏡,極為細(xì)致地檢查著畫的每個(gè)細(xì)部。他不能不
15、認(rèn)真,這幅得意之作是要寄往北京去參展的。何況裝裱這幅畫的胡笛,是經(jīng)友人介紹,第一次和他發(fā)生業(yè)務(wù)上的聯(lián)系。 畫是幾天前交給胡笛的。胡笛今年四十出頭,是美院國畫專業(yè)畢業(yè)的,原在省城一所大學(xué)教授美術(shù),其山水畫在省內(nèi)外也頗有點(diǎn)名氣。據(jù)說因?yàn)榭床粦T藝術(shù)招生中的潛規(guī)則,跟領(lǐng)導(dǎo)鬧矛盾,下海在湘潭城開了一家不大的裱畫店,既是老板又是裝裱師傅。朋友說胡笛的裝裱技藝比不少老一輩要強(qiáng),且人品不錯(cuò),何必舍近求遠(yuǎn),送到省城的老店去裝裱呢? 畫是胡笛剛才親自送來的,石丁熱情地把他讓進(jìn)畫室,并沏上了一杯好茶。石丁是素來不讓人進(jìn)畫室的,之所以破例,是要當(dāng)面檢查這幅畫的裝裱質(zhì)量,如有不妥的地方,他好向胡笛提出來,甚至要求返
16、工重裱。 胡笛安閑地坐在畫案一側(cè),眼睛微閉,也不喝茶,也不說話。 石丁對(duì)于襯綾的色調(diào)、畫心的托裱、木軸的裝置,平心而論,極為滿意。更重要的是這幅畫沒被人仿造——有的裝裱師可以對(duì)原作重新臨摹一幅,筆墨技法幾可亂真,然后把假的裝裱出來,留下真的轉(zhuǎn)手出賣。石丁的畫已賣到每平方尺一萬元,眼紅的人多著哩。眼下,畫、題款、印章,都真真切切出自他的手,他輕舒了一口氣。且慢!因?yàn)樗堑谝淮魏秃汛蚪坏?,?duì)其人了解甚少,不得不防患于未然,故在交畫之前,特地在右下角一大叢雜樹交錯(cuò)的根下做了暗記,用篆體寫了“石丁”兩個(gè)字,極小,不經(jīng)意是看不出來的。石丁把放大鏡移到了這一塊地方,在雜樹根部處細(xì)細(xì)尋找,“石丁”兩個(gè)
17、字不翼而飛。又來來回回瞄了好幾遍,依舊沒有! 石丁的脖子上,暴起 一根一根的青筋,他萬萬沒有想到這居然不是他的原作,而是胡笛的仿作。這樣說來,胡笛的筆墨功夫就太好了!他從十幾歲就下氣力學(xué)石濤,爾后走山訪水,參悟出自家的一番面目,自謂入乎石濤又能出乎石濤,卻能輕易被人仿造,那么,真該焚筆毀硯、金盆洗手了。 就在這時(shí),胡笛猛地睜開了眼睛,笑著說:“石先生,可在尋那暗記?” 石丁的臉忽地紅了,然后又漸漸變紫,說:“是!這世間小人太多,不能不防!” 胡笛端起茶杯,細(xì)細(xì)啜了一口茶,平和地說:“您設(shè)在雜樹根部處的暗記,實(shí)為暗傷,是有意設(shè)上去的。北京城高手如林,若有細(xì)心人看出,則有污這一幅扛鼎之作。
18、您說呢?”石丁驚愕地跌坐在椅子上,問:“那……那暗記呢?” 胡笛說:“在右下部第五重石壁的皴紋里!‘石丁’兩個(gè)字很有骷髏皴的味道,我把它挖補(bǔ)在那里,居然渾然一體。樹根部處空了一塊,我補(bǔ)接了相同的宣紙,再冒昧地涂成幾團(tuán)苔點(diǎn)。宣紙的接縫應(yīng)無痕跡,補(bǔ)上的幾筆也應(yīng)不會(huì)丟先生的臉?!? 石丁又一次站起來,拿起放大鏡認(rèn)真地審看這兩個(gè)地方。接縫處平整如原紙,這需要理出邊沿上的纖維,彼此交錯(cuò)而“織”,既費(fèi)時(shí)費(fèi)力,又需要有精到的技藝。而補(bǔ)畫的苔點(diǎn),活活有靈氣,更是與他的筆墨如出一轍。他不能不佩服胡笛的好手段! 石丁頹然地?cái)R下了放大鏡。 胡笛站起來,說:“石先生,裱畫界雖有個(gè)別心術(shù)不正的人,但畢竟不能以偏概
19、全。暗記者,因?qū)θ瞬恍湃味O(shè),我著力去之,一是為了不玷污先生的藝術(shù),二是為了我們彼此坦誠相待。謝謝。我走了?!? 胡笛說完,很從容地走出了畫室。 石丁發(fā)了好一陣呆,才記起還沒有付裝裱費(fèi)給胡笛。正要追出去,又停住了腳步,家里還有好些畫需要裝裱,明日一起送到胡笛的店里去吧! 他決定不將《南岳風(fēng)雨圖》寄去北京參展,他要把它掛在畫室的墻上,永遠(yuǎn)銘記那個(gè)讓他羞愧萬分的暗記…… (1) 下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( ) A . “胡笛安閑地坐在畫案一側(cè),眼睛微閉,也不喝茶,也不說話”描寫表現(xiàn)了胡笛的傲慢與不滿。 B . “石丁的臉忽地紅了,然后又漸漸變紫”一句中,石丁
20、的神態(tài)變化表明了他對(duì)世間小人之多的憤怒。 C . “朋友說胡笛的裝裱技藝比不少老一輩要強(qiáng),且人品不錯(cuò)”以及“畫,題款,印章,都真真切切出自他的手”等文句都是為下文胡笛并沒有換走石丁的原作埋下的伏筆。 D . 石丁“決定不將《南岳風(fēng)雨圖》寄去北京參展,他要把它掛在畫室的墻上”。他這樣做是為了警醒自己,也是為紀(jì)念與胡笛的友情。 E . “暗記”有兩層意思,表面看就是石丁畫上的記號(hào),實(shí)際上是指因不信任胡笛而產(chǎn)生誤會(huì),由此在自己心靈上留下的無地自容的印記。 (2) 石丁是一個(gè)什么樣的人?請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析。 (3) 作者寫胡笛這個(gè)人物運(yùn)用了哪些手法?請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析。 (4)
21、 你認(rèn)為小說中胡笛改掉石丁畫作中的暗記這個(gè)情節(jié)安排合理嗎?請(qǐng)結(jié)合全文簡要說說你的看法。 三、 默寫與翻譯 (共2題;共6分) 19. (4分) (2017四川模擬) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 ①杜甫《登高》中“________ , ________”兩句,表達(dá)了詩人在困苦失意中年華老去,國難家恨苦痛于心的悲憤之情。 ②李白《蜀道難》中“________ , ________”兩句,通過摹寫行人的動(dòng)作和神態(tài)來襯托蜀道的高險(xiǎn)。 ③曾子日:“________ , ________。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?”(《論語?泰伯》) 20. (2分) 翻譯下列各題 (1
22、) 好直諫,守節(jié)死義,難惑以非。 (2) 黯務(wù)少事,乘上間,常言與胡和親,無起兵。 (3) 且匈奴畔其主而降漢,漢徐以縣次傳之,何至令天下騷動(dòng),罷弊中國而以事夷狄之人乎! 四、 寫作 (共1題;共1分) 21. (1分) (2019高二上西城期中) 大作文;按要求作答。不少于700字。 說話是交流、表達(dá)的需要,說話可以傳遞贊美、批評(píng)之意,聽別人說話可以感受到溫暖、快樂、難過,對(duì)別人說話可以傳達(dá)欣賞、尊重、不滿,說話有時(shí)需要選擇好時(shí)機(jī)、場(chǎng)合、語氣,說話體現(xiàn)著一個(gè)人的智慧,說話彰顯一個(gè)人的素養(yǎng)。關(guān)于說話,帶給你怎樣的思考呢? 請(qǐng)以“談?wù)f話”為題,寫一篇作文,立意自定,文體為議論文,不少于700字。 第 12 頁 共 12 頁 參考答案 一、 選擇題 (共17題;共17分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題;共3分) 18-1、 18-2、 18-3、 18-4、 三、 默寫與翻譯 (共2題;共6分) 19-1、 20-1、 20-2、 20-3、 四、 寫作 (共1題;共1分) 21-1、
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