內(nèi)蒙古科爾沁右翼中旗高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷

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1、內(nèi)蒙古科爾沁右翼中旗高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共2題；共4分) 1. （2分） 下列各句中，成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 元旦期間，各大城市服裝市場(chǎng)熱鬧非凡，商家都擺出了積極的應(yīng)戰(zhàn)姿態(tài)，紛紛推出降價(jià)、抽獎(jiǎng)活動(dòng)，引得眾多消費(fèi)者慷慨解囊。 B . 我們常常從冰心關(guān)于巴金的只言片語(yǔ)里，加深對(duì)巴老的了解和認(rèn)識(shí)。 C . 雖然計(jì)算機(jī)應(yīng)用的范圍越來(lái)越廣，但擁有了它并不意味著一切工作都會(huì)那么輕而易舉，一揮而就。 D . 道德模范是影響社會(huì)風(fēng)氣的中堅(jiān)力

2、量，開(kāi)展全國(guó)道德模范評(píng)選表彰活動(dòng)，必將強(qiáng)力引領(lǐng)公眾見(jiàn)賢思齊，從善如流。 2. （2分） (2019高三上寧波期中) 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 經(jīng)初步事故現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查顯示，該重慶萬(wàn)州交通事故系公交客車(chē)在行駛中突然越過(guò)中心實(shí)線(xiàn)，撞擊對(duì)向正常行駛的小轎車(chē)后沖上路沿，撞斷護(hù)欄，墜入江中所致。 B . 長(zhǎng)期以來(lái)，由于自己沒(méi)有處理好個(gè)人利益、社會(huì)利益和國(guó)家利益的關(guān)系，在《大轟炸》等影視作品的合同中出現(xiàn)利用“拆分合同”等方式來(lái)逃稅的問(wèn)題，我深感羞愧。 C . 《無(wú)雙》講述了以代號(hào)“畫(huà)家”為首的犯罪團(tuán)伙，掌握了制造偽鈔技術(shù)，難辨真?zhèn)?，并在全球進(jìn)行交易獲取利益，引起警方高度重視，由

3、此引發(fā)了一場(chǎng)激烈的廝殺。 D . 我不知道還會(huì)有多少動(dòng)物難逃“被累死”的命運(yùn)，但我知道，減輕動(dòng)物在人類(lèi)手里所承受的痛苦，也正是我們縮短與殘忍和野蠻之間距離的最佳方式。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共30分) 3. （6分） (2017山東模擬) 閱讀下面一段文字，完成下列各題。 蘇州園林，是指蘇州城內(nèi)以私家園林為主的傳統(tǒng)漢族建筑群，可謂“咫尺之內(nèi)再造乾坤”，是中國(guó)園林的翹楚和驕傲。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是________，或者是氣勢(shì)磅礴 ， 或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多（閱歷/經(jīng)歷），胸中有丘壑。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞

4、 ， 就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往（布置/安排）橋梁。假如園子里有兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。蘇州園林的設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜 ， 別出新裁 ， 修建成功的園林當(dāng)然個(gè)個(gè)不同。可是蘇州各個(gè)園林________，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：（一定/務(wù)必）使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。 （1） 文中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 咫尺 再造乾坤 B . 翹楚 氣勢(shì)磅礴 C . 丘壑 別出新裁 D . 寬敞 因地制宜 （2） 依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 閱

5、歷 布置 務(wù)必 B . 經(jīng)歷 安排 一定 C . 經(jīng)歷 布置 一定 D . 閱歷 安排 務(wù)必 （3） 在文中兩處橫線(xiàn)上依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 一項(xiàng)技術(shù)而不僅是藝術(shù) 在不同之中有個(gè)共同點(diǎn) B . 一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù) 在不同之中有個(gè)共同點(diǎn) C . 一項(xiàng)技術(shù)而不僅是藝術(shù) 在相同之中各有不同點(diǎn) D . 一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù) 在相同之中各有不同點(diǎn) 4. （6分） (2015高一上廣東期中) 閱讀下面的文字，完成下題。 春節(jié)民俗藝術(shù) 感人的藝術(shù)氛圍和銘心的審美經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化著國(guó)人對(duì)春節(jié)這一“文化空間”的審美期待。這種普遍而持久的社會(huì)心理，使“春節(jié)”成為中

6、華民族共有精神家園的重要構(gòu)成。在春節(jié)這個(gè)“全民歡動(dòng)員”的狂歡時(shí)節(jié)，民俗藝術(shù)的文化功能、社會(huì)功能和教育功能得到了最大程度的發(fā)揮，民族文化的凝聚力也得到了最大程度的體現(xiàn)。 春節(jié)習(xí)俗促進(jìn)了民間藝術(shù)的發(fā)展，而各具地域特色的節(jié)俗藝術(shù)也在生活中發(fā)揮著比審美欣賞更為廣泛的社會(huì)作用。比如南方許多地區(qū)都有?！鞍宓数垺钡牧?xí)俗，其每一節(jié)“龍身”由每家每戶(hù)來(lái)制作，當(dāng)龍燈耍到家門(mén)前時(shí)，這家人便將自己制作的一節(jié)“龍身”接上，龍燈如此越接越長(zhǎng)，越耍越威風(fēng)。這種全民參與的“行為藝術(shù)”既調(diào)動(dòng)了人們過(guò)春節(jié)的積極性，也增進(jìn)了村社鄰里間的和睦與團(tuán)結(jié)。 民間藝術(shù)特別能反映中國(guó)人的審美意識(shí)，其創(chuàng)作構(gòu)思充滿(mǎn)想象，極富浪漫色彩。比如人們

7、會(huì)以諧音方式把“鲇魚(yú)”與富裕之意聯(lián)系在一起，以之寄托“年年有余”的美好理想。民間藝術(shù)的造型無(wú)意模仿客觀事物的自然特征，而強(qiáng)調(diào)物象所承載的人文觀念，以至其表現(xiàn)形式自由而奔放，具有強(qiáng)烈的主觀色彩，將中國(guó)“寫(xiě)意”藝術(shù)精神作了極致的發(fā)揮。民間藝術(shù)的整體格調(diào)清新質(zhì)樸、剛健明朗，凸顯著樂(lè)觀主義的精神品格和美學(xué)氣質(zhì)，不像現(xiàn)在一些極端個(gè)人主義的藝術(shù)創(chuàng)作，極力表現(xiàn)焦慮、寂郁或惆悵等消極情緒。 有人說(shuō)現(xiàn)在“年味淡了”。的確是這樣。以前過(guò)年，人們會(huì)自己寫(xiě)春聯(lián)、剪剪紙、扎燈彩、塑面花，自發(fā)而熱情地參與節(jié)俗藝術(shù)創(chuàng)作。如今，這種審美興趣和相關(guān)的習(xí)俗觀念已越來(lái)越淡化，年節(jié)的文化空間已為批量化生產(chǎn)的“民藝商品”所充斥?，F(xiàn)在

8、的春節(jié)不如以前熱鬧了，真正的民間創(chuàng)作也隨節(jié)俗的淡化而日益缺乏，現(xiàn)代人尤其是年輕一代已越來(lái)越不屑于民間藝術(shù)。這是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，個(gè)中原因當(dāng)然很復(fù)雜?，F(xiàn)在的生活節(jié)奏加快了，社會(huì)格局、經(jīng)濟(jì)格局、家庭格局以及價(jià)值觀、審美觀也和以往大有不同，許多有特色的節(jié)俗活動(dòng)和相關(guān)的藝術(shù)形式要在城市里展開(kāi)確有一定的難度。可誰(shuí)又能阻止生活的流變，讓年節(jié)藝術(shù)一成不變地恪守老套路呢？ 其實(shí)，隨生活潮流而與時(shí)俱進(jìn)地加以調(diào)整和改變，本來(lái)就是民間藝術(shù)的精神和發(fā)展?fàn)顟B(tài)。面對(duì)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、電話(huà)拜年、手機(jī)短信和電子賀卡一類(lèi)的“新年俗”或“新年節(jié)藝術(shù)”，我們與其在懷舊中抱怨現(xiàn)實(shí)，不如在“俗而禮，禮而俗”的互動(dòng)中建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)、魅力依

9、舊的當(dāng)代年節(jié)藝術(shù)，以至讓大家真的想過(guò)年、過(guò)好年。 因?yàn)榻煌ㄊ茏?，時(shí)下有人提出“今年過(guò)年不回家”的倡導(dǎo)。這當(dāng)然是想為政府排憂(yōu)解難，也是為了避免同時(shí)出行所造成的種種麻煩。不過(guò)，面對(duì)民族文化歷史所造就的普遍社會(huì)心理，面對(duì)民族文化記憶所產(chǎn)生的巨大精神感召，這種倡導(dǎo)顯然是無(wú)力的，也不契合國(guó)情。 其實(shí)，文化保護(hù)問(wèn)題和民生問(wèn)題是緊密關(guān)聯(lián)的。今天，要想有力地傳承中國(guó)非物質(zhì)文化，充分地發(fā)揮春節(jié)及其民俗藝術(shù)的積極作用，就需要切實(shí)地解決作為文化傳承主體的廣大民眾的生計(jì)問(wèn)題。安民于本土，就可使得鄉(xiāng)村的老百姓都能夠在自己的土地上生產(chǎn)和發(fā)展，傳統(tǒng)民俗文化就有可能得到更好的延續(xù)，其積極的社會(huì)功能也才能得到更好的發(fā)揮。也

10、只有這樣，我們的春節(jié)才會(huì)越過(guò)越火，春節(jié)的民俗藝術(shù)才會(huì)越來(lái)越繁榮。 （選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪節(jié)） （1） 下列關(guān)于“現(xiàn)在年味淡了”的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 現(xiàn)在春節(jié)不如以前熱鬧，真正的民間創(chuàng)作隨節(jié)俗的淡化日益缺乏，尤其是年輕一代越來(lái)越不屑于民間藝術(shù)。 B . 當(dāng)前，審美興趣和相關(guān)的習(xí)俗關(guān)聯(lián)越來(lái)越淡化，年節(jié)的文化空間都已經(jīng)被批量化生產(chǎn)的“民藝商品”所充斥。 C . 每當(dāng)過(guò)年時(shí)，人們都會(huì)自己寫(xiě)春聯(lián)、剪剪紙、扎燈彩以及塑面花等，自發(fā)而熱情地參與節(jié)俗藝術(shù)的創(chuàng)作活動(dòng)。 D . 春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、電話(huà)拜年、手機(jī)短信和電子賀卡一類(lèi)的“新年俗”或“新年節(jié)藝術(shù)”活動(dòng)缺乏真正的民間創(chuàng)作

11、。 （2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A . 以前“春節(jié)”感人的藝術(shù)氛圍和銘心的審美經(jīng)驗(yàn)讓一些國(guó)人對(duì)春節(jié)這一“文化空間”有了更多的審美期待。 B . 個(gè)人主義的藝術(shù)創(chuàng)作與民間藝術(shù)相比，前者不如后者，因?yàn)榍罢呦胍磉_(dá)的情緒是不健康的，而后者則凸顯樂(lè)觀主義精神品格和美學(xué)氣質(zhì)。 C . 有人提出“今年過(guò)年不回家”，是因?yàn)榻煌ㄊ茏?；但這種倡導(dǎo)其實(shí)是無(wú)力的，因?yàn)椤按汗?jié)”是中華民族共有精神家園，幾乎人人都想回家過(guò)年。 D . 作者認(rèn)為，文化保護(hù)問(wèn)題和民生問(wèn)題是緊密關(guān)聯(lián)的，老百姓在自己的土地上生產(chǎn)和發(fā)展，傳承中國(guó)非物質(zhì)文化，就有可能讓傳統(tǒng)民俗文化得到更好的延續(xù)。 （

12、3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 雖然現(xiàn)在的春節(jié)不如以前熱鬧，但“春節(jié)回家過(guò)年”在民族文化記憶中仍具有巨大的精神感召，這也是民族文化歷史中所造就的普遍社會(huì)心理。 B . 在國(guó)人的審美意識(shí)中，民間藝術(shù)無(wú)疑是極具有表現(xiàn)力的，它不刻意模仿客觀事物特征，而強(qiáng)調(diào)物象所承載的人文觀念，具有強(qiáng)烈主觀色彩。 C . 人們普遍對(duì)“春節(jié)”有著期待的心理，這也體現(xiàn)在它既可以促進(jìn)民間藝術(shù)的發(fā)展，又可以具有審美欣賞的作用，還有廣泛的社會(huì)作用。 D . 若要充分發(fā)揮春節(jié)及其民俗藝術(shù)的積極作用，更好地發(fā)揮其社會(huì)功能，那就要解決作為廣大民眾的生計(jì)問(wèn)題，但政府沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題。

13、 5. （18分） (2016高三上清流期中) 閱讀下面的文字，完成小題。 風(fēng)雨樂(lè)清貧 生死系醫(yī)學(xué) ——記我國(guó)胸心外科奠基人黃家駟 黃家駟出身書(shū)香門(mén)第，祖父曾任嘉興府知府，父親任鹽運(yùn)史，35歲時(shí)死于大咯血，他5歲喪父，5個(gè)叔伯亦相繼因病早逝，因此在他幼小的心靈中就萌發(fā)要當(dāng)一名醫(yī)生的志愿。 少年時(shí)代，黃家駟不滿(mǎn)足私塾的一點(diǎn)古文知識(shí)，13歲時(shí)瞞著母親隨堂兄到省城求學(xué)，后又投考天津南開(kāi)中學(xué)。高一時(shí)，他竟提前兩年以同等學(xué)力考上了門(mén)庭森嚴(yán)的協(xié)和醫(yī)學(xué)院。1933年，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，在協(xié)和任外科住院醫(yī)師。他曾說(shuō)，“我感興趣的是當(dāng)一名好教師，當(dāng)一名好的胸外科醫(yī)師”。 1941年

14、，他來(lái)到美國(guó)密執(zhí)安大學(xué)醫(yī)學(xué)院求學(xué)。黃家駟基礎(chǔ)扎實(shí)，在導(dǎo)師指引下較快掌握胸外科技術(shù)，于1943年獲外科碩士學(xué)位，并通過(guò)全美專(zhuān)家考試取得外科專(zhuān)家稱(chēng)號(hào)。留美期間，黃家駟還擔(dān)任密執(zhí)安大學(xué)中國(guó)留學(xué)生會(huì)主席，每?jī)芍芙M織一次中國(guó)建設(shè)討論會(huì)，立志學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)。 1945年德、日法西斯相繼覆滅，黃家駟不為美國(guó)優(yōu)裕待遇所動(dòng)，放棄高薪聘任，決心為開(kāi)創(chuàng)中國(guó)的胸外科事業(yè)披荊斬棘。他迫不及待搭乘太平洋上第一班通航的美軍運(yùn)輸機(jī)回國(guó)。三天三夜的顛簸飛行，在印度轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)行李丟失，但完整無(wú)缺地帶回整套開(kāi)展胸外科手術(shù)的器械設(shè)備。 回國(guó)后，他一面在上海醫(yī)學(xué)院執(zhí)教，一面在附屬中山醫(yī)院和中國(guó)紅十字會(huì)第一醫(yī)院（今華山醫(yī)院）從事胸外

15、科的創(chuàng)建工作。 解放后，他與上海第二醫(yī)學(xué)院和上海市南洋醫(yī)院協(xié)作，建立了我國(guó)第一所胸腔外科專(zhuān)科醫(yī)院——上海胸科醫(yī)院，并親任院長(zhǎng)。多年來(lái)，雖然擔(dān)負(fù)重要的行政工作，但總是堅(jiān)持在醫(yī)療第一線(xiàn)。他行醫(yī)近50年，親自為數(shù)以千計(jì)的工人、農(nóng)民、軍人及領(lǐng)導(dǎo)干部做過(guò)手術(shù)。 黃家駟非常重視醫(yī)學(xué)教育事業(yè)。1959年，他在北京創(chuàng)建中國(guó)首都醫(yī)科大學(xué)，這是我國(guó)唯一的8年制醫(yī)科大學(xué)，先后擔(dān)任校長(zhǎng)、名譽(yù)校長(zhǎng)，親自主持研究決定了建校方針、教學(xué)計(jì)劃以至校舍建設(shè)、師資隊(duì)伍和教學(xué)設(shè)備等問(wèn)題?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)的一些知名的胸腔外科專(zhuān)家，像石美鑫、蘇應(yīng)衡、錢(qián)中希、林尚清、錢(qián)定一等，都曾得到過(guò)他的培養(yǎng)和指導(dǎo)。 協(xié)和醫(yī)科大學(xué)1964級(jí)學(xué)生、北京協(xié)和

16、醫(yī)院著名胸外科醫(yī)生方國(guó)棟回憶了一件往事： 1970年夏天，畢業(yè)分配去向宣布后的一天．黃老師帶我到他在外交部街的家里。知道我添置行裝有困難，畢業(yè)分配后也不再回上海家里而直接赴西北，年逾花甲的黃老師親自爬上悶頂子，遞出一只舊的藤條箱說(shuō)：“這個(gè)箱子你拿去，做你去西北的行裝?！庇葹檎滟F的是，黃老師還找出人民衛(wèi)生出版社留給他的、由他主編的《外科學(xué)》（上、下）和《外科學(xué)各論》送給我。黃老師還在每本書(shū)的首頁(yè)都寫(xiě)上“國(guó)棟同學(xué)批評(píng)指正”，并簽上他的名字“家駟”。知道我酷愛(ài)讀書(shū)，他殷切地期望我到西北后堅(jiān)持自學(xué)下去。帶著黃老師贈(zèng)送的這些無(wú)比珍貴的教科書(shū)，肩負(fù)著黃老師的教導(dǎo)和希望，我來(lái)到了當(dāng)年古城武都。正是黃老師這

17、種深藏的關(guān)愛(ài)之心讓我在千里之外的窮鄉(xiāng)僻壤倍感溫暖而不氣餒。 “如何使祖國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)盡快發(fā)展，這是我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思考的問(wèn)題”，黃家駟是知行合一的醫(yī)者。 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，國(guó)際上出現(xiàn)許多新興學(xué)科。1978年全國(guó)科學(xué)大會(huì)確定生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科。黃家駟以極大熱情擔(dān)負(fù)起新學(xué)科的籌建工作。他各處奔走，擬出《生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科研發(fā)展規(guī)劃》于1979年在重慶召開(kāi)會(huì)議，成立國(guó)家科委生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科組，他被任命為組長(zhǎng)。 晚年的黃家駟雖退居二線(xiàn)，仍精神飽滿(mǎn)地專(zhuān)注于醫(yī)學(xué)事業(yè)，爭(zhēng)分奪秒地筆耕。由于《外科學(xué)》要大量充實(shí)內(nèi)容，再版將成為大型外科參考書(shū)。他日以繼夜查閱文獻(xiàn)，先寫(xiě)成《胸部損傷》一章作為藍(lán)本，趕在

18、5月份全國(guó)政協(xié)會(huì)議期間召開(kāi)《外科學(xué)》編委會(huì)討論第四版的編寫(xiě)計(jì)劃。 5月13日他按時(shí)出席了全國(guó)政協(xié)會(huì)議，5月14日主持生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)會(huì)理事會(huì)，在赴會(huì)途中因心臟病復(fù)發(fā)與世長(zhǎng)辭，終年78歲。 家駟逝世后，《外科學(xué)》編委會(huì)決定由吳階平、裘法祖兩教授繼續(xù)他的主編工作。為紀(jì)念黃家駟對(duì)發(fā)展外科學(xué)的卓越貢獻(xiàn)，編委們一致決定此書(shū)定名為《黃家駟外科學(xué)》。中華醫(yī)學(xué)會(huì)追授予黃家駟“胸心血管外科科學(xué)進(jìn)步貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”以表彰他一生致力于醫(yī)學(xué)教育事業(yè)，發(fā)展我國(guó)胸心血管外科的突出貢獻(xiàn)。（有刪改） 相關(guān)鏈接①黃家駟，江西省玉山縣人，生于1906年，1933年畢業(yè)于北平協(xié)和醫(yī)學(xué)院。1945年在上海創(chuàng)建胸腔外科，他主編的《外科學(xué)》等

19、著作，促進(jìn)了我國(guó)外科學(xué)的發(fā)展，是我國(guó)胸外科學(xué)的奠基人之一，也是我國(guó)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)的奠基人之一。（摘自《歷史上的今天》）②“文革”中，他因“復(fù)辟舊協(xié)和”挨批；過(guò)后，他竭盡全力于醫(yī)大的復(fù)校和老三屆學(xué)生的成長(zhǎng)、回爐、招研和放寬考研的年齡限制等，以及后來(lái)開(kāi)展國(guó)際交往，學(xué)術(shù)交流，送出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)……對(duì)學(xué)生、同事和朋友，他都是盡其所能，有求必應(yīng)。（摘自方國(guó)棟《紀(jì)念黃家駟老師逝世三十周年》） （1） 下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） A . 黃家駟出身醫(yī)生世家，自幼聰穎好學(xué)，才智過(guò)人，由于家中親人因病早逝，使得他萌生了要當(dāng)一名好醫(yī)生的志愿。 B . 黃家駟基礎(chǔ)扎實(shí)，領(lǐng)悟力強(qiáng)

20、，先后獲得美國(guó)密執(zhí)安大學(xué)醫(yī)學(xué)院碩士學(xué)位和博士學(xué)位，并擔(dān)任密執(zhí)安大學(xué)中國(guó)留學(xué)生會(huì)主席。 C . 醫(yī)學(xué)報(bào)國(guó)是黃家駟的畢生追求，國(guó)家動(dòng)蕩、時(shí)局危難之時(shí)，黃家駟“決心為開(kāi)創(chuàng)中國(guó)的胸外科事業(yè)披荊斬棘”，毅然放棄美國(guó)優(yōu)厚待遇，回到祖國(guó)。 D . “我感興趣的是當(dāng)一名好教師，當(dāng)一名好的胸外科醫(yī)師”。這句話(huà)是黃家駟的人生夢(mèng)想，“好教師”“好的胸外科醫(yī)師”也是他一生的最好概括。 E . 晚年的黃家駟雖然告別了手術(shù)臺(tái)，但依然筆耕不輟，從事外科學(xué)的研究，撰寫(xiě)、主編了《外科學(xué)》等著作，成為我國(guó)胸外科學(xué)的奠基人之一。 （2） 材料表現(xiàn)了黃家駟哪些方面的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 （3） 本文在介紹黃家駟時(shí)，插

21、入了一段協(xié)和醫(yī)科大學(xué)1964級(jí)學(xué)生方國(guó)棟的回憶，這樣寫(xiě)有何好處？請(qǐng)具體分析。 （4） “風(fēng)雨樂(lè)清貧，生死系醫(yī)學(xué)?！秉S家駟在治學(xué)、行醫(yī)和處世等方面堪稱(chēng)楷模。請(qǐng)結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，就以上三個(gè)方面談?wù)勀愕睦斫狻? 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 6. （11分） (2016高一上贛州期中) 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 令狐潮圍張巡于雍丘，相守四十余日，朝廷聲問(wèn)不通。潮聞玄宗已幸蜀，復(fù)以書(shū)招巡。有大將六人，官皆開(kāi)府，特進(jìn)白巡，以兵勢(shì)不敵，且上存亡不可知，不如降賊。巡陽(yáng)許諾。明日堂上設(shè)天子畫(huà)像，帥將士朝之，人人皆泣。巡引六將于前，責(zé)以大義，斬之，士心益勸。 城中矢盡巡縛稿為人千

22、余被以黑衣夜縋城下潮兵爭(zhēng)射之久乃知其稿人得矢數(shù)十萬(wàn)。其后復(fù)夜縋人，賊笑不設(shè)備。乃以死士五百斫潮營(yíng)，潮軍大亂，焚壘而遁，追奔十余里。潮慚，益兵圍之。 巡使郎將雷萬(wàn)春于城上，與潮相聞，賊弩射之，面中六矢而不動(dòng)。潮疑其木人，使諜問(wèn)之，乃大驚，遙謂巡曰：“向見(jiàn)雷將軍，方知足下軍令矣，然其如天道何？”巡謂之曰：“君未識(shí)人倫，焉知天道！”未幾出戰(zhàn)，擒賊將十四人，斬首百余級(jí)。賊乃夜遁，收兵入陳留，不敢復(fù)出。 頃之，賊步騎七千余眾屯白沙渦，巡夜襲擊，大破之。還至桃陵，遇賊救兵四百余人。悉擒之。分別其眾，媯、檀及胡兵悉斬之，滎陽(yáng)、陳留脅從兵，皆散令歸業(yè)。旬日間，民去賊來(lái)歸者萬(wàn)余戶(hù)。 （節(jié)選自《資治通鑒》）

23、 【注】①?gòu)堁玻骸鞍彩贰眮y起時(shí)，任真源縣令，因上司投敵，他率軍開(kāi)往雍丘。②勸：鼓舞。 （1） 下列對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 城中矢盡/巡縛稿為人千余/被以黑衣/夜縋城下/潮兵爭(zhēng)射之/久乃知其稿人/得矢數(shù)十萬(wàn)。 B . 城中矢盡/巡縛稿為人千余/被以黑衣夜縋城下/潮兵爭(zhēng)射之久/乃知其稿人/得矢數(shù)十萬(wàn)。 C . 城中矢盡/巡縛稿為人/千余被以黑衣/夜縋城下/潮兵爭(zhēng)射之久/乃知其稿人/得矢數(shù)十萬(wàn)。 D . 城中矢盡/巡縛稿為人/千余被以黑衣夜縋城下/潮兵爭(zhēng)射之/久乃知其稿人/得矢數(shù)十萬(wàn)。 （2） 下列六句話(huà)，分別編為四組，全部表現(xiàn)張巡有智謀的一組是

24、（ ） ①巡陽(yáng)許諾 ②巡引六將于前，責(zé)以大義，斬之 ③巡縛稿為人千余，被以黑衣 ④其后復(fù)夜縋人 ⑤未幾出戰(zhàn)，擒賊將十四人 ⑥遇賊兵四百余人，悉擒之 A . ①②⑤ B . ③④⑥ C . ②③⑤ D . ①③④ （3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 令狐潮率軍包圍了張巡，還以書(shū)信勸降；張巡的六名將領(lǐng)也勸他投降，張巡設(shè)計(jì)殺了他們，士氣因此大振。 B . 通過(guò)交鋒，令狐潮很佩服雷萬(wàn)春和張巡的治軍，并以天道稱(chēng)贊他們，結(jié)果遭到張巡的斥責(zé)，并被打得落荒而逃。 C . 在城中箭已用盡的情況下，張巡捆扎了千余草人，向賊兵“借”來(lái)幾十萬(wàn)支箭，表

25、現(xiàn)了他不同尋常的機(jī)智。 D . 張巡有勇有謀，接連打敗賊兵，而且對(duì)俘虜分別處理，恩威兼施，賊兵中的許多百姓都來(lái)歸附他。 （4） 翻譯文中劃線(xiàn)句子。 ①巡引六將于前，責(zé)以大義，斬之，士心益勸。 ②向見(jiàn)雷將軍，方知足下軍令矣，然其如天道何？ 四、 默寫(xiě) (共1題；共16分) 7. （16分） (2017高一下吉林期中) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1） 《詠懷古跡其三》中揭示昭君悲慘命運(yùn)的原因?yàn)榫醪徊?，體現(xiàn)昭君心念舊國(guó)的句子是：“________，________”。 （2） 王家衛(wèi)的電影從拍攝到公映的時(shí)間周期長(zhǎng)，他又對(duì)拍攝的內(nèi)容諱莫如深，會(huì)讓人想起《琵琶行》中那

26、兩句“________，________”。 （3） 在《寡人之于國(guó)也》中，孟子認(rèn)為，只有“________，________”， 才能使“頒白者不負(fù)戴于道路”。 （4） 《師說(shuō)》中“________，________”與《勸學(xué)》中“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”的思想是一致的。 （5） 上有六龍回日之高標(biāo)，________。黃鶴之飛尚不得過(guò)，________。 （6） ________，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，________。 （7） ________，無(wú)以至千里；不積小流，________。 （8） 然秦以區(qū)區(qū)之地，________，_______

27、_，百有余年矣。 五、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共8分) 8. （8分） (2017寧城模擬) 閱讀下面的宋詞，完成下列小題。 水調(diào)歌頭把酒對(duì)斜日 楊炎正① 把酒對(duì)斜日，無(wú)語(yǔ)問(wèn)西風(fēng)。胭脂何事，都做顏色染芙蓉。放眼暮江千頃，中有離愁萬(wàn)斛，無(wú)處落征鴻。天在闌干角，人倚醉醒中。 千萬(wàn)里，江南北，浙西東。吾生如寄，尚想三徑菊花叢。誰(shuí)是中州豪杰，借我五湖舟楫② ， 去作釣魚(yú)翁。故國(guó)且回首，此意莫匆匆。 【注】①楊炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋統(tǒng)治者推行投降政策，他的才能、抱負(fù)得不到施展。②五湖舟楫：傳說(shuō)范蠡助越滅吳后，棄官歸隱，泛舟于五湖之上。 （1） 下列對(duì)詞中語(yǔ)句的理解，不正確的

28、兩項(xiàng)是（ ） A . 起首兩句，輕描淡寫(xiě)愁態(tài)，夕陽(yáng)西斜，詞人手持酒杯，臨風(fēng)懷想，突發(fā)奇問(wèn)。斜日，實(shí)寫(xiě)景物，點(diǎn)明時(shí)間。 B . “胭脂”兩句，以樂(lè)景襯哀情，寫(xiě)詞人問(wèn)西風(fēng)：為什么你把所有的胭脂都做了顏料去染秋荷了，染得它這樣紅？以此反襯愁懷，頗為沉郁。 C . “暮江千頃”句，借景抒情，營(yíng)造出的朦朧凄迷之意境，烘托了詞人的愁緒。 D . 上片第六句以“萬(wàn)斛”之江水寫(xiě)愁，使用借代手法，將抽象無(wú)形之愁寫(xiě)得形象生動(dòng)可感，表現(xiàn)愁情之多。 E . “尚想三徑菊花叢”化用陶淵明《歸去來(lái)兮辭》“三徑就荒，松菊猶存”的詩(shī)意，寄寓田園之思。 （2） 整首詞抒發(fā)了詞人哪些復(fù)雜的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分

29、析。 六、 語(yǔ)言表達(dá) (共3題；共14分) 9. （5分） (2015高一上浙江期中) 閱讀下面一則寓言，用一句話(huà)總結(jié)其中的寓意。（不超過(guò)20個(gè)字） “告訴我一片雪花的重量?！币恢恢B(niǎo)問(wèn)一只野鴿，野鴿回答道：“微不足道。”“那么讓我來(lái)講一個(gè)不平常的故事?！敝B(niǎo)說(shuō)道，“我飛落在一棵冷杉的樹(shù)枝上，緊挨著樹(shù)干，這時(shí)候下雪了，小瓣小瓣的雪花緩緩降落。我無(wú)事可做，于是就數(shù)起飄落在我棲息的樹(shù)枝上的雪花，確切的數(shù)字是141254。當(dāng)有一片你所講的微不足道的雪花落在樹(shù)枝上的時(shí)候，樹(shù)枝折斷了?！闭f(shuō)完，知更鳥(niǎo)便飛走了。 10. （5分） (2016吉林模擬) 仿照下面文字中畫(huà)線(xiàn)的句子，在橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)

30、的語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。 人生大約有得必有失，有失必有得。 ________，________，________；所失既多，就是再失去也不感到痛惜，稍有所獲便十分快樂(lè) 。得與失是辯證的，失去了春天的蔥綠，卻得到了豐碩的金秋；________，________。如此說(shuō)來(lái)，得意何嘗不是失意之由，失意又何嘗不是得意之始呢？ 11. （4分） (2016高二上日喀則期中) 用四個(gè)關(guān)鍵詞提取下面這段話(huà)的主要信息。 當(dāng)藥物作用于細(xì)菌時(shí)，細(xì)菌會(huì)自衛(wèi)、防御、反擊，最后的結(jié)果就是對(duì)抗生素產(chǎn)生抵抗力，也就是產(chǎn)生了耐藥性。如果我們?yōu)E用抗生素，有那么一天，環(huán)境中存在的致病菌有可能都是

31、耐藥的，人體感染的都是耐藥菌。細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于我們新藥開(kāi)發(fā)的速度，結(jié)果是人類(lèi)將重新面臨很多感染性疾病的威脅。 ①________②________③________④________ 七、 作文 (共1題；共5分) 12. （5分） (2016高一上會(huì)寧期中) 寫(xiě)作 近日，某大學(xué)組織了一項(xiàng)“中學(xué)生文學(xué)名著閱讀情況”的調(diào)查。結(jié)果顯示，越來(lái)越多的中學(xué)生偏愛(ài)閱讀漫畫(huà)小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)作品，而非傳統(tǒng)的文學(xué)名著。即使讀名著，也不為興趣，而為考試。調(diào)查中，一些學(xué)生反映：“雖然也想閱讀名著，但實(shí)在讀不下去。名著雖然傳承了優(yōu)秀的民族文化，但離我們時(shí)代太遠(yuǎn)，我還是喜歡反映當(dāng)下、接地氣的作品?！?

32、對(duì)以上情況，你有何看法？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際作文，闡述你的思想與觀點(diǎn)。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。 第 16 頁(yè) 共 16 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共2題；共4分) 1-1、 2-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共30分) 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 四、 默寫(xiě) (共1題；共16分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 7-6、 7-7、 7-8、 五、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共8分) 8-1、 8-2、 六、 語(yǔ)言表達(dá) (共3題；共14分) 9-1、 10-1、 11-1、 七、 作文 (共1題；共5分) 12-1、