《四年級數(shù)學(xué)下冊 二 節(jié)能減排——用字母表示數(shù) 信息窗1 用字母表示數(shù)及含有字母的式子的值教案 青島版六三制(共3頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級數(shù)學(xué)下冊 二 節(jié)能減排——用字母表示數(shù) 信息窗1 用字母表示數(shù)及含有字母的式子的值教案 青島版六三制(共3頁DOC)（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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信息窗1 用字母表示數(shù)及含有字母的式子的值
第一課時(shí)??用字母表示數(shù)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過具體情境，學(xué)會用字母表示數(shù)，知道字母t表示時(shí)間。?
2、在含有字母的算式里，當(dāng)字母表示具體的數(shù)時(shí),能夠準(zhǔn)確的計(jì)算．
3、通過探索用字母表示數(shù)的過程，發(fā)展抽象概括能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會用含有字母的算式表示題意。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會用含有字母的算式表示題意。
教學(xué)過程：
一、自學(xué)質(zhì)疑
課前小研究
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會用字母表示數(shù)，知道字母t表示時(shí)間。
2、?
2、在含有字母的算式里，當(dāng)字母表示具體的數(shù)時(shí),能夠準(zhǔn)確的計(jì)算．
課前探究：
1、觀察情景圖，你看到了什么？從圖中你得到了哪些信息？
2、自學(xué)第1和第2個紅點(diǎn)問題，解決問題
3、閱讀第3頁知識點(diǎn)，了解字母算式表示方法。
二、小組互助
以小組為單位將自己的課前預(yù)習(xí)進(jìn)行交流，互相完善，把你的發(fā)現(xiàn)的疑惑分享給小組里的同學(xué)，對于疑難問題進(jìn)行討論，不能達(dá)成共識的，組長要做好記錄，留待課堂交流。教師巡視指導(dǎo)。
三、交流提升
1、交流展示:【添加為：小組展示，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評、補(bǔ)充完善、修改錯誤并說明理由。教師隨機(jī)點(diǎn)撥）
（1）觀察情景圖，你看到了什么？從圖中你得到了哪些
3、信息？
（2）根據(jù)上面的信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？
2年造地約多少平方千米？
????【添加為：3年造地多少平方千米？4年呢？5年呢？修改理由：是所學(xué)知識掌握更加牢固?！?
（3）怎樣計(jì)算2年造地約多少平方千米？
根據(jù)學(xué)生回答，師板書：
???造地年數(shù)????????造地面積
??2??????????????25×2=50
??3??????????????25×3=75
??4??????????????25×4=100
????????。。。。。。
點(diǎn)撥提升：觀察上面的算式你發(fā)現(xiàn)了什么？
能用一個式子簡明表示任何年數(shù)的造地面積嗎？
??2、師小結(jié)：?為了簡潔、準(zhǔn)
4、確，在數(shù)學(xué)中我們經(jīng)常用字母來表示數(shù)。通常用字母T表示時(shí)間，那么，T年造地面積怎樣表示？生回答
但是有件事情要說明：在含有字母的乘法式子中，×可以記做?或省略不寫省略乘號時(shí)，通常把數(shù)字寫在字母的前面。如：25T
四、達(dá)標(biāo)測評
1、省略乘號，寫出下面各式。（課件展示）
①α×χ?②χ×χ?③5×α?④χ×3
⑤α×b?⑥α×8?⑦b×b?⑧α×1
2、書第4頁?3?、4題。
先讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后交流填寫理由。
3、書第5頁第5題。
這是結(jié)合實(shí)物圖鞏固用字母表示數(shù)的練習(xí)。第二組題關(guān)系比較復(fù)雜，練習(xí)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生說清圖中的意思，再用含有字母的式子表示出紅繩的長度。
4、書第5頁第
5、6題。
這是一道聯(lián)系實(shí)際鞏固用字母表示數(shù)的練習(xí)。練習(xí)時(shí)，要讓學(xué)生明白，大壩的高度包括兩部分，一部分是水面到壩頂?shù)母叨龋硪徊糠质撬嬉韵麓髩蔚母叨取?
5、書第5頁第8題。
五、總結(jié)拓展：
這節(jié)課你有什么收獲嗎？
??第二課時(shí) 求含有字母的式子的值
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生學(xué)會求簡單的含有字母式子的值。
2、使學(xué)生經(jīng)歷把實(shí)際問題用含有字母的式子進(jìn)行表達(dá)的抽象過程，初步學(xué)習(xí)用符號語言進(jìn)行表述、交流。
3、能體會數(shù)學(xué)與實(shí)際問題的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會求簡單的含有字母式子的值。
教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷把實(shí)際問題用含有字母的式子進(jìn)行表達(dá)的抽象過程；
6、學(xué)會求簡單的含有字母式子的值。
教學(xué)過程：
一、明確目標(biāo)：
同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)并初步掌握了由字母代替數(shù)字，這節(jié)課我們將通過不同的練習(xí)，進(jìn)一步掌握用字母代替數(shù)字的算式，來解決問題。
二、小組整理
在小組長的帶領(lǐng)下，先進(jìn)行組員交流，并把小組存在的共同問題或典型的問題記錄下來，進(jìn)行班內(nèi)交流。
三、交流提升：
1、小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果與存在的問題。
2、教師點(diǎn)撥提升。使學(xué)生學(xué)會求簡單的含有字母式子的值
3、針對性的練習(xí)。選擇典型的題進(jìn)行分析理解。
四、達(dá)標(biāo)測評
1、把下面的兒歌中的關(guān)系用字母表示出來。
1只青蛙1張嘴，2只眼睛4條腿
2只青蛙2張嘴，4只眼睛8條腿
3只青蛙
7、3張嘴，6只眼睛12條腿
…….
（???）只青蛙（???）張嘴?，（???）只眼睛（????）條腿
?2、書第6頁第?9?題。
這道題是理解含有字母式子意義的題目。練習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生知道每個字母在圖中的含義，然后試著解釋每個式子表示的意思并相互交流，最后指名讓學(xué)生說說，集體訂正。?
3、書6頁第10、11題是鞏固用字母表示數(shù)和求含有字母式子值的綜合練習(xí)題。第一步根據(jù)數(shù)量關(guān)系寫出含有字母的式子,?第二步求式子的值。練習(xí)時(shí),?可先給學(xué)生講清題目說的是什么事情,?學(xué)生弄明白題意后,?再進(jìn)行練習(xí)。
五、總結(jié)反思
今天我們學(xué)習(xí)了把根據(jù)字母所取的值，求含有字母式子的值。誰愿意來說說你在這節(jié)課中有什么收獲？
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二一年七月三十日2021年7月30日星期五21:36:29
四年級數(shù)學(xué)下冊 二 節(jié)能減排——用字母表示數(shù) 信息窗1 用字母表示數(shù)及含有字母的式子的值教案 青島版六三制(共3頁DOC)
