六年級數(shù)學(xué)下冊 一 歡樂農(nóng)家游——百分?jǐn)?shù)（二）信息窗一 求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾第2課時(shí)教案 青島版六三制(共3頁DOC)

《六年級數(shù)學(xué)下冊 一 歡樂農(nóng)家游——百分?jǐn)?shù)（二）信息窗一 求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾第2課時(shí)教案 青島版六三制(共3頁DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級數(shù)學(xué)下冊 一 歡樂農(nóng)家游——百分?jǐn)?shù)（二）信息窗一 求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾第2課時(shí)教案 青島版六三制(共3頁DOC)（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 信息窗一 求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾 第2課時(shí) 一、創(chuàng)情導(dǎo)入 同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何解答一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的題目，這節(jié)課我們來運(yùn)用學(xué)到的解題方法，去解決求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的實(shí)際題目。老師相信，同學(xué)們一定能夠憑借自己的努力解決好每個(gè)問題的。 [設(shè)計(jì)意圖]教師運(yùn)用鼓勵(lì)性的語言，使學(xué)生明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)探究的興趣和欲望，有效提高課堂效率。 二、運(yùn)用知識(shí)，解決問題 1．出示題目：一個(gè)鄉(xiāng)去年原計(jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林

2、14公頃，實(shí)際比計(jì)劃多造林百分之幾？ 學(xué)生自主解答，集體交流。（交流時(shí)讓學(xué)生說說解題的思路） 把問題改為“計(jì)劃比實(shí)際少造林百分之幾？”怎么求？ 思考：兩道題有什么相同的的地方？有什么不同的地方？ 2．自主練習(xí)第5題 李叔叔家近兩年三種果品產(chǎn)量情況如下。 品種 產(chǎn)量kg 時(shí)間 核桃 板栗 冬棗 去年 150 400 200 今年 120 460 250 （1）今年核桃的產(chǎn)量比去年減少幾成？ （2）今年板栗的產(chǎn)量比去年增加了幾成？ （3）你還能提出什么問題？ [設(shè)計(jì)意圖]引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)“成數(shù)”的知識(shí)?？梢越Y(jié)合教材中的注釋向?qū)W生講清

3、“成數(shù)”的實(shí)際意義及其作用，然后放手讓學(xué)生獨(dú)立解決。通過討論、交流讓學(xué)生明確，解題思路是一樣的，只是要把最后的結(jié)果化成成數(shù)。 隨機(jī)練習(xí)：自主練習(xí)第6題。 三、鞏固練習(xí) 1．分析下面每個(gè)題的含義 （1）今年的產(chǎn)量比去年的產(chǎn)量增加了百分之幾？ （2）實(shí)際用電比計(jì)劃節(jié)約了百分之幾？ （3）十月份的利潤比九月份的利潤超過了百分之幾？ （4）1999年的電視機(jī)價(jià)格比1998年降低了百分之幾？ 2．對比練習(xí)：王爺爺家養(yǎng)了60只公羊，75只母羊 （1）公羊只數(shù)比母羊只數(shù)少百分之幾？ （2）母羊只數(shù)比公羊只數(shù)多百分之幾？ 設(shè)疑：都是求相差只數(shù)的對應(yīng)分率，為什么母羊比公羊多25%，而公羊比

4、母羊少20%呢？ 3．選擇合適的答案把序號(hào)填在括號(hào)里。 光明小學(xué)最近裝修了一間多媒體教室 （1）原計(jì)劃投資5萬元，實(shí)際投資只用4萬元，節(jié)約投資百分之幾？ （ ） （2）原計(jì)劃投資5萬元，實(shí)際投資節(jié)約1萬元，節(jié)約投資百分之幾？（ ） （3）實(shí)際投資4萬元，比原計(jì)劃節(jié)約1萬元，節(jié)約投資百分之幾？ （ ） A 1÷（4+1） B（5－4）÷5 C 4÷5 D 1÷5 4．自主練習(xí)第7題。 四、課堂小結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 教學(xué)反思： 這部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握了解決“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多百分之幾”的問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，在本課教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和水平，力圖體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，利用互動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，通過研究探索、分析解決等過程，特別是通過聯(lián)系對比，使學(xué)生對“求一個(gè)數(shù)比另個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾”這類應(yīng)用題的題型、解題關(guān)鍵（確定單位“1”）、解題思路、解題方法都有了較為清晰的印象。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二一年七月三十日2021年7月30日星期五21:36:29