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1、山東省東營市高考政治一輪專題:第二十九講 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心
姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________
一、 單選題 (共20題;共40分)
1. (2分) (2017高三上靈山開學(xué)考) 南北朝時(shí)期的詩人王籍有“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”的詩句,而宋代王安石則認(rèn)為“一鳥不鳴山更幽”,黃庭堅(jiān)說王安石的修改是“點(diǎn)金成鐵”。從哲學(xué)上看,是因?yàn)橥醢彩? )
A . 只見對(duì)立不見統(tǒng)一
B . 只見統(tǒng)一不見對(duì)立
C . 只見相互依存不見相互轉(zhuǎn)化
D . 只見相互轉(zhuǎn)化不見相互依存
2. (2分) 2016年1
2、0月召開的中共十八屆六中全會(huì)提出全面從嚴(yán)治黨,堅(jiān)決反對(duì)腐敗。之所以要反腐敗,是由于( )
①主要矛盾與次要矛盾在一定條件下相互轉(zhuǎn)化
②矛盾的次要方面和矛盾的主要方面在一定條件下相互轉(zhuǎn)化
③事物的質(zhì)變必定由量變引起
④量變必然引起質(zhì)變
A . ②④
B . ①④
C . ②③
D . ①③
3. (2分) (2016高三上牡丹江期中) 某校宣傳欄中寫道:“我們不得不飲食、睡眠、游玩,我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情,不過我們必須不屈服于這些事物”。這段話告訴同學(xué)們應(yīng)該( )。
①立足實(shí)踐,推動(dòng)思想的深化
②適度娛樂,防止矛盾的轉(zhuǎn)化
③抓住機(jī)遇,突破條件的限制
3、
④樹立理想,促進(jìn)自身的發(fā)展
A . ①②
B . ②④
C . ①③
D . ③④
4. (2分) (2017高三上望江月考) 戰(zhàn)后70年來,日本政府通過大肆篡改歷史教科書,企圖制造虛假歷史記憶,將歷史罪行輕描淡寫,招致亞洲人民的強(qiáng)烈抗議。日本政府應(yīng)該正確對(duì)待歷史,這就需要( )
①分清主次矛盾,不能混淆戰(zhàn)爭的性質(zhì)
②堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn),認(rèn)清戰(zhàn)爭罪行
③承認(rèn)矛盾的普遍性,正視自己的錯(cuò)誤
④從史實(shí)出發(fā),認(rèn)真反省和正確對(duì)待歷史
A . ①②
B . ②③
C . ①④
D . ③④
5. (2分) (2018高二下雅安月考) 與漫畫《精準(zhǔn)扶貧》蘊(yùn)含哲理一致的詩句
4、是( )
①人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開
②書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟
③梅須遜雪分白,雪卻輸梅一段香
④無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來
A . ①②
B . ②④
C . ①③
D . ③④
6. (2分) 亞洲發(fā)展歷程和經(jīng)驗(yàn)啟示我們,不管處于什么發(fā)展階段,我們都應(yīng)該不為一些小的摩擦和矛盾所干擾,對(duì)話合作才是主要的。材料體現(xiàn)的唯物辯證法道理是( )
A . 一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是
B . 集中主要力量解決主要矛盾
C . 善于分清主流和支流
D . 人民群眾是社會(huì)歷史的主體
7. (2分) (2015高二上正定期中) 有人引用英國作家卡萊爾
5、的話評(píng)價(jià)電影《梅蘭芳》;“寫得完美的傳記跟活得完美人生一樣罕見”。這句話體現(xiàn)了( )。
A . 矛盾具有特殊性
B . 事物矛盾是客觀的
C . 矛盾存在是普遍的
D . 矛盾的普遍性和特殊性是統(tǒng)一的
8. (2分) (2017高二下聊城期末) 中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)了2017年穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào),在制度安排上,會(huì)議強(qiáng)調(diào)要繼續(xù)堅(jiān)持以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。從哲學(xué)上看,堅(jiān)持公有制為主體( )
①是抓主要矛盾的具體體現(xiàn)
②抓住了矛盾的主要方面
③堅(jiān)持了辯證法的兩點(diǎn)論
④符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的要求
A . ①④
B . ②③
C . ②④
6、
D . ①③
9. (2分) (2017高二下淮北期末) 我國20l6年《政府工作報(bào)告》指出,要?jiǎng)?chuàng)新宏觀調(diào)控方式,加強(qiáng)區(qū)間調(diào)控、定向調(diào)控、相機(jī)調(diào)控?!跋鄼C(jī)調(diào)控”強(qiáng)調(diào)政府要根據(jù)市場清況和各項(xiàng)調(diào)節(jié)措施的特點(diǎn),靈活機(jī)動(dòng)地決定和選擇當(dāng)前究竟應(yīng)采取哪一種或哪幾種政策措施。“相機(jī)調(diào)控”的哲學(xué)依據(jù)是( )
A . 矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)系
B . 同一矛盾的兩個(gè)不同方面各有其特殊性
C . 具體問題具體分析是正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)
D . 具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵
10. (2分) (2017高二上普蘭店期中) 在過去30多年,我國的發(fā)展舉世矚目,取得了輝煌成績,但發(fā)展中的矛
7、盾也日益顯現(xiàn)出來。這種認(rèn)識(shí)( )
A . 抓住了事物的主要矛盾
B . 看到了矛盾雙方在一定條件下會(huì)相互轉(zhuǎn)化
C . 表明認(rèn)識(shí)在不斷擴(kuò)展、深化
D . 堅(jiān)持了兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一
11. (2分) (2018高三上沾益月考) “是藥三分毒”,幾千年前中國人就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了中藥的毒副作用。中醫(yī)講究辯證論治,強(qiáng)調(diào)因病、因癥、因人的個(gè)性化治療,如用清熱解毒的中藥,體內(nèi)的熱毒已清已解,就應(yīng)該停止使用,否則就會(huì)出現(xiàn)毒副作用:如體內(nèi)原本沒有熱毒,我們錯(cuò)用清熱解毒的中藥,同樣也會(huì)產(chǎn)生毒副作用。中醫(yī)的上述理念告訴我們應(yīng)該( )
①承認(rèn)矛盾的普遍性,不能諱疾忌醫(yī)
②堅(jiān)持具體問題具體分析
8、,做到對(duì)癥下藥
③抓住事物主流,發(fā)揮藥物對(duì)人體健康的決定性作用
④重視矛盾的次要方面,防止向不利方面轉(zhuǎn)化
A . ②④
B . ①②
C . ①③
D . ③④
12. (2分) (2017高二上江蘇期末) 兩千多年前,我國有個(gè)叫公孫龍的思想家,牽著一匹馬出關(guān),把關(guān)的對(duì)他說,按照法令規(guī)定,不許帶馬出關(guān)。公孫龍卻說:“我牽的是馬嗎?我牽的是白馬,不是馬!”經(jīng)過一番舌戰(zhàn),公孫龍還是牽著白馬出關(guān)去了。下列選項(xiàng)與此蘊(yùn)含的哲學(xué)道理相一致的是( )
A . 擴(kuò)大對(duì)外投資領(lǐng)域,搭建互利共贏合作新平臺(tái)
B . 依靠學(xué)習(xí)走到今天,必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來
C . 探索更合理的假日制度安
9、排,促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展
D . 建設(shè)中國特色社會(huì)主義基本醫(yī)療衛(wèi)生體制
13. (2分) (2017高二下廈門期中) 國務(wù)院發(fā)出通知,加快農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化,是推進(jìn)以人為核心的新型城鎮(zhèn)化的首要任務(wù),是破解城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的根本途徑,是擴(kuò)內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)的重要抓手??梢姡覀冊诮鉀Q問題時(shí)要( )
A . 主要矛盾決定事物的性質(zhì)
B . 善于用解決主要矛盾的方法解決次要矛盾
C . 著重把握矛盾主要方面,也不忽視次要矛盾
D . 善于抓住主要矛盾,集中力量解決主要矛盾
14. (2分) (2016高二下龍巖期末) 針對(duì)擴(kuò)大內(nèi)需特別是擴(kuò)大投資對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)效果在遞減,而供給側(cè)總體上呈現(xiàn)低端產(chǎn)品過
10、剩、高端產(chǎn)品供給不足的狀況,中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出,“要在適度擴(kuò)大總需求的同時(shí),著力加強(qiáng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”。這體現(xiàn)了( )
①把握矛盾的普遍性是正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)
②兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的辯證統(tǒng)一關(guān)系
③變革上層建筑是解決社會(huì)主義社會(huì)基本矛盾的根本途徑
④認(rèn)識(shí)事物要善于分析和抓住主流
A . ①②
B . ①③
C . ②④
D . ③④
15. (2分) (2018高二下深圳期末) “先試點(diǎn)后推廣”是我國推進(jìn)改革的一個(gè)成功做法。經(jīng)過一年的試點(diǎn)工作,北京、山西、浙江的國家監(jiān)察體制改革取得重大成效。深化國家監(jiān)察體制改革,先進(jìn)行試點(diǎn),成功后將在全國推開。國家監(jiān)察體制改革之所以先試點(diǎn)
11、后推廣是因?yàn)椋? )
①矛盾的特殊性寓于矛盾的普遍性之中
②具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵
③任何事物都是共性與個(gè)性、一般與個(gè)別的統(tǒng)一
④矛盾的普遍性與特殊性在一定條件下相互轉(zhuǎn)化
A . ①②
B . ①③
C . ②④
D . ③④
16. (2分) 互聯(lián)網(wǎng)作為20世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一,給生產(chǎn)生活帶來了巨大變化,也產(chǎn)生了諸如惡意程序、網(wǎng)絡(luò)攻擊等“負(fù)能量”。下列說法與材料蘊(yùn)含哲理相同的是( )
A . 射人先射馬,擒賊先擒王
B . 黃金無足色,白璧有微瑕
C . 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開
D . 深處種菱淺種稻,不深不淺種荷花
17. (2分
12、) (2017高二下長春期末) 2017年,我國把去產(chǎn)能作為供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革“三去一降一補(bǔ)” 五大任務(wù)之一,抓住重點(diǎn)行業(yè)和重點(diǎn)地區(qū),實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)。材料做法是基于( )
A . 主要矛盾對(duì)事物的發(fā)展起著決定作用
B . 事物矛盾的兩個(gè)方面各不相同
C . 事物的性質(zhì)是由矛盾的主要方面決定的
D . 同一事物在發(fā)展的不同階段有不同特點(diǎn)
18. (2分) (2016高三上玉山月考) 黨的十八大提出要加快教育體制改革,完善高考制度改革。國務(wù)院發(fā)布的《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》中指出,有條件的省份可以開始綜合改革試點(diǎn)或?qū)m?xiàng)改革試點(diǎn),2017年總結(jié)高考改革的成效和經(jīng)驗(yàn)
13、,推廣實(shí)施。試點(diǎn)要為其他?。▍^(qū)、市)高考改革提供依據(jù)。這表明( )
A . 主要矛盾與次要矛盾可以相互轉(zhuǎn)化
B . 辯證法的革命批判精神要求我們樹立創(chuàng)新意識(shí)
C . 具體問題具體分析是解決矛盾的關(guān)鍵
D . 矛盾的普遍性與特殊性是辯證統(tǒng)一的
19. (2分) (2016高三上陽東模擬) 某組同學(xué)開展研究性學(xué)習(xí),為說明中國對(duì)南海諸島及其附近海域的主權(quán)主張,擺出以下史實(shí):1933年,中國政府成立了水陸地圖審查委員會(huì);1935年1月,公布了《中國南海各島嶼華英地名對(duì)照一覽表》;1947年,公布“南海斷續(xù)線”;等等。他們這樣進(jìn)行論證,符合唯物辯證法的( )
①一切從實(shí)際出發(fā)的要
14、求
②用聯(lián)系的觀點(diǎn)處理問題的要求
③通過量的積累促成質(zhì)變的要求
④具體地、歷史地處理問題的要求
A . ①②
B . ①③
C . ②④
D . ③④
20. (2分) (2016高三上臺(tái)州期中) 曹植的七步詩“本是同根生,相煎何太急”。其實(shí),曹植和曹丕兩兄弟的真實(shí)關(guān)系應(yīng)該是“只緣同根生,相煎分外急。”這從生活與哲學(xué)的角度說明( )。
A . 矛盾雙方相互滲透、相互包含
B . 斗爭性寓于同一性之中
C . 同一性寓于斗爭性之中
D . 矛盾的普遍性寓于特殊性之中
第 10 頁 共 10 頁
參考答案
一、 單選題 (共20題;共40分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、