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二 觀察物體
第1課時(shí) 看一看(一)
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能:通過(guò)觀察實(shí)物的前、后、左、右?guī)讉€(gè)面,體會(huì)從不同方向觀察同一個(gè)物體所看到的形狀可能是不同的。
2.過(guò)程與方法:通過(guò)實(shí)際操作,判斷從不同方向看到的單一物體的形狀,初步發(fā)展觀察能力、空間想象能力和推理能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:積極參與觀察活動(dòng),在觀察活動(dòng)中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
會(huì)辨認(rèn)簡(jiǎn)單物體從不同角度觀察到的形狀。
教學(xué)難點(diǎn)
體會(huì)到從不同角度觀察到的形狀可能是不同的,發(fā)展空間觀念。
教
2、 法
演示法
學(xué) 法
觀察法
教學(xué)準(zhǔn)備
存錢罐、玩具熊或其他玩具
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
談話:今天是小紅生日,媽媽帶她到公園照相,她可高興了,可是她看到照片后卻不高興了。你們想知道為什么嗎?(這些照片為什么沒有照到小紅的臉呢)
你能幫她解答嗎?
說(shuō)得真不錯(cuò)!因?yàn)槿嘶蛭矬w都有各個(gè)不同的面,要拍到或者觀察某一面,就要找好位置才行。
今天,我們一起來(lái)探討怎樣觀察物體。(出示課題)
二、觀察事物,探究新知
1.本位觀察。
今天老師給同學(xué)們請(qǐng)來(lái)了一位客人(出示存錢罐),請(qǐng)大家按自己現(xiàn)在的位置來(lái)觀察,說(shuō)說(shuō)你在什么位置看,看到了哪一面,是什么
3、樣子,請(qǐng)和你的前后左右同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō):你看到了存錢罐的哪一面?這是它的什么面?你在它的什么位置觀察?
誰(shuí)跟他一樣的?請(qǐng)站起來(lái)。為什么觀察到的面是一樣的呢?
2.換位觀察。
下面,請(qǐng)同桌之間各選擇自己喜歡的位置觀察存錢罐,看看你們看到的與剛才看到的一樣嗎?同桌間說(shuō)一說(shuō)。
我們要仔細(xì)觀察物體,因?yàn)橛^察的方向不同,所以看到物體的面也不一樣。
下面我們?cè)囈辉?四個(gè)人一組來(lái)觀察桌子上的小玩具。
請(qǐng)你們四個(gè)人先從同一個(gè)方向觀察,然后再換不同方向觀察,最后再找一名代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們的觀察結(jié)果。
3.小結(jié)。
剛才我們觀察了這么多物體,現(xiàn)在老師有一個(gè)問題,同一個(gè)物體,為什么大家看到的形
4、狀不同?
通過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn),因?yàn)橛^察的方向不同,看到的形狀就可能不同。
三、深入了解,加深印象
剛才我們觀察了玩具,下面看看書本中的淘氣和笑笑在觀察什么?
出示課本第19頁(yè)第1題圖。下面哪幅圖是淘氣看到的?為什么?
小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō),然后集體訂正。
四、多種練習(xí),鞏固知識(shí)
1.比比誰(shuí)的反應(yīng)快。老師在大屏幕上出示洋娃娃的不同面,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察老師出示的是哪一面,然后快速說(shuō)出來(lái)。
2.課件出示校園圖,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度進(jìn)行觀察。
3.完成課本第19頁(yè)第2、3題。學(xué)生獨(dú)立完成,教師巡回檢查。
4.完成課本第19頁(yè)第4題。學(xué)生獨(dú)立完成,教師巡回檢查。
五、課堂小結(jié)
回憶一下,本節(jié)課我們一起學(xué)了些什么?你有哪些收獲?
板書設(shè)計(jì)
看一看(一)
從前面看 從后面看 從側(cè)面看
觀察的方向不同,看到的結(jié)果也不一樣。
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
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