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五 加與減(二)
第1課時(shí) 小兔請(qǐng)客
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能:在實(shí)際情境中進(jìn)一步理解加減法的意義,能正確掌握加減法各部分的名稱。
2.過程與方法:探索并掌握整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的加減法計(jì)算,鼓勵(lì)算法多樣化。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
掌握100以內(nèi)的整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。
教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
教 法
引導(dǎo)法
學(xué) 法
小組交流、集體討論
教學(xué)準(zhǔn)備
小棒、課件
課時(shí)安排
1課時(shí)
2、
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入
今天是小兔子的生日,她想請(qǐng)你們參加她的生日宴會(huì)。你們?cè)敢鈪⒓訂?(板書課題:小兔請(qǐng)客)
二、探究新知
1.瞧,小兔邀請(qǐng)了哪幾個(gè)好朋友?(出示主題圖)小猴是個(gè)“數(shù)學(xué)迷”,他發(fā)現(xiàn)每盤都有10個(gè)果子,看到這么多的果子,他馬上就想提一個(gè)數(shù)學(xué)問題。小猴會(huì)提什么問題呢?
先同桌說一說再指名交流。
2.光會(huì)提問題還不行,你們會(huì)解決這個(gè)問題嗎?
(1)先想一想,再用你手中的學(xué)具擺一擺、撥一撥。
(2)小組同學(xué)交流自己的想法和算法。
(3)指名說算法和算式并匯報(bào)計(jì)算方法:
第一種方法:十個(gè)十個(gè)地往后數(shù),30,40,50。
第二種方法:2個(gè)十加3個(gè)十,是5
3、0。
第三種方法:2+3=5,20+30=50。
教師板書:20+30=50。30+20=50。
3.忽然,小刺猬的家里有急事,讓他回家。小刺猬望著這么好吃的果子,真舍不得走,怎么辦呢?他靈機(jī)一動(dòng),在盤子里打了一個(gè)滾。瞧,(出示主題圖的右邊圖)他得意地走了,惹得大家哈哈大笑。小朋友,現(xiàn)在你又能提出什么數(shù)學(xué)問題呢?
4.你們能用上面的方法自己解決嗎?小組討論:怎樣列式,怎樣計(jì)算?
5.全班交流。學(xué)生匯報(bào)交流過程和結(jié)果,教師板書。
6.學(xué)習(xí)加減法各部分名稱。理解各數(shù)字和符號(hào)表示的意義。
三、課堂練習(xí)
1.完成課本第50頁第1題。先說一說圖上的意思,再列式算出得數(shù)。
2.獨(dú)立完成課本第50頁2題,看誰做的又快又好。
3.剛才同學(xué)們都表現(xiàn)得非常好,小白兔決定帶大家玩一個(gè)小游戲。(玩開火車游戲)出示課本第50頁第3題,快速口答。
4.三只母雞找不到自己的孩子了,請(qǐng)你快速地找出每個(gè)小雞的媽媽是誰?
5.出示果園圖,讓學(xué)生提出問題并解決問題。課本第50頁第5題。
四、課堂總結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲?
板書設(shè)計(jì)
小兔請(qǐng)客
20 + 30 =50
┆ ┊ ┆
加數(shù) 加數(shù) 和
50 - 10= 40
┆ ┆ ┆
被減數(shù) 減數(shù) 差
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 五 加與減(二) 第1課時(shí) 小兔請(qǐng)客教案 北師大版(共2頁DOC)
