小學(xué)語(yǔ)文14 童年的發(fā)現(xiàn)教案2
《小學(xué)語(yǔ)文14 童年的發(fā)現(xiàn)教案2》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《小學(xué)語(yǔ)文14 童年的發(fā)現(xiàn)教案2(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
14 童年的發(fā)現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文,了解作者的發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)過(guò)程,感悟作者求知若渴、勇于探索的精神品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn): 感悟作者的求知若渴、勇于探索,以及豐富的想象,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索科學(xué)奧秘的精神。 教學(xué)難點(diǎn): 理解“我明白了:世界上所有重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),總伴隨著驅(qū)逐和迫害”這個(gè)句子的含義。 教學(xué)準(zhǔn)備: 搜集有關(guān)人類進(jìn)化方面的資料和一些科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的故事。 教學(xué)時(shí)間: 一課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程: 一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣 1、課前老師讓同學(xué)們搜集了有關(guān)人類進(jìn)化的資料或者科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的故事,現(xiàn)在,就讓我們一起來(lái)交流交流。 2、學(xué)生交流。 3、教師小結(jié)引出課題,并簡(jiǎn)單介紹作者。 二、整體感知,理清條理 1、自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,畫出喜歡的詞語(yǔ)。 2、檢查生字讀音。 3、快速瀏覽課文,思考: 文章可以劃分為哪幾部分?依據(jù)是什么?各部分主要講了什么意思?哪部分是課文主要內(nèi)容? 4、學(xué)生交流。 5、教師小結(jié):全文可以分為三部分,依據(jù)是先概括敘述,然后具體敘述,最后總結(jié)。第一部分概括敘述作者童年時(shí)的發(fā)現(xiàn)。第二部分具體敘述這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過(guò)。第三部分寫這個(gè)發(fā)現(xiàn)在幾年后老師講課時(shí)得到證實(shí)。 三、理解感悟 1、自由讀課文重點(diǎn)部分(第二部分),思考: (1)作者童年的發(fā)現(xiàn)是什么?畫出相關(guān)語(yǔ)句,仔細(xì)讀一讀,用自己的話概括這些句子的意思。 (2)作者的發(fā)現(xiàn)分為幾個(gè)階段?(分為三個(gè)階段:夢(mèng)中飛行——為什么會(huì)飛行——人究竟是怎么來(lái)的和作者大膽的猜想) 2、再默讀這部分課文,思考: (1)作者在這個(gè)發(fā)現(xiàn)過(guò)程中,產(chǎn)生過(guò)哪些問(wèn)題?最想弄明白的問(wèn)題是什么?畫出有關(guān)語(yǔ)句,仔細(xì)讀一讀,看看這些問(wèn)題之間有著怎樣的關(guān)聯(lián)。你從中體會(huì)到什么? (2)為了弄明白這些問(wèn)題,作者有怎樣的表現(xiàn)和內(nèi)心活動(dòng)?畫出有關(guān)語(yǔ)句,仔細(xì)讀讀,從中你體會(huì)到什么? 3、學(xué)生交流。 4、教師重點(diǎn)引導(dǎo)感悟作者的求知若渴、勇于探索的精神以及豐富大膽的想象。 5、學(xué)生默讀課文,思考并畫出有關(guān)語(yǔ)句。 從這些句子里,你覺(jué)得作者是個(gè)怎樣的人?你從作者的身上學(xué)到了什么? 6、學(xué)生交流。 鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見(jiàn),教師主要從以下方面指導(dǎo): (1)作者是個(gè)充滿幻想的孩子,如: “每天夜里做夢(mèng)我都飛……似乎想去哪里,就能飛到哪里。” “哈!我總算弄明白了!……這樣推算下來(lái),到變化成人,正好是十個(gè)月?!? (2)作者是個(gè)愛(ài)尋根究底、勇于探索的人,如: “我們幾個(gè)人決定去見(jiàn)我們的老師……等你們升入高年級(jí),上課時(shí)老師都會(huì)給你們講解的。” “我渴望弄明白,人究竟是怎么來(lái)的……恨不得從魚(yú)身上能夠發(fā)現(xiàn)將來(lái)的人應(yīng)該具有的某些特征?!? “我絞盡腦汁思考這個(gè)問(wèn)題……嘿!終于想出了眉目?!? (3)作者是個(gè)幽默豁達(dá)的人,如: “讀完這句話,你大概會(huì)忍不住哈哈大笑……竟使我當(dāng)眾受到了懲罰?!? “幸虧她沒(méi)有容我解釋……世界上所有重大的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明,有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)?!保ㄟ@是個(gè)重點(diǎn)、難點(diǎn),要指導(dǎo)學(xué)生舉例來(lái)理解:比如哥白尼、阿基米德等為科學(xué)事業(yè)遭受迫害的故事) 以上這些句子,要在理解感悟的基礎(chǔ)上指導(dǎo)有感情地朗讀,加深對(duì)課文的理解。 四、聯(lián)系生活,激發(fā)熱情 1、你在生活實(shí)踐中有過(guò)什么發(fā)現(xiàn)嗎?說(shuō)一說(shuō)。 2、學(xué)了這篇課文后,你今后在學(xué)習(xí)、生活中會(huì)有所改變嗎?會(huì)怎樣做呢? 五、拓展練習(xí) 搜集科學(xué)家童年有趣的故事讀一讀。 六、布置作業(yè) 1、有感情地朗讀課文。 2、積累文中的成語(yǔ)。 www.youyi100.com- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
5 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 小學(xué)語(yǔ)文14 童年的發(fā)現(xiàn)教案2 小學(xué)語(yǔ)文 14 童年 發(fā)現(xiàn) 教案
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-1502152.html