高中語文北京版必修2:《夢游天姥吟留別》教案3
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111 《夢游天姥吟留別》教案(羅成愛) ??教學(xué)目標(biāo): ?? 1、理解李白的思想性格。2、賞析李詩的藝術(shù)特色 。 ?? 教學(xué)時(shí)間:3課時(shí) ?? ?? 第1課時(shí) ?? ?? 資料:2005年9月21日李敖北大演講全文(選摘) ?? 風(fēng)趣開篇 ?? 各位終于看到我了,主任,校長,總裁,各位貴賓,各位老師,各位小朋友!來演講緊 張不緊張,緊張,站在大庭廣眾面前,很多人可以指揮千軍萬馬的軍隊(duì),可是你讓他講幾句話,他就菘了,不敢講話,什么原因,膽小,美國人打贏南北戰(zhàn)爭的將軍格蘭特,指揮千軍萬馬打贏仗,林肯總統(tǒng)請他上臺給他勛章,讓他幾句話,他講不出口,為什么?怕這玩意,一講演就緊張。 前天晚上我編了一個(gè)故事,北京大學(xué)一個(gè)女孩子進(jìn)了一個(gè)小房間,突然看到一個(gè)男的在一個(gè)小房間里嘴巴里面念念有詞,來回走動(dòng),這個(gè)女孩子就問他,你在干嗎,他我在背講演稿,他說你在哪兒講演,他說我要在北京大學(xué)講演,女孩子說,你緊張嗎?他說我不緊張,女孩子說,如果你不緊張為什么你到女廁所來干什么。這個(gè)人就是連戰(zhàn)!(鼓掌) ?? 幽默展開 ?? 現(xiàn)在我要開始講正題了,現(xiàn)在教羅馬教宗,庇護(hù)十二,羅馬教皇講了一句話,他說你演講的時(shí)候不能用稿子,為什么不能用稿子,用稿子表示你記不住,如果你自己都記不住,你怎么樣讓聽眾記得住呢,你這個(gè)演講就失敗了,所以大家看(掀衣服),沒有稿子。也沒有小抄,可是我?guī)Я艘恍┳C據(jù)是有的,等下會顯示證據(jù)。我必須和大家說,接下來這個(gè)演講的時(shí)候是劉長樂老板告訴我,一五一十規(guī)格都告訴我最后我問他一句話,把他問得愣住了,我說有沒有鋪紅地毯,我進(jìn)門的時(shí)候有沒有鋪紅地毯?他說你沒有克林頓有,連戰(zhàn)有,你沒有,我說為什么我沒有?他說,北大尊敬你,把你當(dāng)成學(xué)術(shù)演講,所以不鋪紅地毯。校長?是不是這個(gè)意思?我說好我做學(xué)術(shù)演講,講得好就是學(xué)術(shù)演講,講不好,講一半,鋪紅地毯還來得及。 ?? 深刻收束 ?? 我講這一點(diǎn)很多人提心吊膽,包括我在內(nèi),人家說,你到大陸來要不要看長城,我說我可能 沒上長城先進(jìn)了秦城。為什么說我不傷感,我不能傷感,我看到的北京是什么北京,我到店里的時(shí)候,他看我知道我買不起這杯東西,他會倒杯茶給我,那樣彬彬有禮的北京已經(jīng)沒有了,現(xiàn)在是處處設(shè)防的北京,當(dāng)你對人處處設(shè)防的時(shí)候,人變心了。十天以前我離開看到高金素梅去聯(lián)合國去宣布日本人可惡的時(shí)候,我還送了他100萬臺幣,不要以為我李敖有錢,大家知道我在坐計(jì)程車嗎……威武不能曲,富貴不能淫,貧富不能賤,謝謝各位! ?? ?? 一、導(dǎo)入 ?? 說到古人與月,我們便不禁想到一位偉大浪漫主義詩人,他與月有著一段難以割舍的情緣,他就是“李白”,月之于李白,不但伴隨著他寂寞潦倒的一生,也豐富了他詩藝的殿堂,可以說“明月”裝飾了李白的詩。我們可以在頭腦中思索一下李白的與月有關(guān)的詩句: ?? 床前明月光,疑是地上霜?!鹅o夜思》 ?? 我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西?!堵劇摹? ?? 懼懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月?!缎葜x……云》 ?? 長安一片月,萬戶搗衣聲?!蹲右箙歉琛? ?? 人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。《將進(jìn)酒》 ?? 舉杯邀明月,對影成三人?!对孪陋?dú)酌》 ?? 難怪臺灣詩人余光中先生在他的《懷李白》中這樣寫到“酒入豪胸,七分釀成了月光,剩下的三分嘯成了劍氣,繡口一吐,就是半個(gè)盛唐?!痹娭胁幻庥行┛鋸?,但正是在這些夸張中我們感受到了李白那浪漫主義的詩風(fēng)。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇李白極具浪漫風(fēng)格且與夜月相關(guān)的詩篇《夢游天姥吟留別》。 ?? 二、解題: ?? 1、都說題目是文章的眼睛,那我們從這雙明眸中讀出了些什么呢? ?? ①題目的斷句:夢游天姥/吟留別 ②根據(jù)題目明題材:贈別詩 ?? ③“吟”本指吟詠,即作詩。以后作為一種詩體的名稱,內(nèi)容多有悲愁慨嘆之意,其形式較為自由,節(jié)奏多變,有四字、五字、七字等句式。留別:留戀作別(此處可否作偏義復(fù)詞理解,偏義于別?)此詩是一篇臨別贈友表心情之作,故題又為《別東魯諸公》。所以整個(gè)題目的意思就是用夢游天姥的詩向朋友話別。 ?? 舊詩分“古體”和“近體”,始于唐朝。唐人把當(dāng)時(shí)新出現(xiàn)的格律詩稱為近體詩,把產(chǎn)生于唐以前較少格律限制的稱為古體詩。后來人們襲用唐人的說法?!秹粲翁炖岩髁魟e》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》都是古體詩。 ?? ④夢游天姥和話別友人到底是什么關(guān)系呢? ?? 2、補(bǔ)充作者及背景介紹: ?? 李白(701--762),字太白,號青蓮居士,唐代偉大的浪漫主義詩人。被稱為“詩仙”,代表作《蜀道難》、《行路難》、《靜夜思》、《早發(fā)白帝城》等。 ?? 李白是個(gè)有遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的人,“安世濟(jì)民”、“功成身退”是他一生的愿望。天寶元年 (公元472年),李白經(jīng)友人吳筠的推薦,被唐玄宗征召進(jìn)京。他興高采烈地來到了長安,認(rèn)為實(shí)現(xiàn)“濟(jì)蒼生”、“安社稷”的時(shí)機(jī)已經(jīng)到來。但到了長安,得到的是翰林供奉,任了個(gè)侍御閑職,不能施展政治才干。當(dāng)時(shí)的最高封建統(tǒng)治集團(tuán)昏庸腐敗,李白“糞土王侯”不甘趨炎附勢,招致了權(quán)貴的讒毀,不到三年 (公元744年)唐玄宗以“賜金還鄉(xiāng)”為名,把他趕出了長安。冷酷的現(xiàn)實(shí)粉碎了他不切實(shí)際的幻想。李白在極度悲憤惆悵的心情下,離開了京城,重新繼續(xù)他的漫游生活。天寶四年秋 (公元745年),他離家南下準(zhǔn)備再游吳越時(shí)寫下這首詩留贈給友人,借以排遺內(nèi)心的悲憤,表現(xiàn)對黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿,對世俗權(quán)貴的蔑視,對理想世界的追求。 ?? 二、誦讀并分析課文 ?? 都說夢是難以捉摸的,今天,我們就圍繞它來捉摸捉摸。夢嘛!總有個(gè)入夢前——夢中——夢醒。我們可以再詳盡些,試用四字綱要來表述其游程(要求每句綱要中都含一“夢”字)我來起個(gè)頭: ?? 從我欲因之夢吳越,我們把第一段概括為 “入夢緣由”—夢游歷程 →夢中仙境→夢醒時(shí)分→醒夢留別 。這是行文的思路,也就是情節(jié)線索。 ?? (一 )誦讀并分析①段 ?? 1、齊讀一段并思考:既然題為“夢游天姥”,為何開篇要“談瀛洲”? ?? 明確:“煙濤微?!钡腻夼c“云霞明滅”的天姥同樣神秘而又美妙。然而瀛洲的“信難求”讓人怯步,而天姥的“或可睹”則成了一種強(qiáng)烈的誘惑。如此以瀛洲陪襯天姥,以虛襯實(shí),不僅給天姥山蒙上了一層神秘美妙的面紗,而且勾起了作者神游天姥的念頭。 ?? 2、除了瀛洲外,此段中還提到了哪些山?有何作用? ?? 明確:還提到了五岳、赤城和天臺,從而襯托了天姥的雄峻巍峨,進(jìn)一 步勾起了作者神游天姥的強(qiáng)烈愿望。(板書:緣由) ?? (二)誦讀并分析二段 ?? 1、如此神秘美妙、雄峻巍峨的天姥山如何不讓作者魂?duì)繅衾@呢,于是便有了“ 我欲因之夢吳越,一夜飛度鏡湖月”的奇妙夢境。請同學(xué)們聽老師誦讀二段,并思考:或以 時(shí)間為序,或以地點(diǎn)為序,指出本段共描繪了幾幅圖景,并用1—2個(gè)詞歸納每一幅圖景的特色。 ?? 月夜——剡溪清幽 ?? 白晝——山中壯美 ?? 傍晚——洞外恐怖 ?? 夜晚——洞中仙樂 ?? ?? 第2課時(shí) ?? 一、朗讀課文,繼續(xù)分析: ?? 讀完之后,大家再深思一下,難道李白游天姥僅是因?yàn)槠涓呔蚴强梢詫ぴL仙境?這些似乎太單純些,究竟是為什么?我們帶著疑問往下看。 ?? 我們可以將這幾句概括為四字:入山情景在這一節(jié)中,詩人用了一個(gè)非常傳神的字“飛” ?? 這一“飛”字體現(xiàn)了作者怎樣的心情?—— “飛”可見速度之快,正表現(xiàn)了詩人心情的急切又見輕松,一夜間飛過鏡湖、飛到剡溪,且又有明月相伴、相隨、相知、相送,真夠羅曼帝克的,然而這些又是非夢難以實(shí)現(xiàn)的。 ?? 謝公何許人也,作者提及他有何用意? ?? 明確:謝靈運(yùn)是南朝有名的山水詩人。 ?? 第二幅畫面,我們同樣可用四字:登山情景來概括(男生齊讀),詩中的作者卻登得心情愉悅,艱難之旅,便如青云,直上九霄;途中又有半壁的旭日、啼叫的天雞,此乃夢中特有的境界。正當(dāng)迷戀繽紛的山花時(shí),天忽然黑了,熊在咆哮、龍?jiān)谝鲊[、山石、泉水、深林,乃至峰巒都為之發(fā)抖,再加上青云欲雨,水霧繚繞。景物步步變幻,夢境步步延伸,隨迷幻的色彩步步加濃, 我們感覺到夢幻的高潮將要到了。 ?? 第三幅:夢中仙境出現(xiàn)了(齊讀) ?? 電光那個(gè)閃閃,雷聲那個(gè)隆隆/峰巒那個(gè)崩裂,大地那個(gè)搖動(dòng)/洞府石門緩緩開,長空霹靂轟轟響/長空無際色青青,太陽月亮放光明/金銀樓臺懸空起,一片輝煌洞府里/群仙從天紛紛下,衣是霓虹風(fēng)作馬/猛虎去鼓瑟,飛鶯來駕車/仙人依次坐,但聞坐語喧! ?? 仙境的光明,仙境的輝煌,仙境的歡樂,讓人心往神馳。詩寫到這里。夢境達(dá)到了至高點(diǎn),詩人的幻想也到達(dá)了極致。再回首,想一想,仙境前的昏暗與仙境出現(xiàn)后的光明,細(xì)作比照,似乎又想映射點(diǎn)什么,(學(xué)生答略)只記得一句歌詞“陽光總在風(fēng)雨后”至于這一疑問嘛,我們還是帶到后面去。 ?? 第四幅——夢醒時(shí)分,我們便可看出結(jié)果,用“夢醒時(shí)分”中的一句歌詞來說“早知道傷心總是難免的,又何必在每一個(gè)夢醒時(shí)分。”套用朱自清先生《荷塘月色》中的一句話“歡樂是他們的,我什么也沒有。” ?? 心——一落千丈 身——直墜深淵 ?? 再用一幅直觀的圖來描述前前后后,那就是現(xiàn)實(shí)→→夢幻→→現(xiàn)實(shí)連綴起來 。所有的夢都破滅了。一個(gè)“失”字中隱含了詩人多少墮入虛空的無奈的嘆息。(男生齊讀本段)最后,詩人在低徊失望中吟留作別。 ?? 有句話說得好“艱難時(shí)世最容易使人消殘壯志”歷經(jīng)坎坷的詩人,也不禁發(fā)出“世間行樂如流水,古來萬事東流水”的感慨!真有點(diǎn)“南柯一夢”“一枕黃梁”式的感喟,它包含對人生多少深沉的感觸,這便很容易使人聯(lián)想到李白由被召見時(shí)的興奮到被排擠放還的失望的經(jīng)歷,這一夢游的經(jīng)歷在某種程度上就是其心理過程的折射、其人生經(jīng)歷的折射。 ?? 感慨之余,作者終于表露心跡:我之所以離去,去訪山尋仙,是為了遠(yuǎn)離這里黑暗的現(xiàn)實(shí),去效法謝公,徜徉山水之樂。最后兩句,是全詩的詩眼,它較好點(diǎn)明了主題,其有兩種觀點(diǎn) :一則認(rèn)為,表現(xiàn)了其消極避世,向往自由的思想;一則認(rèn)為,表現(xiàn)了其蔑視權(quán)貴,譏諷現(xiàn)實(shí)的思想,你們怎么看呢?(學(xué)生答略) ?? 說其消極避世吧,卻又不像桃花源式的完全置身于世外,說其譏諷現(xiàn)實(shí)吧,卻又不像屈原那般憤世嫉俗??偟膩碚f,在他的身上集“儒、道、俠”三者于一體,有儒家的積極用事,有道家的消極避世,又有俠客的仗劍豪情,但他的追求個(gè)性自由、蔑視權(quán)貴的精神是顯而易見的。 由此總總,我們再來看前面的三個(gè)疑慮,①入夢的真正緣由,②提及謝公的用意,③仙境出現(xiàn)前后色彩的對比的意圖,便迎刃而解了。(齊讀本段) ?? 小結(jié)中心思想: 全詩通過夢游的描繪,寫出了作者憎惡封建現(xiàn)實(shí),追求自由樂土的理想,表達(dá)了蔑視權(quán)貴的反抗精神。在污濁的封建官場,該有多少人被同化得沒了自我,沒了人格,詩人不可能改變當(dāng)時(shí)的社會環(huán)境,能夠如李白這般傲岸不屈、潔身自好已經(jīng)非常難能可貴了。 ?? 2、作者為什么要花如此多的筆墨來描寫夢境呢?對表現(xiàn)主題有什么作用 ? ?? 夢中仙境象征作者追求的理想境界。寫仙境的美妙是為了反襯現(xiàn) 實(shí)的丑惡。寫自己對神仙世界的向往正是為了表明對黑暗現(xiàn)實(shí)的厭惡。 ?? 3、詩人夢游仙界,為什么只寫了一次“自己不在其中” 的仙人盛會呢? ?? 我們亦可以把作者的夢境理解為是對他一年前的宮廷生活的折射。從“一夜飛度鏡湖 月”中我們仿佛看到李白由一介布衣一躍而為萬眾仰慕的卿相。而當(dāng)他進(jìn)入宮廷,卻發(fā)現(xiàn)他曾經(jīng)熱切向往的上流社會原來并非那么美好,從“熊咆龍吟殷巖泉,栗深林兮驚層巔”“ 云青青兮欲雨”等森然恐怖、風(fēng)雨欲來的描寫中,我們仿佛看到了宮廷生活的明爭暗斗、冷酷 無情和李白處境的孤危。雖然仙人們聚合的場面其樂融融,然而放浪不羈、桀驁不馴的李白卻無法與他們合拍,正如朱自清的《荷塘月色》中寫到的:“熱鬧是他們的,我什么也沒有 ?!痹娙吮慌懦庠谕?,只能作為上流社會的旁觀者,但他更是清醒者,他的及時(shí)夢醒即表明 了與這種生活的徹底絕裂。 ?? 三、遷移 ?? 在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,同學(xué)們亦接觸不少李白的詩歌,請你任選一首, 談一談李白詩歌的主要藝術(shù)特色,然后按自己的理解誦讀該詩。 ?? 秋浦歌 ?? 白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長? 不知明鏡里,何處得秋霜! ?? 夜宿山寺 ?? 危樓高百尺,手可摘星辰。不敢高聲語,恐驚天上人。 ?? 將進(jìn)酒(節(jié)選) ?? 君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā), 朝如青絲暮成雪。 ?? 望廬山瀑布 ?? 日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天 。 ?? 明確:李白詩歌的主要藝術(shù)特色是:大膽的夸張、奇特的想象。 ?? 請你談一談“大膽的夸張”和“奇特的想象”具體體現(xiàn)在哪些詩句上。請同學(xué)們放聲地自讀課文,要求通過你的朗誦、你的聲音來體現(xiàn)李白詩歌的特色 。 ?? 四、嘗試著齊聲背誦全詩。 ?? 五、練習(xí)(第三課時(shí)) ?? 111- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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