六年級數(shù)學(xué)上冊 五 數(shù)據(jù)處理 第4課時 身高的變化教案 北師大版(共2頁DOC)

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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第4課時 身高的變化 教學(xué)內(nèi)容 身高的變化 課時 教學(xué)目標： 知識目標：通過對淘氣身高和全市男生平均身高的研究，認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，了解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點。 能力目標：對數(shù)據(jù)進行簡單分析，并能做出合理的推測，體會數(shù)據(jù)的作用。 情感目標：使學(xué)生進一步感受到統(tǒng)計帶給人們的幫助，從而提高學(xué)生參與統(tǒng)計的興趣。 教學(xué)重點：能正確制作復(fù)式折線統(tǒng)計圖，并能根據(jù)統(tǒng)計圖作出合理分析和推測 教學(xué)難點：能根據(jù)統(tǒng)計圖里的信息進行分析、比較和判斷，并能作出合理的推測。 教學(xué)過程：

2、一、 導(dǎo)入新課 1.談話：昨天老師要求同學(xué)們收集自己一到六年級每個學(xué)年第一學(xué)期期末的身高數(shù)據(jù)，請大家拿出自己收集的數(shù)據(jù)，與同學(xué)交流。 2.指名交流后，提問：你是怎樣收集這些數(shù)據(jù)的？ 3.這節(jié)課，我們就共同來研究“身高的變化” 二、 探究新知 1.引導(dǎo)：要把幾年的身高數(shù)據(jù)都展示出來，用什么方法比較合適？為什么？ 2.提問：能看圖說一說自己這幾年身高變化的特點嗎？ 3.提出要求：學(xué)生各自按要求完成統(tǒng)計圖 4.展示學(xué)生作品，提問：圖中哪條折線表示的是你的身高變化情況？為了讓別人看清楚，應(yīng)該怎么做？ 5.分析數(shù)據(jù)。 6.預(yù)測：你能估計自己三年后的身高嗎？ 7。討論：與單式折線統(tǒng)計圖相比，你覺得復(fù)式折線統(tǒng)計圖有什么特點？ 三、 深化鞏固 四、 課堂小結(jié) 五、課堂延伸 補評： 課后反思： 單元反思： 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26