(四川專用)2014高考語文一輪 測(cè)評(píng)手冊(cè) 階段評(píng)估檢測(cè)(一)
《(四川專用)2014高考語文一輪 測(cè)評(píng)手冊(cè) 階段評(píng)估檢測(cè)(一)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(四川專用)2014高考語文一輪 測(cè)評(píng)手冊(cè) 階段評(píng)估檢測(cè)(一)(11頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、階段評(píng)估檢測(cè)(一) 本試卷滿分150分,考試時(shí)間150分鐘。 第一部分(選擇題 共30分) 一、(12分,每小題3分) 1.下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音全都正確的一組是( ) A.粳米(jīng) 楔子(xiē) 含英咀華(jǔ) 改弦更張(xuán) B.角色(jiǎo) 生肖(xiāo) 畏葸不前(xǐ) 掎角之勢(shì)(jǐ) C.綺麗(qǐ) 驚蟄(zhì) 扺掌而談(zhǐ) 鬼鬼祟祟(suì) D.拓片(tà) 巷道(hàng) 叱咤風(fēng)云(zhà) 力能扛鼎(gāng) 2.下列詞語中,沒有
2、錯(cuò)別字的一組是( ) A.遨翔 水蒸汽 真知灼見 樹倒猢猻散 B.蠱惑 顯像管 冠冕堂皇 時(shí)事造英雄 C.觀摩 井岡山 指手畫腳 慷他人之慨 D.心率 頂梁柱 學(xué)冠中西 針尖對(duì)麥芒 3.下列各句中,加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? ) A.江蘇勞特斯集團(tuán)總裁徐勤虎,一直在捉摸怎么將中國(guó)的“五行”之理融入到企業(yè)的管理中,進(jìn)而建成一種全新的商業(yè)管理模式。 B.綜藝節(jié)目的人文化走向必須確立“觀眾本位”的傳播觀,即在節(jié)目中以人為本,尊重觀眾,為觀眾傳遞文化知識(shí),從而滿足觀眾的審美文化心理與審美趣味需求。 C.全國(guó)數(shù)十家網(wǎng)上書城發(fā)展炙手可熱,據(jù)估計(jì),2012年中國(guó)大
3、陸圖書零售市場(chǎng)將有50%的市場(chǎng)份額被網(wǎng)絡(luò)書店分食。 D.隨著食品安全問題的頻頻出現(xiàn),“轉(zhuǎn)基因”食品也受到人們的質(zhì)疑,不過,作為一種新技術(shù)運(yùn)用,它和“毒牛奶”“地溝油”不可同日而語。 4.下列各句中,沒有語病的一句是( ) A.微博本質(zhì)上是一個(gè)“個(gè)人媒體”,是個(gè)人向社會(huì)喊話和向社會(huì)表達(dá)的工具,它極大地提升了整個(gè)社會(huì)的信息透明度和意見表達(dá)的均衡性與多元化。 B.李世民是非常有作為的皇帝,他善于知人用人,勇于納諫改過,具有為統(tǒng)一全國(guó)及時(shí)調(diào)整與突厥關(guān)系的大局意識(shí),都是值得后人學(xué)習(xí)的榜樣。 C.中國(guó)平均每年有近20個(gè)天然湖泊消亡。水利部專家指出,由于過度圍湖造田,將大面積湖泊分割成小湖泊,是
4、造成天然湖泊面積銳減的主要因素。 D.地下洞穴憑借穩(wěn)定的環(huán)境保留下了很多古老生物,為我們留下了珍貴的物種和基因資源,同時(shí),孤立的演化環(huán)境也成為生物進(jìn)化研究的極好樣本。 二、(9分,每小題3分) 閱讀下面的文字,完成5~7題。 惡搞杜甫,一場(chǎng)快閃式的網(wǎng)絡(luò)狂歡 湯嘉琛 最近,詩(shī)圣杜甫突然爆紅網(wǎng)絡(luò),因?yàn)橛腥藢⒄Z文教材中的杜甫插圖涂鴉后傳到微博上,引發(fā)了一場(chǎng)主題為“杜甫很忙”的惡搞風(fēng)潮。經(jīng)網(wǎng)友再創(chuàng)作后,杜甫時(shí)而手扛機(jī)槍,時(shí)而揮刀切瓜,時(shí)而身騎白馬,時(shí)而腳踏摩托,儼然無所不能。杜甫是河南鞏縣籍名人,網(wǎng)友的涂鴉之舉遭到了河南省詩(shī)歌協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)馬新朝痛批:“惡搞杜甫是無知的、淺薄的、低俗的?!? 適
5、逢杜甫誕辰1300周年,以惡搞組圖的方式成為輿論熱點(diǎn),恐怕是那些推崇和營(yíng)銷杜甫文化的人始料未及的。從目前報(bào)道來看,對(duì)微博中風(fēng)頭正勁的惡搞行為,無論是成都杜甫草堂,還是鞏縣杜甫故里,都持一種不歡迎甚至批評(píng)的態(tài)度。但從網(wǎng)絡(luò)文化的視角加以審視,大可不必對(duì)惡搞杜甫的風(fēng)潮反應(yīng)“過敏”,它只是一場(chǎng)快閃式的網(wǎng)絡(luò)狂歡而已。 惡搞是近些年新興的一種網(wǎng)絡(luò)亞文化現(xiàn)象,是年輕網(wǎng)友以諷刺、幽默、游戲的視角,來解構(gòu)傳統(tǒng)、顛覆經(jīng)典、娛樂大眾的一種網(wǎng)絡(luò)風(fēng)尚。在知悉惡搞文化的網(wǎng)友眼中,凡是能夠通過再編碼、再創(chuàng)作而流行于網(wǎng)絡(luò)的東西,無論是電影、革命歌曲、新聞人物還是普通的照片,都能成為惡搞的對(duì)象。幾年前紅遍網(wǎng)絡(luò)的短片《一個(gè)饅頭
6、引發(fā)的血案》,堪稱網(wǎng)絡(luò)惡搞的經(jīng)典案例。 一些研究者認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)惡搞是年輕人釋放內(nèi)心壓力的一種新形式,是他們建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)同的一種特殊話語,也是他們因?yàn)榕涯嫘睦矶纯菇?jīng)典的一種文化儀式。這些基于社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)的分析,為解析網(wǎng)絡(luò)惡搞現(xiàn)象提供了多元的學(xué)術(shù)路徑。然而,單就最近這波“杜甫很忙”的惡搞熱潮來說,我們或許無須做太多高深分析。它只是偶然出現(xiàn)的、以模擬和戲仿為手段的、尋求快感和參與感的一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)狂歡。簡(jiǎn)言之,它只是網(wǎng)友最近的一種娛樂。 與那些曾經(jīng)流行過的網(wǎng)絡(luò)惡搞相比,“杜甫很忙”并沒有太多特色,最突出的區(qū)別,可能是它充分利用了微博這個(gè)新型平臺(tái)。一方面,如今的微博儼然就是一個(gè)集聚了數(shù)億圍觀
7、者的廣場(chǎng),分享資訊、尋找娛樂是這個(gè)廣場(chǎng)的主流話語之一,這為令人捧腹的惡搞杜甫系列圖片創(chuàng)造了迅速流行的可能。另一方面,微博時(shí)代的高互動(dòng)性和高參與性,吸引了眾多網(wǎng)友加入到狂歡隊(duì)伍當(dāng)中。在微博領(lǐng)域的表演欲與分享欲的雙重裹挾之下,惡搞參與者實(shí)質(zhì)上推動(dòng)了一場(chǎng)關(guān)于智力、技藝、幽默感的文化比拼。 不過應(yīng)該看到,這波惡搞風(fēng)潮的核心要素只是一張普通的杜甫插圖,其多樣性和再創(chuàng)作潛力其實(shí)并不高。這意味著,即便網(wǎng)友們將自己的生活經(jīng)驗(yàn)嫁接到惡搞當(dāng)中(比如將杜甫惡搞為自己喜歡的卡通人物),這張照片仍不具備長(zhǎng)期流行的可能。更何況,在“各領(lǐng)風(fēng)騷三五天”的網(wǎng)絡(luò)文化大觀園中,似乎從來沒有哪一次網(wǎng)絡(luò)狂歡能夠一直引領(lǐng)風(fēng)尚。綜合各種
8、要素加以研判,這場(chǎng)惡搞杜甫的網(wǎng)絡(luò)快閃行動(dòng),過不了多少時(shí)間就會(huì)煙消云散。 網(wǎng)絡(luò)文化的興起與衰落,在絕大多數(shù)時(shí)候都是無章可循和超越常規(guī)邏輯的,即便是再普通的文化載體,也能突然之間成為某一時(shí)段的流行。然而,鑒于今年恰好是杜甫誕辰1300周年紀(jì)念,我們也不排除這樣一種可能——“杜甫很忙”以及杜甫文化突然升溫,這種惡搞背后可能有網(wǎng)絡(luò)公關(guān)和文化營(yíng)銷的魅影。無論如何,惡搞也是一種個(gè)性解讀、另類表達(dá),不妨對(duì)這種網(wǎng)絡(luò)文化寬容處之。 (摘自2012年3月27日《中國(guó)青年報(bào)》) 5.關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)惡搞”,下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是( ) A.網(wǎng)絡(luò)惡搞是以再編碼、再創(chuàng)作為特征,以諷刺、幽默、游戲?yàn)橐暯堑囊环N
9、解構(gòu)傳統(tǒng)、顛覆經(jīng)典、娛樂大眾的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)尚。 B.網(wǎng)絡(luò)惡搞是近些年新興的一種年輕網(wǎng)友借以釋放內(nèi)心壓力,建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)同,因?yàn)榕涯嫘睦矶纯菇?jīng)典的網(wǎng)絡(luò)亞文化現(xiàn)象。 C.網(wǎng)絡(luò)惡搞是一種基于社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)意義的以模擬和戲仿為手段、以尋求快感和參與感為目的的偶然出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)狂歡。 D.網(wǎng)絡(luò)惡搞是一種在微博領(lǐng)域的在表演欲與分享欲的雙重裹挾之下,為推動(dòng)一場(chǎng)關(guān)于智力、技藝、幽默感的文化比拼所作的個(gè)性解讀、另類表達(dá)。 6.下列各項(xiàng)表述符合原文意思的一項(xiàng)是( ) A.“杜甫很忙”的惡搞風(fēng)潮突然爆紅網(wǎng)絡(luò),是那些將語文教材中的杜甫插圖涂鴉后傳到微博上的人們的無知的、淺薄的、低俗的行為。 B.從網(wǎng)絡(luò)文
10、化的視角審視這次“杜甫很忙”的惡搞狂歡,大可不必對(duì)此反應(yīng)“過敏”,那些網(wǎng)絡(luò)公關(guān)和文化營(yíng)銷的人大可不必這樣惡搞。 C.“杜甫很忙”的網(wǎng)絡(luò)惡搞其實(shí)并沒有奇特的創(chuàng)意,但它利用了微博這個(gè)新型平臺(tái),與那些曾經(jīng)流行過的惡搞相比就顯示了突出的特色。 D.這波“杜甫很忙”的惡搞風(fēng)潮依然會(huì)隨時(shí)煙消云散,因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)文化大觀園中好像從來沒有哪一次網(wǎng)絡(luò)狂歡能夠一直引領(lǐng)風(fēng)尚。 7.根據(jù)原文內(nèi)容,下列分析和概括不正確的一項(xiàng)是( ) A.網(wǎng)友經(jīng)過再創(chuàng)作把杜甫涂鴉成似乎無所不能的形象,褻瀆了語文教材插圖中的杜甫形象,自然引來一些人的非議,甚至是批評(píng),對(duì)如此惡搞作者持基本否定態(tài)度。 B.無論是電影、革命歌曲、新聞人
11、物還是普通的照片,都能成為惡搞的對(duì)象,我們或許不必對(duì)“杜甫很忙”的惡搞熱潮做太多高深分析。 C.微博時(shí)代的高互動(dòng)性和高參與性,吸引了眾多網(wǎng)友加入到狂歡隊(duì)伍當(dāng)中,這為令人捧腹的惡搞杜甫系列圖片創(chuàng)造了迅速流行的可能。 D.適逢杜甫誕辰1300周年,有關(guān)杜甫的惡搞文化超越常規(guī)邏輯突然成為輿論熱點(diǎn),恐怕與網(wǎng)絡(luò)公關(guān)和文化營(yíng)銷的策略關(guān)系密切。 三、(9分,每小題3分) 閱讀下面的文言文,完成8~10題。 趙儼字伯然,潁川陽翟人也。避亂荊州,與杜襲、繁欽通財(cái)同計(jì),合為一家。太祖始迎獻(xiàn)帝都許,儼謂欽曰:“曹鎮(zhèn)東應(yīng)期命世,必能匡濟(jì)華夏,吾知?dú)w矣?!苯ò捕?,年二十七,遂扶持老弱詣太祖,太祖以儼為朗
12、陵長(zhǎng)??h多豪猾,無所畏忌。儼取其尤甚者,收縛案驗(yàn),皆得死罪。儼既囚之,乃表府解放,自是威恩并著。 時(shí)袁紹舉兵南侵,遣使招誘豫州諸郡,諸郡多受其命。惟陽安郡不動(dòng),而都尉李通急錄戶調(diào)(魏晉時(shí)期按戶征收的賦稅)。儼見通曰:“方今天下未集,諸郡并叛,懷附者復(fù)收其綿絹,小人樂亂,能無遺恨!且遠(yuǎn)近多虞,不可不詳也?!蓖ㄔ唬骸敖B與大將軍相持甚急,左右郡縣背叛乃爾。若綿絹不調(diào)送,觀聽者必謂我顧望,有所須待也?!眱霸唬骸罢\(chéng)亦如君慮,然當(dāng)權(quán)其輕重,小緩調(diào),當(dāng)為君釋此患?!蹦藭c荀彧曰:“今陽安郡當(dāng)送綿絹,道路艱阻,必致寇害。百姓困窮,鄰城并叛,易用傾蕩,乃一方安危之機(jī)也。且此郡人執(zhí)守忠節(jié),在險(xiǎn)不貳。微善必賞,則
13、為義者勸。善為國(guó)者,藏之于民。以為國(guó)家宜垂慰撫,所斂綿絹,皆俾還之?!睆獔?bào)曰:“輒白曹公,公文下郡,綿絹悉以還民?!鄙舷職g喜,郡內(nèi)遂安。 入為司空掾?qū)僦鞑?。時(shí)于禁屯潁陰,樂進(jìn)屯陽翟,張遼屯長(zhǎng)社,諸將任氣,多共不協(xié)。使儼并參三軍,每事訓(xùn)喻,遂相親睦。 關(guān)羽圍征南將軍曹仁于樊。儼以議郎參仁軍事南行,與平寇將軍徐晃俱前。既到,羽圍仁遂堅(jiān),余救兵未到?;嗡讲蛔憬鈬?,而諸將呵責(zé)晃促救。儼謂諸將曰:“今賊圍素固,我徒卒單少,而仁隔絕不得同力。當(dāng)今不若前軍逼圍,遣諜通仁,使知外救,以勵(lì)將士。計(jì)北軍不過十日,尚足堅(jiān)守。然后表里俱發(fā),破賊必矣。如有緩救之戮,余為諸軍當(dāng)之。”諸將皆喜,便作地道,箭飛書與仁,
14、消息數(shù)通,北軍亦至,并勢(shì)大戰(zhàn)。羽軍既退,而孫權(quán)襲取羽輜重,羽聞之,即走南還。仁會(huì)諸將議,咸曰:“今因羽危懼,必可追禽也。”儼曰:“今羽已孤迸,更宜存之以為權(quán)害。若深入追北,權(quán)則改虞于彼,將生患于我矣。王必以此為深慮?!比誓私鈬?yán)。太祖聞?dòng)鹱?,恐諸將追之,果疾敕仁,如儼所策。 (節(jié)選自《三國(guó)志·魏書·趙儼傳》,有刪改) 8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,正確的一項(xiàng)是( ) A.吾知?dú)w矣 歸:歸去 B.且遠(yuǎn)近多虞,不可不詳也 虞:欺騙 C.易用傾蕩,乃一方安危之機(jī)也 傾蕩:傾家蕩產(chǎn) D.果疾敕仁,如儼所策 敕:傳令 9.下列各句中,加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一組
15、是( ) A.乃書與荀彧曰 以其乃華山之陽名之 B.儼以議郎參仁軍事南行 以亂易整,不武 C.權(quán)則改虞于彼 于其身也,則恥師焉 D.如有緩救之戮,余為諸軍當(dāng)之 凌萬頃之茫然 10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( ) A.趙儼與杜襲、繁欽三個(gè)家族避亂荊州,其姓氏各不同,僅靠同鄉(xiāng)關(guān)系,便能互通財(cái)物,共同謀劃,合為一家,實(shí)屬難能可貴。 B.趙儼有敏銳的觀察分析能力,他認(rèn)為曹操是應(yīng)天順時(shí)、力挽狂瀾的英雄人物,于是投奔曹操。在朗陵,趙儼威恩并用,成功地控制了本地豪強(qiáng),使朗陵的混亂局面迅速好轉(zhuǎn)。 C.為表示對(duì)曹操的忠誠(chéng),李通下令急征陽安郡的賦稅來
16、支援曹操。趙儼急忙勸阻李通并寫信給荀彧,最終使征得的賦稅全部退還給陽安百姓。 D.孫權(quán)為幫助曹仁解圍,出兵襲擊關(guān)羽,使關(guān)羽南逃。趙儼在眾人主張生擒關(guān)羽的情況下指出應(yīng)該放過關(guān)羽,讓他和孫權(quán)相爭(zhēng),而曹魏可以坐收漁利??梢娖淠懽R(shí)過人,多謀善斷。 第二部分(非選擇題 共120分) 四、(28分) 11.把第一部分文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)且此郡人執(zhí)守忠節(jié),在險(xiǎn)不貳。微善必賞,則為義者勸。(5分) 譯文:________________________________________________________________________ ___
17、_____________________________________________________________________ (2)諸將任氣,多共不協(xié)。使儼并參三軍,每事訓(xùn)喻,遂相親睦。(5分) 譯文:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12.用斜線“∕”給下面短文中畫線處斷句。(4分) 楚莊王謀事而當(dāng),群臣莫能逮,退
18、朝而有憂色。申公巫臣進(jìn)曰:“君退朝而有憂色,何也?”楚王曰:“吾聞之,諸_侯_自_擇_師_者_(dá)王_自_擇_友_者_(dá)霸_足_己_而_群_臣_莫_之_若_者_(dá)亡_今_以_不_谷_之_不_肖_而_議_于_朝_且_群_臣_莫_能_逮_吾_國(guó)_其_幾_于_亡_矣_吾_是_以_有_憂_色_也?!? 13.閱讀下面這首詩(shī),然后回答問題。(8分) 海 棠 [唐]鄭谷 春風(fēng)用意勻顏色,銷得攜觴與賦詩(shī)。 秾麗最宜新著雨,嬌嬈全在欲開時(shí)。 莫愁粉黛臨窗懶,梁廣丹青點(diǎn)筆遲。 朝醉暮吟看不足,羨他蝴蝶宿深枝。 (1)這首詩(shī)頷聯(lián)抓住了哪些情景?描寫了海棠花怎樣的特點(diǎn)?(4分) 答:____________
19、____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)詩(shī)歌后兩聯(lián)寫到歌女“莫愁”、畫家“梁廣”和“蝴蝶”有什么作用?表達(dá)了作者怎樣的情感?(4分) 答:_____________________________________
20、___________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(任選6個(gè)小題,6分) (1)潦水盡而寒潭清,____________________。(王勃《滕王閣序》) (2)臣所以去親戚而事君者,____________________。(司馬遷
21、《廉頗藺相如列傳》) (3)故木受繩則直,__________________。(《荀子·勸學(xué)》) (4)羽扇綸巾,談笑間,____________________。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》) (5)仰觀宇宙之大,____________________。(王羲之《蘭亭集序》) (6)外無期功強(qiáng)近之親,____________________。(李密《陳情表》) (7)風(fēng)急天高猿嘯哀,____________________。(杜甫《登高》) (8)________________,泉涓涓而始流。(陶淵明《歸去來兮辭并序》) 五、(22分) 閱讀下面的文字,完成15~18題。
22、 一種深久的不安 喬 葉 ①有時(shí)候,走在街上,看見穿得很破的收廢品的老人,騎著銹跡斑斑的三輪車,搖著牛皮紙?jiān)傻膿芾斯?,在繁華的大街上一臉灰塵,我就會(huì)覺得不安。看見賣水果的小販,小心地拎起一串葡萄,把那些裂了口的果子仔細(xì)地摘下,然后把它們最大最好的那一面朝外碼好,在薄暮里用芭蕉扇趕著聚攏過來的蚊蠅,我也會(huì)覺得不安??匆娙肆嚪蜃跇涫a下,寂寞地抽著煙,眼神卻毫不懈怠地關(guān)注著來來往往的人流,仿佛要在第一時(shí)間捕捉到他們的乘客,我還會(huì)覺得不安。 ②我不知道他們的名字,每月賺多少,有幾個(gè)孩子,住在什么地方。除了從表象上對(duì)他們的職業(yè)生活有一點(diǎn)認(rèn)識(shí),我對(duì)他們一無所知??晌揖褪菬o法抑制自己的這種不安
23、。他們也是有幸福的,我想。生意順暢的時(shí)候,年節(jié)團(tuán)聚的時(shí)候,雨天憩息在家里喝點(diǎn)小酒的時(shí)候……我相信他們的快樂,也欣賞他們的享受,可我還是感到不安。而我不安的原因聽起來竟是這樣矯情和可笑——因?yàn)槲业奈镔|(zhì)生活比他們富足。 ③精神生活充滿了主觀性和不確定性,是不能比較的。我知道。可物質(zhì)生活上我確實(shí)比他們富足。每當(dāng)我掏出錢夾去消費(fèi)時(shí),就不由得會(huì)想到他們。一件專賣店里的名牌T恤,一道豪華飯店里的特色佳肴,一輛已經(jīng)在路邊等候的帕薩特出租車……每當(dāng)我把目光投向這些昂貴的事物時(shí),總有些莫名其妙的忐忑和心虛。仿佛我在無形中欠了他們什么,而不能無所顧忌地去花這些其實(shí)是自己一分一角掙來的錢。 ④有很多人的物質(zhì)生活
24、都比他們好,也比我好,我知道。我只是平民百姓中的一分子。然而即使是平民百姓,也有三六九等。我不是最低的一等,也不是最高的一等。如果作為最低等,我一定不會(huì)甘心。但是當(dāng)我看到真的還有那么多人在我的界線之下生活時(shí),我卻無法對(duì)自己理直氣壯地說:“花自己的錢,想他們干什么,比你過得好的人多著呢!” ⑤似乎是有些神經(jīng),有些自作自受。仿佛他們都是我多年以前的親人,我今天的生活是踩在他們的肩膀上才擁有的?!杉?xì)細(xì)想來,難道不是么?我的上幾輩的親人中誰沒有和他們一樣在最狹窄的空間里掙扎過?誰不是和他們一樣為了最基本的生計(jì)奉獻(xiàn)著自己最濃稠的汗水?他們中有多少人敢去翻看“夢(mèng)特嬌”的標(biāo)價(jià)?有多少人摸過五星酒店里的
25、紫檀雕筷?有多少人會(huì)識(shí)別藍(lán)鳥和奔馳的標(biāo)志?作為一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子,我怎么能夠容許自己這么快就割斷我和他們之間最本質(zhì)的那種血脈關(guān)聯(lián)? ⑥我做不到。魯迅說過,生存不是茍活,溫飽不是奢侈,發(fā)展不是放縱。而我已經(jīng)看到有太多的人正在奢侈和放縱中茍活著。我不想這樣。我常常會(huì)問自己:有必要穿這么好的衣服么?有必要吃這么貴的菜么?有必要坐這么好的車么?答案常常不是肯定的。那么,我就會(huì)堅(jiān)定地遠(yuǎn)離這些東西,去做一種最經(jīng)濟(jì)的選擇。 ⑦我不評(píng)價(jià)別人的消費(fèi)。這是個(gè)性化的時(shí)代,在法律允許的范圍內(nèi),每個(gè)人都有權(quán)利選擇自己的生活方式。所以,我只盡力來控制自己,不讓自己的欲望隨著時(shí)尚的標(biāo)準(zhǔn)而高漲。仿佛只有這樣,自己才不會(huì)
26、離那些底層的人們更遠(yuǎn),同時(shí)也才能讓心靈獲得最質(zhì)樸的感知和最踏實(shí)的撫慰。 15.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)( ) A.看到其他人物質(zhì)生活沒有“我”富足就感到不安,在許多人看來,這種解釋可能十分矯情可笑。 B.每當(dāng)“我”把目光投向這些昂貴的事物時(shí),總有些莫名其妙的忐忑和心虛,主要是因?yàn)椤拔摇毙睦镉X得虧欠了那些生活在底層的人們。 C.本文作者的情感是清晰的,他對(duì)不甘心在社會(huì)底層生活的人們既抱有同情,又對(duì)他們表達(dá)了崇敬之情,表現(xiàn)出一位知識(shí)分子的可貴良知。 D.作者大概是農(nóng)村人的后代,耳聞目睹過農(nóng)村人掙扎求生的艱難,所以對(duì)社會(huì)底層百姓有天然的親近感。 E.雖然作
27、者說不評(píng)價(jià)別人的消費(fèi),因?yàn)樵趥€(gè)性化的時(shí)代這是不被法律許可的,但作者還是想通過本文去影響人們的消費(fèi)觀念。 16.本文第①段寫了三種不同人的生活,這樣的寫法有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(5分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________
28、_________________ 17.第⑤段中作者說:“仿佛他們都是我多年以前的親人,我今天的生活是踩在他們的肩膀上才擁有的。”作者為什么要這樣說?這表達(dá)了作者怎樣的情感?(6分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________
29、_________________ 18.結(jié)合本文并聯(lián)系現(xiàn)實(shí),談?wù)劚疚牡冖薅嗡玫聂斞傅摹吧娌皇瞧埢?,溫飽不是奢侈,發(fā)展不是放縱”的現(xiàn)實(shí)意義。(6分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
30、__ ________________________________________________________________________ 六、(10分) 19.根據(jù)下面的材料,概括“魔幻現(xiàn)實(shí)主義”的主要特征。(40字以內(nèi))(4分) 魔幻現(xiàn)實(shí)主義是20世紀(jì)50年代前后在拉丁美洲興盛起來的一種文學(xué)流派。它不是文學(xué)集團(tuán)的產(chǎn)物,而是文學(xué)創(chuàng)作中的一種共同傾向,主要表現(xiàn)在小說領(lǐng)域,限于拉美地區(qū)。 這一流派的作家,執(zhí)意于把現(xiàn)實(shí)投放到虛幻的環(huán)境和氣氛中,給以客觀、詳盡的描繪,使現(xiàn)實(shí)披上一層光怪陸離的魔幻的外衣,既在作品中堅(jiān)持反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的原則,又在創(chuàng)作方法上運(yùn)用歐美現(xiàn)代派的手法,插
31、入許多神奇、怪誕的幻景,使整個(gè)畫面呈現(xiàn)出似真非真、似假非假、虛虛實(shí)實(shí)、真假難辨的風(fēng)格。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 20.仿照下面語段中的畫線句子,另寫兩句話。要求使用擬人、比喻
32、的修辭手法,句式與示例相同、字?jǐn)?shù)相同或相近。(6分) 清晨,陽光以一種最明亮的語言和風(fēng)中的花木說話。________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 七、(60分) 21.閱讀下面這則材料,按照要求作文
33、。 有一位青年問老師生活的路將是什么樣的,老師說:“在你生活的路上將遇到三重門?!? 青年在路上遇到第一重門:“改變世界?!庇钟龅降诙亻T:“改變別人?!弊詈笥龅降谌亻T:“改變自己?!彼群蠖颊罩プ隽?。后來青年見到老師,老師聽了青年的述說后,微微一笑:“也許你現(xiàn)在應(yīng)該向回走?!? 青年往回走遇到第三重門:“接納自己?!钡诙亻T:“接納別人?!钡谝恢亻T:“接納世界?!彼粲兴?。 請(qǐng)根據(jù)閱讀材料后的感悟?qū)懸黄恼?。要求:①自選角度,自定立意,自選文體,自擬標(biāo)題;②不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文,不得套作,不得抄襲;③用規(guī)范漢字書寫;④不少于800字。 參考答案 階段評(píng)估檢測(cè)(
34、一) 1.D [解析] A.改弦更張(xián);B.角色(jué),生肖(xiào);C.驚蟄(zhé)。 2.C [解析] A項(xiàng)中的“遨”應(yīng)為“翱”,“汽”應(yīng)為“氣”;B項(xiàng)中的“事”應(yīng)為“勢(shì)”;D項(xiàng)中的“冠”應(yīng)為“貫”。 3.B [解析] B.從而:表示結(jié)果或進(jìn)一步的行動(dòng)。用于后分句開頭,沿用前分句的主語。此項(xiàng)正確。A.“捉摸”應(yīng)為“琢磨”,“捉摸”側(cè)重“猜測(cè)”“預(yù)料”,“琢磨”則是“反復(fù)思考”。C.炙手可熱:比喻權(quán)勢(shì)大、氣焰盛,與語境不符。D.同日而語:主要指同一事物不同時(shí)間的比較,多用于否定。 4.D [解析] A.“提升……意見表達(dá)的均衡性與多元化”,搭配不當(dāng);B.“都是值得
35、后人學(xué)習(xí)的榜樣”,句式雜糅;C.濫用介詞造成成分殘缺,刪掉“由于”。 5.C [解析] 第四段中有“然而,單就最近這波‘杜甫很忙’的惡搞熱潮來說”一句,此項(xiàng)以偏概全。 6.D [解析] A項(xiàng),“無知的、淺薄的、低俗的”評(píng)價(jià)是河南省詩(shī)歌協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)馬新朝的觀點(diǎn),不是文本的觀點(diǎn)。B項(xiàng),從“這種惡搞背后可能有網(wǎng)絡(luò)公關(guān)和文化營(yíng)銷的魅影”來看,是作者的猜測(cè),不是鐵定事實(shí)。C項(xiàng),從第五段“與那些曾經(jīng)流行過的網(wǎng)絡(luò)惡搞相比,‘杜甫很忙’并沒有太多特色,最突出的區(qū)別……”來看,說“突出的特色”與原文矛盾。 7.A [解析] A項(xiàng)說網(wǎng)友惡搞杜甫形象,“對(duì)如此惡搞作者持基本否定態(tài)度”錯(cuò),作者認(rèn)為“大可不必對(duì)惡搞杜
36、甫的風(fēng)潮反應(yīng)‘過敏’”,不妨寬容處之。 8.D [解析] A.“歸”譯為去處;B.“虞”譯為憂患;C.“傾蕩”譯為傾覆。 9.C [解析] C.對(duì),對(duì)于,介詞。A.于是,連詞/是,動(dòng)詞。B.憑借……身份,介詞/拿,用,介詞。D.結(jié)構(gòu)助詞,的/結(jié)構(gòu)助詞,定語后置的標(biāo)志。 10.D [解析] “孫權(quán)為幫助曹仁解圍”錯(cuò),文中無據(jù);且孫權(quán)是為削弱劉備實(shí)力,為自己打算。 11.(1)況且本郡百姓?qǐng)?jiān)守忠誠(chéng)的節(jié)操,雖處險(xiǎn)境依然不生二心。對(duì)微小的善行也一定要有所獎(jiǎng)賞,那么做忠義之事的人就會(huì)更加勉勵(lì)自己。(“且”“貳”“則”“勸”各1分,大意1分) (2)各位將軍任性使氣,多數(shù)時(shí)候不愿協(xié)作共事。于是曹
37、操便派趙儼一并參與這三個(gè)地方的軍務(wù),每每遇事開導(dǎo)勸喻,(三位將軍)終于互相親近,和睦相處。(“任氣”“不協(xié)”“參”“遂”各1分,大意1分) [參考譯文] 趙儼字伯然,是潁川郡陽翟縣人。因避亂來到荊州,與杜襲、繁欽互通財(cái)物,共同謀劃,共同生活。當(dāng)初曹操迎接獻(xiàn)帝遷都許昌時(shí),趙儼就對(duì)繁欽說:“曹操(時(shí)為鎮(zhèn)東將軍)應(yīng)時(shí)順世,一定能匡正救助天下,我知道我的去處了?!苯ò捕?197年),趙儼二十七歲,就扶老攜幼去投奔曹操,曹操任命他為朗陵縣長(zhǎng)??h里有許多強(qiáng)橫狡詐不守法紀(jì)之徒,沒有一點(diǎn)畏懼顧忌。趙儼就把為非作歹者的頭目抓起來關(guān)進(jìn)監(jiān)獄,立案審查后,都定為死罪。趙儼關(guān)押歹徒后,又上表郡守,請(qǐng)求把這些人都釋
38、放了,從此威勢(shì)與恩德同時(shí)并行。 當(dāng)時(shí)袁紹發(fā)兵向南侵進(jìn),派使者招降引誘豫州各郡,各郡大都聽從他的命令。只有陽安郡不為所動(dòng),但都尉李通又急于向老百姓征收戶稅。趙儼面見李通說:“今天下動(dòng)蕩不安,各郡一起反叛,只有陽安郡歸附朝廷,你又急著征收戶稅綿絹,別有用心的小人就會(huì)因百姓生亂而感到高興,這不是很遺憾嗎!況且遠(yuǎn)近多有憂患,這些都不能不謹(jǐn)慎呀。”李通說:“袁紹和大將軍曹操相持不下,軍情緊急,左右郡縣又紛紛背叛。假如我們?cè)俨徽魇諔舳惥d絹運(yùn)往朝廷,那些愛探聽消息的人一定會(huì)說我們是見風(fēng)使舵,有所等待,別有企圖?!壁w儼說:“事情也的確如您擔(dān)心的那樣。然而還是應(yīng)當(dāng)權(quán)衡利弊輕重,暫緩征稅,我愿幫您解決這個(gè)難題。
39、”于是就給荀彧寫信說:“現(xiàn)在陽安郡應(yīng)該把征收的綿絹送往朝廷,但是道路充滿艱難險(xiǎn)阻,一定會(huì)招致敵寇的襲擾。眼下百姓生活窮困,周圍鄰近的郡縣一同反叛,我們陽安郡也面臨傾覆,這正是關(guān)系一方安危存亡的緊要關(guān)頭啊。況且本郡百姓?qǐng)?jiān)守忠誠(chéng)的節(jié)操,雖處險(xiǎn)境依然不生二心。對(duì)微小的善行也一定要有所獎(jiǎng)賞,那么做忠義之事的人就會(huì)更加勉勵(lì)自己。善于治理國(guó)家的人,一定要藏富于民。我們認(rèn)為朝廷應(yīng)該憐惜撫慰本郡的百姓,將已經(jīng)收取的綿絹全部退還給他們?!避鲝卮鹫f:“我立刻將此事上報(bào)曹公,公文下發(fā)你郡,將綿絹全都退還百姓。”(陽安郡的吏民聽到這個(gè)消息)上上下下都?xì)g天喜地,郡內(nèi)人心就安定了下來。 后來趙儼入朝任司空掾?qū)僦鞑?。?dāng)
40、時(shí)于禁屯駐在潁陰,樂進(jìn)駐在陽翟,張遼駐扎在長(zhǎng)社,各位將軍任性使氣,多數(shù)時(shí)候不愿協(xié)作共事。于是曹操便派趙儼一并參與這三個(gè)地方的軍務(wù),每每遇事開導(dǎo)勸喻,(三位將軍)終于互相親近,和睦相處。 關(guān)羽將征南將軍曹仁包圍在樊城,趙儼憑議郎的身份南行去參與曹仁的軍事行動(dòng),和平寇將軍徐晃領(lǐng)兵一同前往。到達(dá)樊城后,關(guān)羽把曹仁圍困得更加嚴(yán)密,其余援軍也尚未趕到。徐晃率領(lǐng)的人馬不足以解樊城之圍,而眾將又催促徐晃趕快出兵救援。趙儼就對(duì)眾將說:“如今敵寇把樊城圍困得異常堅(jiān)固,我軍步卒勢(shì)單力薄,并且曹仁又被隔斷不能同力破敵。目前不如命前軍進(jìn)逼包圍,(暗地里)派間諜通報(bào)曹仁,讓他知道城外救兵已到,以此來激勵(lì)將士。算來北路
41、援軍不過十天也會(huì)趕到,(城內(nèi)兵將在這段時(shí)間內(nèi))還足以據(jù)城堅(jiān)守。然后里應(yīng)外合,一起發(fā)起攻擊,敵寇一定會(huì)被打敗。如有救援遲緩的懲罰,我愿替各位擔(dān)當(dāng)責(zé)任?!北妼⒍己芨吲d,于是一面挖地道,一面用弓箭把書信射入城中通報(bào)曹仁,幾次互通消息后,北路援軍也趕到了城下,各軍合兵一處,大戰(zhàn)關(guān)羽。關(guān)羽的兵馬被打退,而孫權(quán)又乘機(jī)襲取了關(guān)羽的輜重,關(guān)羽聽到消息后,當(dāng)即從南路返回。曹仁召集眾將商議軍情,大家都說:“如今因?yàn)殛P(guān)羽處境危急,一定會(huì)驚慌失措,乘勝追擊定能將他活捉?!壁w儼說:“如今關(guān)羽已成為孤軍,更應(yīng)留下他作為孫權(quán)的心腹之患。如果窮追不舍,孫權(quán)就會(huì)改變對(duì)關(guān)羽軍隊(duì)的擔(dān)心,就會(huì)給我軍制造麻煩。魏王也一定在這件事情上深
42、深憂慮。”曹仁于是暫緩追擊。曹操聽說關(guān)羽敗走,唯恐眾將追趕,果然急忙派人傳令給曹仁,就像趙儼所策劃的那樣。 12.諸侯自擇師者王/自擇友者霸/足己而群臣莫之若者亡/今以不谷之不肖而議于朝/且群臣莫能逮/吾國(guó)其幾于亡矣/吾是以有憂色也。 [參考譯文] 楚莊王謀劃一件事情,做得很妥當(dāng),群臣沒有誰能趕上他,退朝以后,臉上卻露出憂愁的神色。申公巫臣進(jìn)前說道:“您在退朝之后面露憂色,這是為什么呢?”楚王回答說:“我聽說過這樣的話,諸侯能自己選擇老師的,就能稱王;能自己選擇朋友的,就能稱霸;自滿自足而群臣比不上他的,就會(huì)亡國(guó)。現(xiàn)在憑我這樣沒能耐的人,在朝廷上商量大事,群臣就比不上我了,我們國(guó)家大概要
43、滅亡了吧,我因此現(xiàn)出了憂愁的神色?!? 13.(1)情景:“新著雨”“欲開時(shí)”。(2分)特點(diǎn):海棠花蕾剛著雨珠含苞欲放,色澤艷麗,嬌嬈而嫵媚。(2分) (2)作用:美麗的莫愁女為欣賞海棠的嬌艷竟懶于梳妝,善畫海棠的畫家梁廣也為海棠的嬌美所吸引而遲遲不動(dòng)筆,側(cè)面烘托海棠美麗;詩(shī)人對(duì)蝴蝶能在海棠花上棲宿而產(chǎn)生了艷羨之情,這就把詩(shī)人對(duì)海棠的贊美與傾慕之情烘托得淋漓盡致。(每個(gè)要點(diǎn)1分) 情感:既歌頌了海棠的自然美,也表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)美的事物的熱愛與追求。(每個(gè)要點(diǎn)1分) 14.(1)煙光凝而暮山紫 (2)徒慕君之高義也 (3)金就礪則利 (4)檣櫓灰飛煙滅 (5)俯察品類之盛 (6)內(nèi)無
44、應(yīng)門五尺之僮 (7)渚清沙白鳥飛回 (8)木欣欣以向榮 15.CE [解析] C項(xiàng),“對(duì)不甘心在社會(huì)底層生活……崇敬之情”說法錯(cuò)誤;E項(xiàng),“因?yàn)樵趥€(gè)性化的時(shí)代這是不被法律許可的”說法錯(cuò)誤。 16.①本文開頭非常細(xì)致地連續(xù)描寫了社會(huì)底層的三種人,并三次說“我”看到他們會(huì)感到不安。這就形成了一個(gè)懸念,能引起讀者的興趣;②同時(shí),這段描寫表明了作者的態(tài)度,既照應(yīng)標(biāo)題,又為下文的議論提供了材料(引出下文的議論)。 [解析] 散文的開頭往往是引子,構(gòu)思精巧,語言優(yōu)美,一般是景物或場(chǎng)面的描寫性語段。答好處時(shí)可用到“突出表現(xiàn)了……”“渲染了……”“開篇扣題”“做鋪墊”“引起下文關(guān)于……的議論(抒情、
45、描寫)”等。 17.原因:①這些人和自己上幾輩的親人一樣,在社會(huì)的底層為生計(jì)苦苦掙扎,正是他們的努力,給社會(huì)貢獻(xiàn)了大量的物質(zhì)財(cái)富,給人們的生產(chǎn)生活帶來了便利;(2分)②他們自力更生、吃苦耐勞的堅(jiān)韌精神,給人們帶來了大量的精神財(cái)富。所以我們今天的生活是建立在他們的奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)上的。(2分)情感:作者的這句話表達(dá)了其對(duì)社會(huì)底層辛勤的勞動(dòng)者的親近和敬意。(2分) [解析] 本題考查考生對(duì)內(nèi)涵豐富的語句的理解能力?;卮鸨绢}時(shí),首先要明確文章的主題,然后結(jié)合上下文語段及全文,抓住關(guān)鍵詞語的引申義和比喻義理解語句的內(nèi)涵。 18.魯迅先生的話現(xiàn)在依然有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。 ①我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)還不發(fā)達(dá),還有一部
46、分人在社會(huì)底層艱難地生活,而有些人卻已在奢侈和放縱中茍活著,沒有很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感,這是讓人憂慮的;②無論怎樣都不能丟掉勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,丟掉悲天憫人的情懷,更不能為了錢而茍且偷生,奴顏婢膝;③生活條件改善了,并不意味著我們就可以揮霍浪費(fèi)了,我們依然要考慮這樣的消費(fèi)有沒有必要,可不可以作更有價(jià)值的投資;④為了發(fā)展,我們必須消費(fèi),但在消費(fèi)過程中,我們不能放縱,為所欲為,沖破法律、道德的底線。(任意答對(duì)3點(diǎn)即可) [解析] 解題時(shí)要明白作者意在托物言志,狀物抒懷,要回答出作者寫作本文的意圖;注意對(duì)整個(gè)作品的文化內(nèi)涵進(jìn)行挖掘,注意與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系。 19.拉美地區(qū)(1分)的一種用把現(xiàn)實(shí)與幻景融為
47、一體(2分)的創(chuàng)作方法進(jìn)行創(chuàng)作的文學(xué)(小說)流派。(1分) 20.示例:繽紛的花朵立刻愉快地抬頭,像一只只恭聽教誨的耳朵,在葉間聆聽。透明的露珠立刻高興地眨眼,像一顆顆熠熠閃光的珍珠,在花間閃亮。(擬人、比喻恰當(dāng)各1分,句意準(zhǔn)確1分;每句3分) [解析] 中心明確,條理清晰:如開頭即顯示時(shí)間“清晨”,句中涉及“陽光、風(fēng)、花木”,語句的色彩是明亮的;續(xù)寫內(nèi)容要順理成章。 21.[審題提示] 門的寓意與啟示:第一重門正反面的啟示:人不僅要學(xué)會(huì)“改變世界”,還要學(xué)會(huì)“接納世界”、包容世界。第二重門正反面的啟示:人不僅要學(xué)會(huì)“改變別人”,還要學(xué)會(huì)“接納別人”、寬容別人。第三重門正反面的啟示:人不
48、僅要學(xué)會(huì)“改變自己”,還要學(xué)會(huì)“接納自己”、欣賞自己。 從青年的角度:從對(duì)三重門的整體把握入手,探討人生的幸福與快樂,和諧與平靜?,F(xiàn)實(shí)生活中,如果我們每一個(gè)人都從這三重門認(rèn)認(rèn)真真地經(jīng)過,并且思考每重門的要義,就會(huì)懂得什么是真正的和諧與平靜,什么是真正的快樂與幸福,懂得追求人生價(jià)值和人生快樂幸福的真諦,敢于并善于探索、嘗試和思考人生的成功之路,主動(dòng)追求和創(chuàng)造美好未來。從老師的角度:長(zhǎng)者有責(zé)任和義務(wù)對(duì)青年人的成長(zhǎng)作導(dǎo)引,幫助他們走一條正確的人生之路。 綜上所述,可用“別人與自我”“改變與接納”“包容與和諧”“成長(zhǎng)之門的點(diǎn)化”“門里門外兩重天”“經(jīng)歷與成長(zhǎng)”“走過人生之門”等為題作文。
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