粵教版高一語文必修一:《朝抵抗力最大的路徑走》-精粹練習(xí)1
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111 粵教版高一語文必修一:《朝抵抗力最大的路徑走》-精粹練習(xí)1 基礎(chǔ)與能力訓(xùn)練 (一)基礎(chǔ)知識 1.下面加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是( ) A.叨(dāo)天 因循(xún) 長沮(jū) 乳臭(xiù)未干 B.桀(jié)溺 夤(yín)緣 淫佚(yì ) 驍(xiāo)勇善戰(zhàn) C.渣滓(zàǐ) 蹶(qué)倒 真諦(di) 集腋(yè)成裘 D.狙擊(jú) 瑣屑(xiè) 敷衍(yǎn) 涇(jìng)渭分明 2.下面句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A.意境要經(jīng)過洗練,表現(xiàn)意境的詞句也要經(jīng)過推敲,才能脫去渣滓,達(dá)到精妙境界。 B.他們在道德學(xué)問事功各方面都決不會有成就,萬一以庸庸得厚福,也是叨天之幸。 C.他畢生東奔西走,席不瑕暖,在陳絕過糧,在匡遇過生命的危險(xiǎn)。 D.我們的時(shí)代是“天將降大任于斯人”的時(shí)代了,孟子所說的種種磨折,我們正在親領(lǐng)身受。 3.下面詞語解釋有誤的一項(xiàng)是( ) A.①叨天:沾光,受到好處。 ②附麗:依附,附著。 B.①夤緣:喻拉攏關(guān)系,向上巴結(jié)。 ②洗練:簡練。 C.①淫佚:縱欲放蕩。 ②因循茍且:沿襲舊的,敷衍應(yīng)付。 D.①蹶倒:摔倒,比喻失敗或挫折。 ②敷衍:表面上應(yīng)付。 4.下列各句中,句意明確、沒有語病的一項(xiàng)是( ) A.修改不是創(chuàng)作,切忌不要改變原意,尤其應(yīng)注意,能調(diào)整語序就不增刪,能改一處解決得了的,就不要改動(dòng)兩處,改病句也要簡要高效。 B.共青團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)與新生代市場監(jiān)測機(jī)構(gòu)共同發(fā)布的《2004年中國大學(xué)生消費(fèi)與生活形態(tài)研究報(bào)告》表明,大學(xué)生群體正呈現(xiàn)出越來越明顯的四大特性。 C.就人民群眾關(guān)注的“兩會”熱點(diǎn)問題,人民網(wǎng)與人民日報(bào)國內(nèi)政治部從1月26 Et起聯(lián)合在網(wǎng)上開展調(diào)查,選出了10個(gè)百姓關(guān)注的問題,并給予公布。 D.天安門廣場、北大紅樓等7個(gè)景點(diǎn),已被國家旅游局定為北京首批紅色旅游景點(diǎn)。對于天安門廣場是否收門票的問題,旅游局新聞發(fā)言人方澤華給予了否認(rèn)。 5.把下面的句子組合成語意連貫的一段話。(只填序號) (1)大概,春日融融,秋波澹澹。 (2)我卻想大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的季節(jié)。 (3)歷代文人不知寫了多少春花秋月,卻極少有夏的影子。 (4)有閑情逸致的人,自然不喜歡這種緊張的旋律。 (5)而夏呢,總是浸在苦澀的汗水里。 答: 6.結(jié)合實(shí)例,簡要說明本文“層層推進(jìn)的論證方式”。 答: 7.名句續(xù)寫: 天將降大任于斯人也, , , , , ,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能。(《孟子》) 8.文學(xué)常識填空: 朱光潛(1897-1986),著名 、文藝?yán)碚摷?、翻譯家。他的作品有 (任選一部填寫)。 (二)課內(nèi)閱讀 閱讀下面兩段文字,完成9~14題。 ①“抵抗力”是物理學(xué)上的一個(gè)術(shù)語。凡物在靜止時(shí)都本其固有“隋性”而靜止。要使它動(dòng),必須在它身上加“動(dòng)力”,動(dòng)力愈大,動(dòng)愈速愈遠(yuǎn)。動(dòng)的路徑上不能無抵抗力,凡物的動(dòng)都朝抵抗力最低的方向。如果抵抗力大于動(dòng)力,動(dòng)就會停止,抵抗力盡管低,聚集起來也可以使動(dòng)力逐漸減小以至于消滅,所以物不能永動(dòng)。靜止后要它續(xù)動(dòng),必須加以新動(dòng)力。這是物理學(xué)上一個(gè)很簡單的原理,也可以應(yīng)用到人生上面。人像一般物質(zhì)一樣有惰性,要想他動(dòng),也必須有動(dòng)力。人的動(dòng)力就是他自己的意志力。意志力愈強(qiáng),動(dòng)愈易成功:意志力愈弱,動(dòng)愈易失敗。不過人和一般物質(zhì)有一個(gè)重要的區(qū)別:一般物質(zhì)的動(dòng)都是被動(dòng),使它動(dòng)的動(dòng)力是外來的;人的動(dòng)有時(shí)可以是主動(dòng),使他動(dòng)的意志力是自生自發(fā)自給自足的。在物的方面,動(dòng)不能自動(dòng)地隨抵抗力之增加而增加;在人的方面,意志力可以自動(dòng)地隨抵抗力之增加而增加,所以物質(zhì)永遠(yuǎn)是朝抵抗力最低的路徑走,而人可以朝抵抗力最大的路徑走。物的動(dòng)必終為抵抗力所阻止。而人的動(dòng)可以不為抵抗力所阻止。 9.文段在寫人的意志力之前為什么要寫物理學(xué)的動(dòng)力原理? 答: 10.作者提出“人可以朝抵抗力最大的路徑走”的理由是什么? 答: 11.這一段主要運(yùn)用什么論證方法?有什么好處? 答: ②這是一個(gè)瑣屑的事例,其實(shí)世間一切事情都可作如此看。歷史上許多偉大人物之所以能有偉大成就,大半都靠極堅(jiān)強(qiáng)的意志力,肯向抵抗力最大的路徑走。例如孔子,他是當(dāng)時(shí)一個(gè)大學(xué)者,門徒很多,如果他貪圖個(gè)人的舒適,大可以坐在曲阜過他安靜的學(xué)者生活。但是他畢生東奔西走,席不暇暖,在陳絕過糧,在匡遇過生命的危險(xiǎn),他那副奔波勞碌棲棲惶惶的樣子頗受當(dāng)時(shí)隱者的嗤笑。他為什么要這樣呢?就因?yàn)樗懈母锸澜绲谋ж?fù),非達(dá)到理想,他不肯罷休。《論語》長沮桀溺峰足以見出他的心事。長沮桀溺二人隱在鄉(xiāng)下耕田,孔子叫子路去向他們問路,他們聽說是孔子,就告訴子路說:“滔滔者天下皆是也,而誰以易之!”意思是說,于今世道到處都是一般糟,誰去理會它,改革它呢?孔子聽到這話嘆氣說:“鳥獸不可與同群,吾非斯人之徒與而誰與?天下有道,丘不與易也?!币馑际钦f,我們既是人就應(yīng)做人所應(yīng)該做的事;如果世道不糟,我自然就用不著費(fèi)氣力去改革它??鬃悠缴f的話,我覺得這幾句最沉痛,最偉大。長沮桀溺看天下無道,就退隱躬耕,是朝抵抗力最低的路徑走;孔子看天下無道,就犧牲一切要拼命去改革它,是朝抵抗力最大的路徑走。他說得很干脆,“天下有道,丘不與易也”。 12.請寫出選段的中心句。 答: 13.“這是一個(gè)瑣屑的事例,其實(shí)世間一切事情都可作如此看”一句中,“瑣屑”“如此”分別指什么? 答: 14.作者將孔子與長沮桀溺二人比照著寫,有何用意? 答: (三)課外拓展 閱讀下面文章,完成15~20題。 我對命運(yùn)這樣說 (一) 你是誰?冥冥時(shí)空中,何處是你的家鄉(xiāng)?哪里是你的歸宿?你知道嗎?我叩問過一萬次關(guān)于你的謎。 你跟人類,跟隨著世紀(jì),來也神秘,去也神秘;歌也匆匆,哭也匆匆。我分明感到你就在身邊,為什么看不到你的眼睛,見不到你的身影。 你這有聲有色的虛無,無影無蹤的實(shí)有。我看不見你,但我感到你的存在,你的呼喚,你的權(quán)威。我曾撫摸過你的殘暴,也撫摸過你的溫柔;曾撫摸過你的專橫,也撫摸過你的仁厚。我知道你游蕩在愛與恨之交,生與死之界,但我看不見你,不知道你是什么模樣。 昨夜我在夢里見到你,你仿佛是一個(gè)馬戲團(tuán)的戲子,帶著小丑的高帽,揮動(dòng)著枯萎的樹枝,戲弄著所有的看客。 古往今來,有人匍匐在你的腳下,有人顫抖在你的面前,或作絕望的抗?fàn)?,或作希望的祈求,你都無動(dòng)于衷。你高傲又謙卑,慳吝又豁達(dá)。你隨時(shí)都可以擁抱我,隨時(shí)都可以拋棄我。今日你贈(zèng)給人們以鮮花,明日卻灑給人們以苦淚。 我和你,總是隔著一層霧。霧中看著你,只有解不開的朦朧,穿不透的模糊,猜不完的玄奧。 (二) 你把貧窮帶給善良的茅屋,把皮鞭交給狂妄的庸夫,把花環(huán)贈(zèng)給無聊的騙子,把洪水帶給純樸的村落。 可是,我又聽到你的辯護(hù): 我并非魔鬼,我是天使。我有天使的彩翼和彩夢。是我把你帶到母親的懷抱——生命永恒的熱土;你一降生就進(jìn)入溫馨的家園,家園里有生命的泉水,潔白的乳汁。因?yàn)橛羞@家園,你童年的靈魂,才無須到處漂泊。 我給探求者獻(xiàn)以創(chuàng)造的極樂,對頹廢者罰以精神的虛空,把怯懦者安頓在陰冷的墻角,為剛強(qiáng)者展示寬廣的道路。所有鍥而不舍的尋找者,都是我的友人。我給他們艱難險(xiǎn)阻,只是為了激發(fā)他們的生命的巨浪;我逼迫他們流下的眼淚,只是為了洗明求索的眼睛。 (三) 她是誰呢?我說不清。她該半是魔鬼,半天是天使;半是狼,半是鴿子;半是我的敵人,半是我的朋友。 給我這么多痛苦,給我這么多折磨,給我這么多虛幻的期待,給我這么多實(shí)在的戰(zhàn)斗。每天都在奔波,但不知道,奔波是為了戰(zhàn)勝她給我的厄運(yùn),還是為了去接受她給我的誘惑?生命中那些難忘的歡樂,不知道是她的贈(zèng)予還是我的汗水的報(bào)酬? 讓她去吧,我不再思索。讓她去吧,我不再困惑。我相信她是強(qiáng)大的,但我也并不軟弱。我相信可以成為她的主宰,即使主宰不了,也決不甘心作她的奴仆。我甩開她的陰影,將自己尋找,自己選擇,自己造就自己的心靈,自己保衛(wèi)自己的魂魄。我自己賦予自己以強(qiáng)大的力量,挾著她,讓她和我一起追求。即使挾不住她,也不會讓她牽著走。讓我浩歌而癲狂,我不愿意;讓我煮酒而沉淪,我不愿意;讓我頌揚(yáng)命運(yùn)的鐵拳,我不愿意;讓我背叛自己的良知,我不愿意;讓我停止求索的腳步,我不愿意;讓我凍結(jié)胸中的火焰,我不愿意;讓我譴責(zé)辛勤的園丁和他的不成熟的花朵,我不愿意。不管她是魔鬼還是天使,我都不被她征服。不屈服于命運(yùn)之神的誘惑與調(diào)遣,這才是人的生活。 15.把下列句子填入文中,順序正確的一項(xiàng) ①你這貨真價(jià)實(shí)的魔鬼,我已看穿你的罪惡: ②我思索了漫長的時(shí)日,無法駁斥命運(yùn)之神的辯護(hù)。 ③還沒有記憶的時(shí)候,你就闖進(jìn)我的生活。 A.①②③ B.②①③ C.③②① D.③①② 16.第一部分中“有聲有色的虛無,無影無蹤的實(shí)有”的含義是什么? 答: 17.簡要分析第三部分中“我相信她是強(qiáng)大的,但我也并不軟弱”一句所蘊(yùn)含的思想感情? 答: 18.通觀全文,簡要分析作者對“命運(yùn)”認(rèn)識的發(fā)展過程。 答: 。 19.作者在文中使用“你”“我”“她”三種人稱來指“命運(yùn)”,這樣寫有什么作用? 答: 。 20.下列對這篇散文的賞析,正確的兩項(xiàng)是 A.文中兩處加點(diǎn)的“不知道”含義不同,第一部分中的“不知道”表現(xiàn)了作者無法把握“命運(yùn)”的迷茫,而后者則表明作者為“命運(yùn)”已經(jīng)有了較為深入的認(rèn)識。 B.“你把貧窮帶給善良的茅屋”一句充滿著對“命運(yùn)”不公的譴責(zé),其中的“茅屋”一詞使用了借代的修辭手法,指貧窮的人。 C.“可是,我又聽到了你的辯護(hù)”一句在結(jié)構(gòu)上有承上啟下的作用,在內(nèi)容上表明作者完成了對“命運(yùn)”認(rèn)識的根本轉(zhuǎn)變。 D.文章結(jié)尾用七個(gè)“我不愿意”表明作者不屈從于“命運(yùn)”的主宰。其中作者將自己比作一團(tuán)“火焰”,顯示了作者戰(zhàn)勝“命運(yùn)”的信心。 E.本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語言酣暢,富有詩意,運(yùn)用了比喻、擬人、排比等修辭手法,充分表現(xiàn)了作者不屈服于“命運(yùn)”的唯物主義精神。 【參考答案】 (一)基礎(chǔ)知識 1. B(A叨tāo天;C渣滓zǐ ;D涇jīng渭分明)。2.C(“席不瑕暖”應(yīng)為“席不暇暖”)。3.B(“洗練”本來有“簡練”的意思,但在文中是“提煉”的意思)。4. B(A.表意不明,“切忌不要”中刪去“不要”;C語序不當(dāng),“10個(gè)”移到“關(guān)注的”之后;D.搭配不當(dāng),“是否”與“給予了否認(rèn)”照應(yīng)失當(dāng))。5. (3)(1)(5)(4)(2)。 6.作者在第二部分里,邏輯思維非常嚴(yán)密,采用層層推進(jìn)的方式,先是從抵抗力談起,由物理學(xué)到人,再從人的本身談起,強(qiáng)調(diào)人要克服惰性,必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力,不怕朝抵抗力最大的路徑走。然后又以孔子為例,從歷史的角度去分析得出了:歷史上許多偉大人物之所以能有偉大成就,大半都靠極堅(jiān)強(qiáng)的意志力這一結(jié)論。再從現(xiàn)當(dāng)今的角度去分析人應(yīng)該克服懶惰,提倡奮斗精神。最后,上升到了一個(gè)高度,從國家、民族的角度出發(fā),指出了中華民族的興旺發(fā)展史也就是民族的奮斗史。7. 必先苦其心志 勞其筋骨 餓其體膚 空乏其身 行拂亂其所為 孟子。8.美學(xué)家 《文藝心理學(xué)》《談美》《詩論》《西方美學(xué)史》(任選一部填寫)。 (二)課內(nèi)閱讀 9. 作者先寫物理學(xué)的動(dòng)力原理,目的是聯(lián)系人生的動(dòng)力,引出意志力,從而說明人可以“朝抵抗力最大的路徑走”的原因。10. 人的動(dòng)力就是他自己的意志力,意志力可以自動(dòng)的隨抵抗力的增加而增加,所以人就可以朝抵抗力最大的路徑走。 11. 類比和對比論證方法。這樣使道理說得更清楚明白,通俗易懂,容易被讀者接受。 12. “歷史上許多偉大人物之所以能有偉大成就,大半都靠極堅(jiān)強(qiáng)的意志力,肯向抵抗力最大的路徑走?!?13. “瑣屑”指“細(xì)小”的意思。 “如此”指“你對于最大抵抗力的征服,你的企圖成功了。”14. 意在說明選擇路徑不同,人生的結(jié)果也不一樣。偉大人物之所以能有偉大成就,就在于他肯向抵抗力最大的路徑走。 (三)課外拓展 15.D。16.人們知道命運(yùn)存在,但又看不見它;人們看不見命運(yùn),但能感到命運(yùn)的存在。(大意相同或用原文作答均可)。17.作者既表達(dá)了“命運(yùn)”對人的主宰作用,也表達(dá)了自己要和命運(yùn)抗?fàn)幣c不屈。18.作者對命運(yùn)的認(rèn)識,首先是不理解、困惑以及無法把握;隨后借命運(yùn)的“辯護(hù)”,從另一個(gè)側(cè)面(或積極、正面的角度),對命運(yùn)進(jìn)行了新的思考;最后是決心不受命運(yùn)的擺布(或不屈服于命運(yùn)之神的誘惑與調(diào)遣),自己來塑造自己的人生。(能扣住三個(gè)階段的特點(diǎn)作答,大意相同即可)19.第一部分使用第二人稱“你”,直接地表現(xiàn)了作者對命運(yùn)的困惑和叩問;第二部分用第一人稱“我”,讓命運(yùn)為自己辯護(hù),巧妙地表達(dá)了作者對命運(yùn)的深入思考;第三部分用第三人稱“她”,更能突出作者審視命運(yùn)時(shí)的冷靜和客觀。(能就“你”“我”“她”三個(gè)人稱的任何兩個(gè)作恰當(dāng)分析即可) 人稱的變化反映了作者與命運(yùn)之間距離的變化,而距離的變化又反映了作者對命運(yùn)的思考和認(rèn)識的逐漸深入。(只要答到“反映了作者對命運(yùn)認(rèn)識的變化”或大意相近即可)。20.A B。 111- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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