魯教版思品七上第二單元走進新的學習生活復習課件

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1、（復習課）（復習課）檢查與回顧 1 1、為什么說人最寶貴的是生命？如何珍惜愛護、為什么說人最寶貴的是生命？如何珍惜愛護我們的生命？我們的生命？2 2、作為青少年應該如何珍惜青春年華，創(chuàng)造有、作為青少年應該如何珍惜青春年華，創(chuàng)造有意義人生，讓青春更美麗？意義人生，讓青春更美麗？3 3、怎樣盡快適應新的學習生活？、怎樣盡快適應新的學習生活？4 4、良好的班集體對個人成長有什么作用？怎樣、良好的班集體對個人成長有什么作用？怎樣融入新的班集體，做好班集體的主人？融入新的班集體，做好班集體的主人？5 5、正確認識自己的好處？怎樣正確認識和評價、正確認識自己的好處？怎樣正確認識和評價自己？自己？1、學習對

2、一個人的生存和發(fā)展有怎樣的、學習對一個人的生存和發(fā)展有怎樣的重要意義？重要意義？2、怎樣理解受教育既是公民的基本權利，、怎樣理解受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務？又是公民的基本義務？3、作為中學生，我們應該怎樣珍惜受教、作為中學生，我們應該怎樣珍惜受教育的權利，履行受教育的義務？育的權利，履行受教育的義務？4、今后你打算如何學習？、今后你打算如何學習？（一）轉變學習方（一）轉變學習方式（二）選擇適當?shù)膶W習方法（三）養(yǎng)成良好的學習習式（二）選擇適當?shù)膶W習方法（三）養(yǎng)成良好的學習習慣慣 5、好的學習習慣的好處？、好的學習習慣的好處？互相幫助，共同復習互相幫助，共同復習請你注意以下內(nèi)容請

3、你注意以下內(nèi)容 學習是豐富知識，增長才干的學習是豐富知識，增長才干的主要途徑主要途徑。人的高尚品德不是天生的，而是人的高尚品德不是天生的，而是在后天的學習和生活中在后天的學習和生活中逐漸培養(yǎng)起來的逐漸培養(yǎng)起來的。受教育能改變我們的生活和命運，是每個人自身生存和受教育能改變我們的生活和命運，是每個人自身生存和發(fā)展的要求，是我國公民的一項發(fā)展的要求，是我國公民的一項基本權利基本權利。從從國家發(fā)展國家發(fā)展對公民的要求來說，受教育是我國公民的一對公民的要求來說，受教育是我國公民的一項基本義務。項基本義務。在學習中，在學習中，制訂切實可行的學習計劃，合理安排時間，制訂切實可行的學習計劃，合理安排時間，利

4、用計算機網(wǎng)絡進行學習利用計算機網(wǎng)絡進行學習等都是行之有效的學習方法。等都是行之有效的學習方法。好的學習方法，應該符合好的學習方法，應該符合認知規(guī)律認知規(guī)律，符合自己的個性特符合自己的個性特點點。最適合自己的學習方法最適合自己的學習方法，才是，才是最有效最有效的學習方法。的學習方法。學習習慣是在學習習慣是在長期長期的學習過程中形成的的學習過程中形成的比較穩(wěn)定比較穩(wěn)定的學習的學習行為方式。行為方式。遵守紀律遵守紀律就是一種就是一種關心集體、關心他人關心集體、關心他人的良好行為。的良好行為。練一練練一練（判斷正誤）（判斷正誤）1、創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體，主要是每個人管好自己，做好自、創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集

5、體，主要是每個人管好自己，做好自己的事。（己的事。（）2、初中生活給我們提出了更高的要求，所我們感到壓力很大，、初中生活給我們提出了更高的要求，所我們感到壓力很大，毫無興趣可言。（毫無興趣可言。（）3、只要自覺遵守并維護集體紀律，就能形成良好的班集體。、只要自覺遵守并維護集體紀律，就能形成良好的班集體。（）4、全面客觀地看待自己，用發(fā)展的眼光看待自己，是正確認、全面客觀地看待自己，用發(fā)展的眼光看待自己，是正確認識自己的好方法。（識自己的好方法。（）5、我國實現(xiàn)現(xiàn)代化，科技是關鍵，教育是基礎。（、我國實現(xiàn)現(xiàn)代化，科技是關鍵，教育是基礎。（）6、自主學習、合作學習、探究學習是我們現(xiàn)在應該選擇的學、

6、自主學習、合作學習、探究學習是我們現(xiàn)在應該選擇的學習方法。（習方法。（）7、“書山有路勤有徑，學海無涯苦作舟。書山有路勤有徑，學海無涯苦作舟。”是說要勤奮刻苦，是說要勤奮刻苦，不斷地努力和積累。（不斷地努力和積累。（）8、從國家發(fā)展對公民的要求來說，受教育是我國公民的一項、從國家發(fā)展對公民的要求來說，受教育是我國公民的一項基本權利。（基本權利。（）9、教育能改變個人的命運，但決定不了國家的未來。、教育能改變個人的命運，但決定不了國家的未來。（）BBBAAAABB 10、人的一生總是處在不斷的發(fā)展和變化中，這就要、人的一生總是處在不斷的發(fā)展和變化中，這就要求我們?nèi)娴乜创约?。（求我們?nèi)娴乜创?/p>

7、自己。（）11、要正確認識和評價自己，就要多拿自己的短處和、要正確認識和評價自己，就要多拿自己的短處和別人的長處相比。別人的長處相比。（）12、與同學和睦相處，說明同學之間只有合作，沒有、與同學和睦相處，說明同學之間只有合作，沒有競爭。競爭。（）13、如果沒有終身學習的意識和能力，就難以在二十、如果沒有終身學習的意識和能力，就難以在二十一世紀生存。一世紀生存。（）14、“學習有法，但無定法，貴在得法。學習有法，但無定法，貴在得法?！敝挥羞m合只有適合自己的方法，才是最好的學習方法。（自己的方法，才是最好的學習方法。（）15、青少年不接受義務教育，是不珍惜自己受教育的、青少年不接受義務教育，是不珍

8、惜自己受教育的權利、對國家和自己不負責任的表現(xiàn)。（權利、對國家和自己不負責任的表現(xiàn)。（）BBBAAA請根據(jù)同學的下列問題幫助他采取相應的措施請根據(jù)同學的下列問題幫助他采取相應的措施對初中的學習方法、學對初中的學習方法、學習方式不適應習方式不適應不愿意與教師交往不愿意與教師交往感到學習壓力大，同學感到學習壓力大，同學間競爭激烈。間競爭激烈。我腦子笨，什么事情都我腦子笨，什么事情都做不好。做不好。我學習很刻苦，晚上常我學習很刻苦，晚上常常學習到深夜，但是我常學習到深夜，但是我的學習成績并沒有提高的學習成績并沒有提高多與老師同學交流，轉變學習方式，加強多與老師同學交流，轉變學習方式，加強學習方法的探

9、索，努力形成適合自己特點學習方法的探索，努力形成適合自己特點的學習方法，盡快適應初中學習生活。的學習方法，盡快適應初中學習生活?？朔]鎖心理，把握各種機會，主動、熱克服閉鎖心理，把握各種機會，主動、熱情、誠懇地與老師交流，使自己快樂地學情、誠懇地與老師交流，使自己快樂地學習。習。分析原因，調整心態(tài)，正確認識和處理同學分析原因，調整心態(tài)，正確認識和處理同學間的競爭與合作，盡快適應初中學習生活。間的競爭與合作，盡快適應初中學習生活。要學會全面客觀的認識自己，調整心態(tài)，要學會全面客觀的認識自己，調整心態(tài)，多多發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，多為自己創(chuàng)造成功的機會，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，多為自己創(chuàng)造成功的機會，找到自信。找

10、到自信。學習方法不對頭，要正確認識選擇適當學學習方法不對頭，要正確認識選擇適當學習方法與勤奮學習的關系，要從自己的實習方法與勤奮學習的關系，要從自己的實際出發(fā)，多與同學老師交流，摸索最適合際出發(fā)，多與同學老師交流，摸索最適合自己特點的有效學習方法。自己特點的有效學習方法。下列同學是通過哪種途徑進行自我認識和評下列同學是通過哪種途徑進行自我認識和評價的？價的？內(nèi)容內(nèi)容評價途徑評價途徑我經(jīng)常丟三落四，找不到自己我經(jīng)常丟三落四，找不到自己的東西。我認識到自己有粗心、的東西。我認識到自己有粗心、馬虎的毛病。馬虎的毛病。我的同學為人熱情，同學們經(jīng)我的同學為人熱情，同學們經(jīng)常找他幫忙，而找我的人卻很常找他

11、幫忙，而找我的人卻很少。我認識到我對待他人缺少少。我認識到我對待他人缺少熱情。熱情。那天，我婉轉地給老師指出了那天，我婉轉地給老師指出了課堂上的一個小錯誤，老師表課堂上的一個小錯誤，老師表揚了我。我覺得自己很細心，揚了我。我覺得自己很細心，也挺勇敢。也挺勇敢。通過自我觀察，反思自己的表現(xiàn)，通過自我觀察，反思自己的表現(xiàn)，來認識和評價自己的。來認識和評價自己的。在與他人的接觸、交流和比在與他人的接觸、交流和比較中發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而較中發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而認識自我。認識自我。從他人對自己的態(tài)度和評價從他人對自己的態(tài)度和評價中認識自己。中認識自己。學名人，助成長 大仲馬在年輕的時候窮困潦倒，希望找一

12、份工作。當父親大仲馬在年輕的時候窮困潦倒，希望找一份工作。當父親的朋友問他有什么長處時，他連連搖頭。無奈對方讓他留下的朋友問他有什么長處時，他連連搖頭。無奈對方讓他留下住址，以后聯(lián)系。當他寫地址轉身要走時，父親的朋友拉住住址，以后聯(lián)系。當他寫地址轉身要走時，父親的朋友拉住他：他：“年輕人，你的字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點啊，年輕人，你的字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點啊，你不該只滿足找一份糊口的工作。你不該只滿足找一份糊口的工作?！卑衙謱懞靡菜阋粋€優(yōu)把名字寫好也算一個優(yōu)點？想到這里，大仲馬立刻輕松起來，點？想到這里，大仲馬立刻輕松起來，他感到自己肯定會有他感到自己肯定會有所作為所作為。數(shù)年后

13、，他果然寫出了享譽世界的經(jīng)典作品，成為。數(shù)年后，他果然寫出了享譽世界的經(jīng)典作品，成為法國著名的作家。法國著名的作家。1、大仲馬從窮困潦倒到成功的事例說明了什么？、大仲馬從窮困潦倒到成功的事例說明了什么？2、通過大仲馬的事例，你認為我們今后應該如何去做？、通過大仲馬的事例，你認為我們今后應該如何去做？一、人無完人，每個人都有自己的長處，也有自己的短處。一個一、人無完人，每個人都有自己的長處，也有自己的短處。一個人能夠正確認識自己是非常重要的，這有助于明已之長，知已之短，人能夠正確認識自己是非常重要的，這有助于明已之長，知已之短，確定符合自己實際的目標；有利于發(fā)掘自身潛能，不斷提高自身素質，確定符

14、合自己實際的目標；有利于發(fā)掘自身潛能，不斷提高自身素質，獲得更大的自我發(fā)展空間，從而塑造一個嶄新的自我。獲得更大的自我發(fā)展空間，從而塑造一個嶄新的自我。二、人要學會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，找到自信。因為自信使人勇敢。二、人要學會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，找到自信。因為自信使人勇敢。自信使人有克服困難的勇氣和自強不息的力量。自信能使人發(fā)揮潛能。自信使人有克服困難的勇氣和自強不息的力量。自信能使人發(fā)揮潛能。（一）（一）一是正確評價自己的基本方法。（一是正確評價自己的基本方法。（1）要學會掌握全面看問題）要學會掌握全面看問題的方法。（正視現(xiàn)實，實事求是，全面客觀地看待自己。）（的方法。（正視現(xiàn)實，實事求是，全面客觀地

15、看待自己。）（2）要）要學會用發(fā)展的眼光看問題。學會用發(fā)展的眼光看問題。二是了解和評價自己的途徑。（二是了解和評價自己的途徑。（1）通過）通過自我觀察自我觀察，反省自己。（，反省自己。（2）與他人接觸交流和比較中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而認識自己。與他人接觸交流和比較中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而認識自己。（3）他人對自己的態(tài)度和評價中認識自己。）他人對自己的態(tài)度和評價中認識自己。（二）樹立自信的方法和途徑有：（二）樹立自信的方法和途徑有：（1）、發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)勢，找到自信的支點。我們要學會欣賞自己）、發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)勢，找到自信的支點。我們要學會欣賞自己的優(yōu)點和長處，而不要過多自己的缺點和劣勢，這樣

16、才能增強自的優(yōu)點和長處，而不要過多自己的缺點和劣勢，這樣才能增強自信心。信心。（2）、嘗試成功的喜悅。自信是成功的產(chǎn)兒，沒有成功體驗，）、嘗試成功的喜悅。自信是成功的產(chǎn)兒，沒有成功體驗，就不會有自信。就不會有自信。（3）、正視不足，變?nèi)鯙閺?。我們要樹立真正的自信，就要正）、正視不足，變?nèi)鯙閺?。我們要樹立真正的自信，就要正視自己的不足，并想辦法加以克服和彌補，使之變?nèi)鯙閺?。當一視自己的不足，并想辦法加以克服和彌補，使之變?nèi)鯙閺?。當一個人通過艱苦的努力，彌補了自己的不足，變得堅強有力的時候，個人通過艱苦的努力，彌補了自己的不足，變得堅強有力的時候，才能有真正的自信。才能有真正的自信。（4）、克服自

17、卑心理。）、克服自卑心理。努力學習，攀登高峰努力學習，攀登高峰 37歲的劉四川是郴州市永興縣復和鄉(xiāng)劉家村一位地道的農(nóng)歲的劉四川是郴州市永興縣復和鄉(xiāng)劉家村一位地道的農(nóng)民，一九八二年從永興一中高考落榜后，打過工，當過小民，一九八二年從永興一中高考落榜后，打過工，當過小老板。從老板。從1982年到年到2002年，年，20年劉四川一直沒有放棄過年劉四川一直沒有放棄過讀書，他參加過全國成人高等教育的?？贫?、本科段的自讀書，他參加過全國成人高等教育的專科段、本科段的自覺考試。當覺考試。當2001年國家高考政策取消了考生年齡限制、鼓年國家高考政策取消了考生年齡限制、鼓勵社會人員參加高考后，劉四川閉門在家苦讀

18、一年，把高勵社會人員參加高考后，劉四川閉門在家苦讀一年，把高中課程全部復習了一遍。功夫不負有心人，他在中課程全部復習了一遍。功夫不負有心人，他在2002年高年高考中以考中以525分的成績被深圳大學錄取。據(jù)悉，劉四川是當分的成績被深圳大學錄取。據(jù)悉，劉四川是當年永興縣高考中年齡最大的考生。年永興縣高考中年齡最大的考生。劉四川作為一名普通的大齡農(nóng)民為什么要堅持學習，圓自己的大劉四川作為一名普通的大齡農(nóng)民為什么要堅持學習，圓自己的大學夢？（從兩個角度分析）學夢？（從兩個角度分析）1、因為學習是成才的階梯。學習可以提高品德修養(yǎng)；學習可以增長才干；學習、因為學習是成才的階梯。學習可以提高品德修養(yǎng)；學習可

19、以增長才干；學習才能適應社會發(fā)展的需要。才能適應社會發(fā)展的需要。2、在我國受教育既是公民的基本權利，也是公民的基本義務。受教育能改變我、在我國受教育既是公民的基本權利，也是公民的基本義務。受教育能改變我們的生活和命運，是每個人自身生存和發(fā)展的要求，是我國公民的一項基本權們的生活和命運，是每個人自身生存和發(fā)展的要求，是我國公民的一項基本權利。從國家發(fā)展對公民的要求來說，受教育又是我國公民的一項基本義務。利。從國家發(fā)展對公民的要求來說，受教育又是我國公民的一項基本義務。我們應珍惜受教育的權利，履行受教育的義務。通過多種途徑，爭取接受更我們應珍惜受教育的權利，履行受教育的義務。通過多種途徑，爭取接受更高程度的教育。高程度的教育。學習是一門學問，它體現(xiàn)出學學習是一門學問，它體現(xiàn)出學習者的智慧。假如讓你一下了把習者的智慧。假如讓你一下了把一本書或一章內(nèi)容復習完，你可一本書或一章內(nèi)容復習完，你可能很為難，也一定會復習不好，能很為難，也一定會復習不好，但如果你能化整為零，把知識分但如果你能化整為零，把知識分成小塊來，每天復習一點，堅持成小塊來，每天復習一點，堅持下去，你會發(fā)現(xiàn)另一番令你欣喜下去，你會發(fā)現(xiàn)另一番令你欣喜的景象！的景象！