《二年級數(shù)學下冊 10 總復習第4課時 克和千克、數(shù)學廣角——推理教案 新人教版(共4頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級數(shù)學下冊 10 總復習第4課時 克和千克、數(shù)學廣角——推理教案 新人教版(共4頁DOC)（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、……………………………………………………………最新資料推薦…………………………………………………
◎教學筆記
第4課時 克和千克、數(shù)學廣角——推理
?教學內(nèi)容
完成教科書P117~119“練習二十二”第7、15、17題。
?教學目標
1.鞏固對克和千克的認識，并能根據(jù)實際情況區(qū)分、應用克和千克，形成正確的質(zhì)量單位的概念。
2.培養(yǎng)綜合運用所學知識解決簡單的實際問題的能力，不斷發(fā)展學生的思維能力。
3.培養(yǎng)良好的學習習慣，增強學生學習數(shù)學的興趣和信心。
?教學重點
有條理地展示所學知識的過程。
?教學難點
清晰、有條理地對推理過程進行表述。
?教學準備
課件。
2、?教學過程
一、復習克和千克
課件展示天平和秤。
【教學提示】
喚醒學生對1克和1千克的質(zhì)量的感知。
師：它們稱量的單位是什么？
【學情預設(shè)】回顧秤的認識，學生能夠找到秤的質(zhì)量單位。
師：接下來我們來回顧克和千克的相關(guān)知識。(板書：
一、克和千克)
1.回顧常用的質(zhì)量單位。
師：大家還記得在水果店買水果時，稱量水果用的是什么單位嗎？
【學情預設(shè)】克，千克。由于中國的計量習慣，有些學生會說斤或者匯報說價碼上寫明的是多少元/500克。
師：克和千克是國際通用的質(zhì)量單位，斤和公斤是我國常用的質(zhì)量單位。為什么有的價碼會標500克的價格呢？
【學情預設(shè)】因為500克=1斤。
3、
師：今天我們主要是復習國際通用的質(zhì)量單位“克”和“千克”。它們還可以用字母表示。[板書：克（g）、千克(kg)]
2.結(jié)合實際體會克和千克。
師：看到1克和1千克，你會想到什么？怎樣區(qū)分這兩個單位？
【學情預設(shè)】克是計量較輕物體的質(zhì)量單位，千克是計量較重物體的質(zhì)量單位。（板書）
師：生活中哪些物體的質(zhì)量約是1克或者1千克？
【學情預設(shè)】7顆黃豆的質(zhì)量大約是1克。5個蘋果的質(zhì)量大約是1千克。兩袋500克食鹽的質(zhì)量是1千克。
◎教學筆記
學生暢所欲言，其他學生判斷是否合理，注意及時糾正。
課件展示范例：1片口香糖約重3克，2袋500克的鹽重1千克。
3.復習克和千克之間的
4、進率。
師：已經(jīng)明確了克和千克是質(zhì)量單位，那么克和千克有什么關(guān)系呢？
【學情預設(shè)】1000克=1千克。（板書：1000克=1千克）
課件出示習題。
指名學生板演。
【設(shè)計意圖】在一定的情境中喚起學生對物體質(zhì)量的關(guān)注，通過操作、提問活動讓學生去感悟和體驗，有利于學生建立正確的認知結(jié)構(gòu)。在練習時要讓學生說說自己容易出錯的地方和原因，引起其他同學的注意。
4.復習常見的測量工具及使用方法。
師：日常生活中常見的可以測量物體質(zhì)量的工具有哪些呢？
【學情預設(shè)】電子秤、體重秤、磅秤……
師：為什么有這么多種秤呢？這些秤各有什么用途？（出示課件）
【學情預設(shè)】因為物體的大小、質(zhì)量不同
5、，需要的秤也就不同了。電子秤一般稱水果、蔬菜等物體。體重秤稱體重，比較小巧，單獨用來稱體重比較方便。磅秤用來稱大箱的、大件的很重的物品。
二、數(shù)學廣角的回顧
1.基本推理方法回顧。
師：推理是近期所學內(nèi)容。回想一下，推理的方法有哪些？
【學情預設(shè)】連線法，表格法。
師：推理的關(guān)鍵是什么呢？
【學情預設(shè)】推理時先找到最關(guān)鍵的條件，由這個條件往往能得到一個結(jié)論，這個結(jié)論可以幫助我們進行下一步推理。
◎教學筆記
師：結(jié)合具體的例子，我們一起來分析吧！（板書：
二、推理）
2.邏輯推理。
課件出示習題。
師：關(guān)鍵條件是什么？
學生回答問題后，選擇喜歡的方法解決問題。
集體交
6、流，課件展示連線法和表格法。學生表達解題的過程。
3.解決問題。
課件出示習題。
師：先找哪個格子的數(shù)是幾？你是怎么想的？
【學情預設(shè)】找有字母的格子所在的行和列，如果在行和列的其他格子中出現(xiàn)了三個不同的數(shù)字，那么就可以快速找出這個字母所在的格子應該填幾。要求學生有條理地表達?？梢越Y(jié)合圖畫一畫。
獨立完成，求出A、B是多少，并把其他的格子補充完整。
師：在解決推理的問題時要注意有效地利用所給信息。整理好信息后，要找到能得到確定結(jié)論的關(guān)鍵信息。如有多種情況則要分開一一討論，考慮問題要全面。（板書：從能夠得出確定答案的信息入手，考慮要全面）
【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)內(nèi)容剛學過不久，學生有一
7、定的印象。結(jié)合具體案例，放手讓學生自己去◎教學筆記
分析，讓學生獲得成功體驗。同時通過表述，加深對知識的認識。
三、鞏固練習
1.完成教科書P117“練習二十二”第7題。
學生獨立練習，集體交流時重點說一說第3小題，培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真審題的習慣。
【教學提示】
不僅僅是數(shù)據(jù)排列大小，在具體情境中具體分析，可引發(fā)學生討論，什么情況下數(shù)據(jù)越大，成績越好，什么情況下，數(shù)據(jù)越小，成績越好。
2.完成教科書P119“練習二十二”第15題。
師：這道題該怎么解答？誰是第一名呢？
【學情預設(shè)】先找出小虎、小雪、小月每人跳得最遠的距離，小虎是135厘米，小雪是122厘米，小月是124厘米，再將
8、他們跳得最遠的成績進行比較。
3.完成教科書P119“練習二十二”第17題。
要求學生課前調(diào)查，填寫調(diào)查結(jié)果。
4.課件出示習題。
整理信息，學生獨立完成解題過程。
展示學生解題過程，學生自主表達，說說推理思路。
展示多種推理的方法。
四、課堂小結(jié)
師：這節(jié)課你有什么新的收獲？（板書課題：克和千克、數(shù)學廣角——推理）
?板書設(shè)計
克和千克、數(shù)學廣角——推理
一、克和千克
克(g)、千克(kg)
克是計量較輕物體的質(zhì)量單位，千克是計量較重物體的質(zhì)量單位。
1000克=1千克
二、推理
從能夠得出確定答案的信息入手，考慮要全面。
?教學反思
本節(jié)課所復習內(nèi)容是近期的內(nèi)容，學生印象較深。在復習過程中，學生能夠快速作出反應，不用過多引導。但學生在推理、整理信息這一塊還是容易忽視細節(jié)，需要提升對信息的理解、收集、整理能力。只有明確了目的和要求，才好在解決問題的基礎(chǔ)上去創(chuàng)新，學生的能力也才能得到提升。
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二一年七月三十日2021年7月30日星期五21:36:29
二年級數(shù)學下冊 10 總復習第4課時 克和千克、數(shù)學廣角——推理教案 新人教版(共4頁DOC)
