《六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 五 數(shù)據(jù)處理 第1課時(shí) 扇形統(tǒng)計(jì)圖教案 北師大版(共5頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 五 數(shù)據(jù)處理 第1課時(shí) 扇形統(tǒng)計(jì)圖教案 北師大版(共5頁(yè)DOC)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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五 數(shù)據(jù)處理
單元學(xué)習(xí)內(nèi)容：
扇形統(tǒng)計(jì)圖?、統(tǒng)計(jì)圖的選擇、身高的情況、身高的變化
單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的作用，發(fā)揮統(tǒng)計(jì)觀念。
2、通過(guò)實(shí)例，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用；能根據(jù)需要，選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖，直觀、有效的表示數(shù)據(jù)。
3、能根據(jù)具體的問(wèn)題，選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示一組數(shù)據(jù)。
4、能讀懂簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，能通過(guò)報(bào)紙、雜志等媒體中的數(shù)據(jù)或統(tǒng)計(jì)圖表獲得有用的信息。
單元教材分析:
學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖，認(rèn)識(shí)了1
2、格表示一個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖，認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的平均數(shù)。四年級(jí)又學(xué)習(xí)了1格表示多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的折線統(tǒng)計(jì)圖。本單元在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)描述數(shù)據(jù)的知識(shí)。
1、經(jīng)歷整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)量描述數(shù)據(jù)
2、注重體現(xiàn)統(tǒng)計(jì)內(nèi)容與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)
教材還安排了一個(gè)了解同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)過(guò)程，綜合運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)量描述數(shù)據(jù)，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。
單元教學(xué)重點(diǎn)：
1、 能讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖
2、 根據(jù)需要，選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖，直觀，有效地表示數(shù)據(jù)。
3、 能讀懂簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，能從分組表示數(shù)據(jù)的圖標(biāo)中獲取有用的信息。
3、
單元教學(xué)難點(diǎn)：
1、能根據(jù)需要，正確選擇統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。
2、能根據(jù)具體的問(wèn)題，選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示一組數(shù)據(jù)。
單元學(xué)習(xí)課時(shí):
扇形統(tǒng)計(jì)圖?????????????????????????????????????? 1課時(shí)
統(tǒng)計(jì)圖的選擇 ???????????? 1課時(shí)
身高的情況 2課時(shí)
身高的變化 2課時(shí)
練習(xí)四 2課時(shí)
第1課時(shí) 扇形統(tǒng)計(jì)圖
教學(xué)內(nèi)容
扇形統(tǒng)計(jì)圖
課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)例
4、，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用。
能力目標(biāo)：能讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，從中獲得有效的信息，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
情感目標(biāo)：讓學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，滲透健康飲食的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用。
教學(xué)難點(diǎn)：了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
誰(shuí)知道我們以前學(xué)過(guò)哪些統(tǒng)計(jì)圖？并且說(shuō)出它們的特點(diǎn)？
（學(xué)生回答，教師小結(jié)）
那么，我們今天學(xué)習(xí)新的一種統(tǒng)計(jì)圖《扇形統(tǒng)計(jì)圖》。
二、教學(xué)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)
1、用投影儀出示小麗一家三口一天各類食物的攝入量統(tǒng)計(jì)表。
2、先讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算獨(dú)立填上表
5、中的數(shù)據(jù) 。
3、獨(dú)立制作條形統(tǒng)計(jì)圖。
4、出示扇形統(tǒng)計(jì)圖。
5、組織學(xué)生交流兩種統(tǒng)計(jì)圖，你能從中獲得哪些信息。
6、全班交流。
7、教師小結(jié)：條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看到哪個(gè)量多，哪個(gè)量少。而扇形統(tǒng)計(jì)圖反映的是整體和部分的關(guān)系。
三、說(shuō)一說(shuō)。
用投影儀出示四幅扇形統(tǒng)計(jì)圖，先讓學(xué)生每幅圖中各百分?jǐn)?shù)的意義。再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每幅統(tǒng)計(jì)圖獲得信息。
四、試一試。
1、出示每幅圖。
2、交流這三個(gè)問(wèn)題。
3、教師小結(jié)。
補(bǔ)評(píng)：
板書設(shè)計(jì)：
課后反思：
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 五 數(shù)據(jù)處理 第1課時(shí) 扇形統(tǒng)計(jì)圖教案 北師大版(共5頁(yè)DOC)
