四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第七單元 條形統(tǒng)計(jì)圖 第1課時(shí) 條形統(tǒng)計(jì)圖教案 新人教版(共2頁(yè)DOC)

《四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第七單元 條形統(tǒng)計(jì)圖 第1課時(shí) 條形統(tǒng)計(jì)圖教案 新人教版(共2頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第七單元 條形統(tǒng)計(jì)圖 第1課時(shí) 條形統(tǒng)計(jì)圖教案 新人教版(共2頁(yè)DOC)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第七單元　條形統(tǒng)計(jì)圖 ,　　本單元的教學(xué)內(nèi)容是認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，屬于“統(tǒng)計(jì)與概率”部分的內(nèi)容。教材的例題在選材上都注重了生活現(xiàn)實(shí)，一是學(xué)習(xí)生活現(xiàn)實(shí)，二是日常生活現(xiàn)實(shí)；在呈現(xiàn)方式上都采用了表、圖結(jié)合，統(tǒng)計(jì)表提供統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)圖反映其直觀優(yōu)勢(shì)；在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式上，都通過(guò)對(duì)話(huà)框的形式，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷為什么要用條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)量、條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)以及如何制作統(tǒng)計(jì)圖；怎樣用1格表示1個(gè)單位的數(shù)量，為什么用1格表示多個(gè)單位，怎樣確定1格表示多少個(gè)單位等。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)用條

2、形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)描述數(shù)據(jù)，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。) 第1課時(shí)　條形統(tǒng)計(jì)圖(1) 教材第94～95頁(yè)的內(nèi)容。 1．使學(xué)生初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程。會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，會(huì)用1格表示1個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。 2．通過(guò)觀察、比較使學(xué)生體會(huì)到“條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示數(shù)量的多少”這一特征；初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。 重點(diǎn)：能用不同的統(tǒng)計(jì)方法表示數(shù)據(jù)，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)制作條形統(tǒng)計(jì)圖。 難點(diǎn)：對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的分析和預(yù)測(cè)。 課件、坐標(biāo)紙。 課件出示教材第94頁(yè)例1主題圖。

3、 師：這是北京市2012年8月的天氣情況，這個(gè)月的每種天氣各有多少天？怎樣能把它們清楚地表示出來(lái)？ 學(xué)生自己思考并反饋，教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)情況逐一評(píng)價(jià)。 生1：統(tǒng)計(jì)表。我們可以把統(tǒng)計(jì)得到的數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計(jì)表中以備查找。 引導(dǎo)學(xué)生完成統(tǒng)計(jì)表中數(shù)據(jù)的填寫(xiě)。 師：說(shuō)一說(shuō)，從這張表中你知道了哪些信息？用統(tǒng)計(jì)表表示數(shù)據(jù)有什么好處？ 生2：用條形統(tǒng)計(jì)圖表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果。 師：條形統(tǒng)計(jì)圖有什么優(yōu)點(diǎn)與不足？ 1．課件出示教材第94頁(yè)條形統(tǒng)計(jì)圖。 師：我們不光可以把數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計(jì)表中，還可以把結(jié)果畫(huà)到統(tǒng)計(jì)圖中。 (1)觀察統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)——介紹橫軸、縱軸、單位數(shù)量、單位、直條。 (2)教師邊講解邊

4、演示：根據(jù)晴天的數(shù)量如何在圖中涂上顏色表示出來(lái)。再讓學(xué)生接著把陰、多云、陣雨、雷陣雨的天數(shù)也在圖中涂上顏色表示出來(lái)。 (3)展示學(xué)生的作品，師生共同評(píng)價(jià)。小結(jié)，揭示課題——條形統(tǒng)計(jì)圖。 2．比較條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。 師：統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表有什么相同點(diǎn)、不同點(diǎn)？(開(kāi)放性問(wèn)題。) 學(xué)生同桌議一議，發(fā)表一下自己的看法。 師生小結(jié)：用統(tǒng)計(jì)圖的方法來(lái)記錄統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)更直觀、更便于比較。 教材第95頁(yè)“做一做”。 (1)以小組為單位，統(tǒng)計(jì)本班同學(xué)出生的月份，完成條形統(tǒng)計(jì)圖，并指派小組代表匯報(bào)信息。 (2)你能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？ 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 本節(jié)課的內(nèi)容是初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖。首先讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，并在小組內(nèi)制作出自己設(shè)計(jì)的例1主題圖的統(tǒng)計(jì)圖，代表展示以后介紹條形統(tǒng)計(jì)圖的制作，在教學(xué)條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)橫軸和縱軸分別表示什么，為學(xué)生今后認(rèn)識(shí)橫向條形統(tǒng)計(jì)圖做準(zhǔn)備。教學(xué)時(shí)讓學(xué)生知道怎么制作統(tǒng)計(jì)圖，如何直觀形象地表示數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)的能力。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26