《四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 數(shù)學(xué)好玩教案 北師大版(共6頁DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 數(shù)學(xué)好玩教案 北師大版(共6頁DOC)（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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數(shù)學(xué)好玩
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容是：滴水試驗(yàn)，編碼和數(shù)圖形的學(xué)問。
教材分析：
本單元的教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系生活實(shí)際設(shè)計(jì)的一系列的綜合實(shí)踐活動(dòng)?！暗嗡囼?yàn)”主要是通過做實(shí)驗(yàn)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的思考，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維品質(zhì)。“編碼”一課主要是從數(shù)學(xué)的角度出發(fā)從身份證上收集和分析數(shù)學(xué)信息?！皵?shù)圖形的學(xué)問”主要是初步體會(huì)有序思考的必要性，培養(yǎng)學(xué)生有序思考的習(xí)慣。
單元目標(biāo)：
1、通過做滴水試驗(yàn)，記錄一個(gè)沒有擰緊的水龍頭一分鐘的漏水情況，測(cè)
2、算出水龍頭的滴水速度，進(jìn)而推算出一個(gè)水龍頭一年會(huì)漏水多少。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的編碼。
3、通過觀察和探索掌握數(shù)線段的方法。
學(xué)法指導(dǎo)：
動(dòng)手實(shí)踐，自主探索與合作交流
課時(shí)安排：
滴水試驗(yàn) 1課時(shí)
編 碼 1課時(shí)
數(shù)圖形的學(xué)問 1課時(shí)
第1課時(shí) 滴水實(shí)驗(yàn)
【學(xué)習(xí)內(nèi)容】：課本88-90頁。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
1、通過做滴水試驗(yàn)，記錄一個(gè)沒有擰緊的水龍頭一分鐘的漏水情況，測(cè)算出水龍頭的滴水速度，進(jìn)而推算出一個(gè)水龍頭一年會(huì)漏水
3、多少。
2、學(xué)會(huì)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
【學(xué)法指導(dǎo)】：
1、經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)，操作，觀察，預(yù)測(cè)和討論等科學(xué)的探究活動(dòng)過程，發(fā)展合情的推理能力。
2、學(xué)會(huì)與人合作和有效交流。
【探究學(xué)習(xí)】：
1、探究任務(wù)。
一個(gè)漏水的水龍頭一年大約會(huì)浪費(fèi)多少水？
2、制定實(shí)驗(yàn)方案。
1）、 思考：要想計(jì)算出一個(gè)水龍頭一年大約浪費(fèi)多少水，我們必須知道哪些數(shù)學(xué)信息？
2）、填寫課本上的實(shí)驗(yàn)方案。
3、在實(shí)驗(yàn)報(bào)告單上記錄滴水實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并完成相應(yīng)問題？
一個(gè)漏水的水龍頭一年大約會(huì)浪費(fèi)多少水？
1、 參與過剛
4、才的實(shí)驗(yàn)，你有什么想法？
【鞏固練習(xí)】：
一個(gè)沒有擰緊的水龍頭1個(gè)小時(shí)就漏掉6杯水，小明每天至少喝5杯水，也就是說一個(gè)壞了的水龍頭一個(gè)小時(shí)就漏掉他一天喝的水。
1、 算一算小明1個(gè)月大約喝多少水？
2、 算一算小明年大約喝多少水？
【課后反思】：
1. 問一問自己：“今天，我主動(dòng)學(xué)習(xí)了嗎？”
2. 想一想，這節(jié)課有哪些收獲？還存在哪些問題？
第2課時(shí) 編碼
【學(xué)習(xí)內(nèi)容】：課本91-92頁。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
1、通過觀察，比較，猜測(cè)來探索數(shù)字編碼的簡(jiǎn)單方法。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的編碼。
5、
【學(xué)法指導(dǎo)】：
1、經(jīng)歷觀察，比較，預(yù)測(cè)和討論等探究活動(dòng)過程，體會(huì)數(shù)字編碼思想在解決實(shí)際問題中的廣泛運(yùn)用。
2、學(xué)會(huì)與人合作和有效交流。
【探究學(xué)習(xí)】：
1、 探究問題：幫助探長(zhǎng)破案
仔細(xì)閱讀課本91,92頁相關(guān)內(nèi)容幫助探長(zhǎng)破案，找出嫌疑人。并陳述理由。
2、 說一說我們的身份證號(hào)中都隱含哪些數(shù)學(xué)信息？
3、 在編碼時(shí)我們應(yīng)該注意些什么？
【鞏固練習(xí)】：
1、 獨(dú)立思考課本92頁色第二題，找出淘氣編學(xué)號(hào)的規(guī)律，并嘗試給自己和同桌編學(xué)號(hào)。
2、尋找生活中運(yùn)用數(shù)字編碼的例子，在全班交流。
【課后反思】：
1. 問一問自己
6、：“今天，我主動(dòng)學(xué)習(xí)了嗎？”
2. 想一想，這節(jié)課有哪些收獲？還存在哪些問題？
第3課時(shí) 數(shù)圖形的學(xué)問
【學(xué)習(xí)內(nèi)容】：課本93-94頁。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
通過觀察和探索掌握數(shù)線段的方法。
【學(xué)法指導(dǎo)】：
1、經(jīng)歷觀察，比較和討論等探究活動(dòng)過程，找到數(shù)線段的方法。
2、學(xué)會(huì)與人合作和有效交流。
【探究學(xué)習(xí)】：
1、 游戲：
請(qǐng)拿出筆在學(xué)案上任意點(diǎn)上八個(gè)點(diǎn)，再將它們每?jī)蓚€(gè)點(diǎn)連一條線段，數(shù)一數(shù)一共連成了多少條線段？
2、 用八個(gè)點(diǎn)連線，數(shù)起來比較困難，如果把點(diǎn)減少，是不是會(huì)容易一些?下面讓我們從兩個(gè)點(diǎn)開始，逐步增加點(diǎn)數(shù)，找一找其中的規(guī)
7、律。（邊畫圖邊填寫表格）
圖形
點(diǎn)數(shù)
線段條數(shù)
計(jì)算方法
3、 小結(jié)：
基本線段數(shù)=
計(jì)算線段總數(shù)時(shí)剛好比點(diǎn)數(shù)___________,然后每個(gè)加數(shù)____________, 直到______________。
線段總條數(shù)就是__________________________________________________________________。
【鞏固練習(xí)】：
課本94頁的1,2,3題。
【課后反思】：
1. 問一問自己：“今天，我主動(dòng)學(xué)習(xí)了嗎？”
2. 想一想，這節(jié)課有哪些收獲？還存在哪些問題？
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 數(shù)學(xué)好玩教案 北師大版(共6頁DOC)
