浙江省溫州市平陽縣鰲江鎮(zhèn)第三中學(xué)中考科學(xué) 決勝專題訓(xùn)練之八 綠色植物的新陳代謝 浙教版

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1、 決勝中考專題訓(xùn)練之八：綠色植物的新陳代謝 一、選擇題 1．“水往低處流”是自然界中常見的現(xiàn)象，而在植物體內(nèi)水卻是往高處流動(dòng)的。這主要是靠什么來拉動(dòng)的（ ） A．光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用 2．園林工人在移栽樹苗后，常常在樹苗上方加裝黑色網(wǎng)罩以提高成活率。該做法應(yīng)用的原理是（ ） A．減緩?fù)寥浪值恼舭l(fā) B．降低蒸騰作用的強(qiáng)度 C．提高呼吸作用的效率 D．降低光合作用的強(qiáng)度 3．導(dǎo)管、篩管貫穿植物體，都起運(yùn)輸作用。水分進(jìn)入植物體以后

2、的運(yùn)輸途徑是（ ） A．在篩管中，沿“葉一莖一根”運(yùn)輸 B. 在篩管中，沿“根一葦一葉”運(yùn)輸 C．在導(dǎo)管中，沿“時(shí)一莖一根”運(yùn)輸 D. 在導(dǎo)管中，沿“根一莖一葉”運(yùn)輸 4．把一段帶葉的木本植物幼莖插入稀釋的紅墨水中，放在光下照射幾小時(shí)后對其進(jìn)行橫切，觀察到就紅色的部分是( ) A．樹皮 B．韌皮部 C．形成層 D．木質(zhì)部 5．恩施州正在創(chuàng)建 “仙居恩施”，提升“城市名片”，改善城市綠化。今年入春以來在各經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的道路兩旁移栽了一批大樹，要求帶冠移栽，為了提高大樹成活率，下面是某同學(xué)對工

3、人師傅提供的建議，其中不具可行性的是（ ） A．澆過多水 B．用遮陽網(wǎng)遮陰 C．帶土移栽 D．摘除部分葉片 6．下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，能提高光合作用效率的是( ) A．常松士，勤施肥 B．合理密植充分利用光照 C．溫室大棚夜間適當(dāng)降低室溫 D．移栽樹苗時(shí)，剪去樹苗的部分葉片 7．將放置于黑暗處24小時(shí)的銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體），作如圖處理后，在陽光下照射一段時(shí)間，取下實(shí)驗(yàn)葉片脫色、漂洗、滴加碘液、再漂洗，會(huì)變藍(lán)的部分是（ ） A．甲處 B．乙處 C

4、．丙處 D．丁處 8．在冷藏的條件下，水果的保鮮時(shí)間長，對這種現(xiàn)象的解釋不正確的是（ ） A．溫度降低，抑制微生物的繁殖 B．溫度降低，水果呼吸作用比較弱 C．溫度降低，水果散失水分比較少 D．溫度降低，微生物根本不能生活 9．右圖所示某植物上的綠葉經(jīng)陽光照射24h后，脫色并用碘液處理，結(jié)果錫箔覆蓋的部位不呈藍(lán)色，而不被錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色。該實(shí)驗(yàn)可以證明（ ） ①光合作用需要二氧化碳 ②光合作用需要光 ③光合作用需要葉綠體 ④光合作用放出氧 ⑤光合作用制造淀粉 A．①② B．③⑤ C．②⑤ D

5、．①③ 10．我們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)，蘿卜、梨等很多種蔬菜或水果放久了就會(huì)空心，不如剛買回來的時(shí)候好吃，這是因?yàn)榇娣牌陂g（ ） A.呼吸作用消耗了大量的氧氣 B.光合作用消耗了大量的水分 C.呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物 D.光合作用消耗了大量的二氧化碳 11．如圖，將天平已平衡的實(shí)驗(yàn)裝置放于陽光下照射3小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)天平明顯向右傾斜，產(chǎn)生此現(xiàn)象的最主要原因是（ ） A．蒸騰作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．分解作用 12．二十世紀(jì)，科學(xué)家希爾曾做過下圖這個(gè)實(shí)驗(yàn)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是（

6、） a．綠葉 b．葉綠體濾液 c．葉綠體濾液 （葉綠體有氣泡產(chǎn)生） （葉綠體無氣泡產(chǎn)生） 研磨過濾 遮光 A．裝置b中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣 B．裝置c中無氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈Χ趸? C．實(shí)驗(yàn)表明光合作用的場所是葉綠體 D．實(shí)驗(yàn)表明光照是光合作用的必要條件 13．據(jù)5月26日《齊魯晚報(bào)》報(bào)道：我市微山縣馬坡鄉(xiāng)址坊頭村的1000多畝小麥因水澇而枯死，其中500多畝面臨絕產(chǎn)。如圖所示村民劉凱拔下的麥子根部都已經(jīng)腐爛。下列說法中能解釋此現(xiàn)象的是（ ） A．水

7、澇抑制小麥根對水分的吸收 B．水澇抑制小麥葉的光合作用 C．水澇抑制小麥根的呼吸作用 D．水澇抑制小麥葉的蒸騰作用 14．2010年,“上海世博會(huì)”主題館的生態(tài)綠墻上,栽種的眾多上海本地的綠色植物,不僅美化了環(huán)境,還能吸收園區(qū)內(nèi)的二氧化碳,降低小環(huán)境的溫度。這些功能是通過植物的哪些生理活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的（ ） A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和蒸騰作用 C.光合作用和蒸騰作用 D.氣體交換和吸收作用 15．下列各實(shí)驗(yàn)裝置中，能迅速、安全地脫去綠葉中葉綠素的是（ ）

8、 A B C D 16．下列四位同學(xué)的觀點(diǎn)熾正確的是（ ） A．小王認(rèn)為：綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí)無法進(jìn)行呼吸作用 B．小柯認(rèn)為：綠色植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)一定不能進(jìn)行光合作用 C．小明認(rèn)為：綠色植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，吸入二氧化碳、放出氧氣 D．小張認(rèn)為：綠色植物光合作用為人和動(dòng)物提供了食物和氧氣 17．將一顆1克重的樟樹種子種到適宜樟樹生長的土地里，幾年后長成100多公斤重的大樟樹。你知道樟樹從種子到生長成大樹的過程中，其

9、增重部分主要來自于下列那一項(xiàng)（ ） A.土壤中的無機(jī)鹽 B.陽光 C.氧氣 D.二氧化碳 18．昆崳山櫻桃節(jié)吸引了大量的游客，同時(shí)也為種植戶帶來了很好的經(jīng)濟(jì)收入。為提高大棚櫻桃的產(chǎn)量，果農(nóng)采取了下列措施，其中不能達(dá)到目的的是（ ） A．定時(shí)通風(fēng) B．適當(dāng)增加光照時(shí)間 C．適時(shí)松士、施肥 D．保持棚內(nèi)溫度恒定 19．在生產(chǎn)過程中，為了提高植物光合作用的強(qiáng)度，獲得蔬菜的豐收，有些菜農(nóng)在大棚里增施“氣肥”。這種“氣肥”實(shí)質(zhì)上就是（ ）

10、 A.氧氣 B.氮?dú)? C.水蒸氣 D.二氧化碳 20．右圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖。以下分析正確的是( ) A．a(chǎn)c段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng) B．b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用 C．當(dāng)光照強(qiáng)度> ni時(shí)，該植物開始進(jìn)行光合作用 D．當(dāng)光照強(qiáng)度> n2時(shí)，表示該植物不再進(jìn)行光合作用 二、簡答題 21．下圖表示在某晴天的上午，將一盆植物的部分枝葉用干燥的透明塑料袋罩住，扎緊袋口并置于陽光下。請回答： (1)一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)壁上會(huì)出現(xiàn)小水珠，這

11、是植物__________作用的結(jié)果。 (2)下午打開袋口，迅速將一根帶有火星的衛(wèi)生香伸人袋內(nèi)，觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃，說明袋內(nèi)含有較多的__________(氣體)，該氣體是通過__________作用產(chǎn)生的。 (3)傍晚換上黑色不透光的塑料袋罩上，扎緊袋口。第二天打開，迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴棒，結(jié)果火柴棒迅速熄滅。若將該袋內(nèi)的氣體通人澄清的石灰水，石灰水變渾濁。說明此時(shí)袋內(nèi)含有較多的__________(氣體)，該氣體是通過__________作用產(chǎn)生的。 22．某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時(shí)，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料，按右圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請據(jù)圖回

12、答： (1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是__________。 (2)觀察比較蘿卜條①一③的變化，可推測A燒 杯中盛放的是 __________。觀察比較蘿卜條②一④的變化，這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度，蘿卜細(xì)胞發(fā)生了 __________(填“失水”或“吸水”)的過程。 (3)用糖拌西紅柿?xí)r，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液，這是由于糖溶液濃度__________(填“大于”或“小于”)西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故。 (4)作物一次施肥過多，會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，最簡便有效的解決辦法是__________。 23．為了探究植物呼吸作用的產(chǎn)物，陽光興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（見下圖），請分

13、析回答： （1）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用_____________（選填“黑色”或“透明”）塑料袋，目的是避免塑料袋內(nèi)的植物進(jìn)行_________作用，以免對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾。 （2）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，打開B的閥門，用手?jǐn)D壓塑料袋，發(fā)現(xiàn)瓶中澄清的石灰水變____________，表明植物呼吸作用釋放了________________。 （3）根據(jù)分析，請寫出植物呼吸作用過程中氣體變化的情況：____________________ ____________________________________________________________________。 24．請分析下圖漫畫

14、，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題： （1）畫面1中根的表述說明它具有_________功能，完成該功能的主要部位是根尖的____________。 （2）神氣的葉表達(dá)了自己能為其它器官提供__________，發(fā)揮此作用所需要原料是________。 （3）莖“罷工”使葉干渴、萎蔫，這是莖中的__________停止工作引起的。正常狀態(tài)下，如果沒有葉的__________作用提供動(dòng)力，莖也難以完成該工作。 （4）莖“罷工”使根饑餓難耐，說明莖有__________作用。 （5）根、莖、葉各司其職，共同努力才能使植物更好地生活在廣袤的生物圈中，不斷為生物圈做出自己的貢獻(xiàn)。試總結(jié)植物

15、對生物圈的意義： ______________________________________________(答出兩項(xiàng)) 25．植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度可以用單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放二氧化碳的量來表示。如圖表示某植物在恒溫30℃時(shí)，處于不同光照強(qiáng)度下在單位時(shí)間內(nèi)對二氧化碳的吸收或釋放量。 (1)植物吸收或釋放二氧化碳的主要通道是葉表皮的 。 (2)環(huán)境溫度對植物的光合作用和呼吸作用都會(huì)產(chǎn)生影響，原因是溫度會(huì)影響活細(xì)胞中的 。 (3)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為2 5℃和3 0℃

16、。那么，在其它條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到2 5℃時(shí)，圖中曲線上的A點(diǎn)將向 移動(dòng)(填“上”或“下”)。 26．選取生長正常的爬山虎進(jìn)行如下圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn)： ①實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將此裝置放在黑暗處一晝夜后，移至光下幾小時(shí)，再將甲、乙、丙三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。 ②將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)。 （1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是 ___________ 。 （2）葉片A、B兩部分形成對照實(shí)驗(yàn)，變量是______ 。 （3）將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉

17、上滴加碘液，其中葉片乙 藍(lán)色。乙和丙兩葉片形成對照實(shí)驗(yàn)，可以說明 是光合作用的必須原料。如果將葉片丙的葉脈切斷葉片丙經(jīng)過上述①②步處理，其葉片顏色將 。 （4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論，根據(jù)葉片甲實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上種植大棚蔬菜為了提高產(chǎn)量，應(yīng)采取的措施是 。 三、實(shí)驗(yàn)探究題 27．小李同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙兩．個(gè)大小相同的燒杯中各加入等量的藍(lán)墨水和紅墨水，將芹菜的葉柄從基部沿中間切開，分別插入兩個(gè)燒杯中，如圖所示。一段時(shí)間后他發(fā)現(xiàn)左側(cè)的葉片顯現(xiàn)出藍(lán)色，右側(cè)的葉片顯現(xiàn)出紅色。請分析回答： (1)在Y處將

18、葉柄橫切，觀察到橫切面上有許多的紅 點(diǎn)，這些紅點(diǎn)出現(xiàn)的部位就是導(dǎo)管所在的位置，說明導(dǎo)管的作用是 ； (2)若在X處將葉柄橫切，橫切面上看到的現(xiàn)象是 (選填一項(xiàng))； A．左邊藍(lán)點(diǎn)多紅點(diǎn)少，右邊紅點(diǎn)多藍(lán)點(diǎn)少 B．周圍的一圈是藍(lán)點(diǎn)，中間是紅點(diǎn) C．藍(lán)點(diǎn)和紅點(diǎn)混合，均勻分布 D．左邊是藍(lán)點(diǎn)，右邊是紅點(diǎn) (3)小李同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：在甲、乙兩燒杯中加入等量的紅墨水，將兩燒杯放在溫度較高的同一地方，但只在乙燒杯中插入新鮮的芹菜。一段時(shí)間后，液面下降較快的是 燒杯，該燒杯液面下降較快主要是

19、由于 。 28．為了探究植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸速率和葉面積大小的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)： 【實(shí)驗(yàn)步驟】 （1）取兩組樹齡相同、生長狀況相似的同種植物枝條，分別留下6張和3張葉片（如圖）。 （2）把枝條放入盛有紅色染液的燒杯中。 （3）1小時(shí)后，把枝條洗凈，并在兩組枝條的等高位置切出相應(yīng)的切片。 【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】 如圖所示。（橫切面中出現(xiàn)紅色染液部分表明有水分經(jīng)過） 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 植物運(yùn)輸水分的速率和葉面積大小的關(guān)系是 。 【分析應(yīng)用】 （1）橫切面中的紅色染液存在于木質(zhì)部的 中。 （2）葉面積越大，氣孔越多，

20、是 作用越強(qiáng)的原因之一。 （3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，在移栽植物時(shí)，為了減少水分的散失，應(yīng)該采取的措施是 。 29．1648年，荷蘭醫(yī)生海爾蒙特把一株2. 27kg的柳樹苗種在裝有90kg土壤的有蓋木桶里，只澆雨水。持續(xù)5年，他發(fā)現(xiàn)柳樹質(zhì)量增加了74. 33kg,而土壤質(zhì)量只減少了56. 7g。他據(jù)此第一次指出：“水分是植物體自身制造的原料”。到了1699年英國的伍德沃德改進(jìn)了海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)。他利用大小長勢相同的薄荷苗為實(shí)驗(yàn)材料，把苗種在水里，控制給水量，并將裝置放在室內(nèi)陽光充足的陽臺(tái)上，減少外界因素干擾。他選用不同水源進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。 根據(jù)上

21、述材料回答下列問題： (1)伍德沃德的實(shí)驗(yàn)具有創(chuàng)新意義，下列表述中正確的是　　　　（填字母編號） A.比較薄荷苗的平均質(zhì)量增長率不能作為得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的依據(jù) B.選用薄荷苗可節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間 C.進(jìn)行了重復(fù)實(shí)驗(yàn)減少實(shí)驗(yàn)偶然性 D.選用長勢相同的薄荷苗減少干擾 (2)分析伍德沃德實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得，植物質(zhì)量的增加不僅與水有關(guān)，而且與 有關(guān)。 (3)根據(jù)你對光合作用的認(rèn)識，伍德沃德的實(shí)驗(yàn)不能證明植物質(zhì)量的增加與大氣成分中的 密切相關(guān)。

22、 參考答案 一、選擇題　　 CBDDA　　BBDCC　　ABCCB　　DDDDA 二、簡答題 21．蒸騰、氧氣、光合、二氧化碳、呼吸 22．溶液的濃度、鹽水、吸水、大于、澆水 23．（1）黑色 光合 （2）渾濁 二氧化碳 （3）吸進(jìn)氧氣，吸出二氧化碳 24．（1）吸收水 根毛區(qū) （2）有機(jī)物 水和二氧化碳 （3）導(dǎo)管 蒸騰 （4）輸導(dǎo) （5）維持碳——氧平衡、促進(jìn)水的循環(huán)、為動(dòng)植物提供營養(yǎng)等等 25．(1)氣孔 (2)酶的活性(酶) (3)上 26．（1）運(yùn)走耗盡葉片內(nèi)的有機(jī)物 （2）光照 （3）不變 二氧化碳 變藍(lán) （4）適當(dāng)增加二氧化碳的含量 三、實(shí)驗(yàn)探究題 27．(1)運(yùn)輸水和無機(jī)鹽 (2)D (3)乙 葉片的蒸騰作用 28．實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 植物葉面積越大,運(yùn)輸水的速率越大。 （1）導(dǎo)管 （2）蒸騰(作用) （3）剪去部分枝葉（葉片） 29．（1）BCD　?。?）土壤（養(yǎng)分　無機(jī)鹽）　　?。?）二氧化碳 8