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1、小班消防安全《著火了怎么辦》教案三篇
篇一
活動目標:
1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
活動準備:
1、收集火災(zāi)的案例及錄像。
2、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等。
活動過程:
(一)導(dǎo)入
1、播放錄音帶,小朋友聽一下,這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?
2、這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像,我們一起來看看當(dāng)時的情景。
(二)避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法
避免火災(zāi)的發(fā)生:
出示圖片
1、(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎?
2、(小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,一個小朋友在用火柴照明)小朋友這樣做安全
2、嗎?
小結(jié):這兩個小朋友的做法都不對,這樣做容易引起火災(zāi)。
幼兒自救的方法:
1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了,我們怎么做呢?(幼兒可自由討論,撥打火警電話119;根據(jù)圖標趕快離開現(xiàn)場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)
2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119",讓他們來幫助我們。
3、小結(jié):我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
4、那著火的時候,消防叔叔還沒到,我們自己要做些什么呢?
(三)消防演練
1、播放消防演習(xí)視頻,讓幼兒自己觀察,說出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,用滅火器滅火,從
3、安全出口離開.......
2、消防演習(xí)活動,組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數(shù)。在規(guī)定的時間內(nèi),確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。
(四)活動結(jié)束總結(jié)幼兒在消防演習(xí)中遇到的問題,再次加深幼兒多消防知識的認識。
篇二
設(shè)計意圖:
新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。俗話說:"水火無情"。在所有的自然災(zāi)害中,發(fā)生頻率的莫過于火災(zāi)。一個
4、小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞,可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼,可以無情地奪走人最寶貴的生命。所以我根據(jù)幼兒的年齡特點和認識規(guī)律設(shè)計了這一活動。
活動目標:
1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。
2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識與能力。
3、使幼兒初步掌握基本的安全防火,學(xué)會簡單的自我保護方法。
活動準備:
1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。
2、VCD一盤(內(nèi)容有大火燒毀房屋、撥打火警電話的鏡頭)。
3、布置好情境表演的場景。
4、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動過程:
1、教師扮演消防員,領(lǐng)孩子跑步帶入。
2、組織幼兒觀看大火燒毀房
5、屋的圖片,使幼兒感受火災(zāi)的危險性。
3、組織幼兒討論:這些火災(zāi)是怎么引起的?火災(zāi)的后果是什么?引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認識"防火"標志。
(1)預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。
(2)蚊香不能靠近容易著火的物品。
(3)不能隨便燃放煙花爆竹。
(4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。
(5)認識"嚴禁煙火"的標志。
4、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?觀看影碟,使幼兒知道火警電話是"119",并知道如何報警。
5、請個別幼兒模擬撥打報警電話。提示幼兒說清著火地點、著火物和自己的姓名。
6、討論:如果幼兒園里發(fā)生火災(zāi),消防員叔叔還沒有來到,我們該怎么逃出來呢?教師可演示
6、逃生方法。
7、"安全逃生演習(xí)":教育幼兒遇到危險不要慌張,運用學(xué)到的自救知識進行自我保護。
篇三
活動目標:
1、認知目標:讓幼兒了解防火的基本知識,樹立防火意識。
2、能力目標:掌握火場自救的方法和技能,學(xué)會報火警,提高幼兒的自我保護能力。
3、情感目標:通過游戲,讓幼兒體驗正確應(yīng)對火災(zāi)問題,而獲得成功、快樂感。為了更好的實現(xiàn)教育目標,我做了以下準活動準備:電話2臺;水、扇子、濕毛巾、沙、臉盆酒精等實驗所需物品
活動過程:
一談話導(dǎo)入:
說說火的用途?請個別幼兒回答。如果使用不當(dāng),火會給人們帶來什么樣的后果?
二,本次活動我采用了以下教:
1、直觀教學(xué)法。它是幼兒園教
7、育教學(xué)的主要方法?!毒V要》中指出:"幼兒應(yīng)成為活動的主體,教師作為活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者應(yīng)調(diào)動一切積極因素與幼兒進行積極而有效的互動。"本活動我多次組織幼兒觀看多媒體課件,通過直觀法,充分調(diào)動幼兒的積極性,并為激發(fā)幼兒就"真正發(fā)生火災(zāi),你該怎么辦?"而積極想辦法做好鋪墊。
2、交流討論法。在活動中先設(shè)置問題,讓幼兒帶著問題去看課件,尋找答案。大家通過討論,相互啟發(fā)和補充,從而獲得正確、統(tǒng)一的認識,從而掌握火場自救的方法和正確報火警。
3、操作法。心理學(xué)指出"凡是人們積極參加體驗過的活動,人的記憶效果就會明顯提高。"本次活動中小實驗環(huán)節(jié),就充分體現(xiàn)了這一理念,從而使孩子更好地掌握一些滅
8、火的方法。
4、競賽游戲法。充分調(diào)動了孩子的積極性,增強了孩子的集體榮譽感。
五、再來說學(xué)法:《新綱要》指出教學(xué)活動應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動性,寓教于生活、游戲中?;顒又杏變翰捎玫膶W(xué)法主要有;
1、觀察分析法;
2、討論法;
3、操作體驗法;
4、多種感官參與法;孩子們通過看、聽、說等多種感官的參與,讓幼兒更有學(xué)習(xí)興趣,讓活動氣氛快樂和諧。六、接下來說活動過程:具體有以下四個環(huán)節(jié):
(一)傾聽消防警報聲,引出課題師:"小朋友們聽一聽,這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?(播放消防聲聲效)讓我們一起來看一看。"用警報聲導(dǎo)出下環(huán)節(jié),起到拋磚引玉、承上啟下的作用。
(二)學(xué)習(xí)討論自救的方
9、法現(xiàn)在孩子們在面對火時,想到的只是撥打119,捂住口鼻逃生。但在面對一點小火苗時,是否也去撥打119,立刻逃走。也許你的逃走會帶來更大的災(zāi)害。相反如果孩子們掌握了應(yīng)對小火苗的辦法,就能將火種泯滅在萌芽階段。這不僅是一種知識技能的提高,也是保護生命和財產(chǎn)安全的一種有效手段。所以在這堂課中我設(shè)計了一個小實驗,讓孩子用教師提供的物品探索撲滅小火苗的辦法。
1、探索撲滅小火苗的辦法教師提問:"在生活中如果你發(fā)現(xiàn)小紙片或塑料袋燒著了,起了小火苗,你會怎么做呢?",組織幼兒展開討論,在此我們允許錯誤的方法和爭論,教師不加以否認,并請部分孩子用教師提供的物品進行滅火小實驗。教師小結(jié),火小的情況下可以用濕毛
10、巾、水、沙等方法滅火。
2、學(xué)習(xí)報火警教師提出問題"如果發(fā)生了火災(zāi),你該怎么辦呢?你們知道怎樣報火警嗎?報警時要說清楚些什么嗎?"幼兒自由討論后,再通過播放多媒體課件"報警演示",教師加以分析、小結(jié),報火警時要冷靜不要慌張,最關(guān)鍵要說清楚火災(zāi)發(fā)生的地址。有了這些經(jīng)驗后,再請孩子來模擬報火警,進行鞏固。
3、探索安全自救的辦法教師繼續(xù)發(fā)問:"當(dāng)消防員叔叔沒趕到時,我們要積極的采取自救,保護自己,你有什么好辦法嗎?"組織幼兒展開討論,教師深入其中直接指導(dǎo)。根據(jù)幼兒討論的方法,我提供課件,"看看他們想的辦法和我們一樣嗎?哪些是我們想到的?哪些是我們沒想到的?"這樣安排可以給予幼兒更多的思考,幼兒在互動式、開放式、探究式的討論中,相互啟發(fā)、相互補充。
(四)游戲--"自救大贏家"我將幼兒分男生、女生隊以知識競賽形式游戲,聽完老師的題目,說開始后,孩子用身體動作表示題目的對錯,對就站立,錯就蹲下。每個隊回答4道問題,答對了一題得1分,最后看哪個隊得分就是今天的大贏家。
三.結(jié)束活動火可以幫助人們,也可以給人們帶來災(zāi)難,請安全使用火,造福人類
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