2021年大班教案《我就是喜歡我》

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1、2021年大班教案《我就是喜歡我》 2021年大班教案《我就是喜歡我》1 活動目標： 1.喜歡閱讀圖書，樂意用較完整的語言表達自己對圖畫的理解。 2.知道自己是獨一無二的，每個人都有自己的長處與短處。 3.能專注地傾聽故事，樂意表演故事。 4.根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。 5.通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。 活動準備： 電教課件、故事讀本人手一冊．頭飾[青蛙、野鴨、小豬、山羊] 活動過程： 一、感知活動 師：小朋友們好！今天，老師想請小朋友們猜個謎語。大眼睛，闊嘴巴，說起話來呱呱呱，游泳捉蟲人人夸。 幼：青蛙。 師：對了，是青蛙[點擊青蛙的圖片

2、] 師：你們喜歡青蛙嗎？ 幼：喜歡 師：為什么？ 幼：因為青蛙可愛 幼：因為青蛙會游泳 幼：因為青蛙會捉蟲，會跳躍。 師：小朋友們都喜歡小青蛙。今天，老師就請小朋友們聽一個關(guān)于青蛙的故事。有這么一只青蛙，原來也非常喜歡自己，可是發(fā)生了一些事情，讓小青蛙改變了對自己的看法。究竟是什么事情，我們一起聽聽這個故事吧。[評析]孩子個體的、零散的經(jīng)驗，需要教師進行梳理，這樣才能引起孩子們對這節(jié)課的興趣。 [放錄音，聽故事] 二、自主閱讀 師：故事真有趣。小朋友們想不想看一看究竟在小青蛙身上發(fā)生了一些什么事情呢？請小朋友們把書打開仔細的觀察書中的畫面，自由的說一說圖上都有些什么，它們在

3、干什么？也可以與同伴交流。 師：請小朋友們把書合上。老師發(fā)現(xiàn)小朋友們在看書的時候都非常認真，都在相互交流自己所觀察到的。[評析]教師設計這一教學環(huán)節(jié)，主要的是引導孩子仔細觀察并理解畫面，能根據(jù)畫面運用較連貫的語言進行大膽的描述，激活孩子的思維。 三、共同閱讀。 1、[放課件，點擊第一幅圖] 師：讓我們一起來看看這幅，圖上的青蛙在干什么呀？ 幼：在看水中的倒影。 師：他喜歡自己嗎？ 幼：喜歡。 師：他喜歡自己的什么地方呢？[實錄] 幼：喜歡自己身上漂亮的綠色。 幼：他喜歡自己會游泳。 幼：他喜歡自己會跳躍。 師：小朋友們說的可真好。一只青蛙坐在荷葉上，欣賞著自己的倒影，他

4、是怎么說的呢？我們一起來聽一聽。[點擊課件]請小朋友用欣賞的語氣學一學青蛙的話。 師：青蛙很喜歡自己，看見自己的倒影都在自我欣賞，他很高興。咦，誰聽到了青蛙的話了？[邊說邊點擊第二幅圖] 幼：野鴨。 師：野鴨聽到了說[點擊課件]野鴨優(yōu)雅地飛了幾圈，落在草地上，得意地離開了。 師：當野鴨離開后青蛙心里是怎么想的呢？ 幼：我也想學飛翔。 2、師：[點擊第三幅圖]青蛙又是怎么想做的呢？ 幼：青蛙爬上高坡。 幼：青蛙扇著手臂向前飛。 師：青蛙學會飛翔了嗎？ 幼：沒有。 師：為什么青蛙不能象野鴨一樣飛翔呢？ 幼：：因為青蛙沒有翅膀。 師：青蛙沒有學會飛翔，他又會怎么想呢？青蛙想

5、[點擊課件] 師：我想請小朋友發(fā)揮你的想象力說一說青蛙沒有學會飛翔，他很傷心，他可能會怎么辦呢？[實錄] 幼：青蛙很傷心，可能會去找媽媽。 幼：青蛙很傷心，可能會去告訴朋友。 幼：青蛙很傷心，可能會到商店去買翅膀讓自己飛。 幼：青蛙很傷心，可能會和朋友一起做翅膀。 師：青蛙到底會怎么辦呢？是不是和你們說的一樣呢？我們一起來看下一幅圖。[評析]引導孩子圍繞青蛙自我意識的發(fā)展為線索，并讓孩子們自由大膽地發(fā)表自己的見解、想法。 3、[點擊第４，５幅圖]它來找誰了？ 幼：小豬。 師：青蛙很傷心，就去問小豬，小豬是怎么說的呢？ 幼：你要知道，青蛙是不會飛的。 師：當小豬說我也不會飛

6、時是什么表情？ 幼：它在笑。 師：小豬不會飛，為什么還在笑呢？ 幼：因為小豬會做世界上最好吃的'蛋糕。 幼：因為小豬很喜歡自己身上的粉紅色。 師：小豬很自信，小豬說：[點擊課件]當青蛙聽了小豬的話之后[放課件的第6幅圖]青蛙想：[點擊課件]青蛙傷心極了，它又會去找誰呢？[放課件第7幅圖] 幼：山羊。 師：青蛙又想學什么本領(lǐng)呢？ 幼：它想去借書，讓你變的聰明些。 師：[放課件第8幅圖]它學得怎么樣？青蛙把書打開，可是一個字也不認識，看了很久，他一點也沒變聰明。青蛙想：[點擊課件][放課件9幅圖]青蛙把書還給山羊說了些什么呢？ 幼：我不會飛，不會烤蛋糕。 幼：不認識字，什么都

7、不會。 師：小朋友說的可真好。[放課件10幅圖]小青蛙很傷心，山羊安慰它說[點擊課件] 4、師：既然青蛙什么都沒學會，那么他后來為什么又會那么高興呢？請你動小腦筋想一想。［放課件１１幅圖］[實錄] 幼：因為它聽了山羊的話。 幼：因為它知道自己會游泳，會跳躍。 幼：因為它知道是一只可愛的綠青蛙。 幼：因為它知道自己會捉蟲。[評析]故事中的山羊循循善誘，用愛的溫暖和欣賞的目光幫助青蛙恢復了自信，這一情感交流有利于拓展孩子們的生活經(jīng)驗。 師：小朋友們說的可真好。我們一起來看看青蛙在河邊干什么？ 幼：欣賞自己的倒影。 師：從倒影中，它發(fā)現(xiàn)了些什么呢？ 幼：發(fā)現(xiàn)自己是一只穿花格子泳褲

8、的綠青蛙。、 師：對了，它很自信地說[點擊課件]小朋友讓我們一起來學學這句話。小朋友們學的可真好[點擊12幅圖]我們一起來看看這幅圖上的青蛙，從它表情中我們可以知道什么呢？ 幼：可以知道它很高興。突然，青蛙感到非常愉快[點擊課件]青蛙跳了一下，那是一個很大的青蛙跳，他感覺自己就在飛。 師總結(jié)：盡管青蛙沒有野鴨小豬山羊那樣的本領(lǐng)，但是他會游泳，會跳躍，會捉蟲，這些都是它特別值得自豪的本領(lǐng)，而且青蛙還有一群和你們一樣關(guān)心他的朋友，青蛙就變得快樂了，小朋友都有自己的優(yōu)點，要學會欣賞自己，要對自己有信心。[評析]從這一環(huán)節(jié)中，讓小朋友們根據(jù)小青蛙從欣賞自己到不喜歡自己，然后羨慕他人、模仿他人到發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己、又重新樹立自信心的經(jīng)歷來認識我們每個人都是獨一無二的，都有其特別之處。 四、完整欣賞：