《2022人教版選修3《曠日持久的戰(zhàn)爭(zhēng)》word學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022人教版選修3《曠日持久的戰(zhàn)爭(zhēng)》word學(xué)案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022人教版選修3《曠日持久的戰(zhàn)爭(zhēng)》word學(xué)案
學(xué)習(xí)選修三指導(dǎo)思想：了解大致情況，為理解必修做知識(shí)準(zhǔn)備；盡可能復(fù)習(xí)必修。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
課標(biāo)：簡(jiǎn)述第一次界大戰(zhàn)的過(guò)程。
1.知識(shí)與能力：德國(guó)速?zèng)Q戰(zhàn)破產(chǎn)；凡爾登戰(zhàn)役；索姆河戰(zhàn)役；東線戰(zhàn)役。
2.過(guò)程與方法：閱讀教材歸納要點(diǎn)；聯(lián)系必修一二；問(wèn)題探究；合作交流。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀?，F(xiàn)代科技用于戰(zhàn)爭(zhēng)，使戰(zhàn)爭(zhēng)具有殘酷性，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，珍惜和平。
【重難點(diǎn)】
1.重點(diǎn)：西線戰(zhàn)役。
2.難點(diǎn)：德國(guó)速?zèng)Q戰(zhàn)破產(chǎn)的原因。
【學(xué)法指導(dǎo)】本學(xué)案全部做完大約需時(shí)30分鐘。
1.讀書(shū)，獨(dú)立完成預(yù)習(xí)案，注意記憶基本知識(shí)；注意與必修之間的關(guān)系，及時(shí)復(fù)習(xí)相
2、關(guān)知識(shí)；與同組同學(xué)討論疑難問(wèn)題，及時(shí)吸取他人正確意見(jiàn)。
2.A層全部完成；B層完成1-5、10題和6-9之一；C層完成1-5、10題。
3.學(xué)科組長(zhǎng)督促全組及時(shí)完成1-5、10題，并予以批改，隨時(shí)接受老師抽查。
【預(yù)習(xí)案】
1.列舉歐洲的三條戰(zhàn)線。
2.列舉西線交戰(zhàn)雙方國(guó)家。
3.完成下列年表。
年代
事 件
1914
1915
1916
4.列舉一戰(zhàn)交戰(zhàn)雙方使用的新式武器。
5.閱讀教材地圖《歐洲戰(zhàn)線的西線》。1】劃出馬恩河、索姆河位置。2】找到凡爾登標(biāo)明戰(zhàn)役時(shí)間。
【知識(shí)鏈接】
6.必修一：回顧第9、18課，德國(guó)統(tǒng)一的原因是什么？產(chǎn)生了什么影響？
3、
1】原因：國(guó)家分裂嚴(yán)重阻礙了資本主義發(fā)展；人民強(qiáng)烈要求統(tǒng)一；普魯士實(shí)力強(qiáng)大；俾斯麥鐵血政策。
2】影響：對(duì)德國(guó)，完成了國(guó)家統(tǒng)一，促進(jìn)了德意志民族的發(fā)展，促進(jìn)了德國(guó)資本主義發(fā)展，德國(guó)制定憲法成為資本主義君主立憲制國(guó)家；戰(zhàn)爭(zhēng)加強(qiáng)了德國(guó)的軍國(guó)主義，使德國(guó)保留了濃厚的封建性。對(duì)法國(guó)，削弱了法國(guó)國(guó)際地位，簽訂了屈辱的割地賠款條約，制約了法國(guó)的發(fā)展。對(duì)世界，法德矛盾形成，它成為以后兩大軍事集團(tuán)形成的基本原因；改變了歐洲政治格局，德國(guó)作為世界強(qiáng)國(guó)登上世界舞臺(tái)。
7.必修二：回顧第6、7、8課，英國(guó)奪取世界霸權(quán)經(jīng)歷了哪三個(gè)階段？工業(yè)革命后它的殖民擴(kuò)張又有什么變化？第二次工業(yè)革命中英國(guó)的殖民擴(kuò)張又有什么
4、表現(xiàn)？
1】階段。1588年打敗西班牙，在北美和印度進(jìn)行殖民擴(kuò)張；17世紀(jì)中后期打敗荷蘭；18世紀(jì)中期打敗法國(guó)。
2】變化。由赤裸裸的掠奪轉(zhuǎn)變?yōu)閮A銷工業(yè)品、拓展世界市場(chǎng)、搶占原料產(chǎn)地；英國(guó)打敗中國(guó)等東方國(guó)家，建立殖民地、半殖民地、依附國(guó)等層次的殖民體系。
3】表現(xiàn)。由商品輸出為主轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本輸出為主；搶占殖民地最多，推動(dòng)了世界殖民體系最終建立。
【探究案】
材料一 德軍總參謀長(zhǎng)施里芬在1905年就開(kāi)始制訂作戰(zhàn)計(jì)劃，即“施里芬計(jì)劃”。計(jì)劃戰(zhàn)爭(zhēng)初期德國(guó)在西線集中主要兵力，在6周內(nèi)打敗法國(guó)，而以少量兵力在東部邊境牽制俄國(guó)軍隊(duì)；在打敗法國(guó)后再將主力東調(diào)，打垮俄國(guó)。
材料二 1915～19
5、16年的歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)在軍事上沒(méi)有明顯的進(jìn)展，陷入了所謂的“塹壕戰(zhàn)”?！瓚?zhàn)爭(zhēng)已不像當(dāng)初人們相信的那樣，是為了正義的高尚的戰(zhàn)爭(zhēng)，為國(guó)家流血是壯美的行為；其看法變?yōu)?，?zhàn)爭(zhēng)是丑陋的、無(wú)意義的行為，無(wú)論是對(duì)死去的人還是對(duì)國(guó)家都帶不來(lái)絲毫的價(jià)值和利益……
——摘自《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》
8.據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)指出，德國(guó)認(rèn)為自己能夠迅速打敗法國(guó)的依據(jù)是什么？
1】德國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力超過(guò)英法居于世界第二位。
2】德軍作戰(zhàn)能力強(qiáng)大，普法戰(zhàn)爭(zhēng)打敗過(guò)法國(guó)。
9.材料二所說(shuō)陷入“塹壕戰(zhàn)”的直接原因是什么？戰(zhàn)初人們認(rèn)為“正義”的理由是什么？后來(lái)認(rèn)為“丑陋”的理由是什么？我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)？
1】直接原因。英法
6、聯(lián)軍在馬恩河戰(zhàn)役打破德軍速?zèng)Q戰(zhàn)計(jì)劃。
2】“正義”理由。為國(guó)家而戰(zhàn)。
3】“丑陋”理由。戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷。
4】認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)。德國(guó)入侵法國(guó)具有非正義性；塞爾維亞抵抗侵略具有正義性；英法德俄等國(guó)為了爭(zhēng)奪殖民地勢(shì)力范圍、霸權(quán)而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，都是帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)。
【我的疑問(wèn)】示例：什么是世界大戰(zhàn)？
世界主要國(guó)家多數(shù)卷入戰(zhàn)爭(zhēng)。
【本課測(cè)評(píng)】
10.列舉德國(guó)速?zèng)Q戰(zhàn)破產(chǎn)的原因。（提示：從德國(guó)、英法、俄國(guó)、兩大集團(tuán)等方面分析）
1】德國(guó)高估自己實(shí)力。2】協(xié)約國(guó)整體實(shí)力高于同盟國(guó)。3】英法聯(lián)軍拼死抵抗。5】俄國(guó)進(jìn)攻，德國(guó)陷于兩面作戰(zhàn)。6】意大利背叛加入?yún)f(xié)約國(guó)。
【總結(jié)提升】示例：學(xué)習(xí)歷史必須產(chǎn)生聯(lián)想，聯(lián)想必修一必修二必修三相關(guān)知識(shí)，聯(lián)想前一課后一課相關(guān)問(wèn)題，用聯(lián)系的發(fā)展的變化的觀點(diǎn)分析歷史問(wèn)題。
參考答案
2022人教版選修3《曠日持久的戰(zhàn)爭(zhēng)》word學(xué)案
