2022年教科版思品九年《神圣的一票》word教案

《2022年教科版思品九年《神圣的一票》word教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年教科版思品九年《神圣的一票》word教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年教科版思品九年《神圣的一票》word教案 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到平等地行使選舉權(quán)與被選舉權(quán)對(duì)于一個(gè)公民的重要性?；玖私馕覈?guó)基層民主的內(nèi)涵和基本形式。 能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生參政議政的意識(shí)和能力。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立參與國(guó)家政治生活的思想；培養(yǎng)正確的民主觀念 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：選舉權(quán)對(duì)公民的重要性。 教學(xué)難點(diǎn)：基層民主的內(nèi)涵。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1. 制作多媒體課件。 2. 教師制作調(diào)查表，了解學(xué)生對(duì)基層民主的了解情況。 3. 布置學(xué)生搜集基層民主選舉的相關(guān)事例、圖片資料。 【教學(xué)方法】 講授法與探究法相結(jié)合 【教學(xué)活動(dòng) 『導(dǎo)入新課』

2、 教師：老師今天給大家?guī)?lái)了一位大哥哥，他的名字叫李強(qiáng)。李強(qiáng)今天特別高興。我們就一起來(lái)看看，他遇到了什么高興事 多媒體展示： 李強(qiáng)剛過(guò)十八周歲，那股子高興勁還沒(méi)過(guò)去呢，就接到了一張通知單。原來(lái)，區(qū)人大要換屆選舉了。年滿(mǎn)十八周歲的李強(qiáng)接到了去投票的選民通知。李強(qiáng)非常興奮，他迫不及待地想和大家分享自己愉快的心情。 今天我們就與李強(qiáng)一起來(lái)了解一下關(guān)于選舉和民主的知識(shí)。 板書(shū)：神圣的一票 環(huán)節(jié)一：神秘的選票 李強(qiáng)拿著通知單興高采烈地給爺爺看。沒(méi)想到，爺爺也告訴他，1953年?duì)敔斠彩窃谑酥軞q的時(shí)候拿到了第一張選票。從此以后爺爺都按時(shí)參加了各類(lèi)選舉，認(rèn)真行使著自己的權(quán)利。 教師：你們有沒(méi)

3、發(fā)現(xiàn)，不管是李強(qiáng)還是爺爺，在參加選舉這件事上有一點(diǎn)是共同的？ （李強(qiáng)和爺爺都是在十八歲開(kāi)始參加選舉的。） 教師：我國(guó)的憲法規(guī)定：“公民不分性別種族年齡地位，凡年滿(mǎn)十八周歲未被剝奪政治權(quán)利的人都有選舉與被選舉的資格。”所以，爺爺也好，李強(qiáng)也好，都必須到十八周歲的時(shí)候才能行使這項(xiàng)權(quán)利。 環(huán)節(jié)二：神圣的權(quán)利 多媒體展示： 李強(qiáng)了解了爺爺作為普通選民珍惜自己權(quán)利的故事，心中充滿(mǎn)期待。終于到了要現(xiàn)場(chǎng)投票的時(shí)間了，李強(qiáng)如約步入會(huì)場(chǎng)。望著手中拿到的印有候選人的選票，他有些迷惑：選舉的過(guò)程到底是怎樣的呢？ 教師：大家能幫幫他嗎？我們選舉的過(guò)程都包含哪些程序呢？ 學(xué)生們閱讀教科書(shū)，回答問(wèn)題 教師

4、：一般來(lái)講。選舉的程序要包括“選民登記”“推薦候選人”“候選人產(chǎn)生”“代表選舉”四個(gè)階段。 疑惑解開(kāi)后，李強(qiáng)激動(dòng)地開(kāi)始了自己的投票之旅。但是他發(fā)現(xiàn)了這樣的一些現(xiàn)象： 有些人根本不在乎，隨便就畫(huà)個(gè)勾扔到投票箱里。 更有甚者把選票扔掉就走了。 還有的人不分青紅皂白全填了棄權(quán)。 教師：李強(qiáng)看了心里很不是滋味，很想勸說(shuō)這些不負(fù)責(zé)的人。如果你是李強(qiáng)，你要對(duì)這些人說(shuō)些什么呢 學(xué)生們分小組討論交流 教師：對(duì)于自己的選舉權(quán)與被選舉權(quán)，我們首先要有正確的態(tài)度。我們應(yīng)該積極地、認(rèn)真地行使自己的權(quán)利，增強(qiáng)我們的參與意識(shí)和責(zé)任感，不能把神圣的權(quán)利當(dāng)兒戲。 教師：接下來(lái)，輪到李強(qiáng)自己投票了。 多媒體展

5、示 李強(qiáng)認(rèn)真地看著候選人資料的時(shí)候，聽(tīng)到有些選民在議論這一票該投給誰(shuí)。 這一票投給誰(shuí)？選民有各自不同的想法。 1．候選人甲熱心為大家服務(wù),承諾要解決的幾個(gè)問(wèn)題都是我最關(guān)注的。 2．候選人乙社會(huì)關(guān)系廣，辦事能力強(qiáng)，他所做的承諾，能給我?guī)?lái)實(shí)惠。 3．候選人丙曾經(jīng)向我承諾，如果投他的票，他當(dāng)選后會(huì)特別關(guān)照我。 4．候選人丁為人正直，辦事出自公心、不謀私利，不怕得罪人。 問(wèn)題：在上述各種想法中，你比較認(rèn)同哪一種或哪幾種想法？ 教師：李強(qiáng)陷入了沉思。這一票該投給誰(shuí)呢？同學(xué)們幫幫李強(qiáng)出出主意，并說(shuō)說(shuō)你的理由 學(xué)生討論發(fā)言。 教師總結(jié)：可見(jiàn)，只有積極的心態(tài)是不夠的，對(duì)于投票我們還要具備

6、一定的能力。投票要考慮周全，這是對(duì)我們參政議政能力的考驗(yàn)。代表中能真心實(shí)意為人民群眾辦實(shí)事，辦好事，有較強(qiáng)的參政議政能力，真正代表廣大人民的根本利益的，就值得我們?yōu)樗渡弦黄薄? 多媒體出示： 態(tài)度：積極參加選舉，認(rèn)真行使這一權(quán)利，增強(qiáng)公民參與感、責(zé)任感。 如何珍惜我們的選舉權(quán)利 能力目標(biāo)：不斷提高公民的政治參與能力，培養(yǎng)公民的政治素養(yǎng)，在周全考慮、理性判斷的基礎(chǔ)上，鄭重地投出自己的一票。 環(huán)節(jié)三：神往的旅行 親自投票結(jié)束的興奮勁還沒(méi)過(guò)，愉快的長(zhǎng)假來(lái)臨，李強(qiáng)跟隨爺爺回了趟農(nóng)村老家。這次去，他可是頗有收獲。 多媒體展示： 李強(qiáng)去的時(shí)候，正值村里選村長(zhǎng)。李強(qiáng)暗暗稱(chēng)奇：這農(nóng)村也有選舉了

7、！ 問(wèn)題：大家應(yīng)該也是第一次見(jiàn)到這樣的場(chǎng)面，看著選“村官”的場(chǎng)景，你有什么感想？ 學(xué)生討論發(fā)言。 教師總結(jié)：村民委員會(huì)是我國(guó)農(nóng)村最基層的群眾自治組織。農(nóng)民兄弟們的法治意識(shí)在不斷增強(qiáng)，他們開(kāi)始依法行使自己的民主權(quán)利。從直接選舉自己的村干部，到村里大事都由全村代表討論決定，再到村務(wù)公開(kāi)，都體現(xiàn)出農(nóng)村基層民主建設(shè)的成就。 環(huán)節(jié)四：神奇的事件 多媒體展示： 愉快的假期結(jié)束了，李強(qiáng)愉快地回到家中。沒(méi)幾天，家里也“出事”啦。 事件一：媽媽穿戴整齊，要去參加居委會(huì)的“聽(tīng)證會(huì)”。李強(qiáng)一頭霧水。媽媽笑瞇瞇地告訴他，原來(lái)，居委會(huì)要實(shí)行垃圾分類(lèi)收集了。這樣一來(lái)，固然是環(huán)保了，但是衛(wèi)生費(fèi)的成本也高了，居

8、委會(huì)要求每家每戶(hù)派代表參加“衛(wèi)生費(fèi)漲價(jià)聽(tīng)證會(huì)”。 事件二：晚上爺爺下班回來(lái)一頭鉆進(jìn)書(shū)房就寫(xiě)起來(lái)。李強(qiáng)跟媽媽好奇地問(wèn)爺爺寫(xiě)了什么。爺爺神秘地說(shuō)“議案”。一再追問(wèn)下，爺爺笑著說(shuō)：“單位要召開(kāi)職工代表大會(huì)了，要我們代表就改善工作條件提些建議意見(jiàn)。我身為代表，自然要準(zhǔn)備充分才好?！闭f(shuō)著又忙開(kāi)了。 教師：李強(qiáng)家的這兩件“大事”給了你什么啟示？ 學(xué)生討論交流。 教師總結(jié)：城市委員會(huì)作為城市里最基層的單位，同樣采取了多種方式，逐步完善著自己的民主建設(shè)。在企業(yè)中，職工代表大會(huì)是企業(yè)職工直接參與企業(yè)管理的基本形式，保證著職工當(dāng)家做主的權(quán)利，維護(hù)著職工合法的權(quán)益。也是基層民主的重要表現(xiàn)形式。 李強(qiáng)已經(jīng)非常了解基層民主建設(shè)的情況了，可是他還有個(gè)問(wèn)題沒(méi)搞明白：為什么從農(nóng)村到城市，都這么重視民主建設(shè)呢？你能幫助他嗎？ 學(xué)生思考、交流。 教師總結(jié)：健全基層民主是社會(huì)主義民主政治建設(shè)的基礎(chǔ)性工作和重要內(nèi)容。它有利于保證人民直接行使當(dāng)家做主的權(quán)利，有利于提高人民的民主素質(zhì)。 教師：伴隨著李強(qiáng)的故事，我們學(xué)到了很多東西。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)課你有什么收獲？ 學(xué)生談后教師針對(duì)本課內(nèi)容做系統(tǒng)整合。 教師：讓我們擁有正確的態(tài)度，恰當(dāng)?shù)哪芰?，做關(guān)心國(guó)家發(fā)展，珍惜自己權(quán)利的合格的小主人吧。