《《愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)》看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)》看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)》看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、 能夠看懂圖意,知道多幅圖畫所表達(dá)的意思,寫出一兩句話?! ?
2、 能夠合理展開想象,有條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過,培養(yǎng)學(xué)生說完整話的能力。
3、 能夠把事情經(jīng)過寫下來,格式正確,學(xué)習(xí)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號?! ?
教學(xué)重點(diǎn):掌握多幅圖看圖寫話的觀察順序和方法,學(xué)習(xí)簡單的圖畫間的銜接。
教學(xué)難點(diǎn):展開想象,有條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過。
課時(shí):1課時(shí)
教學(xué)過程:
師:上課。
生:老師好!
師:同學(xué)們,在第一單元里學(xué)習(xí)了《小青蛙》,知道了小青蛙保護(hù)禾苗吃害蟲,那我們對于自己生活的
2、環(huán)境能不能做自己力所能及的事呢?這節(jié)課讓我們一起來上一節(jié)有趣的看圖寫話課(齊讀課題:愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé))。上課前,老師提兩個(gè)方面的要求:第一方面是講的方面,要舉手說,說完整話,聲音還要響亮;第二方面是聽的方面,學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話(故事),聽得認(rèn)真,仔細(xì)聽,思考聽。這就是老師的看圖寫話課的要求。
一、整體看圖,略知圖意
1、師:同學(xué)們,今天我們一起觀察由多幅圖組成的圖畫。我們先來看看這幅圖是由幾張畫組成的?哪個(gè)小朋友來說說呢?
生:這幅畫是由三張畫組成的。
2、師:那么觀察由多幅圖組成的圖畫要先怎么樣,再干什么?(引導(dǎo)學(xué)生觀察由多幅圖組成的圖畫整體講了什么:時(shí)間、什么人-人物、地點(diǎn)、做
3、了什么事)。
3、簡要說說圖畫的意思--師:你們看了這幅多幅畫組成的圖畫,你能說說它講了什么故事嗎?(小組競賽 講故事展開)現(xiàn)在我們來個(gè)小組競賽,看哪一組的故事不但能講好,還能做到認(rèn)真傾聽別人講故事?。拷M找一個(gè)代表,指導(dǎo)學(xué)生把話說清楚、通順)
過渡(師):老師發(fā)現(xiàn)我們的小朋友不但能講好故事,還懂得聽別人講故事,尤其是···同學(xué)。那我們小朋友已經(jīng)知道我們的故事講了什么了,那你們能能把每幅畫分開來展開講呢?
生:能!
二、借助圖畫,想象練說
一幅一幅觀察圖畫。
1、出示第一幅圖觀察第一幅圖。
(1))師:小朋友們,我們一起來看看第一張圖。我們看圖要學(xué)會(huì)按順序觀察,例如從左往
4、右、從上到下等等,這幅圖我們從左往右來觀察并分別說:什么時(shí)候?圖上有誰?你覺得是在哪里呢?在干什么?他心里想著什么呢?發(fā)揮你的想象。
學(xué)生自由發(fā)言,用通順連貫的話說一說第一幅圖,鼓勵(lì)學(xué)生使用好詞。(小明、公園、大路、一邊···一邊···)
(2)老師指導(dǎo)點(diǎn)評。
2、觀察第二幅圖。
(1)師:觀察第二幅圖,這時(shí),小明怎么做?(板書兩幅圖之間的連接詞“這時(shí)”)
生自由發(fā)言
(2)他看見小哥哥隨地扔垃圾,心里會(huì)怎么想?
生自由發(fā)言
(3)師:練習(xí)說一、兩句通順連貫的話。
3、觀察第三幅圖
(1)師:小明撿起香蕉皮,把它扔到哪里去呢?
生:小明把撿起來的香蕉皮扔到了垃圾桶里。
5、(2) 師:小明扔香蕉皮到垃圾桶的時(shí)候旁邊有誰?
生:環(huán)衛(wèi)叔叔。
(3) 師:環(huán)衛(wèi)叔叔他是怎樣看小明的?心里想些什么呢?說了什么
生自由發(fā)言
(4) 師:連貫、通順地把這幅圖說完整。(···把···、愛護(hù))
三、有序練說,互動(dòng)評議
1、師:我們把三幅圖用自己的話說完了,那么現(xiàn)在能不能完整地、連貫地為三幅圖 說一個(gè)完整的故事呢?我想看看哪一組的小朋友最會(huì)說故事?,F(xiàn)在試著和同桌互相講故事,等會(huì)分享給其他小朋友聽(小組合作交流:講故事)。
2、指名學(xué)生表達(dá)。其他小朋友評議。
四、概括總結(jié),獨(dú)立寫話
1、師:我們小朋友能把故事說得這么好!那能把它寫好嗎?
生:能!
2、
6、師:在寫之前我們一起來回顧一下看圖寫話的格式吧。
(1)寫作時(shí)一定要注意格式,開頭空兩格。
(2) 第一行寫完后,第二行頂格寫。
(3)寫完一句話請加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。
(4)不會(huì)寫的字請用拼音代替。
(5)寫完后請自讀,檢查語句是否通順連貫。
標(biāo)點(diǎn)符號兒歌
停一停,用(,) 說完了,用(。)
要問問題用(?) 驚喜感嘆用(?。?
3、 學(xué)生練寫,師巡堂指導(dǎo)。
4、 展評
四、課堂小結(jié),布置作業(yè)
師生小節(jié),布置作業(yè)
板書設(shè)計(jì)
時(shí)間 在哪里 誰 干什么
① 一邊······一邊······
② 這時(shí)
③ ···把······