小學(xué)體育水平一《走與游戲》教學(xué)設(shè)計[4]

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1、 小學(xué)體育水平一《走與游戲》教學(xué)設(shè)計 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)新課程標準，堅持“健康第一”，關(guān)注每一位學(xué)生發(fā)展，提升學(xué)生運動興趣的基本理念。以我?！盎顒邮浇虒W(xué)”為指導(dǎo)，在課堂中培養(yǎng)學(xué)生自然走的正確動作，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，提高參與意識，促進相互學(xué)習(xí)與幫助，讓學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中掌握動作方法，體驗運動的樂趣，培養(yǎng)優(yōu)良的意志品質(zhì)及合作意識。二、教材分析： 走的教材是課程標準學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標中，發(fā)展體能的活動與內(nèi)容。走是人在日常生活學(xué)習(xí)、勞動中最基本的活動能力。通過走的教學(xué)，使學(xué)生掌握正確走的方法，形成走的正確姿勢和良好的身體形態(tài)，提高走的能力。本次課是走與游戲的第一次課，以情境模式貫穿課

2、的始終，在本次課中重點是走的放松、自然、協(xié)調(diào)、發(fā)展走的能力。并提示腳的著地動作，上體姿勢和上下肢的配合，特別要強調(diào)抬頭、挺胸、直腰，重視培養(yǎng)良好身體形態(tài)的意識。 三、學(xué)情分析 本節(jié)課的教學(xué)對象是水平一的學(xué)生，考慮到學(xué)校一年級學(xué)生年齡較小，活潑好動，對學(xué)校的一切都充滿好奇，想象力豐富，模仿能力較強，喜歡形象、直觀、有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)過程中仍以無意注意為主。通過開學(xué)的三次體育課發(fā)現(xiàn)，一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還未形成，能認真聽講的學(xué)生各班均占全班人數(shù)的60%,他們一般注意力集中，上課積極舉手發(fā)言，眼睛也會注視著老師。其他學(xué)生注意力只能持續(xù)5分鐘左右，過后，有的發(fā)呆，有的在做小動作。因此，在教學(xué)中采

3、用了情境教學(xué)的方法，將生動有趣的故事貫穿課的始終，通過運用了形式多樣、豐富有趣的多種游戲活動進行教學(xué)，學(xué)生積極參與，提高了學(xué)生參與課堂活動的興趣和學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供展示自我的舞臺，對于發(fā)展身心，培養(yǎng)頑強、果斷的良好品質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的主動性及團隊合作的集體主義精神具有積極的意義。 四、教學(xué)重、難點： 教學(xué)重點：走的放松、自然、協(xié)調(diào)、發(fā)展走的能力； 教學(xué)難點：培養(yǎng)自控力和自我表現(xiàn)意識。 五、教學(xué)目標： 1、體會各種姿勢的走，激發(fā)運動興趣； 2、掌握正確的走的動作方法，提高學(xué)生力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，發(fā)展腿部力量； 3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、互相幫助的良好品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。 ?

4、 六、本課突出特點： 1、采用多種活動，提高學(xué)習(xí)興趣 在準備部分中，設(shè)置了兩種活動，以走的游戲做為輔助練習(xí)，即：乘坐交通工具出發(fā)和模仿小動物。在基本部分中，分別設(shè)置了三個活動，即：穿越小樹林，走過獨木橋，幫助小松鼠運果子。），通過以上的多種活動，一則使學(xué)生從形象的感知達到抽象的理性的頓悟，二則激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)活動成為學(xué)生主動的、自覺的活動。 2、利用豐富手段，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 教師有目的地引入具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機能得到發(fā)展。情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感。首先，在本課中運用

5、了多種器材來模擬現(xiàn)實環(huán)境，如基本部分游戲中，運用標志桶模擬樹林，體操蹬模擬獨木橋等，學(xué)生在練習(xí)中真實的體驗到了教師所創(chuàng)設(shè)的自然環(huán)境；其次，語言引導(dǎo)，學(xué)生來到大自然，從生活中選取愛護樹木，安全游戲和幫助他人三個場景，作為學(xué)生觀察的客體，并以教師語言的描繪，鮮明地展現(xiàn)在學(xué)生眼前。最后，音樂引入，在結(jié)束部分結(jié)合音樂創(chuàng)設(shè)輕松歡快和諧的教學(xué)氛圍進行放松活動。 ? 七、場地器材 體操墊12塊，投擲靶2個，標志桶12個，體操蹬2個，沙包51個 大步走與游戲 教學(xué)內(nèi)容 1、整隊排序 2、隊列隊形 場地 器材 標志桶

6、4個 教 學(xué) 目 標 通過各種方式的走與游戲，使學(xué)生知道走的有關(guān)知識、術(shù)語，學(xué)習(xí)自然走的基本方法，初步掌握自然走的正確姿勢，發(fā)展走的能力和身體素質(zhì)。為學(xué)習(xí)跑打下基礎(chǔ)。在各種走的練習(xí)與游戲中，能夠與同伴愉快的合作，體驗走的練習(xí)與游戲的樂趣 教學(xué)重點 自然走時手腳協(xié)調(diào)配合 教學(xué) 難點 自然走時身體姿態(tài) 課的結(jié)構(gòu) 教 學(xué) 內(nèi) 容 組織與教法 時間 負荷 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動 組織圖示與要求 開 始 部 分 一、體委整隊集合，報告人數(shù) 二、師生問好，檢查學(xué)生出勤情況 三、檢查學(xué)生著裝情況 四、宣布本次課的內(nèi)容、任務(wù)，安排見習(xí)生并布置見習(xí)要求

7、 五、課堂常規(guī)教育 一、師生問好，檢查學(xué)生出勤情況 二、檢查學(xué)生著裝情況 三、宣布本次課的內(nèi)容、任務(wù)，安排見習(xí)生并布置見習(xí)要求 四、課堂常規(guī)教育 學(xué)生站隊， 認真聽講 學(xué)生隊列隊形如下 要求： 快、靜、齊 要求：學(xué)生認真聽 3’ 準 備 部 分 一、跟著音樂和老師一起做準備活動 一、教師在前面帶領(lǐng)學(xué)生一起做 一、學(xué)生認真熱身 二、學(xué)生跟著教師認真做拉伸

8、運動。 一、兩列橫隊，體操隊形 二、要求： 1、學(xué)生認真聽講，看示范，盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài) 2、老師上課口齒清楚，發(fā)令準確 3、上課時手勢口令相結(jié)合 4、老師應(yīng)該找出同學(xué)們不規(guī)范的動作并糾正。 5、老師應(yīng)該認真負責，態(tài)度端正。 3’ 基 本 部 分 一、（一）整隊集合 排序 二、 1、 立正稍息 2、 向前看齊

9、，向前看 3、 自然走 三、游戲：勻速與變速走 1、教師組織剛剛熱身的學(xué)生，站好隊，告訴同學(xué)們進入今天上課內(nèi)容的學(xué)習(xí)； 二、1、老師上課口齒清楚， 2、 講解動作的基本要領(lǐng) 3、做動作示范 4、糾正同學(xué)們的錯誤，并講解清楚 5、讓學(xué)生反復(fù)練習(xí) 三、在游戲中糾正學(xué)生錯誤動作，注意學(xué)生安全 一、認真聽講，主動配合教師的排位站隊，記住自己的位置 二、1、主動學(xué)習(xí)，認真聽老師講解動作要領(lǐng)

10、 2、 跟著老師模仿學(xué)習(xí) 3、經(jīng)老師糾正后正確完成動作 4、反復(fù)多次練習(xí) 三、老師糾錯后更好的完成動作，與同學(xué)相互配合 一、（一）整隊集合 （二）要求： 快、靜、齊，學(xué)生能夠跟著老師完成動作 二、教法 （一）1、教師完整示范動作 2、分組練習(xí)，教師注意巡回指導(dǎo) 4、集體一起練習(xí)動作 （二）要求 1、學(xué)生認真聽講，看示范 2、老師上課口齒清楚，發(fā)令準確 3、上課時手勢口令相結(jié)合 4、老師應(yīng)該找出同學(xué)們不規(guī)范的動作并糾正。 5、積極

11、參與，大膽展示。 三、要求：學(xué)生認真完成動作的學(xué)習(xí)和控制 20’ 結(jié) 束 部 分 一、 整隊集合帶領(lǐng)學(xué)生做放松運動 1， 腰部放松 2， 肩肘拉伸放松 3， 背部放松 4， 大腿小腿韌帶拉伸放松 5， 調(diào)整呼吸，全身放松 二、教師小結(jié) 一、整隊集合帶領(lǐng)學(xué)生做放松運動 二、作出小結(jié)，布置課后任務(wù) 一、認真做放松運動 二、認真聽講，做好下課準備 一、整隊集合 1、配樂，帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松 二、教師小結(jié) 1、教師對本堂課的教學(xué)進行一個簡單的總結(jié)，對同學(xué)們的努力提出認可，要求學(xué)生在課后仍要繼續(xù)練習(xí)。 2、宣布下課。 9’ 課后小結(jié)