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1、
小學六年級語文教案——《沿著紅軍走過的路》教學設計
教學目標：
1、初讀課文，自學生字新詞；
2、讀通課文，了解課文的大概內容，按事情發(fā)展的順序給課文分段。
重點難點：
了解課文的大概內容，按事情發(fā)展的順序給課文分段。
一、揭題
同學們，在我們的《中國少年先鋒隊隊歌》中有這么一句歌詞：沿著革命先輩的光榮路程，愛祖國那么這光榮的路程到底是什么呢今天，我們要學習一篇《沿著紅軍走過的路》。
二、檢查預習情況
1、讀讀寫寫
春意盎然豌豆跋山涉水神龕齜牙咧嘴心急如焚兇神惡煞
2、組詞
婉（）陷（）潑（）冽（）
豌（）掐（）跋（）咧（）
3、多音字填空
干（）
2、饅頭調（）皮供（）應
干（）活調（）查供（）品
4、思考填空
四要素包括（）、（）、（）和（），其中事情又有（）、（）、（）、
三、默讀課文，給文章分段，理清文章脈絡。
1、學生按要求默讀課文。要求：快速地默讀課文，按事情發(fā)展的順序給課文分段。
2、交流分段結果。
3、按段意歸并法歸納文章的主要內容。
四、質疑問難
五、課堂練習
1、完成作業(yè)本2.3兩題
2、自由朗讀課文。
課后小結：有幾個生字容易寫錯，如：跋豌涉
第二課時
教學目標：
圍繞課后練習第一題細讀課文第二、三段，理解兒童團員們沿著紅軍的路前進中克服了哪些困難，為什么說他們是黨教育出來的英雄少年。
重
3、點難點：
感受兒童團員的精神。
教學過程：
一、復習檢查
1、聽寫詞語。
2、指名說課文主要內容。
二、緊抓重點詞是黨教育出來的英雄少年進行教學。
1、指名朗讀第一段。
2、用因為所以的句式回答這一段的主要意思。
3、齊讀第三自然斷。思考：本段有幾句話
4、交流明確。
（1）這是一個長句。先寫看到的景象，接著寫行動，再轉折到今日的行動。
（2）用雖然但是所以說話。
（3）防句練習
（4）指導朗讀
5、默讀4－6自然段，思考：
（1）兒童團員沿著紅軍走過的路前進遇到了哪些困難他們是怎樣克服的
（2）交流明確。
兒童團員（又餓又累又怕），餓了，就（）；累了，就（
4、），怕了就（）。
（3）指導朗讀，體會紅小鬼的心情。
6、齊讀最后一段。
（1）理解長句子的含義。
一是概括了兒童團員沿著紅軍走過的路前進中，路途的勞累，生活的艱苦，時間之久，路途之遠；二是反映了兒童團員的頑強精神，終于趕上了紅軍大部隊。
（2）討論你們真是黨教育出來的英雄少年
三、學習單元提示
四、課堂練習
完成作業(yè)本1、4。
課后小結：第三自然段這個復句能理解，但自己寫就困難很大
第三課時
教學目標：
理解本單元的提示，學習用給課題添加內容的方法，概括課文主要內容。
重點難點：
根據(jù)課堂概括主要內容
一、復習檢查。
指名說為什么說兒童團員是黨教育出來的好少年
二、小學提示明確單元訓練重點。
我們已經學過按段意歸并法和回答幾個問題，再把答案連起來的方法歸納課文主要內容。上堂課我們已經用段意歸納了課文的主要內容?，F(xiàn)在請一位同學說說。
1、指名說主要內容。
2、學習提示，明確方法，意義和步驟。
3、操作。
（什么時間）（什么地方）（誰）
（為什么沿著紅軍走過的路）（怎么做）
（結果）
4、交流。
指名說;一;;一;相互說;一;;一;集體說;一;;一;填寫
三、朗讀課文
四、課堂練習
課后小結：按要求填寫主要內容行，不過組織成一句通順的話就有點困難。
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小學六年級語文教案-《沿著紅軍走過的路》教學設計
