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1、猜一猜 請根據老師的描述說出該物品的名稱它不太重，能夠浮在水面上黃白色，表面有一些紋路它不太重，鋸了以后有鋸末它可以做桌子、椅子、柜子等家具 木頭木頭我們周圍的材料我們周圍的材料交流匯報：同學們有觀察過周圍的物品是由什么材料做成的嗎？我們周圍常見的材料有哪些？尋找常見的材料下面這些物品是由什么材料做成的？木頭木頭金屬金屬尋找常見的材料塑料尋找常見的材料紙紙 尋找常見的材料玻璃玻璃 尋找常見的材料纖維纖維尋找常見的材料 木頭、金屬、塑料、紙、玻璃、纖維這6種材料都是我們生活中常見的材料，每種材料都有它們各自不同的特點，那么同學們知道它們都有什么特點嗎？下面請同學們分小組觀察桌上老師為你們準備的6
2、種物品，用適當的詞語來描述這些材料。尋找常見的材料 材料名稱 特 性 金屬 木頭 塑料 玻璃紙纖維 比較硬，具有光澤 黃白色，表面有紋路，削得動，鋸了以后有鋸末，輕，能浮在水面上重量輕，較好透明性易碎、廣泛應用于建筑物、用來隔風透光、裝飾很薄、易撕、能吸水、易折疊、用于書寫記載文字彈性大、有一定柔韌性、可以用來做衣服尋找常見的材料 通過對常見材料的觀察，想必同學們對材料已經有了初步的了解。其實在同學們的身上就藏著各種各樣的材料，那么接下來就讓我們一起去觀察我們身上的材料吧！下面給同學們幾分鐘的時間去找一找藏在你們身上的材料，并試著完成導學單。調查身邊的材料（一）我們身上的材料1、先觀察再記錄。
3、（觀察時要按一定的順序）觀察要求：2、小組成員分工合作，把觀察到的結果記錄到表格中。3、注意小組內交流要輕聲。4、討論結束并完成表格后請快速坐好。調查和記錄身上的材料 看看自己和小組里的同學，身上穿的、佩戴的和攜帶的物品都是什么材料做成的，試著把它們寫在 下面的表格中。名稱可能使用的材料名稱 可能使用的材料 校服 拉鏈 鑰匙扣子 發(fā)夾 纖維金屬、塑料金屬塑料、金屬纖維、塑料、金屬 襪子纖維想一想：1、在觀察中，你們有什么發(fā)現？我們發(fā)現一種物品可以由一種或多種材料做成。2、你們還知道哪些物品是由多種材料制成的嗎？水杯。杯身是由玻璃制成，杯蓋由金屬制成。（二）書包里的材料 觀察完我們身上的材料，接
4、下來讓我們再來調查我們書包里的物品，觀察它們都是由哪些材料制成的。下面各小組合作調查，并把結果填寫在導學單上的表格中。1、先觀察再記錄。（觀察時要按一定的順序）觀察要求：2、小組成員分工合作，把觀察到的結果記錄到表格中。3、注意小組內交流要輕聲。4、討論結束并完成表格后請快速坐好。（二）書包里的物品 物品名稱可能使用的材料 鉛筆 尺子書文具盒橡皮書皮木頭、石墨金屬、塑料紙金屬、塑料、纖維橡膠紙、塑料想一想：1、在觀察過程中又有什么發(fā)現呢？我們發(fā)現一種材料可以做成一種或多種物品。2、那么你們還知道哪些物品是由同一種材料做成的嗎？剛才我們觀察到的尺子、書皮、文具盒都使用了塑料。我們還觀察到玻璃杯、
5、鏡子、窗戶都使用了玻璃。（三）教室里的材料 看來同學們已經能準確判斷出身邊的物品所使用的材料，那么接下來，我將出示一些教室里的物品，看看你們能否判斷出它們是由什么材料做成的。前面我們了解學習了制成各種物品的材料，那么究竟什么是材料呢？材料與物質又有什么區(qū)別呢？想一想：區(qū)分物質和材料 材料是人類用于制造物品、器件、構件、機器或其他產品的一類物質，燃料、化學原料、食物、藥物都是我們身邊的物質，但它們一般都不稱為材料。我們周圍的世界都是由物質組成的，我們能夠看得見的物質有很多，但還有許多我們看不見的物質，比如空氣、紅外線。所以材料是物質的一類，材料是物質，但不是所有的物質都可以稱為材料。判斷下面這些物質，哪些是我們生活中使用的材料嗎？想一想1、我們調查了多少物品？使用了多少種材料？2、哪些物品是由一種材料制成的？哪些物品是由多種材料制成的？3、哪種材料使用的最多？通過調查發(fā)現，金屬、木頭、塑料、玻璃、紙、纖維等常見材料被廣泛應用于我們的生活中，是我們身邊常見的材料。那么我們身邊還有哪些材料？人們用這些材料制成了哪些物品？請同學們課后繼續(xù)研究。再 見
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