《（湖南專）中考政治 教材梳理 第三部分 九年級 第17課時 這是我的責(zé)任復(fù)習(xí)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（湖南專）中考政治 教材梳理 第三部分 九年級 第17課時 這是我的責(zé)任復(fù)習(xí)課件（16頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第1717課時這是我的責(zé)任課時這是我的責(zé)任考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 拓拓 展展考考 點(diǎn)點(diǎn) 拓拓 展展考考 題題 探探 究究考考 題題 探探 究究知知 識識 體體 系系知知 識識 體體 系系考考 法法 詳詳 析析考考 法法 詳詳 析析第第1717課時課時 這是我的責(zé)任這是我的責(zé)任知知 識識 體體 系系考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考點(diǎn)考點(diǎn)1 1 對自己、他人和社會負(fù)責(zé)對自己、他人和社會負(fù)責(zé) 問題問題解讀解讀1.1.長大成人的長大成人的重要標(biāo)志是什重要標(biāo)志是什么？么？具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識是長大成人的重要標(biāo)志具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識是長大成人的重要標(biāo)志?！咀⒁庾⒁狻康诘? 1課時：面
2、對誘惑，我們首先要課時：面對誘惑，我們首先要學(xué)會管住自己。學(xué)會管住自己。“長大長大”的明顯標(biāo)志是對自的明顯標(biāo)志是對自己有了要求，有了自己的自律宣言。己有了要求，有了自己的自律宣言。第第1717課時課時 這是我的責(zé)任這是我的責(zé)任2.2.為什么為什么首先要對首先要對自己負(fù)責(zé)自己負(fù)責(zé)？如何對？如何對自己負(fù)責(zé)自己負(fù)責(zé)？(1)(1)對自己負(fù)責(zé)是具有責(zé)任感的最起碼的表現(xiàn)。對自己負(fù)責(zé)是具有責(zé)任感的最起碼的表現(xiàn)。(2)(2)對自己負(fù)責(zé)就要做到：使自己擁有一個健康的體對自己負(fù)責(zé)就要做到：使自己擁有一個健康的體魄；使自己的德智體美勞得到全面發(fā)展，成為社會的魄；使自己的德智體美勞得到全面發(fā)展，成為社會的有用之人；維
3、護(hù)尊嚴(yán)，愛惜名譽(yù)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹有用之人；維護(hù)尊嚴(yán)，愛惜名譽(yù)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立良好形象，對自己的人品、人格負(fù)責(zé)；要敢于承認(rèn)立良好形象，對自己的人品、人格負(fù)責(zé)；要敢于承認(rèn)自己的錯誤；要做到信守承諾、言而有信等。自己的錯誤；要做到信守承諾、言而有信等。3.3.如何對如何對他人和社他人和社會負(fù)責(zé)？會負(fù)責(zé)？在作出決定的時候，有責(zé)任感的人心中總是裝著他人。在作出決定的時候，有責(zé)任感的人心中總是裝著他人。我們做任何事，都應(yīng)在決定和行動之前，充分考慮自己我們做任何事，都應(yīng)在決定和行動之前，充分考慮自己的行為是否會給自己、他人、集體或社會造成不良影響的行為是否會給自己、他人、集體或社會造成不良影響，是否符
4、合道德的要求和法律的規(guī)定。，是否符合道德的要求和法律的規(guī)定。第第1717課時課時 這是我的責(zé)任這是我的責(zé)任考點(diǎn)考點(diǎn)2 2 承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會問題問題解讀解讀1.1.責(zé)任是怎責(zé)任是怎樣產(chǎn)生的？樣產(chǎn)生的？責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，是一個人應(yīng)責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情或不應(yīng)該做某些事情。當(dāng)做的事情或不應(yīng)該做某些事情。2.2.角色與責(zé)角色與責(zé)任的關(guān)系是任的關(guān)系是什么？什么？在社會的舞臺上，每個人在不同的階段、不同的場在社會的舞臺上，每個人在不同的階段、不同的場合扮演著不同的社會角色，而每種角色都有其相應(yīng)合扮演著不同的社會角色，而每種角色都有其相應(yīng)的
5、責(zé)任。的責(zé)任。第第1717課時課時 這是我的責(zé)任這是我的責(zé)任3.3.不同不同的角色的角色有哪些有哪些不同的不同的社會責(zé)社會責(zé)任？任？在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往同時具有多種社會身份，而不在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往同時具有多種社會身份，而不同的社會身份又包含著不同的責(zé)任。作為家庭的一員，同的社會身份又包含著不同的責(zé)任。作為家庭的一員，我們有責(zé)任養(yǎng)老撫幼，孝敬父母，維護(hù)家庭和睦，承擔(dān)我們有責(zé)任養(yǎng)老撫幼，孝敬父母，維護(hù)家庭和睦，承擔(dān)家務(wù)勞動；作為社會的一員，我們有責(zé)任履行義務(wù)，奉家務(wù)勞動；作為社會的一員，我們有責(zé)任履行義務(wù)，奉獻(xiàn)集體與社會，遵紀(jì)守法，參與社會活動；作為一名公獻(xiàn)集體與社會，遵紀(jì)守法，參與社會活動
6、；作為一名公民，我們有責(zé)任熱愛祖國，維護(hù)國家統(tǒng)一和尊嚴(yán)，保持民，我們有責(zé)任熱愛祖國，維護(hù)國家統(tǒng)一和尊嚴(yán)，保持民族氣節(jié)，履行保衛(wèi)祖國的義務(wù)民族氣節(jié)，履行保衛(wèi)祖國的義務(wù)只有那些牢記并履只有那些牢記并履行責(zé)任的人，才能得到他人的尊重和社會的肯定。行責(zé)任的人，才能得到他人的尊重和社會的肯定。4.4.不負(fù)不負(fù)責(zé)任會責(zé)任會帶來哪帶來哪些嚴(yán)重些嚴(yán)重后果？后果？(1)(1)不負(fù)責(zé)任會使社會和他人遭受損失，造成人民生命和不負(fù)責(zé)任會使社會和他人遭受損失，造成人民生命和國家財(cái)產(chǎn)的重大損失。國家財(cái)產(chǎn)的重大損失。(2)(2)不負(fù)責(zé)任會給自己帶來不利影響，得不到人們的信任不負(fù)責(zé)任會給自己帶來不利影響，得不到人們的信任，使
7、個人名譽(yù)遭受損失。，使個人名譽(yù)遭受損失。第第1717課時課時 這是我的責(zé)任這是我的責(zé)任5.5.怎樣怎樣做一個做一個負(fù)責(zé)任負(fù)責(zé)任的公民的公民？從小處著手，從身邊做起，認(rèn)真做好分內(nèi)的每一從小處著手，從身邊做起，認(rèn)真做好分內(nèi)的每一件事，這是我們承擔(dān)責(zé)任的起跑線。熱心公益，件事，這是我們承擔(dān)責(zé)任的起跑線。熱心公益，積極參加社會公益活動積極參加社會公益活動(如：社區(qū)義務(wù)勞動、義務(wù)如：社區(qū)義務(wù)勞動、義務(wù)植樹、節(jié)能宣傳活動、到敬老院慰問老人、為災(zāi)植樹、節(jié)能宣傳活動、到敬老院慰問老人、為災(zāi)區(qū)捐款等區(qū)捐款等)，服務(wù)社會，這是培養(yǎng)我們社會責(zé)任感，服務(wù)社會，這是培養(yǎng)我們社會責(zé)任感的良好方式。在特殊情況下，承擔(dān)責(zé)任需
8、要付出的良好方式。在特殊情況下，承擔(dān)責(zé)任需要付出心血甚至生命的代價。心血甚至生命的代價。第第1717課時課時 這是我的責(zé)任這是我的責(zé)任考考 點(diǎn)點(diǎn) 拓拓 展展1 1 與本課內(nèi)容相關(guān)的名言警句。與本課內(nèi)容相關(guān)的名言警句。(1)(1)有良知的人有責(zé)任心和事業(yè)心。有良知的人有責(zé)任心和事業(yè)心。蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基(2)(2)要使一個人顯示他的本質(zhì)，叫他承擔(dān)一種責(zé)任是最有效的要使一個人顯示他的本質(zhì)，叫他承擔(dān)一種責(zé)任是最有效的辦法。辦法。毛姆毛姆(3)(3)生命和崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起。生命和崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起。車爾尼雪夫斯基車爾尼雪夫斯基(4)(4)這個社會尊重那些為它盡到責(zé)任的人。這個社會尊重那些為
9、它盡到責(zé)任的人。梁啟超梁啟超(5)(5)雪崩時，沒有一片雪花覺得自己有責(zé)任。雪崩時，沒有一片雪花覺得自己有責(zé)任。伏爾泰伏爾泰第第1717課時課時 這是我的責(zé)任這是我的責(zé)任2 2 為什么生活中總有一些人不愿意承擔(dān)自己的責(zé)任？要增強(qiáng)這為什么生活中總有一些人不愿意承擔(dān)自己的責(zé)任？要增強(qiáng)這些人的責(zé)任意識，你有什么好的辦法？些人的責(zé)任意識，你有什么好的辦法？(1)(1)承擔(dān)責(zé)任需要勇氣，而有些人勇氣和毅力不足；承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任需要勇氣，而有些人勇氣和毅力不足；承擔(dān)責(zé)任需要足夠的能力，而有些人缺乏擔(dān)當(dāng)責(zé)任的能力與自信心。需要足夠的能力，而有些人缺乏擔(dān)當(dāng)責(zé)任的能力與自信心。(2)(2)進(jìn)行生動活潑的責(zé)任感教
10、育，提高他們的思想道德素質(zhì)，進(jìn)行生動活潑的責(zé)任感教育，提高他們的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神和犧牲精神；組織他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神和犧牲精神；組織他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加各種社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)他們的擔(dān)當(dāng)意識和能力。加各種社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)他們的擔(dān)當(dāng)意識和能力。第第1717課時課時 這是我的責(zé)任這是我的責(zé)任探究探究1 1做一個負(fù)責(zé)任的人做一個負(fù)責(zé)任的人例例1 20171 2017云南云南 我們要培養(yǎng)責(zé)任意識，鍛煉自己的責(zé)任能我們要培養(yǎng)責(zé)任意識，鍛煉自己的責(zé)任能力，學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民。具有責(zé)任感的最起碼的表現(xiàn)是力，學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民。具有責(zé)任感的最起碼的表現(xiàn)是()A A對自己負(fù)責(zé)
11、對自己負(fù)責(zé) B B熱心公益熱心公益 C C勇?lián)^錯勇?lián)^錯 D D對他人負(fù)責(zé)對他人負(fù)責(zé) 考考 題題 探探 究究 第第1717課時課時 這是我的責(zé)任這是我的責(zé)任A A【教你解題教你解題】承擔(dān)責(zé)任要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識，促使自己承擔(dān)責(zé)任要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識，促使自己成長為一個負(fù)責(zé)的人；從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事成長為一個負(fù)責(zé)的人；從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，持之以恒，逐步養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣；學(xué)會在不同的責(zé)做起，持之以恒，逐步養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣；學(xué)會在不同的責(zé)任面前進(jìn)行選擇，分清責(zé)任的主次和輕重緩急，考慮履行責(zé)任面前進(jìn)行選擇，分清責(zé)任的主次和輕重緩急，考慮履行責(zé)任的時間要求，科學(xué)安排時間，
12、學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，履行好自己任的時間要求，科學(xué)安排時間，學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，履行好自己的責(zé)任；自覺守法，維護(hù)社會秩序；服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會。的責(zé)任；自覺守法，維護(hù)社會秩序；服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會。責(zé)任意識是一個人道德修養(yǎng)的重要組成部分。責(zé)任意識要求責(zé)任意識是一個人道德修養(yǎng)的重要組成部分。責(zé)任意識要求公民個人自覺履行對他人、對家庭、對社會應(yīng)盡的義務(wù)，并公民個人自覺履行對他人、對家庭、對社會應(yīng)盡的義務(wù)，并勇于為自己的行為負(fù)責(zé)。每個人都是單一的個體，首先對自勇于為自己的行為負(fù)責(zé)。每個人都是單一的個體，首先對自己負(fù)責(zé)，照顧好自己，才能幫助他人、集體，為社會作貢獻(xiàn)。己負(fù)責(zé)，照顧好自己，才能幫助他人、集體，為社會作貢獻(xiàn)。
13、A A正確；正確；B B、C C、D D不符合題意。不符合題意?！敬鸢复鸢浮緼 A第第1717課時課時 這是我的責(zé)任這是我的責(zé)任探究探究2 2自覺承擔(dān)責(zé)任自覺承擔(dān)責(zé)任例例2 2 9 9歲，母親因病早逝；歲，母親因病早逝；1515歲，父親中風(fēng)偏癱在床；歲，父親中風(fēng)偏癱在床；1616歲，歲，“背背”起起爸爸去上學(xué)爸爸去上學(xué)每天一大早，同宿舍的同學(xué)還沒有起床，陳春林就必每天一大早，同宿舍的同學(xué)還沒有起床，陳春林就必須爬起來趕去醫(yī)院，照顧父親起床洗漱、喂飯喂水、搓背按摩須爬起來趕去醫(yī)院，照顧父親起床洗漱、喂飯喂水、搓背按摩安安頓好父親后，她才放心趕回去上課，中午、晚上也是如此。廣西頓好父親后，她才放心
14、趕回去上課，中午、晚上也是如此。廣西“最最美孝心女孩美孝心女孩”、第五屆全國道德模范陳春林在賀州高中繼續(xù)用真情演、第五屆全國道德模范陳春林在賀州高中繼續(xù)用真情演繹著繹著“帶父親上學(xué)帶父親上學(xué)”的孝心故事。陳春林的經(jīng)歷告訴我們的孝心故事。陳春林的經(jīng)歷告訴我們()要擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任不同的角色有不同的責(zé)任未成要擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任不同的角色有不同的責(zé)任未成年子女都要履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)年子女都要履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)要以愛和孝敬來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩要以愛和孝敬來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩A A B B C C D DB B第第1717課時課時 這是我的責(zé)任這是我的責(zé)任【教你解題教你解題】題干表述了陳春林孝
15、敬父親，自立自強(qiáng)，她題干表述了陳春林孝敬父親，自立自強(qiáng)，她在家里是個好孩子，在學(xué)校是個好學(xué)生，可見不同的角色有不在家里是個好孩子，在學(xué)校是個好學(xué)生，可見不同的角色有不同的責(zé)任，她勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，是個孝敬父母的好孩子，同的責(zé)任，她勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，是個孝敬父母的好孩子，所以是正確的，是錯誤的，贍養(yǎng)父母的義務(wù)是由成年所以是正確的，是錯誤的，贍養(yǎng)父母的義務(wù)是由成年子女來履行的。子女來履行的。【答案答案】B B第第1717課時課時 這是我的責(zé)任這是我的責(zé)任例題例題20172017宿遷宿遷20172017年年5 5月月1111日是宿遷市確定的第一個日是宿遷市確定的第一個“排隊(duì)推動排隊(duì)推動日日”。通
16、過倡導(dǎo)。通過倡導(dǎo)“有序排隊(duì)有序排隊(duì)”，推動市民形成文明自覺，樹立，推動市民形成文明自覺，樹立文明宿遷新風(fēng)尚。文明宿遷新風(fēng)尚。對于排隊(duì)，有以下兩種不同觀點(diǎn)。對于排隊(duì)，有以下兩種不同觀點(diǎn)。觀點(diǎn)一：觀點(diǎn)一：“別人排，我就排，別人不排，我也不排！別人排，我就排，別人不排，我也不排！”觀點(diǎn)二：觀點(diǎn)二：“不論別人排不排，我們都應(yīng)自覺有序排隊(duì)。不論別人排不排，我們都應(yīng)自覺有序排隊(duì)?！?1)(1)你贊成哪一種觀點(diǎn)，并請闡明理由。你贊成哪一種觀點(diǎn)，并請闡明理由。(2)“(2)“行己有恥行己有恥”，一個知恥的人，在生活中也一定是一個嚴(yán)于，一個知恥的人，在生活中也一定是一個嚴(yán)于律己，文明優(yōu)雅的人。請你談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)羞
17、恥之心？律己，文明優(yōu)雅的人。請你談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)羞恥之心？第第1717課時課時 這是我的責(zé)任這是我的責(zé)任考考 法法 詳詳 析析答題策略答題策略1 1辨性質(zhì)辨性質(zhì)本題考查遵守社會公德，培養(yǎng)羞恥之心，以材料分析題形式呈現(xiàn)。本題考查遵守社會公德，培養(yǎng)羞恥之心，以材料分析題形式呈現(xiàn)。在掌握遵守社會公德，承擔(dān)社會責(zé)任等知識點(diǎn)基礎(chǔ)上，分析材料在掌握遵守社會公德，承擔(dān)社會責(zé)任等知識點(diǎn)基礎(chǔ)上，分析材料內(nèi)容，依據(jù)題意作答。內(nèi)容，依據(jù)題意作答。第第1717課時課時 這是我的責(zé)任這是我的責(zé)任2 2找方法找方法(1)(1)第第(1)(1)問，按照做判斷分析題的基本思路來做：指明這些市民的問，按照做判斷分析題的基本思路來做
18、：指明這些市民的觀點(diǎn)的正確和錯誤，分析其錯誤的理由和危害，繼而寫出支持正確觀點(diǎn)的正確和錯誤，分析其錯誤的理由和危害，繼而寫出支持正確觀點(diǎn)的理由。觀點(diǎn)的理由。(2)(2)第第(2)(2)問考查如何培養(yǎng)羞恥之心，考查識記能力，依據(jù)教材知識，問考查如何培養(yǎng)羞恥之心，考查識記能力，依據(jù)教材知識，從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，提高自身素質(zhì)方面組織答案。從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，提高自身素質(zhì)方面組織答案。3 3寫答案寫答案(1)(1)贊同觀點(diǎn)二。自覺排隊(duì)不僅是個人道德品質(zhì)的體現(xiàn)，也是維護(hù)良贊同觀點(diǎn)二。自覺排隊(duì)不僅是個人道德品質(zhì)的體現(xiàn)，也是維護(hù)良好社會秩序，自覺承擔(dān)社會責(zé)任的體現(xiàn)。好社會秩序，自覺承擔(dān)社會責(zé)任的體現(xiàn)。(2)(2)按照社會道德和法律要求，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，按照社會道德和法律要求，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自省，不斷提高自身素質(zhì)。注重自省，不斷提高自身素質(zhì)。第第1717課時課時 這是我的責(zé)任這是我的責(zé)任
（湖南專）中考政治 教材梳理 第三部分 九年級 第17課時 這是我的責(zé)任復(fù)習(xí)課件
