《2013年高考生物 沖刺押題訓練(填空、選擇類)(二)新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2013年高考生物 沖刺押題訓練(填空、選擇類)(二)新人教版(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2013年高考生物沖刺押題訓練(選擇、填空類)(二)
一、選擇題
1.下列有關(guān)細胞器增大膜面積方式的敘述,錯誤的是 ( )
A.葉綠體通過類囊體堆疊來增大膜面積
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過膜折疊增大細胞內(nèi)的膜面積
C.線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊來增大膜面積
D.高爾基體通過產(chǎn)生小泡來增大膜面積
答案:D
命題立意:本題考查細胞器的結(jié)構(gòu)和生物膜結(jié)構(gòu)。
解題思路:葉綠體通過類囊體的囊狀結(jié)構(gòu)來增大膜面積;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體都是通過膜折疊增
大膜面積;ABC都正確;高爾基體也是通過形成囊狀結(jié)構(gòu)來增大膜面積,高爾基體產(chǎn)生的
小泡與物質(zhì)運輸有關(guān),與增大膜面積無
2、關(guān),D項錯誤。
舉一反三:生物要進行新陳代謝離不開酶,酶需要附著點,而增大膜面積就可以為酶提供更
多的附著點。
2.將某一經(jīng)充分標記核DNA的雄性動物細胞(染色體數(shù)為2N)置于不含的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)過連續(xù)兩次細胞分裂。下列有關(guān)說法不正確的是
A. 若進行有絲分裂,則子細胞含的染色體數(shù)可能為2N
B. 若進行減數(shù)分裂,則子細胞核含的DNA分子數(shù)一定為N
C. 若子細胞中有的染色體不含,則原因是同源染色體彼此分離
D.若子細胞中染色體都含,則細胞分裂過程中可能發(fā)生基因重組
答案:C
命題立意:本題考查減數(shù)分裂和有絲分裂過程中染色體的變化。難度中等。
解題思
3、路:有絲分裂前后細胞染色體數(shù)目不變;減數(shù)分裂細胞核中遺傳物質(zhì)減半;子細胞中
不含染色體,可能是減數(shù)分裂過程中姐妹染色單體分開后進入同一極;子細胞中染色體都含,
說明是有絲分裂。
3.生物學家巴爾的摩認為,艾滋病毒找到了“愚弄”人類免疫系統(tǒng)的方法,目前科學家試圖以抗體或加強人類免疫系統(tǒng)來防御艾滋病毒的方法都以失敗告終。下列敘述正確的是
A.HIV在T細胞內(nèi)通過二分裂迅速增殖,使T細胞大量死亡
B.艾滋病患者體內(nèi)無法產(chǎn)生與HIV特異性結(jié)合的抗體
C.艾滋病患者死亡的直接原因是多種病原體的侵襲而造成
D.HIV“愚弄”人類免疫系統(tǒng)的方法是易發(fā)生基因突變,基因重組或染色體變異等
答案
4、:C
解題思路:病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),不能進行分裂,病毒繁殖是在宿主細胞中合成自己的成分再
組裝而增殖,最終使宿主細胞裂解釋放或胞吐釋放,故A錯誤。艾滋病患者體內(nèi)會進行體
液免疫,即艾滋病患者體內(nèi)能產(chǎn)生與HIV特異性結(jié)合的抗體,但這種抗體只能與內(nèi)環(huán)境中
的艾滋病病毒結(jié)合,而不能與侵染到T細胞中的艾滋病病毒結(jié)合,從而導致T細胞大量死亡,艾滋病患者的特異性免疫幾乎完全喪失,故B錯誤,C正確。D項語言不通順,應修
改。HIV是病毒,它的增殖會發(fā)生基因突變,不會發(fā)生基因重組,更不會發(fā)生染色體變異,
故D錯誤。
4.下列實驗選材恰當?shù)氖?
A.觀察線粒體——菠菜葉肉細胞
B.觀察細胞
5、的減數(shù)分裂——豌豆花粉 C.低溫誘導染色體數(shù)目加倍——洋蔥根尖分生區(qū)細胞
D.觀察比較原核細胞與真核細胞的結(jié)構(gòu)——青霉菌和水綿
答案:C
命題立意:本題考查教材實驗。難度中等。
解題思路:觀察線粒體要用健那綠染色,用植物細胞容易與葉綠體混,應選擇動物細胞;植
物花粉的產(chǎn)生既存在有絲分裂又存在減數(shù)分裂,應選擇動物精巢進行觀察減數(shù)分裂;洋蔥根
尖分生區(qū)分裂能力旺盛,可用于觀察染色體數(shù)目加倍;青霉菌和水綿都是真核生物。
易錯點撥:掌握教材實驗材料及實驗原理是解答本題的關(guān)鍵。
5.下列有關(guān)基因工程的敘述正確的是
A.DNA 連接酶能將堿基互補的兩個黏性末端的堿基對連接起來
6、 B.獲得目的基因一定要使用限制性核酸內(nèi)切酶
C.目的基因和受體細胞均可來自動、植物或微生物
D.利用質(zhì)粒上的標記基因可用來篩選含重組DNA 的細胞和轉(zhuǎn)基因植物
答案:C
命題立意:本題考查基因工程的有關(guān)內(nèi)容,涉及DNA 連接酶作用特點、獲得目的基因的方
法,標記基因的作用等。
解題思路:DNA 連接酶連接的是兩個DNA片段之間的磷酸二酯鍵;獲得目的基因除了使
用限制性核酸內(nèi)切酶外,還可以人工合成或使用PCR擴增技術(shù);目的基因和受體細胞均可
來自動、植物或微生物是對的;利用質(zhì)粒上的標記基因可用來篩選含重組DNA 的細胞但不
能篩選轉(zhuǎn)基因植物。
6.如圖表示GA(赤霉素)
7、、ETH(乙烯)和IAA(吲哚乙酸)的關(guān)系,“+”表示促進,“-”表示抑制,下列有關(guān)說法不正確的是
A.GA和IAA均可促進生長,表現(xiàn)為協(xié)同作用
B.GA可以通過抑制IAA氧化酶的活性來降低IAA濃度
C.由圖推測,IAA兩重性可能與ETH有關(guān)
D.束縛態(tài)IAA可能具有平衡植物體內(nèi)IAA水平的作用
答案. B
命題立意:以圖示方式表示植物的激素調(diào)節(jié),考察激素調(diào)節(jié)過程中各種激素之間的關(guān)系。
解題思路:圖示表示,GA可以促進IAA的才產(chǎn)生,速進生長,兩種屬于協(xié)同作用,A正確。
IAA氧化酶可以降低IAA的濃度,GA抑制了IAA氧化酶的活性,所以是可
8、以增加IAA的
濃度,B錯誤。圖示可知,IAA可以促進ETH的產(chǎn)生,而ETH卻抑制生長,所以造成了IAA
的兩重性,C正確。束縛態(tài)IAA和IAA之間可以相互轉(zhuǎn)化,并且可以相互制約,可以平衡
IAA的濃度,D正確。
舉一反三:圖示所顯示的知識,是我們很陌生的,這類試題要快速吸收題干信息,從反應中
進行分析,得出各種物質(zhì)之間的關(guān)系。在解答時,可以簡略分析題干,然后對于4個選項,
具體情況具體分析,去圖示中找出判斷依據(jù)。
二、填空題
1.某實驗小組以胰島β細胞為對象,利用細胞培養(yǎng)技術(shù),以下列的實驗材料和用具探究誘導胰島素分泌的刺激因素。請完成有關(guān)內(nèi)容:
(一)實驗材料與用具:
9、低血糖(含5.6mmol/L葡萄糖)細胞培養(yǎng)液、高血糖(含16.7mmol/L葡萄糖)細胞培養(yǎng)液、普通細胞培養(yǎng)液、胰島β細胞懸浮液、胰島α細胞懸
浮液、培養(yǎng)皿、差速離心器,胰島素含精測定儀、培養(yǎng)箱。,(說明:培養(yǎng)液中的葡萄糖 濃度在培養(yǎng)過程中基本維持穩(wěn)定)
(二)實驗目的:探究誘導胰島素分泌的刺激因素
(三)實驗步驟:
(1)胰島α細胞分泌物的制備:取適量 細胞培養(yǎng)液于培養(yǎng)皿中,加入適量的胰島α細胞懸浮液后置于培養(yǎng)箱中。培養(yǎng)一段時間后用差速離心器進行分離,取 備用。
(2)胰島β細胞的培養(yǎng):取甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿,進行如下操作
10、。
(3)將培養(yǎng)皿置于同一培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間后, 。
答案:
命題立意:本題以實驗材料為背景考查探究誘導胰島素分泌的刺激因素的相關(guān)知識,試題的
基礎(chǔ)性強,屬于理解層次。
解題思路:(1)胰島α細胞分泌物的制備,取適量低血糖細胞培養(yǎng)液于培養(yǎng)皿中,加入適量
的胰島α細胞懸浮液后置于培養(yǎng)箱中。培養(yǎng)一段時間后用差速離心器進行分離,取上清液備
用。(2)四組實驗中,甲組是對照組,乙組中加入等量的低血糖細胞培養(yǎng)液,丙組中加入加
入等量的胰島α細胞培養(yǎng)液,丁組中加入等量的高血糖細胞培養(yǎng)液,每組中都加入等量的胰
島β細胞懸浮液。(3)將培養(yǎng)皿置于同一培養(yǎng)箱
11、中培養(yǎng)一段時間后,用胰島素含量測定儀測
出各組中的胰島素含量。
2.(1)圖l表示對果蠅眼形的遺傳研究結(jié)果,該基因在X的非同源區(qū)段,果蠅眼形由正常眼轉(zhuǎn)變?yōu)榘魻钛凼且驗? ,該變化稱為 。雄性棒眼果蠅的基因型為
。
(2)果蠅的X染色體和Y染色體是一對同源染色體,但其形態(tài)、大小卻不完全相同。圖2為果蠅X、Y染色體同源和非同源區(qū)段的比較圖解,其中A與C為同源區(qū)段。
已知在果蠅的X染色體上有一基因位點,控制腿部有斑紋(H)或腿部無斑紋(h)。
現(xiàn)有純種果蠅若干,請通過一次
12、雜交實驗,確定基因H、h在X染色體上的位置是A段
還是B段。實驗步驟:選用純種果蠅做親本,該雌、雄親本的表現(xiàn)型依次為____ ;用親本果蠅進行雜交,艦察子代果蠅的性狀并統(tǒng)計結(jié)果。預期結(jié)果及結(jié)論:若子代雄果蠅全部表現(xiàn)為 ,則此基因位于A段。若子代雄果蠅全部表現(xiàn)為 則此基因位于B段。
答案:
命題立意:本題以圖示為背景考查果蠅的伴性遺傳的相關(guān)知識,涉及基因在染色體的位置的
問題,試題的難度中等,屬于理解層次。
解題思路:(1)由圖l可知該基因在X的非同源區(qū)段,果蠅眼形由正常眼轉(zhuǎn)變?yōu)榘魻钛凼且?
為X染色體上的16A區(qū)段重復,該變化稱為染色體畸變。雄性棒眼果蠅的基因型為XBY。
(2)選用雌、雄親本的表現(xiàn)型依次為腿部無斑紋、腿部有斑紋。若子代雄果蠅全部表現(xiàn)為
腿部有斑紋,則此基因位于A段。若子代雄果蠅全部表現(xiàn)為腿部無斑紋則此基因位于B段。
第一種情況雙親的基因型為XbXb,XBY。子代的基因型為XBXb,XbY,表現(xiàn)型為雄性腿
部無斑紋,雌性腿部有斑紋,第二種情況,雙親的基因型為XbXb,XBYB。子代腿部都有
斑紋。