2013年高考生物 真題分類解析 專題03 光合作用與呼吸作用

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1、2013年高考生物 真題分類解析 專題03 光合作用與呼吸作用 一、選擇題 1.（2013海南卷·2）關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，錯(cuò)誤的是 A.無氧呼吸能產(chǎn)生ATP，但沒有[H]的生成過程 B.有氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水 C.某些微生物可利用氧化無機(jī)物產(chǎn)生的能量合成有機(jī)物 D.光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑 2.（2013海南卷·4）關(guān)于真核細(xì)胞中生命活動(dòng)與能量關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是 A.DNA復(fù)制需要消耗能量 B.光合作用的暗反應(yīng)階段需要消耗能量 C.物質(zhì)通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞時(shí)需要消耗ATP D.細(xì)胞代謝所需的ATP可在細(xì)胞質(zhì)基

2、質(zhì)中產(chǎn)生 3.（2013四川卷·1）在誘導(dǎo)離體菊花莖段形成幼苗的過程中，下列生命活動(dòng)不會(huì)同時(shí)發(fā)生的是： A.細(xì)胞的增殖與分化 B.光能的吸收與轉(zhuǎn)化 C.ATP 的合成與分解 D.基因的突變與重組 查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。 4.（2013海南卷·8）關(guān)于葉綠素提取的敘述，錯(cuò)誤的是 A.菠菜綠葉可被用作葉綠素提取的材料 B.加入少許CaCO3能避免葉綠素被破壞 C.用乙醇提取的葉綠體色素中無胡蘿卜素 D.研磨時(shí)加入石英砂可使葉片研磨更充分 5.（2013海南卷·9）在溫度、光照能適宜條件下，將消毒后有生活力的小

3、麥種子一直浸沒在無菌水中，會(huì)使種子死亡。下列對(duì)種子死亡原因的分析，合理的是 A.缺乏胚芽生長(zhǎng)所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B.不能通過光合作用合成有機(jī)物 C.呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能釋放 D.呼吸作用的產(chǎn)物對(duì)其產(chǎn)生毒害作用 6.（2013海南卷·10）某植物葉片不同部位的顏色不同，將該植物在黑暗中放置48h后，用錫箔紙遮蔽葉片兩面，如圖所示。在日光下照光一段時(shí)間，去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍(lán)色，有的沒有出現(xiàn)藍(lán)色。其中，沒有出現(xiàn)藍(lán)色的部位是 A.a、b和d B.a、c和e C.c、d和e D.b、c和e 7.（2013

4、新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷·3）下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是 A．肺炎雙球菌無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸 B．與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼 C．破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中 D．有氧和無氧時(shí)，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同 8.（2013廣東卷·1）有關(guān)糖的敘述，正確的是（ ） A.葡萄糖在線粒體中合成 B.葡萄糖遇碘變?yōu)樗{(lán)色 C.纖維素由葡萄糖組成 D.胰島素促進(jìn)糖原分解 9.（2013新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷·2）關(guān)于葉綠素的敘述，錯(cuò)誤的是 A．葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素 B．被葉綠素吸收的光可用于光合作用 C．葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰

5、值不同 D．植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光 10.（2013重慶卷·6）題 6 圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述，正確的是 A．t1→t2，葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加，基質(zhì)中水光解加快、O2 釋放增多 B．t2→t3，暗反應(yīng)（碳反應(yīng)）限制光合作用。若在 t2 時(shí)刻增加光照，光合速率將再提高 C．t3→t4，光照強(qiáng)度不變，光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果 D．t4 后短暫時(shí)間內(nèi)，葉綠體中 ADP 和 Pi 含量升高，C3 化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低 【高考考點(diǎn)定位】 本題以坐標(biāo)圖為信息載體，考查光

6、照、溫度對(duì)光合作用的影響及光合作用的過程和考生的理解能力，屬于對(duì)理解、應(yīng)用層次的考查。 11.（2013天津卷·3）對(duì)下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的是 A.光合作用推動(dòng)碳循環(huán)過程，促進(jìn)了生物群落中的能量循環(huán) B.細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，提高了機(jī)體生理功能的效率 C.主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致，維持了細(xì)胞的正常代謝 D.細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序死亡，有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 二、非選擇題 12.（2013海南卷·26）某同學(xué)將生長(zhǎng)一致的小麥幼苗平均分為甲、乙兩組，甲組置于陽(yáng)光下培養(yǎng)，乙組置于黑暗中培養(yǎng)，其他條件適宜。一段時(shí)間后，測(cè)定麥苗的干重，發(fā)現(xiàn)兩組存在明顯差異。

7、 回答下列問題： (l)兩組麥苗中，干重較大的是____組，原因是____。 (2)觀察葉片顏色，出現(xiàn)黃化現(xiàn)象的是____組，其主要原因是____。 (3)該實(shí)驗(yàn)探究了環(huán)境因子中的____對(duì)小麥____的影響。 (4)若將甲組置于紅光下，乙組置于綠光下，培養(yǎng)一段時(shí)間后，兩組麥苗中干重較大的是甲組，原因是____。 的葉綠素分解，導(dǎo)致葉片變黃。綠葉中的色素主要吸收洪城光合藍(lán)紫光，對(duì)綠光的吸收很少；在紅光下光合作用強(qiáng)，積累的有機(jī)物多。 【高考考點(diǎn)定位】本題考查光對(duì)葉綠素的形成和光合作用的影響，屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查，較易。 13.（2013

8、新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷·29）某油料作物種子中脂肪含量為種子干重的70%。為探究該植物種子萌發(fā)過程中干重及脂肪的含量變化，某研究小組將種子置于溫度、水分（蒸餾水）、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢查萌發(fā)種子（含幼苗）的脂肪含量和干重，結(jié)果表明：脂肪含量逐漸減少，到第11d時(shí)減少了90%，干重變化如圖所示。 回答下列問題： （1）為了觀察胚乳中的脂肪，常用 染液對(duì)種子胚乳切片染色，然后再顯微鏡下觀察，可見 色的脂肪微粒。 （2）實(shí)驗(yàn)過程中，導(dǎo)致種子干重增加的主要元素是 （填“C”、“N”或“O”）。 （3）實(shí)驗(yàn)第1

9、1d如果使萌發(fā)種子的干重（含幼苗）增加，必須提供的條件是 和 。 14.（2013江蘇卷·28）雨生紅球藻是一種單細(xì)胞綠藻，是天然蝦青素含量最高的物種之一。蝦青素是一種類胡蘿卜素，色澤鮮紅，因其具有良好的抗氧化能力和著色作用而受到廣泛關(guān)注。為了培養(yǎng)雨生紅球藻以獲得蝦青素，科研人員研究了A、B 兩種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)單位體積藻液內(nèi)雨生紅球藻細(xì)胞數(shù)、干物質(zhì)質(zhì)量、蝦青素含量的影響，結(jié)果見下表。請(qǐng)回答下列問題： （1）雨生紅球藻和藍(lán)藻細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，但是發(fā)生的場(chǎng)所不同，前者光合作用的場(chǎng)所是 。 （2）B 的濃度從0.1 mg/

10、L 提高到0.5 mg/L 時(shí)，雨生紅球藻單位干物質(zhì)中蝦青素含量的變化是 。 （3）與B 相比，A 的濃度變化對(duì)蝦青素含量影響的特點(diǎn)是 。 （4） 兩種 生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑中，與細(xì)胞分裂素生理功能更相似的是 。 （5）與葉綠素a、葉綠素b 、葉黃素進(jìn)行比較，蝦青素和其中的 分子結(jié)構(gòu)最相似。 （6）在本實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究A 、B 的協(xié)同作用對(duì)雨生紅球藻增產(chǎn)蝦青素的影響，選用

11、A、B 時(shí)首先應(yīng)考慮的濃度分別為 。 15.（2013山東卷·25）大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖 （1）階段Ⅰ和Ⅲ大豆種子的鮮重增加明顯，階段Ⅰ中，水進(jìn)入種子胚細(xì)胞的穿（跨）膜運(yùn)輸方式為 。階段Ⅲ中，種子胚細(xì)胞內(nèi)水的主要存在形式是 。 （2）階段Ⅱ期間，大豆種子胚細(xì)胞合成的 解除種子休眠，促進(jìn)種子萌發(fā)。階段Ⅲ中根向地生長(zhǎng)的原因是 分布不均，使根的近地側(cè)生長(zhǎng)受到 。 （3）若測(cè)得階段Ⅱ種子吸收O2與吸收CO

12、2的體積比為1:3，則此時(shí)種子胚細(xì)胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為 。 （4）大豆幼苗在適宜條件下進(jìn)行光合作用時(shí)，若突然停止CO2供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為 、 。大田種植大豆時(shí)，“正其行，通其風(fēng)”的主要目的是通過 提高光合作用強(qiáng)度以增加產(chǎn)量。 16.（2013江蘇卷·33）為探討鹽對(duì)某生物燃料樹種幼苗光合作用的影響，在不同濃度NaCl 條件下，對(duì)其凈光合速率、胞間 CO2濃度、光合色素含量等進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果如下圖。檢測(cè)期間細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度沒有顯著變化。請(qǐng)參照?qǐng)D回答下列問題：

13、 （1）葉綠體中色素的功能是 。 （2）大氣中的 CO2可通過植物葉片表面的 進(jìn)入植物體內(nèi)。光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物（C6H12O6）中的氧來源于原料中的 ，有機(jī)物 （C6H12O6）中的氧經(jīng)細(xì)胞有氧呼吸后到終產(chǎn)物 中。 （3）當(dāng)NaCl 濃度在200~250 mmol/L 時(shí)凈光合速率顯著下降，自然條件下該植物在夏季晴朗的中午凈光合速率也會(huì)出現(xiàn)下降的現(xiàn)象。前者主要是由于

14、 ，后者主要是由于 。 （4）總光合速率可用單位時(shí)間內(nèi)單位葉面積上 表示。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡指定位置的坐標(biāo)圖上繪制該實(shí)驗(yàn)中總光合速率變化趨勢(shì)的曲線圖。 17.（2013福建卷·26）為研究淹水時(shí) KNO3對(duì)甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的 KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時(shí)測(cè)定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如圖。 請(qǐng)回答： （1）細(xì)胞有氧呼吸生成 CO2 的場(chǎng)所

15、是 ，分析圖中 A、B、C 三點(diǎn)，可知在 點(diǎn)單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多。 （2）圖中結(jié)果顯示，淹水時(shí)KNO3 對(duì)甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有 作用，其中 mmol?L-1 的KNO3溶液作用效果最好。 （3）淹水缺氧使地上部分和根系的生長(zhǎng)均受到阻礙，地上部分葉色變黃，葉綠素含量減少，使光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的[H]和 減少；根系缺氧會(huì)導(dǎo)致根細(xì)胞無氧呼吸增強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)過程中能否改用 CO2作為檢測(cè)有氧呼吸速率的指標(biāo)？ 請(qǐng)分析說明 。 18.（2013天津卷·

16、8）菌根是由菌根真菌與植物根系的聯(lián)合體。菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物，植物為菌根提供糖類等有機(jī)物。下表為不同溫度下菌根對(duì)玉米幼苗光合特性影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 ·氣孔導(dǎo)度是描述氣孔開放程度的量 請(qǐng)回答下列問題： （1）菌根真菌與玉米的種間關(guān)系是 。 （2）25℃條件下，與無菌根玉米相比，有菌根玉米葉肉細(xì)胞對(duì) CO2的利用率 。 （3）15℃條件下，與無菌根玉米相比，有菌根玉米光合作用速率高，據(jù)表分析，其原因有① ，促進(jìn)了光反應(yīng)；

17、② ， 促進(jìn)了暗反應(yīng)。 （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：菌根能提高玉米的光合作用速率，在 條件下提高比例最大。 （5）在菌根形成率低的某高寒草甸試驗(yàn)區(qū)進(jìn)行菌根真菌接種，可提高部分牧草的菌根形成率。下圖為接種菌根真菌后試驗(yàn)區(qū)內(nèi)兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結(jié)果。 ①圖中種群密度數(shù)值應(yīng)采用樣方調(diào)查結(jié)果的 值。 ②據(jù)圖推測(cè)，兩種牧草中菌根依賴程度更高的是

18、 。接種菌根真菌后，該試驗(yàn)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性提高，原因是 。 19.（2013浙江卷·30）為研究某植物對(duì)鹽的耐受性，進(jìn)行了不同鹽濃度對(duì)其最大光合速率、呼吸速率及根相對(duì)電導(dǎo)率影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見下表。 鹽濃度 （mmol·L-1） 最大光合速率（μmol CO2·m-2·s-1） 呼吸速率 （μmol CO2·m-2·s-1） 根相對(duì)電導(dǎo)率 （% ） 0 （對(duì)照） 31.65 1.44 27.2 100 36.59 1.37 26.9 5

19、00 31.75 1.59 33.1 900 14.45 2.63 71.3 注：相對(duì)電導(dǎo)率表示處理細(xì)胞與正常細(xì)胞滲出液體中的電解質(zhì)含量之比，可反映細(xì)胞膜受損程度。 請(qǐng)據(jù)表分析回答： （1）表中最大光合速率所對(duì)應(yīng)的最小光強(qiáng)度稱為____________。與低鹽和對(duì)照相比，高鹽濃度條件下，該植物積累有機(jī)物的量____________，原因是 CO2 被還原成____________的量減少，最大光合速率下降；而且有機(jī)物分解增加，____________上升。 （2）與低鹽和對(duì)照相比，高鹽濃度條件下，根細(xì)胞膜受損，電解質(zhì)外滲，使測(cè)定的________升高。同時(shí)，根細(xì)胞周圍鹽濃

20、度增高，細(xì)胞會(huì)因________作用失水，造成植物萎蔫。 （3）高鹽濃度條件下，細(xì)胞失水導(dǎo)致葉片中的_______增加，使氣孔關(guān)閉，從而減少水分的散失。 （3）氣孔的關(guān)閉和植物體內(nèi)的脫落酸含量呈正相關(guān)。在高濃度條件下，細(xì)胞失水導(dǎo)致葉片中的脫落酸增加，從而葉片的氣孔關(guān)閉，減少植物失水。 【高考考點(diǎn)定位】本題綜合了植物的光合作用、呼吸作用、滲透作用和植物激素等相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記能力和數(shù)據(jù)分析處理能力，難度適中。 20.（2013廣東卷·26）污水處理廠的污泥富含有機(jī)質(zhì)和無機(jī)成分，可用作肥料，但其多環(huán)芳烴（PAHs）等有機(jī)污染物含量通常較高，施入土壤會(huì)帶來二次污染。生物質(zhì)炭是

21、由作物廢棄秸稈等炭化而成。將污泥、含7%生物質(zhì)炭的污泥均堆放一段時(shí)間后用于盆栽實(shí)驗(yàn)，研究它們對(duì)黑麥草生長(zhǎng)及PAHs遷移的影響，結(jié)果見下表。 （1）生物質(zhì)炭孔隙結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá)，能改善土壤的通氣狀況，使根系細(xì)胞 加強(qiáng)， 合成增加，從而促進(jìn)根系對(duì)土壤養(yǎng)分的吸收。 （2）有表可知，施用含生物質(zhì)炭污泥 ，從而促進(jìn)黑麥草生長(zhǎng)；污泥的施用使土壤和黑麥草的PAHs含量 ，但生物質(zhì)炭的輸入 ，從而降低PAHs污染的風(fēng)險(xiǎn)。由此可見，生物質(zhì)炭有望用作污泥改良劑，促進(jìn)污泥的推廣應(yīng)用。污泥的應(yīng)用符合生態(tài)工程的 原理。 21.（

22、2013廣東卷·29）某新能源研究興趣小組嘗試用木薯塊根的淀粉制備燃料酒精。他們用酶將木薯淀粉講解成單糖。查閱資料后，安裝的酒精發(fā)酵裝置、采用的發(fā)酵條件如圖12。 （1）向發(fā)酵瓶中加入5g酵母菌開始試驗(yàn)，發(fā)酵初期，通氣閥①需要偶爾短時(shí)間打開，并在A通氣口處打氣，以利于__________；實(shí)驗(yàn)過程中，通氣閥②需要偶爾短時(shí)間打開，但目的是______________。 （2）第3天，取出少量發(fā)酵液，滴加含有__________的濃硫酸永夜來檢測(cè)酒精。 （3）檢測(cè)后發(fā)現(xiàn)，盡管酵母菌菌種合適、淀粉酶解物充足、操作正確、發(fā)酵溫度和PH值適宜，但酒精含量（+）比預(yù)期低，我們展開了討論，認(rèn)為還有其它

23、影響因素，如__________，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)試驗(yàn)對(duì)此因素進(jìn)行探究并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（用表格形式呈現(xiàn)；用“+”表示酒精量，最高含量為“+++++”）。 （4）請(qǐng)對(duì)預(yù)測(cè)的結(jié)果進(jìn)行分析，并得出結(jié)論。 【答案】（1）提供氧氣使酵母菌大量繁殖 排出產(chǎn)生的二氧化碳以維持溶液pH穩(wěn)定 （2） 重鉻酸鉀 隨著酒精濃度增大，酵母菌無氧呼吸受阻產(chǎn)生酒精量減少 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)： 1.取五只錐形瓶，標(biāo)號(hào)為1、2、3、4、5，分別加入等量的酵母粉、葡萄糖培養(yǎng)液和緩沖液。 2.向錐形瓶中分別加入蒸餾水進(jìn)行稀釋各加入0ml、20ml、40ml、60ml、80ml、的水，密封在相同的條件下培養(yǎng)相同的時(shí)間，

24、 3.一段時(shí)間后測(cè)定溶液中的酒精的量。 編號(hào) 1 2 3 4 5 酒精含量 + ++ +++ ++++ +++++ 22.（2013四川卷·8）將玉米的PEPC 酶基因?qū)胨竞?，測(cè)的光照強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及光合速率的影響結(jié)果，如下圖所示。（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開放程度越高） （1）水稻葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是 ，捕獲光能的色素中含量最多的是 。 （2 ）CO2 通過氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞后，首先與 結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的

25、還原需要光反應(yīng)提供 。 （3 ）光照強(qiáng)度低于 8×102μmol·s-1時(shí)，影響轉(zhuǎn)基因水稻光合速率的主要因素是 ；光照強(qiáng)度為 10~14×102μmol·s-1時(shí)，原種水稻的氣孔導(dǎo)度下降但光合速率基本不變，可能的原因是 。 （4 ）分析圖中信息，PEPC 酶所起的作用是 ；轉(zhuǎn)基因水稻更適合栽種在 環(huán)境中。 23.（2013大綱版全國(guó)卷·31）某研究小組測(cè)得在適宜條件下某植物葉片遮光前吸

26、收 CO２的速率和遮光（完全黑暗）后釋放 CO２的速率。吸收或釋放 CO２的速率隨時(shí)間變化趨勢(shì)的示意圖如下（吸收或釋放 CO２的速率是指單位面積葉片在單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放 CO２的量），回答下列問題： （１）在光照條件下，圖形 A＋B＋C 的面積表示 ，該植物在一定時(shí)間內(nèi)單位面積葉片光合作用，其中圖形 B 的面積表示 ，從圖形 C 可推測(cè)該植物存在另一個(gè) 的途徑，CO２進(jìn)出葉肉細(xì)胞都是通過 的方式進(jìn)行的。 （２）在上述實(shí)驗(yàn)中，若提高溫度、降低光照，則圖形 （填“A”或“B”）的面積變小，圖形 （填“A”或

27、“B”）的面積增大，原因是 。 24.（2013北京卷·29）為研究棉花去棉鈴（果實(shí)）后對(duì)葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3天后測(cè)定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖 （1）光合作用碳（暗）反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和___,在____中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖，進(jìn)而形成淀粉和蔗糖。 （2）由圖1可知，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率_____。本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組（空白對(duì)照組）植株CO2固定速

28、率相對(duì)值是___. （3）由圖2可知，去除棉鈴后，植株葉片中______增加。已知葉片光合產(chǎn)物會(huì)被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用，因此去除棉鈴后，葉片光合產(chǎn)物利用量減少，______ 降低，進(jìn)而在葉片中積累。 （4）綜合上述結(jié)果可推測(cè)，葉片光合產(chǎn)物的積累會(huì)_____光合作用。 （5）一種驗(yàn)證上述推測(cè)的方法為：去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測(cè)______葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比，若檢測(cè)結(jié)果是_____，則支持上述推測(cè)。 片制造的有機(jī)物輸出增多，其中有機(jī)物的含量下降；累積的有機(jī)物對(duì)光合作用的抑制減弱，光合速率增強(qiáng)。 【高考考點(diǎn)定位】本題考查光合作用過程、識(shí)圖能力、實(shí)驗(yàn)分析和設(shè)計(jì)能力，屬于對(duì)理解、應(yīng)用層次的考查。