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1、2022年蘇教版思品九年《成長在社會(huì)》(第3框)word教案
教學(xué)內(nèi)容
1.3 學(xué)會(huì)親近社會(huì)
第3教時(shí)
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo)
【知識與能力】1、親近社會(huì)的重要意義,克服冷漠情緒和“看客”的心態(tài)。
2、社會(huì)公德的主要內(nèi)容,遵守社會(huì)公德的必要性和重要性。
3、明白判斷是非的標(biāo)準(zhǔn),提高自身素質(zhì),更好地親近社會(huì)。
【情感態(tài)度價(jià)值觀】通過本課學(xué)習(xí),讓學(xué)生體驗(yàn)到惟有不斷提高自身素質(zhì),才能更好地親近社會(huì)。
教學(xué)重點(diǎn)
感受社會(huì)生活的發(fā)展變化,增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感,養(yǎng)成親近社會(huì)行為。善于明辨是非。
教學(xué)難點(diǎn)
教
2、學(xué) 過 程
一、【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本,完成相關(guān)內(nèi)容
1、親近社會(huì),就是要有親社會(huì)的 和 ,積極參與 ,主動(dòng)關(guān)愛他人、關(guān)心集體、服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國。親近社會(huì),必須克服對社會(huì)的 和“ ”現(xiàn)象,以 為己任?! ?
2、親近社會(huì)、融入社會(huì),我們必須遵守 ,養(yǎng)成良好的 ,樹立良好的 ,這是 重要條件,也是 的客觀要求?! ?
3、社會(huì)公德是人們在
3、 和 中共同遵循的行為準(zhǔn)則?! ?
4.我國社會(huì)公德的主要內(nèi)容是 、 、 、 、 ?! ?
5、遵守社會(huì)公德,是公民的 ,也是 的標(biāo)志?! ?
6、形成講 、講 的社會(huì)風(fēng)尚,對維護(hù) 和公民 ,對維護(hù)公共秩序和 ,對促進(jìn)社會(huì) 和人的 都有十分重要的作用?! ?
7、親近社會(huì)、融入社會(huì),還必須正確認(rèn)識和對待 ?! ?
8、我們青少年學(xué)生要不斷增強(qiáng) 的意識和
4、 的能力,積極弘揚(yáng) 、 、 堅(jiān)決抵制 、 、 、,勇于拒絕 ,踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,只有這樣才能隨著時(shí)代的發(fā)展健康成長?! ?
9、我們惟有不斷 ,如 、 、 、 等各方面素質(zhì),才能更好的親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì),才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,成為生活的強(qiáng)者。
二、【課堂探究】
1.閱讀感悟
只見一堆人的后背/頸項(xiàng)都伸得很長/仿佛許多鴨/被無形的手捏住了/往上提著。
思考?(1)這是一種什么現(xiàn)象?這種現(xiàn)象在我們生活中還有哪些表現(xiàn)?
(2)談?wù)勀銓@種現(xiàn)
5、象的看法?
怎樣培養(yǎng)近社會(huì)行為?
啟發(fā)一:
2.閱讀材料:
①天安門廣場每年國慶長假期間過幾個(gè)小時(shí)環(huán)衛(wèi)工人就要打掃滿地的垃圾。
②某市市民為歡慶一盛典狂歡一夜,第二天,環(huán)衛(wèi)工人發(fā)現(xiàn),廣場中央數(shù)萬盆
教 學(xué) 過 程
鮮
6、花和草坪被嚴(yán)重破壞。
③某市一輛滿載優(yōu)質(zhì)蘋果的大貨車起火后,圍觀的路人不是幫司機(jī)救火,而是哄搶車上的蘋果。
怎樣培養(yǎng)近社會(huì)行為?
啟發(fā)二:
找一找:(1)社會(huì)公德的含義:
(2)社會(huì)公德的內(nèi)容?
(3)遵守社會(huì)公德的必要性和重要性有哪些?
練習(xí)與實(shí)踐:P10\11
3. 閱讀P11小字教材:
材料中哪些行為屬于“真、善、美”?哪些行為屬于“假、惡、丑”?
怎樣培養(yǎng)近社會(huì)行為?
啟發(fā)三:
找一找:列舉一些現(xiàn)實(shí)生活中有害青少年身心健康的不良現(xiàn)象和不良誘惑。
議一議: 我們怎樣才能擁有一雙辨別是非善惡
7、的慧眼,抵制來自社會(huì)不良現(xiàn)象的侵害?
三、【提煉升華】
內(nèi)容提煉:1.親近社會(huì)的重要性和意義?P9
2.克服“看客” 心態(tài)的必要性?P9
3.社會(huì)公德的含義和內(nèi)容?
4.遵守社會(huì)公德的重要性?
5.怎樣培養(yǎng)親社會(huì)行為?
升華認(rèn)識:
人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與祖國的命運(yùn)社會(huì)的發(fā)展休戚相關(guān)。我們青少年學(xué)生只有積極親進(jìn)社會(huì)、切實(shí)遵守公德、善于明辨是非,人生才能更精彩,世界才能更美好。
教學(xué)反思
九年級思品隨堂練習(xí)
8、1.3學(xué)會(huì)親近社會(huì)
班級 姓名
一、精挑細(xì)選
1、下列行為中屬于親近社會(huì)行為的是 ( )
①過馬路時(shí),看見盲人,上前攙扶②在公共汽車上給老弱病殘?jiān)凶屪?
③看到有人在公共場所亂寫亂畫而無動(dòng)于衷④參加獻(xiàn)愛心活動(dòng),為災(zāi)區(qū)人民捐款
A.①② B.①②③④ C.①②④ D.④
2、我們惟有積極主動(dòng)地親近社會(huì),才能 ( )
①適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)②發(fā)揮自己的智慧和力量③在奉
9、獻(xiàn)社會(huì)的過程中健康成長④實(shí)現(xiàn)自身的全部價(jià)值
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
3、“天下興亡,匹夫有責(zé)”是顧炎武的名言?,F(xiàn)在我把它改成“天下興亡,我的責(zé)任”。這啟示我們 ( )
①每一個(gè)公民都要承擔(dān)對社會(huì)的所有責(zé)任②關(guān)愛社會(huì),親近社會(huì),服務(wù)社會(huì)
③克服對社會(huì)的冷漠情緒和“看客”心態(tài),以天下為己任④要有主人翁責(zé)任感
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
4、“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的
10、人間”,這是歌曲《愛的奉獻(xiàn)》的歌詞。對于這個(gè)歌詞,我們可以這樣理解 ( )
①在祖國和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出才是奉獻(xiàn)②奉獻(xiàn)是一種真誠自愿的付出行為
③人人都是社會(huì)的成員,都享受著社會(huì)發(fā)展的成果,應(yīng)該承擔(dān)起對社會(huì)的義務(wù)和責(zé)任
④人人都來積極主動(dòng)的關(guān)心集體、關(guān)系社會(huì),世界必將更美好,人身必將更精彩
A.①②③ B.①② C.①②③④ D.③④
5、社會(huì)公德是人們在 共同遵循的行為準(zhǔn)則。 ( )
A.家庭生活
11、 B.學(xué)校生活
C.社會(huì)交往和公共生活 D.經(jīng)濟(jì)生活
6、親近社會(huì)、融入社會(huì),我們必須遵守社會(huì)公德,因?yàn)? ( )
①這是處理人與人之間關(guān)系的重要條件,也是推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的客觀要求②這是公民的個(gè)人修養(yǎng),也是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志
③有利于維護(hù)公共秩序和社會(huì)穩(wěn)定
④有利于維護(hù)公共利益和公民的個(gè)人利益
⑤有利于促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展
A.②③④ B.③④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤
7、我們社會(huì)公德的主要內(nèi)容是
12、 ( )
A.文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法
B.愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻(xiàn)
C.尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉節(jié)約、鄰里團(tuán)結(jié)
D.愛國敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)
8、我們身邊有許許多多的誘惑,下列屬于不良誘惑的是 ( )
①獲得成功的鮮花和掌聲②誠實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營所得的金錢
③尋求刺激的驚險(xiǎn)游戲④黃、賭、毒和邪教
A.①④ B.①②④ C.②④ D.③④
9.“風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳。家事國事天下事,事事關(guān)心。
13、”顧炎武的名言告訴我們要( )
A.學(xué)會(huì)親近社會(huì) B.自覺服務(wù)社會(huì)
C.感受社會(huì)變化 D.關(guān)心社會(huì)發(fā)展
10.處理好人與人之間關(guān)系的重要條件,也是推進(jìn)社會(huì)主義精神文明的客觀要求的是( ?。?
A.遵守社會(huì)公德 B.善于明辨是非
C.克服“看客”心態(tài) D.克服冷漠情緒
二、問答題
11,、有同學(xué)認(rèn)為:學(xué)會(huì)親近社會(huì),必須克服“看客”現(xiàn)象。請你談?wù)勀愕目捶?。?分)
12、材料一:陽光少年黃舸為了對他進(jìn)行過幫助的人說聲謝謝,不顧自己的身體已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)和父親踏上了“感恩之旅”。
材料二:青島愛心群體“微塵”起初是青島一位數(shù)次捐款不留姓名的普通市民;后來,擴(kuò)散成一個(gè)愛心群體?!八麃碜匀巳海褚涣m土,微薄、微細(xì)、微乎其微,尋找不到,又隨處可見。他自認(rèn)渺小,卻塑造了偉大,這不是一個(gè)人的名字,這是一座城市的良心?!?
⑴從材料中,你感受到親近社會(huì)、與人為善的意義是什么?(4分)
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⑵你準(zhǔn)備怎樣培養(yǎng)自己的親社會(huì)行為?(6分)
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