魯教版八年級上冊化學第四單元 我們周圍的空氣 單元復習題

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1、2 2 2 第四單元 我們周圍的空氣 一、選擇題 1. 以下氣體屬于空氣污染物的是〔 〕 A. 氮氣  B. 氧氣  C. 二氧化硫  D. 二氧化碳 2.以下物質(zhì)在氧氣中燃燒，現(xiàn)象為火星四射，有黑色固體生成的是( ) A. 紅磷  B. 木炭  C. 鐵絲  D. 酒精 3.以下情況不會造成大氣污染的是〔 〕 A. 煤的燃燒  B. 汽車尾氣的排放  C. 燃放鞭炮  D. 動物呼吸 4.以下關(guān)于氧氣的說法正確的選項是〔 〕 A. 大多數(shù)金屬能與氧氣反響

2、 C. 硫在氧氣中燃燒生成三氧化硫 5.以下不屬于空氣污染物的是〔 〕  B. 氧氣易溶于水 D. 食物腐敗不需要氧氣 A. 二氧化氮  B. 二氧化硫  C. PM2．5 D. 氮氣 6.以下關(guān)于氧氣的性質(zhì)表達正確的選項是 A. 氧氣密度比空氣小 C. 在一定條件下氧氣可變?yōu)闊o色液體  B. 氧氣是無色氣體 D. 氧氣易溶于水 7.以下現(xiàn)象的產(chǎn)生，與空氣中的水蒸氣無關(guān)的是〔 〕 A. 酥脆的餅干放置在空氣中變軟 C. 冬季的早晨看到窗戶的玻璃上有“冰花〞 8.以下屬于空氣污染物是 〔 〕 

3、 B. 夏天從冰箱取出的冰糕冒“白氣〞 D. 燒開水時，開水瓶口冒出的大量水蒸汽 A. PM2.5 B. CO 9.在 100mL 空氣里，氧氣占大約是〔 〕  C. O  D. N A. 2.1kg B. 21L C. 21g D. 21mL 10.關(guān)于催化劑的說法正確的選項是〔 〕 A. 在過氧化氫溶液中參加二氧化錳能生成更多的氧氣 C. 化學反響前后催化劑的質(zhì)量不會發(fā)生改變  B. 在化學反響中催化劑屬于反響物 D. 過氧化氫必須參加二氧化錳才能分解出氧氣 11.實驗室用氯酸鉀制氧氣，操作有：①加熱；②檢查裝置氣

4、密性；③向試管中裝入藥品；④當有連續(xù) 氣泡時用排水法搜集；⑤實驗完畢將導氣管從水槽中取出；⑥熄滅酒精燈；⑦將試管固定在鐵架臺 上。正確順序是〔 〕 第 1 頁 2 2 2.5 2 A. ③②①⑦④⑤⑥ B. ②③⑦①④⑥⑤ C. ②③⑦①④⑤⑥ D. ①③ ②④⑦⑤⑥ 12.以下說法錯誤的選項是〔 〕 A. 空氣中氧氣約占 體積  B. 氧氣能使帶火星的木條復燃 C. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存  D. 氧氣能支持燃燒，可作燃料 13.如下圖是實驗室常用的氣體制取裝置，在用雙氧水和二氧化錳制取氧

5、氣的實驗中，可選用的發(fā)生裝置 是和搜集裝置最適宜的是〔 〕 A. a、c B. a、d C. b、c D. b、d 14.以下氣體中，能供應動植物呼吸的是〔 〕 A. H  2  B. O  2  C. N  D. CO 15.根據(jù)我國環(huán)保部公布的?環(huán)境空氣質(zhì)量標準?．以下工程不屬于監(jiān)測范圍的是〔 〕 A. PM  B. N  2  C. SO  2  D. NO 二、填空題 16.屬于空氣的主要成分，能支持燃燒又能供應呼吸的氣體是________；氮氣占________，它是重要的

6、化 工原料，可制取硝酸和氮肥；空氣中的各成分具有很重要的用處，是一種珍貴的資源，由于化石燃料的 大量使用，使空氣中的________和________〔空氣污染物〕含量增多，導致空氣污染，為使我們的天空更 藍，我們應采取積極行動，如加強大氣質(zhì)量監(jiān)測、________、________等． 17.有幾位同學一起探究：氯酸鉀和二氧化錳混合為多少比例時，產(chǎn)生氧氣的速度最快．實驗時用秒表記 錄時間，計時從加熱到搜集滿一瓶氧氣為準． 下表為二氧化錳與氯酸鉀不同質(zhì)量比時，制取氧氣的速 度比擬 實驗序號 1 2 3  二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比

7、6：6 2.5：5 2：5 第 2 頁  用時〔秒〕 42 25 34 4 5 3：10 2：10  65 41 從實驗序號 2 和 3 數(shù)據(jù)可以看出，實驗序號________〔填 2 或 3〕反響速度最快．通過分析可知， 在化學反響中催化劑的用量〔填“是〞或“不是〞〕________越多越好． 18.復習時，常用專題探究的方法學習常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取，課堂上教師引導我們回憶了幾個探 究實驗． 探究 1：研究常見物質(zhì)組成 A、B、C 都是研究物質(zhì)組成的實驗．從研究方法得知，A 實

8、驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的________ ，使瓶內(nèi) 壓強減小來推測空氣里氧氣含量的．B 實驗是通過證明生成物的________來推斷水的組成的．而 C 實驗與 ________ 〔填實驗代號〕實驗的方法一樣． 探究 2：研究常見物質(zhì)性質(zhì) 探究：根據(jù)設(shè)計方案，小英向試管中參加 2mL 氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色．然后她 又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色． 〔1〕他們探究的問題是________ 〔填Ⅰ或Ⅱ〕 Ⅰ．酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎？ Ⅱ．酸和堿溶液能發(fā)生反響嗎？ 〔2〕驗證：大家對小英得到的無色溶液繼續(xù)

9、探究．小斌認為反響后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉，小亮認為溶 質(zhì)有兩種，它們是________ ． 實驗內(nèi)容 取反響后少量溶液于試管中，________  實驗現(xiàn)象 ________  解釋與結(jié)論 證明小亮的觀點是正確的 探究 3：研究常見物質(zhì)制取﹣﹣制取氫氧化鈉溶液 小京同學向盛有澄清石灰水的燒杯中參加過量的碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，過濾后得到無色溶液，為 了證明溶液中有氫氧化鈉他提出了如下實驗證明： 實驗步驟  實驗現(xiàn)象  實驗結(jié)論 第 3 頁 2 2 ________ ________

10、無色溶液中確實含有氫氧化鈉 19.深冷別離法又稱低溫蒸餾法．該法能將空氣中的氧氣和氮氣別離出來，深冷別離法原理：以空氣為原 料，經(jīng)壓縮等處理使空氣成為液態(tài)空氣〔液空〕．再進入枯燥凈化器，除去其他成分，最后別離出氮氣和 氧氣． 〔1〕物質(zhì)的變化有物理變化和化學變化．深冷別離法屬于________變化． 〔2〕空氣經(jīng)壓縮等處理成液空的過程中發(fā)生的物態(tài)變化是________ ． 20.實驗是學習化學的一個重要途徑〔局部加持裝置〕． 〔1〕儀器 b 的名稱是________ ． 〔2〕實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．裝入藥品前必須進展的一步操

11、作是________；反響的 化學方程式為________ ， 二氧化錳起________作用． 〔3〕實驗室用大理石和稀鹽酸制取并搜集二氧化碳可選用的儀器是________〔填字母序號〕；將燃著的 木條放在瓶口，假設(shè)觀察到________ ， 說明瓶中已充滿二氧化碳． 21.事物都有兩面性．物質(zhì)的性質(zhì)也是一樣，既有利于人類的一面，也有不利于人類的一面．請仿照例如 填寫下表． 物質(zhì) 例如：CO O  有利的一面〔用處〕 滅火，人工降雨等 ________  不利的一面 全球氣候變暖 ________ 三、綜合題 22.實

12、驗室用高錳酸鉀制取氧氣，并驗證氧氣的化學性質(zhì)。 第 4 頁 〔1〕實驗 1 中反響的化學方程式為________；氧氣可用排水法搜集的原因是________。 〔2〕實驗 2 中觀察到的現(xiàn)象是________，該反響的化學方程式為________。 23.化學與生活親密相關(guān)。 〔1〕小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有________； 〔2〕小包裝糕點類食品常采用充氣包裝，氮氣是常用的填充氣體。選用氮氣作填充氣的主要原因是 ________。 24.裝滿氧氣的集氣瓶如下圖，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復燃，且在 甲中燃燒比在乙中燃燒更旺．上述實驗說明了氧氣具有的性質(zhì)是： 〔1〕________ 〔2〕________． 第 5 頁