2022秋蘇教版品社四上《塑料與我們的生活》word教案

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1、2022秋蘇教版品社四上《塑料與我們的生活》word教案 課 題： 11、塑料與我們的生活 教學(xué)目標(biāo)：1．? 了解塑料的特點(diǎn)及其為人們生活帶來(lái)的便利； 2．? 感知塑料廢棄品處置不當(dāng)造成的危害； 3．? 能夠采取行動(dòng)減輕“白色污染”； 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 過(guò) 程 思考與創(chuàng)新 第一課時(shí) 一、尋找生活中的塑料制品 1． 同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)你們的桌子上有個(gè)袋子了嗎？想打開(kāi)看看嗎？打開(kāi)之前聽(tīng)清要求，你可以看，可以摸，也可以玩，看看你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？ 2． 問(wèn)：你有了什么發(fā)現(xiàn)？它們有什么相同點(diǎn)嗎？還有其他不同的發(fā)現(xiàn)嗎？它們都是用什么材料做成的？

2、 過(guò)渡：以最快的速度把它們放回口袋?？磥?lái)同樣是塑料，（板書(shū)：塑料）還可以做成各種形狀、各種顏色、各種有趣的玩具。 3． 那你知道，我們生活中還有哪些東西也是用塑料做成的呢？ 過(guò)渡：同學(xué)們，看來(lái)，我們的玩具、學(xué)習(xí)用品、生活用品有很多是用塑料做的。其實(shí)，還有許多呢！老師也收集了一些圖片，我們一起來(lái)看一下。 （這就是老師家里的塑料制品；這是超市里貨架上的日用品；還有塑鋼門(mén)窗、農(nóng)民種菜的薄膜大棚；塑料還運(yùn)用于家電產(chǎn)品、摩托車(chē)、汽車(chē)，甚至于我們的神州五號(hào)宇宙飛船，塑料也是其中不可缺少的材料。） 4． 通過(guò)大家的交流，同學(xué)們，此刻你有什么感想和發(fā)現(xiàn)嗎？ 5． 是啊！同學(xué)們談了很多。確實(shí)

3、，塑料與我們的生活息息相關(guān)。（板書(shū)：與我們的生活） 學(xué)生邊看邊玩，體會(huì)這些玩具的特征。學(xué)生各抒己見(jiàn)。學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中的塑料制品。學(xué)生觀看圖片、照片。學(xué)生體會(huì)塑料與我們的生活密切相關(guān)。 二、交流討論，性能誕生。 １．今天啊，老師還帶來(lái)了一樣塑料制品，是什么呀？（出示塑料盆）這是什么盆呀？（出示搪瓷盆、木盆）這三個(gè)盆要是讓你選，你會(huì)選哪個(gè)盆？為什么？ ２．老師想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，你們家里什么盆用得比較多呢？從笨重的木盆到容易摔壞的搪瓷盆，人們?cè)絹?lái)越多的選擇了便宜、輕便的塑料盆，塑料制品已經(jīng)越來(lái)越多的進(jìn)入我們的生活，并替代了很多的傳統(tǒng)材料。 小學(xué)思品 備 課 紙 教 學(xué) 過(guò)

4、程 思考與創(chuàng)新 3． 我們的生活中，還有哪些用品是因?yàn)橛盟芰献龅亩阌谑褂茫客瑢W(xué)之間交流討論一下。 4． 在熱烈的討論交流中，我們都發(fā)現(xiàn)，塑料有很多優(yōu)點(diǎn)？誰(shuí)能來(lái)概括一下。（板書(shū)塑料的性能） 5． 塑料制品已經(jīng)廣泛地運(yùn)用于我們的生活，并且還在不斷地發(fā)展著。我們國(guó)家就已經(jīng)開(kāi)始使用塑料印制鈔票了，塑料鈔票不易破損、經(jīng)久耐用，而且不易偽造；現(xiàn)在，還出現(xiàn)了抗菌塑料、納米塑料，塑料有著廣闊的發(fā)展前景。所以，（出示塑料自我介紹的課件）塑料總是驕傲地對(duì)人們說(shuō)：我叫塑料，人們都很喜歡我。雖然我誕生還不到100年，但你們都已經(jīng)離不開(kāi)我了，各個(gè)領(lǐng)域都有我的存在。今后，我還將更好地為你們服務(wù)。 三

5、、學(xué)生交流學(xué)生交流學(xué)生總結(jié)出塑料的優(yōu)異性能。 小學(xué)思品 備 課 紙 教 學(xué) 過(guò) 程 思考與創(chuàng)新 第二課時(shí) 一、了解塑料所產(chǎn)生的白色污染，提出自己的創(chuàng)意。 過(guò)渡：塑料既然有那么多的優(yōu)點(diǎn)，那為什么老師卻看到一份資料上這么寫(xiě)著。 （出示課件：為什么塑料袋被英國(guó)媒體評(píng)為是人類(lèi)最糟糕的發(fā)明呢？） 這是為什么呢？那你知道它會(huì)造成什么污染？除了塑料袋以外，那些塑料飯盒、飲料瓶、塑料廢棄物造成的污染也叫白色污染，它們又會(huì)有什么危害呢？ 1． 我們一起來(lái)看一組圖片：這是塑料廢棄物飄掛在樹(shù)枝上；飲料瓶塑料飯盒灑落在地上；這是正在燃燒的塑料廢棄物。這就是我們生活種看到的白色污染

6、，（板書(shū)：白色污染） 多么觸目驚心??！它的危害剛才已經(jīng)有同學(xué)提到了一些，其實(shí)，還不止這些，你們聽(tīng)――― 2． 播放錄音：白色污染已成為困擾全球環(huán)境的一大難題，塑料垃圾很難分解，一般要過(guò)二百至四百年，它混入土壤，影響水稻、小麥等農(nóng)作物吸收水分、養(yǎng)分，被動(dòng)物當(dāng)作食物吞下去，導(dǎo)致動(dòng)物生病，甚至死亡，拋入水面，不僅影響船只的航行，而且使水質(zhì)變壞。 3． 白色污染造成的危害真是太驚人了！那是否可以把塑料廠都關(guān)了呢？面對(duì)人類(lèi)自己造成的污染，我們又該做些什么呢？合作交流一下，看看哪小組能夠找到減少白色污染的好辦法？（出示配樂(lè)課件：我的創(chuàng)意） 4． 課外延伸：同學(xué)們，你們的想法都很有創(chuàng)

7、意，但陸老師更希望你們能將這些語(yǔ)言付諸于行動(dòng)，從我做起，從小事做起，為保持常州這塊潔凈的生存空間出一份力。???? 5、學(xué)生暢所欲言，擺觀點(diǎn)，講道理，各抒己見(jiàn)。學(xué)生說(shuō)得不全面的，教師可作補(bǔ)充。學(xué)生看了圖片，并結(jié)合生活實(shí)際交流討論，出謀劃策，尋找減少白色污染的好辦法。 二、生活中的工業(yè)品 1、調(diào)查，我們的生活中有哪些工業(yè)品。 2、在生產(chǎn)的同時(shí)，又造成 什么污染。 3、小結(jié)： 我們的生活離不開(kāi)工業(yè)品，我們美好、潔凈的生活環(huán)境又需要我們合理、謹(jǐn)慎地使用工業(yè)品。 附送： 7 2019秋蘇教版品社四上《我們和誠(chéng)信在一起》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生收集自

8、己身邊或社會(huì)生活中關(guān)于誠(chéng)信的事例，使學(xué)生明白現(xiàn)代人要做到誠(chéng)實(shí)守信，現(xiàn)在社會(huì)更需要誠(chéng)信。 情感目標(biāo)： 知道誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)，守信用，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。 態(tài)度與價(jià)值觀： 做到為人要誠(chéng)實(shí)，表里如一，遵守諾言幫助學(xué)生形成良好的品質(zhì)。 知識(shí)能力目標(biāo)： 知道誠(chéng)實(shí)與虛假，守信與失信給自己和他人帶來(lái)的不同影響，并作出評(píng)價(jià),體驗(yàn)做人。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一. “誠(chéng)”、“信”引課題 １、引出“誠(chéng)信”兩字，學(xué)生齊讀“誠(chéng)信”。 ２、理解“誠(chéng)信” 師：你認(rèn)為什么叫誠(chéng)信呢？ 生…… 師：同學(xué)們說(shuō)得真好，老師從你們的回答中已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)什么叫“誠(chéng)信”。古往今來(lái)，誠(chéng)實(shí)、守信一直是我們中華民族

9、的傳統(tǒng)美德。這節(jié)課，我們將和誠(chéng)信在一起，一起來(lái)聊聊關(guān)于誠(chéng)信的話題。 ３、揭示課題 板書(shū)完整課題 學(xué)生齊讀課題：我們和誠(chéng)信在一起。 二、走進(jìn)故事屋 師：同學(xué)們，今天老師就和大家一起討論這個(gè)話題。讓我們走進(jìn)故事屋，先去聽(tīng)個(gè)故事，好嗎？ １、凡卡的故事 師：靜心聽(tīng)，認(rèn)真看，有題目在等你哦！ 收聽(tīng)情境錄音《凡卡的故事》 故事情節(jié)介紹： 旁白：“這是一個(gè)星期天的下午，幾個(gè)孩子相約來(lái)到廣場(chǎng)上?！? 上來(lái)三個(gè)孩子，邊跑邊說(shuō)：“去玩嘍，去玩嘍” 一個(gè)孩子說(shuō)：“我們玩打仗的游戲吧！”“好！好！” 一個(gè)孩子說(shuō)：“我來(lái)做將軍，你們來(lái)做我的士兵”。 “是” 將軍說(shuō)：“凡卡，你嘛，就去看守我軍

10、的彈藥庫(kù)沒(méi)有將軍的命令，不得離開(kāi)崗位” 凡卡說(shuō)：“是！將軍，保證完成任務(wù)” 旁白：小凡卡，來(lái)到彈藥庫(kù)（講臺(tái)）邊，其他孩子都走了?！皶r(shí)間一分一分過(guò)去了，天漸漸黑了，可是小凡卡還堅(jiān)持守在自己的崗位上?！? 這時(shí)來(lái)了一個(gè)老人 老人說(shuō)：“孩子，天黑了，你為什么還獨(dú)自留在這里呀！” 凡卡說(shuō)：“我們?cè)谕娲蛘痰挠螒颍业娜蝿?wù)是看守“彈藥庫(kù)”，可是一直到現(xiàn)在，他們還沒(méi)有回來(lái)” 老人說(shuō)：“其他小朋友都回去了，你也回家吧！” 凡卡說(shuō)：“不，我有任務(wù)在身，沒(méi)有將軍的命令我是不會(huì)離開(kāi)半步的。” 旁白：“無(wú)論老人怎么勸說(shuō)，凡卡就是不肯離去” 老人走了，他找來(lái)了一個(gè)軍官。 軍官說(shuō)：“同志，你很出色地完成

11、了任務(wù)。我現(xiàn)在命令你離開(kāi)崗位回家吧！” “是。將軍” 師：故事聽(tīng)完了，有人說(shuō)，這只是個(gè)小小的游戲，不必當(dāng)真，凡卡早就該走了。你同意嗎？（自由說(shuō)說(shuō)，各抒己見(jiàn)） 師：你覺(jué)得凡卡是個(gè)怎樣的孩子？你喜歡和這樣的孩子交朋友嗎？（老實(shí)誠(chéng)實(shí)、說(shuō)到做到、遵守諾言） 小結(jié)：是??！守信，使凡卡心里塌實(shí)，可以得到大家的信任，可以交更多的朋友。凡卡小小年紀(jì)就對(duì)自己的話這么負(fù)責(zé)，他長(zhǎng)大了一定是個(gè)真正的人！讓我們一起為凡卡的誠(chéng)信鼓鼓掌（學(xué)生鼓掌……） 師教育：凡卡的誠(chéng)信的確可愛(ài)又可貴，但他的做法老師并不完全贊同。碰到這種特殊情況的時(shí)候，老師還是建議大家要靈活處理，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 ２、一諾千金 師：“君子不

12、失信于人”。一個(gè)真正的人就應(yīng)當(dāng)信守承諾?？戳朔部ǖ墓适?，老師不禁想起了 “一諾千金” 這個(gè)成語(yǔ)，知道這個(gè)成語(yǔ)的由來(lái)嗎？指名讀。 課件出示《一諾千金》 師：他們是怎樣稱(chēng)贊季步的？ 師：人們?yōu)槭裁凑f(shuō)“得黃金千兩，不如得季布一諾”呢？ 生：因?yàn)榧静挤浅Ｊ匦牛匀藗冇X(jué)得他的承諾比黃金更重要；黃金用完了就沒(méi)了，而季布的承諾卻能讓你受益終身…… 師：是啊，黃金有價(jià)而誠(chéng)信無(wú)價(jià)啊。 ３、故事屋的誠(chéng)信故事 師：古往今來(lái)，這樣的誠(chéng)信故事舉不勝舉，課前，祁老師特意為大家搜集了一些關(guān)于誠(chéng)信的小故事，現(xiàn)在咱們安靜地讀一讀，爭(zhēng)取把這些誠(chéng)信故事讀到你的心里去。 課件出示 故事一：曾子殺豬 古時(shí)候，

13、有個(gè)人叫曾子。一天，他的妻子要到集市去買(mǎi)東西，為了擺脫兒子的糾纏，便許諾殺豬給兒子吃肉。她從集市回來(lái)，看見(jiàn)曾子真的要?dú)⒇i，便急忙上前勸阻說(shuō)：“我說(shuō)殺豬，只不過(guò)是哄哄孩子，你倒認(rèn)真起來(lái)了?！痹诱f(shuō)：“你既然答應(yīng)了孩子，應(yīng)該算數(shù)。對(duì)孩子，更不能哄騙。因?yàn)楹⒆有?，還沒(méi)有分辨是非的能力，一切都向父母學(xué)。今天你哄騙孩子，在孩子面前言而無(wú)信，明天孩子就會(huì)以你為榜樣，去哄騙別人。殺一頭豬是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事啊！” 故事二：《一元硬幣的故事》 【錄像】 師：讀了這些誠(chéng)信故事，你想說(shuō)些什么？ 4、師適當(dāng)小結(jié)。 師：你們看，有了誠(chéng)信，就可以贏得別人的信任，贏得別人

14、的尊敬和喜愛(ài)，也為自己后來(lái)的成功奠定了基礎(chǔ)。真正的人，就應(yīng)該是講誠(chéng)信的人。 三、失信后果重 師：可有人卻覺(jué)得不講誠(chéng)信也沒(méi)關(guān)系，反正沒(méi)遭到報(bào)應(yīng)。他們的想法對(duì)嗎？（不對(duì)）難道誠(chéng)信真的那么微不足道嗎？看了下面的案例，或許你會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí)。 課件：安徽阜陽(yáng)大頭娃娃 圖片介紹：xx年，安徽阜陽(yáng)農(nóng)村銷(xiāo)售的“無(wú)營(yíng)養(yǎng)”劣質(zhì)嬰兒奶粉，使229名嬰兒營(yíng)養(yǎng)不良，成為“大頭娃娃”。其中，12名嬰兒因營(yíng)養(yǎng)不良而死亡。這不得不讓人們震驚，不得不讓人寒心！ 課件：假白酒事件 圖片介紹：xx年6月，在廣州白云、天河區(qū)發(fā)現(xiàn)4個(gè)地下釀酒作坊，不法分子用工業(yè)酒精勾兌成白酒進(jìn)行出售，造成14人死亡、41人不同程度受傷的

15、嚴(yán)重后果。假白酒事件發(fā)生后，6名主要犯罪嫌疑人被逮捕，19名涉嫌犯罪嫌疑人被抓獲，他們難以逃脫法律的嚴(yán)厲制裁。 課件：金華毒火腿事件 圖片介紹：xx年10月，享有“世界火腿之冠”美譽(yù)的浙江金華火腿，被發(fā)現(xiàn)用死豬作原料，為了殺蟲(chóng)，還在腌制火腿中倒入“敵敵畏”，導(dǎo)致整個(gè)火腿市場(chǎng)遭受滅頂之災(zāi)，真是“一粒耗子屎，砸壞一鍋湯”啊！ 師（停頓片刻）：同學(xué)們，面對(duì)這些無(wú)辜的受害者，面對(duì)他們欲哭無(wú)淚的親人，面對(duì)違背誠(chéng)信的商家和不法分子，你最想說(shuō)什么？ 師：這些人真是善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。他們出賣(mài)了誠(chéng)信，出賣(mài)了靈魂，以他人的生命為代價(jià)，牟取暴利。可再多的金錢(qián)能挽回這些鮮活的生命嗎？我們不能讓這樣的悲劇發(fā)生

16、在我們身上，我們的社會(huì)，我們的生活，我們的每個(gè)人，都需要誠(chéng)信。 課件出示：口號(hào) 師：讓我們一起高呼——讓誠(chéng)信伴隨生命而前行，愿生命因?yàn)檎\(chéng)信更精彩！ 學(xué)生齊呼。 四、身邊找誠(chéng)信 師：那同學(xué)們，你是不是一個(gè)懂得講誠(chéng)信的人呢？今天，老師也想分享你們所了解的誠(chéng)信事例，所收獲的誠(chéng)信故事，可以是你書(shū)中讀到的、身邊看到的，也可以自己親身體驗(yàn)過(guò)的。誰(shuí)能給大家?guī)?lái)誠(chéng)信的精彩，誰(shuí)就有機(jī)會(huì)獲得比黃金還貴重的誠(chéng)信小紅星哦。 （出示小紅星） 師：在你眼中，你認(rèn)為你們班誰(shuí)最講誠(chéng)信？并說(shuō)說(shuō)你推薦他的理由 生：………… 師：從你們高舉的小手中，老師真切地感受到你們是真正講誠(chéng)信的好孩子?？粗@么多的“誠(chéng)信之星

17、”，老師已被你們這個(gè)誠(chéng)信和諧的大家庭感染了，我為你們而驕傲。要想成為誠(chéng)信之人，下面的訣竅一定要牢記！ 出示《誠(chéng)信詩(shī)》（快板伴奏） 同學(xué)們，要知道，誠(chéng)實(shí)守信很重要。 弄虛作假咱不要，犯了錯(cuò)誤快改掉。 平等公平去競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)做文明小學(xué)生。 承諾一定講原則，害人害已不去做。 培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)好品質(zhì)，不斷進(jìn)步創(chuàng)新高。 五、誠(chéng)信大行動(dòng) 師：同學(xué)們，相信你現(xiàn)在對(duì)誠(chéng)信一定有了更多的感悟。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讓我們做一個(gè)大寫(xiě)的人吧，而誠(chéng)實(shí)和守信就好象是人字的一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則?！闭\(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)中國(guó)人都必須具備的道德素養(yǎng)，讓我們一起來(lái)尋找自己的誠(chéng)信，擁有誠(chéng)信所帶來(lái)的幸福。

18、首先，老師先帶大家看看名人對(duì)誠(chéng)信的感悟？ 課件出示： ●生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。 ●說(shuō)謊話的人所得到的就是，即使你說(shuō)真話也沒(méi)有人相信。 ●誠(chéng)信是溝通心靈的橋梁，善于欺騙的人，永遠(yuǎn)到不了橋的另一端。 ●不講誠(chéng)信的人，是可悲的、可憐的、可恨的，也是可怕的。 師：選擇你最喜歡一條，深情地讀給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。 生：…… 師：如果說(shuō)學(xué)校是一棵大樹(shù)，那么你們就是大樹(shù)上的一片葉子，有了誠(chéng)信的澆灌，我相信葉子會(huì)更蔥綠，大樹(shù)會(huì)更茂密。下面請(qǐng)同學(xué)們將自己對(duì)誠(chéng)信的感悟?qū)懴聛?lái)，相信你們同樣會(huì)寫(xiě)得很深刻。 生自由寫(xiě)感悟。 師：你的誠(chéng)信感悟，就是你的誠(chéng)信格言，就是你的做人準(zhǔn)則，就是你未來(lái)努力的航標(biāo)。用心書(shū)寫(xiě)，老師相信你就是那片最美麗的葉子。 展示學(xué)生的話。 六、總結(jié)課題 師：一句句誠(chéng)信的語(yǔ)言，告訴我們應(yīng)該從每一件小事做起，讓誠(chéng)信伴我們一路前行，一生同行。最后，讓我們一起真誠(chéng)地、大聲地道出我們的心聲：我們和誠(chéng)信在一起（回應(yīng)課題） 七、課后作業(yè)： P41：現(xiàn)在許多學(xué)校正在開(kāi)展“創(chuàng)建誠(chéng)信校園”的活動(dòng)，你們一定有許多設(shè)想，課后討論一下，把自己的設(shè)想寫(xiě)下來(lái)，下節(jié)課我們一起交流，好不好？（下課） 板書(shū)設(shè)計(jì)： 7 我們和誠(chéng)信在一起